愛(ài)想是人類(lèi)的天性，你都想象了哪些好玩的事情呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的初一想像作文，歡迎參閱。

　　初一想像作文1：假如我被克隆了

　　回到家，開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)，換鞋，進(jìn)房，開(kāi)燈，拿包，就在我拿出紙筆就要寫(xiě)作業(yè)的當(dāng)口，他突然出現(xiàn)了。

　　他有著和我一樣的記憶，有著和我一樣的性格，我們很快成為了朋友，我們對(duì)外宣稱(chēng)我們是雙胞胎，只有父母和一些親人才知道他就是我，我就是他，即使我們的意思不能相通，可他總能隨時(shí)知道我在想什么，我也能輕而易舉的說(shuō)出他的心事，這種感覺(jué)很奇妙，我們之間的友情日益深厚。

　　當(dāng)我第一次把他從房間帶出來(lái)時(shí)，父母那如見(jiàn)鬼神的表情令我兩如今都想發(fā)笑，驚異過(guò)后，便是一陣詢(xún)問(wèn)，父母問(wèn)我是誰(shuí)，我如實(shí)回答，“到底發(fā)生了什么事?”父母驚異的問(wèn)道。我又將我所知道的原原本本告訴他們，我回到家拿出書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，向另一個(gè)椅子上一看，他就出現(xiàn)了，父母又去詢(xún)問(wèn)他，這到好，答的與我一模一樣，一個(gè)字都不差，父母糊涂了，特意帶我們的血液樣本去醫(yī)院做檢測(cè)，結(jié)果是完全吻合，父母便無(wú)奈道;“上帝的孩子，上帝的孩子。”

　　上小學(xué)時(shí)，我們便開(kāi)始以一個(gè)人在家的方式來(lái)學(xué)習(xí)，在家的那人可以在家痛痛快快玩一天，上課的人要辛苦一些，可想到第二天的休息，便會(huì)更加認(rèn)真的在課堂上聽(tīng)講，當(dāng)上完課的回來(lái)后，便教導(dǎo)另外一個(gè)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，我們是彼此最好的老師，我了解他最不明白的是哪一點(diǎn)，什么才是最想知道的，他也同樣的了解我，我們各自都能最簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言教給對(duì)方知識(shí)，在短短的半小時(shí)內(nèi)，就將老師一天所要傳授的所有內(nèi)容讓對(duì)方消化吸收，我們可謂真正做到了“高效雙贏”。

　　隨著時(shí)間流逝，我們慢慢長(zhǎng)大，雙雙從重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)打拼，我們是這個(gè)世界上最好的搭檔，在我們完美的合作下，我們開(kāi)始逐漸走向成功，終于有一天，我們站到了事業(yè)的巔峰。

　　我們共同經(jīng)歷過(guò)激情，喜悅，悲傷，苦惱，我們共同體驗(yàn)了人生各個(gè)時(shí)段的滋味。

　　在我們垂垂老矣，直至死去時(shí)，世會(huì)多出兩座相鄰的墓碑，碑上或許會(huì)放著這篇文章，作者——上帝的孩子。

　　初一想像作文2：假如我會(huì)克隆

　　克隆，是隨著近幾年生化工程科學(xué)發(fā)展而產(chǎn)生的一個(gè)新名詞，它代表了一種尖端新技術(shù)。科學(xué)家們已經(jīng)運(yùn)用克隆技術(shù)，克隆出了克隆羊、克隆牛什么的。我想，假如我會(huì)克隆，那該有多好呀!

　　長(zhǎng)久以來(lái)，由于人類(lèi)生存的需要，過(guò)量采伐森林樹(shù)木，使地球上綠州逐漸縮小，許多地方都變成了一望無(wú)際的沙漠，隨著大風(fēng)，時(shí)常會(huì)揚(yáng)起漫天的沙塵暴。假如我會(huì)克隆，我要克隆出一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)，把它們?nèi)挤N到荒蕪人煙的沙漠地區(qū)，讓它們?cè)谀抢锷L(zhǎng)，把沙漠變成一片片綠洲，讓沙塵暴從此消失。

　　人類(lèi)的過(guò)度地捕殺，使得生活在森林里的動(dòng)物們，失去了自己的家園和朋友，讓生活在海里的魚(yú)兒也失去了自己的樂(lè)園。假如我會(huì)克隆，我要克隆出那些瀕臨滅絕的動(dòng)物們，讓它們重新回到這個(gè)世界，讓它們重新回到屬于它們自己的家園，不讓它們失去自己的親人。

