在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文的吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的以溫暖的旅程為主題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以溫暖的旅程為主題的作文【篇1】

千秋歲月，韶華無(wú)邊

題記

我現(xiàn)在還是會(huì)常常到家后面的安居小區(qū)去，只不過(guò)每次到小區(qū)門口的便利店買綠茶時(shí)，老板娘總會(huì)問(wèn)一句：你那個(gè)朋友呢？

我笑笑，說(shuō)，她很忙。

她是我的發(fā)小，我們做了十年的朋友。每次見(jiàn)面，她總說(shuō)我又老了，邊說(shuō)邊帶著特有的笑。

小時(shí)候，她住在另一個(gè)公園旁，每個(gè)夏季的傍晚，我剛掛上她的電話，就會(huì)看見(jiàn)她騎著粉色的自行車，和著西沉的暮色而來(lái)。

我們買兩根香腸，一起去小區(qū)里喂野貓。夏天的晚上野貓都在草叢里，她掰一點(diǎn)香腸扔出去，貓閃著微光的眼睛便在黑暗中窸窸窣窣地活動(dòng)起來(lái)。看著那些野貓享用著我們投去的香腸，并隨著日子的流逝慢慢和我們親近起來(lái)，我們心底的溫暖也一點(diǎn)點(diǎn)漾開(kāi)。有時(shí)候我們會(huì)偷吃別人家隔著院墻長(zhǎng)出來(lái)的桃子或葡萄，不過(guò)畢竟是長(zhǎng)在墻角或者綠化帶里的，桃子特小特澀，而那葡萄，實(shí)在可以酸掉牙。

現(xiàn)在想來(lái)，這些事情竟然快褪色了。那些個(gè)暮色黃昏，清風(fēng)明月，幽暗小徑，竟成了當(dāng)時(shí)我們最溫暖的`時(shí)光。

后來(lái)，她去了外地一所私立中學(xué)，兩個(gè)星期才能回來(lái)一次。我們各自走在自己的世界里，為學(xué)業(yè)，為瑣事，為人際各自繁忙。

我很少見(jiàn)到她，小區(qū)里的貓也少了。

前幾天，我們終于又一次相聚。也是在黃昏暮色下，天邊隱隱留有一縷殘霞，她帶著微笑，踏著落日溫暖的余暉走來(lái)。我和她再一次走進(jìn)小區(qū)，走到我們?cè)?jīng)喂貓的角落，想著往日情形，恍如昨天。

我知道，最溫暖的東西，在歲月濯洗后也會(huì)泛涼，但彼岸那么遠(yuǎn)，紅塵那么長(zhǎng)，以后的情景誰(shuí)能知道？

那，為何不先盡情領(lǐng)略和享受眼下這段溫暖的旅程？

以溫暖的旅程為主題的作文【篇2】

成長(zhǎng)的路上，少不了家人的關(guān)心、陪伴；少不了老師的教導(dǎo)，期望；還有同學(xué)的幫助。

五歲時(shí)，“旅程”中少不了奶奶的毛衣。“孩子，快過(guò)來(lái)，試試這件衣服，奶奶剛織好的”。每次奶奶給我織毛衣，我都會(huì)高興的跑過(guò)去，奶奶的手真巧啊！每一件毛衣都很合身，毛衣上還繡著一個(gè)愛(ài)心。每次穿上奶奶新織的毛衣，我就好像換了個(gè)人似的。鄰居們都夸奶奶的手藝好。

五歲，有奶奶的毛衣陪伴著我。

十歲，正是孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候，每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子吃有營(yíng)養(yǎng)的'食物。我的爸爸也不例外。幾乎每天，爸爸都給我做很多好吃的，“孩子，爸爸燉的湯好喝嗎，咸了還是淡了？”“剛剛好，特別好喝，比飯店的廚師們做的都好喝。”每次爸爸問(wèn)我，我都會(huì)說(shuō)好。

