我的朋友作文六百字篇1

從小爸爸就告訴我，和小朋友相處要和睦，要互敬互愛，相互學(xué)習(xí)。幼兒園時，玩伴有很多。現(xiàn)在的我交了許多朋友，我們在一起學(xué)習(xí)，游戲，在這個過程中我們都在尋找自己的理想。

我的好朋友中，沈康明跟我同年出生，他比我高一點，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，不時閃著機靈的光芒，而且是個愛笑的男生。我們在一起學(xué)習(xí)有一年的時間了，不算很長，但我們在相互學(xué)習(xí)，相互進步著。

我們每星期五放學(xué)以后，都會下一盤國際象棋，以增進我們的棋藝。記得幾個星期之前，我們班抽幾個小朋友去和鄰班的朋友下棋，其中我也在內(nèi)。沈康明知道后，馬上給我打氣，為我加油。他說：“這個星期，我們每天下一盤棋怎么樣?”我說行。放學(xué)以后，真的如他所說，來和我下棋了。第一盤我輸了，他則笑瞇瞇地：“不要緊的，失敗是成功之母，要對自己有信心，我們再來一盤吧。”結(jié)果第二盤我贏了，但他仍然笑瞇瞇地說：“相信自己沒錯吧，要加油哦。”那時，可把我給樂壞了。在那以后，我們互相激勵。結(jié)果在比賽當(dāng)天，我連贏兩局。雖然接下來的比賽高手如云，我也敗下來了，但是我努力了，我進步了，我也收獲了友誼。

這就是我的朋友，他樂觀向上，助人為樂的精神值得我們學(xué)習(xí)。

這樣的朋友我有好多，每當(dāng)有不懂不會的問題，我們都會給對方講解解決的方法。就這樣我們相互進步著。朋友們你們找著好朋友了嗎?

我的朋友作文六百字篇2

小小的個子，那紅撲撲的蘋果臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，烏黑發(fā)亮的黑葡萄整天滴溜溜地轉(zhuǎn)個不停。那張櫻桃小嘴，只要一打開，話匣子就如同開了機關(guān)槍。她長著一雙細皮嫩肉的小手。這雙小手只要一分鐘不動，好像就對不起誰似的。你要問她是誰呀?他就是我的好朋友——小A。

在一個火辣辣的三伏天下午，我們上完體育課回來后，拿起自己的水“咕嘟咕嘟”地往嘴里灌。我邊笑邊喝，“嘩啦”我不小心把水壺里的水噴了出來，她心愛的書包成了“落湯雞”。頓時，我心里似乎墜著一塊大石頭，要知道，這書包可是她媽媽出差時給她買的呀!我以為將要面臨一場“狂風(fēng)暴雨。”誰知，她并沒有生氣，而是風(fēng)趣地說：“鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒。”

她不僅寬宏大量，還舍己為人。

有一次，同學(xué)們在教室里做作業(yè)，一股惡臭彌漫了整個教室。有個同學(xué)嘔吐，有氣無力地伏在桌子上，一動不動，我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發(fā)現(xiàn)幾個同學(xué)都捂著鼻子，紛紛議論著。這時，老師來了，把清掃的任務(wù)交給我們。當(dāng)時大家都不愿意，紛紛找借口。突然，一個小手舉了起來，我心想：這人可真傻。一看，原來是小A，她自告奮勇地說：“我去。”

小A每到一處，都會留下一片歡樂。要是有幾天見不到她，我還挺她呢。瞧，她又出現(xiàn)在我眼前了。是那么活潑，是那么可愛。

我的朋友作文六百字篇3

我有一個朋友，記憶里一輩子的朋友，可惜早已沒有聯(lián)系了。我們是小學(xué)同學(xué)，也是小學(xué)階段最好的朋友。

小學(xué)二年級我轉(zhuǎn)到了這所新的學(xué)校，在這個陌生的環(huán)境里，我很害怕。幸好，在一學(xué)期的相處后，我有了朋友。我們一起玩耍、一起寫作業(yè)、一起討論小秘密……我以為我們的友誼會持續(xù)一輩子，只可惜初二那年開始變得慢慢陌生了起來。初中階段，我與她并不是一個學(xué)校，平時也是周末才會一起約出來玩。一開始我們還是經(jīng)常出來，后來慢慢地她有了她新的好朋友，我也有了我的圈子。我希望她最好的朋友還是我，但是好像并非如此了。我們開始陌生，開始疏遠，直到現(xiàn)在我連一句“你有空嗎?我們一起出來玩好不好?”也說不出口。沒有聯(lián)系就是我們的結(jié)局。

盡管我們現(xiàn)在如此陌生，但我也永遠記得我們曾經(jīng)是最好的朋友——雙方父母認識彼此、一起睡覺聊八卦、一起訴說自己的煩惱、一起憧憬美好的未來……這是一段舒適的關(guān)系。我曾問過自己，朋友是什么?朋友是雙方不說話也不會感到尷尬的人，朋友是有困難會一起解決的人，朋友更是一起陪伴經(jīng)歷過某段歲月的人……我們還是朋友，只不過是小學(xué)階段的朋友。

人生每一個階段都會認識不同的人，這些人會陪伴自己走過那段歲月，但最后會不會陪伴自己進入下一個階段，誰也不得而知。我很慶幸有你這樣的朋友，你是我唯一稱之為“閨蜜”的人，但我們已經(jīng)許久沒有聯(lián)系了。人生很長，朋友不多，你卻是我永遠記得的朋友。

