在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文的吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的觀察植物的作文400字，歡迎閱讀與收藏。

觀察植物的作文400字（精選篇1）

前些天，科學老師發給我的們每人8粒綠豆，讓我的們回家做一個對比實驗——不受光的種子發芽快，還是在陽光下的種子發芽快。

我的一到家就找來一個黑色的塑料盒和一個透明的塑料盒。我的先在黑色的塑料盒里放了四粒綠豆，滴了十滴水，再蓋上一層黑色的紗布。在另一個透明的塑料盒里也放上四粒綠豆，滴進十滴水，然后把兩個盒子都放在陽臺上曬太陽，我的就去做作業了。大約過了一個小時，我的到陽臺上一看，透明的`塑料盒里的綠豆已經裂皮了，可是黑色塑料盒里的綠豆只是泡脹而沒有裂皮。時間在不知不覺中過去了5個小時，我的再到陽臺上一看，透明塑料盒里的綠豆已經長出了一點根，黑色塑料盒里的綠豆也裂皮了，我的高興極了，就心滿意足地去休息了。

等我的第二天傍晚再去看的時候，透明塑料盒里的綠豆除了根比昨天長了一點外，其余一點變化都沒有，而黑色盒里的還沒長出根。時間到了第三天下午，我的看見透明塑料盒里有一顆綠豆長出了一片小小的綠葉，到了傍晚，透明盒里的綠豆已經接二連三的長出了許多小綠葉，就連黑色盒里的綠豆也有一顆長出了葉子。

觀察植物的作文400字（精選篇2）

“韓老師，韓老師，我的花生發芽了！”我應聲跑過去，黃灰色的泥土中長出了一顆楚楚動人的綠色植物，兩片圓圓的葉子左右對立，莖非常嬌嫩，似乎一碰就斷。圍觀的另一個同學說：“這不是花生，是小草。”一聽說小草，瑤兒急了，她漲紅了小臉和這個同學爭論：“誰說是小草，是花生，我在這個盆里只播了花生種。”這個同學也不示弱：“是小草，科學課課上說鳳仙花長出來的是子葉，和真葉不一樣。花生一定也這樣，這不是花生的子葉，所以這是小草。”聽著他振振有詞地這么一說，瑤兒沒有了底氣，她望著我，希望從我地方得到答案。

“別著急，再等幾天就能知分曉了。”我說。真快，二天后，又一棵一模一樣的植物出土了，這下瑤兒理直氣壯了：“老師，這就是花生苗，不會那么巧，兩棵草會一樣。”“有一點道理，但我看看也覺得像小草，和我家草地上的小草差不多。”“是的，老師，這就是花生苗，我網上查過了，花生的幼苗出土后，兩片真葉首先展開，再主莖上的第三片真葉展開，和這棵的情形一樣。我想不同的植物當然有不同的生長方式了，不一定都和鳳仙花一樣。”

第斯多惠曾說過，要給予兒童真知，更要引導他們主動尋求真知，所謂授人以魚，不如教人以漁。在真假花生苗事件中，孩子們親自實踐，前者同學根據已有的知識和經驗，進行遷移，后者在知識有分歧時，主動從另一途徑獲得科學知識，鍛煉了她解決問題的能力，獲得了科學的體驗。

觀察植物的作文400字（精選篇3）

這一天，我看著一本作文書，正看得津津有味的時候，老媽嘮叨了幾句：“看書的時候眼睛不能離書太近，這樣會形成近視眼的！現在的光線太暗，你快開燈！你應該多看綠色植物，保護你的眼睛！”老媽這些話打斷了我看書的思路，不理她，當做耳邊風。又過了一會兒，老媽又嘮叨了起來：“叫你不能這樣看書，你偏不聽，等你成了近視眼的時候，你就知錯！”我只好乖乖投降。

我心想：我知道看書時眼睛不能離書太近就會形成近視眼，可這是為什么呢？現在不是白天嗎？為什么還要開燈呢？

于是，我就想到請教“啞巴老師”——《十萬個為什么》。原因找到了，原來：人體的眼球會自動調節。看近處時，眼睛會變得凸一些；看遠處時，眼睛的凸度又會變小一些。如果看書太近，使眼球一直處于大凸度，長期下來，就會影響眼球的調節功能，形成近視眼。過亮或過暗的顏色都會讓眼睛產生不調協的感覺。只有綠色的植物，不但色彩調合，還可以吸收陽光中過于耀眼的.成分，同時也能吸收對眼睛有害的紫外線。多看綠色植物會讓眼睛感覺到舒服、輕松，同時還可以消除疲勞。