十歲，有爸爸的湯陪伴著我。

現(xiàn)在，我已經(jīng)十五歲了，已經(jīng)上初二的我，真是三天一小考，五天一大考。每天都要背題。當(dāng)然也少不了媽媽的嘮叨，“快去看看書(shū)吧，別在那玩了。”“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，別溜號(hào)”。“你說(shuō)就你這種學(xué)習(xí)態(tài)度，還能考上高中嗎”……媽媽說(shuō)每天說(shuō)的，總是那么幾句，正處于青春期的我們，一定會(huì)覺(jué)得媽媽很煩人，跟嘮叨，但是，這也是對(duì)愛(ài)我們的一種方式，只不過(guò)有些不同罷了。

十五歲，少不了媽媽的嘮叨。

成長(zhǎng)，就像是一場(chǎng)旅行，總是少不了那些人，那些事，感謝你們陪伴在我的身邊。

以溫暖的旅程為主題的作文【篇3】

人生如一場(chǎng)旅程，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，遇見(jiàn)彩虹。但無(wú)論是在高峰還是低谷，總會(huì)有一雙手牽著你，向前走。

兒時(shí)，總是不想上學(xué)，每當(dāng)那雙手送我到校門口時(shí)，我就會(huì)像抓住了最后的一根救命稻草，久久不愿放手。但結(jié)局總是一樣，因?yàn)樗溃挥蟹攀郑也拍芾^續(xù)向前走。

那雙手，就是媽媽的手。

那雙手不大，握住我的手剛剛好。那雙手不算纖細(xì)，卻總能傳遞給我溫暖和勇氣。只要牽著那雙手，我便不會(huì)害怕。

小時(shí)候，我總是牽著那雙手不愿放開(kāi)，像一個(gè)膽小的水手，依賴在那溫暖的港灣，不愿前行。后來(lái)，水手長(zhǎng)大了，有了自己的勇氣，對(duì)海上的世界充滿了好奇，她主動(dòng)離開(kāi)港灣，要去探索更大的海域。每當(dāng)精疲力盡，回到港灣，那雙手就會(huì)拂去水手所有得的疲乏。

這個(gè)假期的一次出行，游覽排隊(duì)的人很多，擁擠的人流將我沖向了未知的地帶，我突然沒(méi)了方向。我總以為可以放開(kāi)那雙手，自己可以遠(yuǎn)航了。卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)離開(kāi)了港灣，我就會(huì)不知所措，陷入了恐慌，我伸出雙手，卻沒(méi)有找到那熟悉的.溫暖。人越來(lái)越多，我四處張望，終于看到媽媽，我向著她跑過(guò)去，媽媽也看到了我，很快，她牽住了我的手，我也回到了那個(gè)港灣，一切又風(fēng)平浪靜，我終于不再害怕了。

媽媽的雙手，給我溫暖，讓我在探索人生的路上不再害怕，迷茫。因?yàn)槲抑溃恢本驮谀抢铮业膶俑蹫场?/p>

如果說(shuō)人生是一場(chǎng)旅行，有悲有喜。那么只要有這么一雙手牽著你，向前行，無(wú)論在哪里，都是一場(chǎng)溫暖的旅程。

以溫暖的旅程為主題的作文【篇4】

每個(gè)人都有許多次旅程，有的路程讓人記憶猶新，有的讓人感覺(jué)雖時(shí)隔多日卻仿佛歷歷在目，也有的讓人終生難忘，給人的精神上帶來(lái)溫暖。

