漢字是迄今為止連續使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。學習啦小編整理了一些關于遨游漢字王國小學五年級作文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　關于遨游漢字王國小學五年級作文篇1

　　這個星期，我們班舉行了一次綜合實踐活動：遨游漢字王國。

　　我們的子課題是：漢字謎團。我在這次活動中知道了關于猜字謎的許多知識。例如：猜字謎的方法，字謎有哪些分類，有哪些字謎。譬如說有哪些字謎：2110 ，猜一個字 答案是：言。 4個人搬個木頭 ，猜一個字 答案是：杰 。一人 ，猜一個字 答案是：大 。一人一張口，口下長只手，猜一字 答案是：拿。 一人在內，猜一字 答案是：肉 ……我想：漢字真博大精深啊!

　　在這次綜合性學習中，我還學習了許多知識。我知道漢字是由倉頡發明的;王懿榮是第一個發現和研究甲骨文的人……但令我印象最深的是這篇課文：《我愛你，中國的漢字》。通過認真學習，我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。比如，文中說到的“太陽”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語和字不同的風韻。是啊!如果寫下“火”這個字，你便會感到熱和力，好像熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身頓時就充滿了活力!

　　通過這次綜合性學習，使我對漢字有了更深入的了解，進一步感受到漢字文化的博大精深。我一定要學好漢字，傳承與發揚中華民族的文化。

　　關于遨游漢字王國小學五年級作文篇2

　　緊張的期中考終于過去了，迎接我們的是第五單元綜合性學習——遨游漢字王國。

　　通過這一單元的學習，我漸漸懂得了，漢字，可不是死板的、毫無色彩的字體字形，而是在經過漫長演變后，人類文明史上的結晶!每一個字都帶著不同的風韻，如沙灘上布滿的五顏六色的貝殼。從最初的甲骨文、金文，再到篆書、隸書、行書等等，都使我對漢字有了更大的興趣、更深的情感。

　　巧妙的字謎，有趣的歇后語，多么令人著迷，最吸引我的是字謎”兄弟倆，去參軍，差一點，沒去成“。快猜猜是哪兩個字? ”兄弟倆，肯定就是兩個形近字，再想一想“去參軍”不就是去當“兵”嗎?“差一點”，“兵”去掉一點兒不就是“乒”嗎?而去掉另一點兒就是“乓”，你一定猜到了，這兩字是“乒乓”。怎么樣?是不是很有趣呀。除了這些，還有關于漢字的贊頌文，我印象最深的是這樣一句話“它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的閑話愉悅你的眼睛”。瞧，都把漢子寫活了。

　　漢字，是奇妙無比的，遨游在漢字的王國里，我們不僅會獲得只是，更會被漢字的無限魅力所折服。

　　關于遨游漢字王國小學五年級作文篇3

　　前幾天，老師帶我們一起遨游漢字王國，我通過遨游漢字王國的學習漢字內容之后，我收獲了漢字的由來和一筆一畫和漢字的歷史。

　　其中，我印象最深的是一點值萬金，把烏魯木齊寫錯為鳥魯木齊，就一筆之差，沒了18萬的塑料袋，整整1000卷10噸原是一堆錢，正是一筆之差把1000卷10噸的塑料袋變成一堆廢紙。

　　告訴我們寫字要規范，千萬不要寫錯別字，否則后果很嚴重，可能你寫少了一筆，你就上不了高(4)。比如：魚具不要寫成“魚俱”，金鑰匙不要寫成“今要是”。如果你看到街頭小賣鋪有寫了錯別字，你要提醒他不要再寫錯別字，如果他再寫錯別字，你再說：“你被警察看到了，就會有嚴重的后果。不要再寫錯別字了。

　　在這課一點值萬金，我明白了寫錯別字是不對的，時刻提醒自己不要寫錯別字，中國的漢字永遠是純潔的!”

　　關于遨游漢字王國小學五年級作文篇4

　　我寫字非常馬虎，常常把字寫得分家。有一天，我變成小矮人來到了漢字王國。

　　這里像人類居住的環境一樣，什么都有。走著走著，我就來到了漢字醫院。我看見兩個很漂亮的漢字，抬著一個“輝”字，急急忙忙向醫院走去，我感到很好奇，也跟著走過去。醫生要給“輝”字做手術。手術完畢后，“輝”字跟護士說：“我的小主人，他真是太粗心了，把我這個“輝”字寫成了“光”和“軍”。醫生硬是把我身體的兩部分縫合在一起。哎呀，太痛了!”來送輝字的兩個漢字說：“我們的主人對我們可好了!把我們一個個都寫得漂漂亮亮。”

　　這時又抬進一個病人，是“舌”字，它是被人寫成了“千”和“口”，我小心翼翼的問：“你的主人是誰啊!”“是陳浩!”那不是我老弟嗎?他怎么也像我一樣馬虎呢?漢字醫院的院長來了，他生氣的說：“人類真是太可惡了，要是沒有我們文字，人類用什么來記事啊?人類要是再不保護我們，我們漢字王國可就一起攻打人類了。”

　　聽到這話，我急忙回到人類世界，認真的把我寫的錯別字都一一改正過來，漢字們都跳起來，感激我幫助了它們。

　　我多么希望世界上再沒有錯別字啊!

　　
看了關于遨游漢字王國小學五年級作文