　　隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，為了能夠更好更快地出行，人類(lèi)發(fā)明創(chuàng)造了汽車(chē)。汽車(chē)的確是方便了人們的出行，擴(kuò)大了人們的視野空間，可是人類(lèi)在生產(chǎn)汽車(chē)的同時(shí)，卻沒(méi)有想到汽車(chē)會(huì)污染空氣啊!對(duì)人類(lèi)賴(lài)以生存空氣來(lái)說(shuō)，汽車(chē)也是一個(gè)可怕的“兇手”。之所以說(shuō)它是一個(gè)可怕的“兇手”，是因?yàn)槠?chē)排放出的尾氣對(duì)空氣造成了嚴(yán)重污染，而且對(duì)人體健康也產(chǎn)生不良影響。假如我會(huì)克隆，我要克隆出一輛輛嶄新的汽車(chē)。也許你會(huì)說(shuō)：“不就是克隆幾輛汽車(chē)嗎，有什么了不起的。汽車(chē)不用你克隆，咱們國(guó)家多的是”。不，我要克隆的是沒(méi)有尾氣污染的環(huán)保汽車(chē)。

　　有些工廠為了生產(chǎn)，忘了環(huán)保，毫無(wú)顧忌地把生產(chǎn)的污水排放到那像水晶一樣透亮的河流中，使它們不再晶瑩剔透。假如我會(huì)克隆，我要克隆出一條條清澈見(jiàn)底的河流，用它們來(lái)替換那些被污染而不再清亮的河流，還人類(lèi)與萬(wàn)物一個(gè)清潔的水源。

　　如今，雖然醫(yī)學(xué)技術(shù)已很高明，但仍有很多患者因?yàn)闆](méi)有找到合適的器官而得不到根治痊愈。假如我會(huì)克隆，我要克隆出病者所需的一個(gè)個(gè)健康的器官，讓那些痛不欲生的患者們，換上健康的器官，健康、快樂(lè)地生活。

　　假如我真的會(huì)克隆，我要克隆出許許多多對(duì)人類(lèi)有用的東西，對(duì)祖國(guó)有益的東西。但是我更明白，只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，才能掌握現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，才能把理想變成現(xiàn)實(shí)，才能為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，才能讓祖國(guó)的明天變的更加美好。

　　初一想像作文3：假如我是校長(zhǎng)

　　假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)對(duì)老師們進(jìn)行一系列的培訓(xùn)，讓他們用“善”去對(duì)待學(xué)生，用自己的“愛(ài)心”去影響學(xué)生們，教學(xué)生們?cè)鯓尤プ鲆粋€(gè)真正的人，我不會(huì)讓我的學(xué)校里出現(xiàn)打架斗毆事件，因?yàn)樵谶@學(xué)校里一切都以“和”為貴。當(dāng)有些學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)耐心地去勸說(shuō)，讓他走上他應(yīng)走的道路，而不是采取一些強(qiáng)硬的手段，那樣僅僅只會(huì)讓他們起逆反心理，應(yīng)讓老師們根據(jù)事實(shí)來(lái)評(píng)定一些同學(xué)，而不僅僅憑對(duì)一個(gè)人的好惡。不能不喜歡一個(gè)人，就覺(jué)得他們什么都不行，看他們什么都不順眼，應(yīng)全面的去看待每一個(gè)人，不管是優(yōu)等生還是差生，假如我是校長(zhǎng)，我的學(xué)校不存在不公平。

　　假如我是校長(zhǎng)，訂校規(guī)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)制定，不做表面工作，重點(diǎn)抓學(xué)生的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)在不知不覺(jué)中提高了，不能一味地為了升學(xué)而對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一系列的魔鬼訓(xùn)練，殊不知那是在對(duì)學(xué)生們心靈的摧殘，那會(huì)把學(xué)生們一個(gè)個(gè)變成分?jǐn)?shù)的奴隸，在我的學(xué)校是不會(huì)發(fā)生的，我會(huì)讓我的學(xué)生在玩中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng)，在微笑中汲取知識(shí)。

　　假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行嚴(yán)格的管理，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)食堂里不僅僅吃得飽，也要吃得好，如果食堂的衛(wèi)生達(dá)不到衛(wèi)生局的標(biāo)準(zhǔn)，是不會(huì)讓他營(yíng)業(yè)的，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)每次在午飯與晚飯都會(huì)去食堂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、了解了解情況，看看學(xué)生們每天都在吃些什么，而不是為了作秀才去的。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)關(guān)心我的每一個(gè)學(xué)生，不管什么學(xué)生來(lái)找我，我都會(huì)盡自己最大的努力去幫助他的。