還記得那一年，我又在秋風(fēng)蕭瑟、寂寥無(wú)人的人行道上，當(dāng)時(shí)的夜，靜如水、涼如冰，一個(gè)人踱步在街上欣賞著一直以來(lái)沒(méi)有時(shí)間欣賞的已經(jīng)居住了多年的城市，一時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，這座一直以來(lái)沒(méi)有認(rèn)真觀察的城市是那么美。獨(dú)自一人在干干凈凈的地面上走著，看著漆黑的柏油馬路，還有道路兩旁栽種的'楊樹(shù)，那依然凋零的在兩顆樹(shù)中間種著的彩色花朵，哪些被擦得透亮的玻璃店門映照這人們啊打掃時(shí)的用心，我心不在焉的走著，沒(méi)人知道我在想什么，我這樣一直走下去，想著如果所有的人都這么愛(ài)護(hù)環(huán)境那就好了，那樣不僅城市變得更美麗，也不會(huì)有起早貪黑忙碌的清潔工……本來(lái)是漫無(wú)目的的走著，這一路上已經(jīng)見(jiàn)到了很多清潔工了，一直以來(lái)也都沒(méi)在意，直到我打算改道回家，看到了心底久違的一幕：有一個(gè)青年人正在藏著一個(gè)年邁的清潔工處理垃圾，我煮稀飯，雖然已經(jīng)入秋了，可老人的衣著依然很單薄，在風(fēng)中發(fā)抖，青年把自己的外套給老人披上，自己在一旁繼續(xù)未完成的工作，看到這里的我心里感覺(jué)暖暖的，覺(jué)得這次散步并不是之前想的那樣一無(wú)所獲，反而收獲了意料之中會(huì)有人和我一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境的同時(shí)還溫暖了人心。

男青年不單是露出了自己愛(ài)護(hù)環(huán)境的一面還關(guān)愛(ài)老人，兩件事無(wú)一不體現(xiàn)出中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我想，不僅我看了，就算是其他人見(jiàn)了也會(huì)覺(jué)得心里暖暖的，我覺(jué)得這次短短的旅程，不僅給了我批發(fā)還讓我至今記憶猶新，至今都能在回憶之時(shí)，感到心間那絲絲的暖意。

以溫暖的旅程為主題的作文【篇5】

溫暖的旅程，就是和同學(xué)度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

記得有一次，太陽(yáng)照在書(shū)桌上，只有她在默默地安慰我。“我現(xiàn)在才知道，你是這樣的啊，陳宣伊，你太讓我失望了！”我低著頭，感覺(jué)無(wú)數(shù)雙眼睛都盯著我。英語(yǔ)老師批評(píng)完，皺著眉頭，之后陷入一陣寂靜，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景安靜得都能聽(tīng)得見(jiàn)我的'心臟在“撲通撲通”地跳。英語(yǔ)老師又說(shuō)：“你太讓我失望了。”這句話擊中了我的心，我潸然淚下。我窘迫極了，只能強(qiáng)忍著把疼痛藏在心里，默默地掉著眼淚，心想：你別掉下來(lái)。

經(jīng)過(guò)了幾般折磨，遲到的下課鈴終于響了，我趴在桌子上，我的同桌發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，就問(wèn)我：“怎么了？”我搖了搖頭，她發(fā)現(xiàn)我在默默地流淚就安慰我：“我以前也背不出課文，被老師訓(xùn)斥了一遍，孟老師是說(shuō)夸張了而已，沒(méi)有這么嚴(yán)重，之后她就一直陪著我聊心事。”

還有一次科學(xué)考試，我的同桌考了97·5分，而我只能羞愧地把我那82分的考卷遮掩起來(lái)。卻也不能逃過(guò)她的火眼金睛，她問(wèn)：“宣伊，你考了多少分？”

我就說(shuō)：“呃，你猜！”

“你學(xué)習(xí)這么好，99——100分，我猜對(duì)了嗎？”

“不好意思，讓你失望了！只考了82分。”我已經(jīng)知道瞞不住她了，只好說(shuō)了自己的成績(jī)，“你考得那么好，教教我唄。”

“哦！別氣餒，我來(lái)！幫助你”

生活的道路上需要知音，學(xué)習(xí)上好友相伴，童年的生活也像一次溫暖的旅程。

以溫暖的旅程為主題的作文【篇6】

在二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅程。

那天，在上數(shù)學(xué)課，我心不在焉地聽(tīng)著，只聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)。上課做練習(xí)時(shí)，讓我們先自己做，我根本就不會(huì)做，只能等到老師校對(duì)答案時(shí)，到時(shí)候把答案全部抄下來(lái)，我心里想著，希望不要做《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》。但是該來(lái)的還是來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天完成《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》1頁(yè)，要在下課之前完成。”我心想，這下完了，我還有幾題今天教的'應(yīng)用題不會(huì)做呢，怎么辦啊！