眼睛是心靈的窗戶，我要提醒同學們：要愛護自己的眼睛，多看綠色植物。

這，就是我的發現！

觀察植物的作文400字（精選篇4）

回到老家后，我發現奶奶的小菜園里種了許多水果和蔬菜，它們都長得很茂盛。

早上起來，幾只小麻雀總會停在電線上嘰嘰喳喳的叫，仿佛是在叫人們起床，有仿佛是在給人們問好。我開始在小園子里觀察起植物來。

首先，我觀察的是絲瓜藤。絲瓜藤長得又長又綠，環繞著用木頭搭的架子，像一條青蛇圍著木頭爬，有些小絲做了卷發，像彈簧一樣。絲瓜藤上結了絲瓜花，黃色的絲瓜花有巴掌般大，只要仔細觀察，就會發現花瓣上有許多細小的絨瓜，五個花蕊在花瓣中立著。

接著，我觀察的是芒果樹。高大的芒果樹上結著許多小巧玲瓏的綠色芒果。還沒成熟的小芒果呈青綠色，頭上有四片厚厚的葉子。芒果樹的葉子又大又厚，給小螞蟻遮風擋雨或是給人們扇風最適合不過了。

最后，我觀察的是西紅柿和空心菜這兩種最熟悉和普通的.蔬菜了。西紅柿的桿兒不高，大約有六七十厘米，西紅柿有紅有綠，還沒完全成熟，它的葉子上有刺手的絨毛。而空心菜的葉子摸起來很舒服，它的葉子有又長又細，綠色的枝條中間是空的，所以叫“空心菜”。

觀察植物給了我更多靈感些作文，以后我要更加留心觀察，把作文寫得更好。

觀察植物的作文400字（精選篇5）

我家有兩盆茉莉花，茉莉花已經在我家生活了三年了，長了三年的茉莉花看上去也沒多少高大，一直都是種在花盆里的。枝干不是那么的粗壯，皮皺巴巴的，好像鱷魚的皮。樹葉綠綠的，油亮亮的，但不會一直保持軟軟的。綠綠的葉子呢，時間長了，慢慢地會變老，變硬，變大，顏色慢慢的變深。到了冬天，茉莉花的葉子就凋謝了，春天又會重新發芽。

開花時花朵是雪白雪白的，還有淡淡的.清香，遠遠望去，就像白玉般金銀閃亮。數數花瓣有七、八片左右，它們不是一朵一朵的開，而是幾朵幾朵一起開。花兒有的獨在枝頭，好像在尋找伙伴;有的三五朵在一起，好像在說悄悄話;還有的七八朵在一起好像在開會呢。有的含苞欲放，像一位位靦腆的小姑娘不敢把臉露出來;有的半開放著像用細嫩的小手捧著臉龐;還有的昂首怒放，花枝招展，向人們展示著自己的美麗笑臉。花瓣就像搖籃，花蕊像搖藍里的小寶寶。多么有趣啊!夏天每次花兒凋謝的時候，媽媽會給花盆里灑上化肥，為了它下次能夠開出更多更大的花兒。

我愛我家的茉莉花，希望它能在我們家健健康康的成長。

觀察植物的作文400字（精選篇6）

那次去花圃，我一眼就看中了她——在眾多的花苗中當中，她正展開笑顏，穿著紫白相間的連衣裙，如一位凌波漫步的仙子。

來到我家，正是花開的旺季。一朵接著一朵，每一朵都那么嬌艷，每一朵都帶著欣喜。及至花落，我便開始了新一輪的期待。本以為她是一年一開，沒想到到了秋季，她的枝頭又出現了圓鼓鼓的花苞。

她的花骨朵兒呈紡錘形，上面有三五棱條。品著花肥，就著甘霖，她悄沒聲息地成長著。我看著她，就像看著孩子成長一般——誠如歌中所唱：一日看三回，上班前看，下班回來看，睡覺前還看。等到它花開，迫不及待地拿出手機，從各個角度拍攝她的嬌美，忍不住在朋友圈里炫耀一番。而她，的確也驚艷了好多人。

那年花落，秋意正濃。許是水澆多了，許是開花消耗了太多的體能，她開始衰敗，葉子不斷地枯黃、脫落。看著地磚上零落的葉片，看著暗紅色的鐵絲樣的莖，我幾度懷疑她的存活。看著枝上的折痕，我的心在滴血——是我造成的這一處硬傷，彎折定型的時候沒有控制好力度。思慮再三，我狠心剃去了她剩余的秀發，只留下清根一支，還不及我的`中指長。

今年春天，她又活潑潑地開啟了成長之旅。瞧，她冒出了第1個芽尖！鵝黃色的芽兒嫩得能掐出水來。一周后，她的新枝已經抽得很長，順著花梯，漸行漸高，很快就竄到了頂端。一個月后，密密匝匝的枝葉環繞著花梯，筑起了綠色的堡壘。最高處，一個迷你的小花苞正迎著陽光，奏響春的贊歌