　　假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓我的學(xué)校環(huán)境變得十分優(yōu)美，十分的干凈，而且會(huì)種許多的花草來(lái)美化校園，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)環(huán)境變得十分優(yōu)雅，每天學(xué)生們走進(jìn)校園，就像在進(jìn)入一座花園一樣，心情自然而然就十分快樂(lè)了，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)更有效率的。

　　假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)給學(xué)生們每人一次機(jī)會(huì)，不管他們犯了什么錯(cuò)，都會(huì)原諒他們，并且?guī)椭麄冊(cè)诔隼Ь场?/p>

　　假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)……

　　初一想像作文4：海底歷險(xiǎn)記

　　有一艘船正從中國(guó)駛向南極洲，船長(zhǎng)正在望向遠(yuǎn)方，這時(shí)，一個(gè)水手跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“船長(zhǎng)，就在不遠(yuǎn)處是一個(gè)很大的旋渦，是我們遇到的旋渦中最大的旋渦。”“哦，是嗎，讓我看看。”船長(zhǎng)說(shuō)。但是已經(jīng)太晚了，這艘船已經(jīng)被卷入了旋渦，船長(zhǎng)暈了過(guò)去，倒在了破爛的船上，還有他養(yǎng)的一只貝殼也掉進(jìn)了海底。

　　一群海豚游過(guò)來(lái)說(shuō)：“好恐怖呀，有一個(gè)巨大的東西掉了下來(lái)。”寄居蟹丁斯從它的垃圾回收站里爬出來(lái)說(shuō)：“好象掉下來(lái)一個(gè)垃圾，我有活忙了。”海豚胖胖游過(guò)來(lái)說(shuō)：“親愛(ài)的丁斯，有什么需要我?guī)兔Φ?”丁斯說(shuō)：“沒(méi)你事，快走吧。”胖胖游走了。沉到海底的貝殼撥撥醒了說(shuō)：“我在哪里，船長(zhǎng)呢?”丁斯說(shuō)：“你是哪種垃圾，我要回收了。”撥撥說(shuō)：“我不是垃圾，我是貝殼撥撥。”那群海豚又游了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沙克來(lái)了!沙克來(lái)了!”丁斯把撥撥蓋住說(shuō)：“你小聲點(diǎn)兒!”鯊魚(yú)沙克游過(guò)來(lái)說(shuō)：“老家伙，你這次又藏了什么東西!快交出來(lái)。”撥撥嘀咕說(shuō)：“他怎么這么兇!”沙克說(shuō)：“什么聲音?”丁斯說(shuō)：“我吃得太飽了，肚里發(fā)出的聲音。”沙克揮舞著前肢說(shuō)：“我也要去吃大餐了，一會(huì)兒再來(lái)收拾你們”沙克游走了。撥撥鉆出來(lái)說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床环纯埂?rdquo;“反抗?沙克太厲害了!”胖胖游來(lái)說(shuō)：“我的幾個(gè)弟弟都被沙克吃掉了。”撥撥自言自語(yǔ)邊游邊說(shuō)：“難道真的不能打敗沙克嗎?”它不小心踢到一個(gè)老海龜，老海龜說(shuō)話了，它說(shuō)：“如果你要打敗沙克，你必須犧牲自己。”撥撥說(shuō)：“行，但該怎么做呢。”老海龜說(shuō)：“只要你合攏貝殼鉆進(jìn)鯊魚(yú)肚里，鯊魚(yú)就會(huì)因胃出血死去，但你也會(huì)被悶死。”撥撥無(wú)精打采地返回垃圾回收站，發(fā)現(xiàn)沙克正在咬丁斯，胖胖也受傷在一旁呻吟，撥撥沖過(guò)去說(shuō)：“你不許傷害我的朋友們!”沙克說(shuō)：“你是什么東西!”然后咬向撥撥，撥撥合攏貝殼順勢(shì)鉆進(jìn)了鯊魚(yú)的胃里，鯊魚(yú)的胃不停地?cái)D壓著撥撥，撥撥很快就悶死了，但是堅(jiān)硬的貝殼也刺穿了鯊魚(yú)的胃，鯊魚(yú)也因胃出血而死去。

　　許多年以后，在腐爛的鯊魚(yú)尸體中有一顆閃閃發(fā)亮的珍珠，它照耀著海底的世界，也照耀在拔拔的朋友們的心中，它是海底中最耀眼的最亮的一顆珍珠。

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