老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我把會(huì)做的題目全都做完了，只有兩道題是今天上的。我看我的同桌已經(jīng)把那題做完了，我正準(zhǔn)備去抄，可同桌老是把手放在那里，我動(dòng)作又不敢太大，怕被老師發(fā)現(xiàn)，所以只有等老師沒(méi)有往我這邊看的時(shí)候，去抄一下。下課預(yù)備鈴響了，但我才抄了一題，抄最后一題的時(shí)候，我同桌已經(jīng)做完了，我想去抄后面兩個(gè)同學(xué)的答案，可他們也已經(jīng)做完了，我心想，這次肯定完蛋了，要被老師狠狠地批評(píng)了，臉上露出了著急的模樣，我同桌看見(jiàn)了就問(wèn)：“你是不是這題不會(huì)做啊。”我以為她是來(lái)嘲笑我的，然后，我就什么也沒(méi)有說(shuō)，她又說(shuō)：“不會(huì)做應(yīng)該早就來(lái)問(wèn)我，我來(lái)告訴你怎么做。”她把所有的方法都講了一遍，最后，終于在我的同桌的幫助下，做完了這一頁(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)難上加難的《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，我嘆了一口氣，感覺(jué)整個(gè)人都輕松了，不像剛才那樣沉重，感覺(jué)非常累，但我還是非常高興，因?yàn)橛行┤艘埠臀乙婚_(kāi)始一樣不會(huì)做，但他們被老師批評(píng)了！

這驚心動(dòng)魄的事，就是我溫暖的旅程。

以溫暖的旅程為主題的作文【篇7】

成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴，老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)，陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香……

幾天前，我們剛剛進(jìn)行完了遠(yuǎn)足活動(dòng)，這次遠(yuǎn)足我感受頗深。剛接到遠(yuǎn)足的消息時(shí)，我心想：“才17公里，能算遠(yuǎn)足嗎？”但事實(shí)卻讓我打了臉。剛出發(fā)時(shí)，我是蹦跳著走的，但當(dāng)我覺(jué)得快走到時(shí)，隨行的家長(zhǎng)告訴我，才剛走三公里。我只好和同學(xué)做起了游戲，以分散注意力。老師全程跟著我們，為我們指引方向，為保護(hù)我們的安全，為讓我們得到歷練。又走了幾十分鐘，我的雙腿都有了輕微的'痛覺(jué)，小腿又酸又麻，真想去路旁休息一會(huì)兒，但看到大家都在努力地走，我還有什么理由去休息呢？

這時(shí)我又想到，我們這次的遠(yuǎn)足不正是一次“小長(zhǎng)征”，但相比革命先輩走的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，我們走的路簡(jiǎn)直是少之又少。如果這時(shí)喊苦喊累，豈不是很丟人。所以我咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。

又過(guò)了幾十分鐘，我們到了龍山山頂。山雖不高，但也有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。山頂是個(gè)觀賞風(fēng)景的好地方，望著遠(yuǎn)處的綠樹(shù)，感覺(jué)甚好。

回來(lái)時(shí)才是最難的，特別是最后一公里，兩腿發(fā)酸，時(shí)時(shí)刻刻都有倒下的可能。但聽(tīng)到同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)，使自己又充滿了力量，又有走下去了的決心。

這次的“小長(zhǎng)征”不僅是一次遠(yuǎn)足，更是對(duì)我們?nèi)怏w、精神上的一種考驗(yàn)，讓我感受到了紅軍長(zhǎng)征時(shí)的困難。

這次遠(yuǎn)足，讓我們把腳印印在了濮陽(yáng)大地，汗水滴在了地上。

這次遠(yuǎn)足，我終身難忘。

以溫暖的旅程為主題的作文【篇8】

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍帶給我們知識(shí)，帶給人心靈的溫暖，與我們相伴一生。