謝謝你曾陪我度過的日子，也愿你前程似錦，我最好的朋友。

我的朋友作文六百字篇4

六月，是我十三歲生日那天老爸送來的生日禮物。那個時候它還是一只小肉球，只會嚶嚶地叫。除此之外，它也只能算是一個可以把自己吃到撐死的小家伙了。但我和它的故事就從那個時候開始，也正是因為它，我改變了對母狗狗的看法，也放下了以前與狗狗相處時的多處小心。

其實第一次看到它，我還是蠻失望的。僅僅因為那個時候我有著“重男輕女”的想法，然而它就是一個女孩。為此，它多半的事情，我都選擇漠然。唯獨它的名字，是我想了兩天才取下來的，但那時覺得，這名字還是隨便得多。

日子就這么一天天的過著，逐漸我發(fā)現(xiàn)其實公狗狗與母狗狗的差別只體現(xiàn)于性別上，而本質(zhì)上它們相同的愛玩愛鬧，相同的黏人，基本上是沒有差別的，甚至它比我的另一條公狗狗對我的依賴更多一點。

就如那一次，它在嬉鬧中誤把蟲藥打翻。沒有人知道它究竟有沒有把藥喝進去，也沒有人知道它是怎樣的煎熬。但它卻在當(dāng)全家人都已經(jīng)不報希望的第一晚堅持了下去。那一晚，夜很靜，它就那么靜靜的趴在我的屋外，他或許已經(jīng)感覺到末日的來臨，所以才用它以為的最后一夜陪伴著我。可它活下來了，但就算是再次的蘇醒，它的病態(tài)卻也不見減少。但即使它再怎么難受，也不愿去抓咬我，只是輕輕的舔著腳掌。

但從那個時候我就發(fā)現(xiàn)，我再也不會對性別有所偏見，甚至在它與別人玩的開心的時候，我還會默默生氣。

自那之后，我們的關(guān)系似是越來越好了，我也不再懼怕它輕輕的啃咬，也不再怕它突然間的猛撲。直到現(xiàn)在，它都從一只小奶狗成長成了一只有著漂亮皮囊的少女狗。當(dāng)然，它不僅有漂亮的皮囊，而且還有有趣的靈魂。

感謝緣分讓我遇見了它，也望這段緣分吶，可以永遠。

我的朋友作文六百字篇5

快下課了，老師嚴肅地說：“拿出抄作業(yè)本。”根據(jù)經(jīng)驗，老師這是要布置作業(yè)了。接著老師說：“第一項作業(yè)是給語文書52頁的生字組詞……”一提到組詞我就想到《英才教程》這本書，有了《英才教程》，組詞就會省很多時間。可是這學(xué)期我沒買這本書，能不能借一本呢?對了，班上的蘭蘭有這本書，我可以找她借。

蘭蘭的媽媽和我的媽媽是同事，我們倆關(guān)系比較好，但時常也會鬧點小矛盾。蘭蘭會借給我嗎?我裝作討好的樣子走到蘭蘭身邊對她說：“我的好蘭蘭呀，借一本《英才教程》唄!”“不借”蘭蘭毫不猶豫、斬釘截鐵地說。我沒有灰心，又湊過去繼續(xù)討好，但還是被蘭蘭用同樣的方式拒絕了。想到?jīng)]有《英才教程》的不方便，我再次鼓起勇氣去找蘭蘭借書。在蘭蘭面前，我又是說好話，又是作揖，終于蘭蘭受不了我的軟磨硬泡不情愿地說：“拿走吧!”說完，滿臉不高興地走了。

有了《英才教程》，我的作業(yè)很快就寫完了。這時才想起蘭蘭沒有《英才教程》，寫作業(yè)是不是很不方便呢?我只想自己省事了，可人家卻為此費事了。即使這樣，蘭蘭還是借給了我，真是難得!而我這樣只想自己不顧別人的做法真是太過分了。這樣下去，誰還愿意和你做朋友?想到這里，我決定要給蘭蘭一些回報。第二天，我將一封感謝信、幾張?zhí)m蘭早想要的貼畫和《英才教程》一起放到了蘭蘭桌上。蘭蘭收到后找到我說：“我也要多你說聲對不起，我沒有第一時間借給你。”我說：“你在自己需要的情況下，還是借給了我，我去哪里找你這樣好的朋友。”我們互相看了一眼，會心地笑了。

從這件事上我知道了為別人著想可以收獲珍貴的友誼。

我的朋友作文六百字篇6

我的朋友我是一名中學(xué)生了，當(dāng)我告別了快樂的童年，邁進初中學(xué)校的大門，我的生活便充滿了緊張、熱烈、急促的旋律。在這些日子里，我結(jié)識了一個新朋友，她是我的老師。她長得眉目清秀，兩顆宛若黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長長的頭發(fā)披到肩。她第一次給我們上課時，我就覺得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿面的春風(fēng)，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺。在學(xué)習(xí)生活中，她是我的良師益友，她上課時，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，她把每一個問題都講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。面對不懂得問題，她會和我們一起探討，一起研究，不僅使我們對學(xué)習(xí)有了興趣，還讓我們獲取了更多的知識。

記得一次寫作文，我寫得很不好，才剛剛及格，老師在我的評語中寫道：在寫一遍，寫字要認真!我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫得很認真，寫完后，我交給老師，老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予了我很多的鼓勵，讓我有了信心，學(xué)得更努力，更刻苦。過了幾周，又寫作文了，我的作文分數(shù)比以前高了許多，這跟老師的鼓勵是分不開的，老師真不愧是我的良師益友。在日常生活中，老師是我的知心朋友，我們可以在一起促膝長談，聊聊生活中的故事。當(dāng)我高興時，我可以把我的快樂和老師一起分享，當(dāng)我難過時，我可以向老師傾訴。老師就是我們的朋友，又一個這樣的益友，勝過多少無益的朋友啊!