觀察植物的作文400字（精選篇7）

我家種了一盆仙人掌。今天，我仔細地觀察了它。仙人掌長得高高的，非常可愛！這盆仙人掌有兩尺多高了，有五個大圓片和三個小圓片，大圓片是深綠色的，小圓片是淺綠色的。每一片都像人的手掌一樣。不過上面長滿了小刺，小刺尖尖的，像一枚枚繡花針。這些尖尖的刺就是仙人牚的葉子，圓片就是它的莖。它的莖里蘊含著許多水分。有了刺狀的葉子和胖胖的莖，就是十幾天不澆水仙人掌都不會干枯！

前幾天，我和爸爸在陽臺上看仙人掌，發現它又長出了幾小圓片。爸爸說：“仙人掌要隔段時間修剪一次，如果不修剪的話，仙人掌就會東長一個，西長一個，那樣就不好看了！”爸爸邊說邊拿起小刀修剪起來。修剪完后，沒有把掉在花盆里的小圓片扔掉。今天，我又來到陽臺看仙人掌，準備把上次修剪下來的'圓片扔掉，可是沒有想到那個小圓片居然在花盆里扎了根。我問爸爸這是怎么回事，爸爸說：“仙人掌具有頑強的生命力，很容易活不來的”

我喜歡仙人掌，因為它具有一種非常頑強的生命力，所以每當我看到它的時候，就會自然而然地聯想到我的學習。不管在什么條件下，我們都應該有一種刻苦頑強的精神，要有一股“鉆”勁，這樣才能牢固地掌握所學的知識，長大成為祖國的有用之人。

觀察植物的作文400字（精選篇8）

今年的植樹節，我嘗試用一種新的栽培方法栽種了一盆愛心草。告訴你們，那可是無土栽培哦!你們一定會問：不用土，你用什么?水嗎?不，我用的是當今最流行的陶碳球栽培，它的全稱叫“陶碳球負離子植栽”。用陶碳球栽培的'特點是干凈清潔，與水接觸后會自然散發負離子凈化空氣，還有水質凈化功能，無菌不長蟲，讓植栽美化更潔凈。怎么樣，聽起來是不是很誘人呢?

開始栽草啦!我先把綠、白、紅三種顏色的陶碳球搭配倒進一個沒有破碎的小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，讓陶碳球完全吸收水份，再將愛心草的種子均勻地撒在陶碳球上，每天澆水一次，注意水份保濕，接下來，我們就盡情期待著這些小草發芽、長葉吧!

第一天，種子靜靜地躺在陶碳球上，只是覺得體積稍微能變大些，再沒覺得有什么異樣，我有些心急了。兩天以后，三三兩兩的種子開始結伴吐出白白嫩嫩的小芽了，我好興奮啊!之后，種子大面積發芽，小芽開始慢慢變綠，到第五天的時候，種子已經變成長有兩片葉子的小苗了!可以想象出我的心情有多激動!

現在，過了半個多月了，我的愛心草每天都在成長，心形的葉子越長越大，白色的根須越扎越深，它每天都會帶給我驚喜，帶給我快樂。

觀察植物的作文400字（精選篇9）

我吃完午飯下去散步，走在曲徑通幽的石頭小路上，觀賞著花草樹木，那紅花綠草、綠樹蔥郁，令人心曠神怡。

不知不覺已經走到了廣玉蘭樹下，廣玉蘭樹姿雄偉壯麗，樹皮灰褐色，幼枝密生絨毛，后變灰褐色，葉大綠蔭，濃花似荷花，芳香馥郁，長圓狀披針形或倒卵狀長橢圓形。花白色，極大，有芳香。為美化樹種，耐煙抗風，對二氧化硫等有毒氣體有較強抗性，可用于凈化空氣保護環境，這讓我想起了清朝沈同寫的《詠玉蘭》：翠條多力引風長，點破銀花玉雪香。韻友自知人意好，隔簾輕解白霓裳。

在廣玉蘭樹的`周圍還有紅葉李樹和桂花樹，紅葉李樹是小喬木，紅色的葉子十分美麗，桂花樹也是小喬木，葉子上有小鋸齒。為什么廣玉蘭樹要和桂花樹、紅葉李樹在一起呢？我查了查資料，原來廣玉蘭與色葉樹種配置，能產生顯著的色相對比，從而使街景的色彩更顯鮮艷和豐富。在綠化帶應用中，將廣玉蘭與紅葉李間植并配以桂花、海桐球等，不僅在空間上有層次感，而且色相上又有很大的變化，打破了序列空間的單調，產生一種和諧的韻律感，取得了很好的效果。