我第一次接觸到書(shū)本，是牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。看著書(shū)本里彩色的插圖，聽(tīng)著母親念出一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，開(kāi)始對(duì)文字的瑰麗感到驚奇。“笑”字看起來(lái)是多么滑稽，而轉(zhuǎn)眼“哭”字又將我轉(zhuǎn)入一絲絲憂傷。

兒童時(shí)期，夜晚我的房間總會(huì)傳出一陣陣親切、愉快的讀書(shū)聲。睡夢(mèng)中，我與小紅帽一同上山采蘑菇，見(jiàn)證了白雪公主與白馬王子的完美情緣。

少年的我，開(kāi)始閱讀《西游記》《伊索寓言》等文學(xué)名著。這些書(shū)讓我希望自己也能有孫悟空那七十二變的本領(lǐng)，為人打抱不平，除暴安良；讓我為輸了比賽的兔子感到惋惜，也懂得驕傲必定落后的道理。這一本本經(jīng)典的文學(xué)名著，一個(gè)個(gè)精彩的故事編織了我豐富多彩的少年夢(mèng)幻。

進(jìn)入初中的我，為了學(xué)業(yè)，更加自覺(jué)和有目的.地去閱讀各種書(shū)籍。我甚至認(rèn)為它們就是無(wú)所不能的，不斷開(kāi)拓我的視野，總能回答我的疑惑。我也再次細(xì)細(xì)品讀之前讀過(guò)的一些作品，并且有了更加深刻的領(lǐng)悟。從《伊索寓言》中我更深刻地感悟到，即使速度再慢，只要堅(jiān)持，總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)；從《西游記》中發(fā)現(xiàn)了人生道路可能會(huì)有許多艱難險(xiǎn)阻，就如心電圖，一帆風(fēng)順沒(méi)有一絲起伏就意味著你死了。有人說(shuō)：“書(shū)是逆境中的慰藉。”是書(shū)籍，讓我在困境中找到動(dòng)力，是書(shū)籍，讓我找到溫暖的懷抱。

未來(lái)我還未經(jīng)歷，但我可以肯定，書(shū)籍依然會(huì)是我人生旅途中的指路者。

羅曼羅蘭說(shuō)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”在我未來(lái)人生旅途中，愿書(shū)籍為我?guī)?lái)更多的光明與溫暖。

以溫暖的旅程為主題的作文【篇9】

我一直有個(gè)綠色的夢(mèng)想，就是住在四周是森林的房子里。早晨能聽(tīng)到小鳥(niǎo)歡快的叫聲，晚上能聽(tīng)到小動(dòng)物香甜的鼾聲。上學(xué)的路上有大樹(shù)媽媽為我遮陽(yáng)擋雨，假期能和伙伴們?cè)谏掷镒矫圆亍⒉赡⒐健Ｃ刻於伎梢院粑迈r的空氣，每天都可以看到藍(lán)天、白云。

可現(xiàn)在，走出家門，一排小樹(shù)上很難找到小鳥(niǎo)的影子，到處是高樓、汽車。小河的流水渾濁難聞，高聳的煙囪冒著黑煙，擋住了藍(lán)天和白云。秋風(fēng)一吹，冬風(fēng)一刮，塑料袋就會(huì)張牙舞爪的奔跑，冬天的霧霾更是讓我嗓子不舒服甚至皮膚過(guò)敏。年邁的老人總是在感嘆環(huán)境在一天天的變差！

我想變成一個(gè)魔法師，在空著的土地上種上一棵棵參天大樹(shù)，把有毒的黑煙裝進(jìn)一個(gè)大口袋，把一個(gè)個(gè)車位變成綠綠的草坪，成為大家的游樂(lè)場(chǎng)……不，我要變成一名環(huán)保小戰(zhàn)士，拿出實(shí)際行動(dòng)，與大家一起加入到“珍惜資源，愛(ài)我國(guó)土”的活動(dòng)中來(lái)。大家齊心協(xié)力，共同節(jié)約用紙，不用一次性筷子，這樣工廠就會(huì)少砍伐一些樹(shù)木；出門多乘公共汽車，騎自行車，這樣空氣就會(huì)少一些污染；少用塑料袋，不隨手扔垃圾，這樣垃圾就不會(huì)滿天飛……。相信，一個(gè)小小的行動(dòng)，一份小小的'力量，積聚起來(lái)就可以創(chuàng)造一個(gè)更加潔凈、美麗的地球。

天更藍(lán)，水更綠，人與自然和諧相處是我的最大的夢(mèng)想，我想這應(yīng)該也是全人類共同的夢(mèng)想。如果我們大家一起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持，我相信我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國(guó)、我們的地球一定會(huì)更加美麗，人與自然會(huì)更加和諧地相處，讓我們一起為創(chuàng)造綠色夢(mèng)想而奮斗吧！

以溫暖的旅程為主題的作文【篇10】

人生就像是一場(chǎng)旅行，而在這場(chǎng)旅行當(dāng)中，每個(gè)人都有一些與自己結(jié)伴旅行的人，我想在這些人當(dāng)中最讓人感到溫暖的就是母親。

記得小時(shí)候，在夏天炎熱的傍晚，家里停了電，母親就用扇子給我扇風(fēng)，我清楚地看見(jiàn)媽媽額頭上的汗水，順著她那蒼老的臉頰流下來(lái)，媽媽的頭發(fā)已經(jīng)不再是原來(lái)的黑色，而變成了灰黑色，并夾雜著白發(fā)。我忍著淚水，努力不讓它流下來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你自己扇吧，你給我扇了這么久，我已經(jīng)不熱了，你去睡覺(jué)吧。”媽媽答應(yīng)了，關(guān)上門出去了。此時(shí)的我早已經(jīng)熱淚盈眶，內(nèi)心感受到了母親的溫暖，一種來(lái)自母愛(ài)的、熾熱的、無(wú)私的溫暖。

母親愛(ài)我，但她卻不善于表達(dá)，以前的我總嫌棄母親的嘮嘮叨叨。可我們何嘗不知道，天下所有母親對(duì)子女的嘮叨都是因?yàn)閻?ài)，而作為子女的我們卻常常忽略了這一份愛(ài)。母愛(ài)就像一座燈塔，在人生的大海中為兒女照射出指引的光芒；母愛(ài)是一把大傘，在疾風(fēng)驟雨中為兒女撐起一個(gè)溫馨的庇護(hù)所；母愛(ài)是迷茫時(shí)的陣陣清風(fēng)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒。母愛(ài)就像一把扇子，在炎炎烈日下，為兒女扇來(lái)一陣陣涼爽的清風(fēng)，母愛(ài)是煩惱中的一曲音樂(lè)，當(dāng)你意氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄揚(yáng)，眼前立即一片青翠。

鄧肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，母愛(ài)是多么熱烈無(wú)私，狂熱的占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情，因?yàn)橛心悖夷軌蛘暣煺郏?jiān)強(qiáng)的前行，還收獲了如此多的溫暖與感動(dòng)。

媽媽，謝謝你！在我生命的旅程中給予了溫暖！

以溫暖的旅程為主題的作文【篇11】

成長(zhǎng)就像一次旅程，有上坡，有下坡，有絆腳石，也有平路。

我喜歡星星，三歲那年?duì)敔敽臀以诶霞以鹤永铮瑺敔斪谝巫由祥_(kāi)心地欣賞著夜景，我突然跑過(guò)去，一蹲一蹦一跳坐在了爺爺?shù)耐壬希瑺敔斦f(shuō)：“慢點(diǎn)兒，爺爺這老骨頭都快被你撞散架嘍！”頓時(shí)，院子里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

過(guò)了一會(huì)兒，安靜了__爺爺對(duì)我說(shuō)：“你看，天上的星星多美啊！”是啊，多美啊！天上的星星像一顆顆小眼睛，在地上尋找著什么東西呢！過(guò)了一會(huì)兒，星星不找了，在天空那廣闊的舞臺(tái)上，跳起了歡快的舞蹈。