世界上的種種植物都有著它自己的奧秘，我們一定要處處留心、善于觀察、勇于發現。

觀察植物的作文400字（精選篇10）

在我們學校兩座教學樓之間，有許多植物。其中，最吸引我的還是那棵茂盛的紅花繼木球。

每次下課時，我站在走廊上，遠遠地觀看那棵紅花繼木球，它非常大，葉子十分茂盛，整棵樹如同一個刺猬頭。葉子顏色有紅有綠，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在顫動。

走出教學樓，來到紅花繼木球前，秋天剛剛邁著腳向我們走來，紅花繼木球的花就已經凋謝了，唯獨一兩朵小花堅強地開放著，它的葉子有大有小，最上面是紅的，最下面是深綠的，中間呈現淡淡的綠色。葉子的形狀是水滴狀，紅色的葉子比綠葉小許多，而且特別軟，綠色葉子上的.葉脈清晰可辨，不僅碧綠葉大，也比紅葉要硬。鉆到樹下就會知道，它是由六棵小紅花繼木球組成的大樹，如同一把大傘，把強烈得陽光遮得嚴嚴實實的，它的枝干非常多，我深吸了一口氣，樹葉的芬芳撲進了我的鼻子里，真是好聞極了。從枝干繁多的樹里走出來，站在小路上，一陣風吹過，上面的枝葉隨風搖動，可下面的樹葉卻只是輕輕地顫動著，同時整棵樹發出一陣“沙沙”的響聲，讓人心曠神怡。

紅花繼木球真是太美麗了，它給我們的校園增加了一份美麗，一份喜悅，一份歡笑。

觀察植物的作文400字（精選篇11）

我家有一棵四季常青的，長著尖尖針葉的植物，嘿嘿，告訴你吧，這是鐵樹，也是我最喜歡的植物。

我家的鐵樹外貌奇怪。它的枝條與其它鐵樹的枝條不一樣，因為其它鐵樹的枝條大都是直直的，比較舒展，但它的枝條是彎曲的。它的葉子真尖啊，尖得好像一碰，就會被扎出血來；它的葉子真多啊，多得我數也數不清；它的葉子真綠啊，綠得沒有一絲瑕斑。

在開春時節，鐵樹的嫩葉又抽了出來，遠遠望去，鐵樹好像穿上了一件綠裙子，隨著春風的吹動，跳起了無人知曉的舞蹈，整個陽臺似乎成了它獨舞的舞臺；夏天，葉子長大，鐵樹仿佛穿上了一件盔甲來自衛，防止鳥兒來吞食它的果實；秋天，當別的植物葉子漸漸枯黃，鐵樹的葉子卻還是蒼翠欲滴時，那場景更是別開生面；而在冬天，西北風呼呼吹過，但鐵樹依然挺著胸像一位日夜不眠的戰士守在窗前。

最近，我又發現了鐵樹的一個秘密。那是一次我看《十萬個為什么》時發現的。書中說：在鐵樹旁邊埋鐵片，會給它補充鐵質，有益于它的成長。后來，我設法找到幾片鐵片，把它們埋在鐵樹的盆子中。果然，從那以后，我家的鐵樹長得更加強壯，更加茂盛。

怎么樣，現在你一定也喜歡我家的鐵樹了吧？來，讓我們共賞那一抹綠，讓綠色入眼，讓綠色滿懷！

觀察植物的作文400字（精選篇12）

今天輪到我和葉零觀察植物了。自從上個月種下雞冠花種子以后，可愛的雞冠花已經長出四片葉了。每個花盆里的雞冠花都有點郁郁蔥蔥的樣子。

今天到了花房后，我們發現今天的工作和以前有點不同了。為了我們后面不同肥料的對比試驗，今天要給雞冠花分株了，讓他們有一個新的家，這樣我們也可以有不同的實驗組進行對比試驗了。

我們倆首先觀察了雞冠花的長勢，并記錄了雞冠花的葉片長度。然后我們必須把每一株的雞冠花分到每一個花盆里去。花房里的'伯伯給我們做了分株的示范，他輕輕地把一株雞冠花從泥土里連根拔起，然后又輕輕地把這株植物種到它的新家，再輕輕地按下泥土，讓它的根深深地扎入土壤中。我和葉零也學著伯伯的樣子做了起來。我和葉零每個人都分了幾株植物。開始了，這個分株可真比較難做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉斷了。我剛開始地時候心里有些緊張，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，雞冠花幼嫩的小苗在我們的保護下慢慢地一步一步“移“到了新家。

最后我們把雞冠花分成了九株，這樣我們就可以做三組對照試驗，有可以施有機肥的，可以施無機肥的，也可以是不施肥的。伯伯說過幾天等植物更茂盛點，就可以做施肥對比了。我們倆把九盆雞冠花都澆了水，分別把不同的實驗組用牌子標記好。

這時，我心里非常地激動。心想，下周雞冠花是會長得更茂盛呢？還是說分了株后會比以前長得更慢呢？這個問題到現在還在我的腦海里，真期待下周快點到來！