5歲那年，噩耗傳來(lái)了，爺爺去世了，我們?nèi)胰吮床灰眩僖猜?tīng)不到爺爺那沉厚的聲音了，再也看不到爺爺同我玩時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，再也看不到爺爺那平易近人的笑容了。

12歲那年，我和小學(xué)同學(xué)去陽(yáng)光歷奇訓(xùn)練基地，在訓(xùn)練基地的兩天一夜中，我們做了很多活動(dòng)：模擬軍訓(xùn)，使我們感受到了軍訓(xùn)的勞累；拼管吹氣球，使我們開(kāi)發(fā)了創(chuàng)造力；按雞蛋，使我們了解到了生命的重要性……但使我感觸最深，影響最大的.還是最后一個(gè)環(huán)節(jié)——人體浮橋。我們?nèi)嗤瑢W(xué)，每?jī)扇艘唤M搭成一橋，在中間放一個(gè)木板，讓同學(xué)從上面通過(guò)

幾個(gè)月后，小學(xué)畢業(yè)了，全班同學(xué)痛苦流涕，一起玩了六年的同伴，在這一刻就要分開(kāi)了，或許幾年后還會(huì)相見(jiàn)，或許就遠(yuǎn)不見(jiàn)。

謝謝我這13年以來(lái)，一直哺育著我的父母；謝謝陪伴了我六年的小學(xué)同學(xué)；謝謝陪我度過(guò)童年的爺爺；謝謝教導(dǎo)我的老師……

以溫暖的旅程為主題的作文【篇12】

金戈鐵馬，將軍的熱血染紅了一片天；小院人家，是誰(shuí)的柔情溫暖了孤寂的旅程？

——題記

人生路漫漫，歷史的長(zhǎng)河中卻盛滿了無(wú)數(shù)短暫而溫暖的瞬間，它們織就了我溫暖的記憶。

英雄的壯歌

浩瀚蒼茫的零丁洋邊，你一身戎裝傲然而立。遠(yuǎn)方的敵軍浩蕩而來(lái)，圍困了你這寥寥一人。被押送回?cái)硯さ穆飞希泔柺車?guó)破家亡的煎熬，獨(dú)自承擔(dān)著壯志未報(bào)的憤懣。或許你曾抱怨過(guò)國(guó)家的軟弱抵抗，指責(zé)過(guò)小人的落井下石，悲傷過(guò)孤寂的戰(zhàn)斗生活。可在這一刻，所有的情緒都化為臉上那抹淡然的笑。

幾百年潮漲潮落，早已淹沒(méi)了世人在零丁洋里的嘆息，只有你“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情溫暖永存我心。

文天祥，你如一輪紅日，普照大地，溫暖如春。

佳人的絕唱

半開(kāi)半掩的百葉窗內(nèi)，是一個(gè)清幽的.房間，一縷皎潔如玉的月光映在傲立窗前的女子身上，折射出淡淡的憂傷。你一只手背在背后，另一只手輕搖團(tuán)扇，向著那縷憂傷尋去。那是一株臘梅，以冰雪為骨，以清涼為神，以淡粉為朵，以翠綠為葉，輕綻在孤單的墻角。

紛飛的白雪落在女子微蹙的眉間，融化了一方心水，卻融不掉你對(duì)國(guó)家的愁思和珍重。你伸出白玉般的手指輕觸剔透的梅瓣，就如撫摸丈夫的遺容般思念，猶如感觸滿目瘡痍的國(guó)土般惆悵。

幾百年花開(kāi)花落，早已帶去了梅花之間的愁思，只有你那“怎一個(gè)，愁字了得”這番痛徹心扉的凄苦情懷溫暖了天際。

李清照，你如一江春水，溫柔了歲月，溫暖了歷史。

仰首是春，俯首是秋，歲月的車輪悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)著，蘊(yùn)蓄著暖暖情思。人生的旅程，我溫暖于文天祥的壯志，李清照的愁思。