記一次關(guān)于游戲的作文篇1

有一天下午，我和幾個(gè)好朋友在公園里做游戲，我提議玩老鷹捉小雞。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，人數(shù)大約在五至六人，然后大家石頭剪刀布，輸?shù)娜水?dāng)老鷹，贏的人中挑一個(gè)當(dāng)雞媽媽，剩下的人當(dāng)小雞，小雞躲在雞媽媽的后面，雞媽媽要保護(hù)小雞，老鷹去捉小雞，被捉到的小雞要表演一個(gè)節(jié)目。

游戲開(kāi)始了，我的身份是雞媽媽，我一邊展開(kāi)雙臂保護(hù)著“小雞們”一邊眼睛死死地盯著“老鷹”，“老鷹”笑了，她說(shuō)我死死地盯著她好像要把她吃掉似的。我和“小雞”們?nèi)珗?chǎng)都笑了。

就在這時(shí)，我好像注意到了老鷹想把我們逗笑，然后趁我不注意抓走一只小雞，于是我趕緊說(shuō)道：“快，快散開(kāi)。”這時(shí)抱成一團(tuán)的“雞群”一下子就散開(kāi)了，老鷹氣急敗壞的可又不知所措。

愣了一會(huì)兒，突然“老鷹”就像一支離弦之箭，迅速地把我身后最遠(yuǎn)的一只“小雞”抓走了。沒(méi)辦法，“小雞”只好按規(guī)則做了，給大家唱了一首好聽(tīng)的歌，大家都贊美她的歌聲很動(dòng)聽(tīng)。

我覺(jué)得這是一次很快樂(lè)又有意義的游戲，便我們懂得了團(tuán)結(jié)很重要。

記一次關(guān)于游戲的作文篇2

“哈哈哈，哈哈哈……”(2)班教室里傳出一陣陣歡笑聲。怎么回事?原來(lái)，他們正在做“指鼻子”游戲呢!

“誰(shuí)先上來(lái)?”班級(jí)老師笑著說(shuō)。同學(xué)們紛紛舉起自己的小手，還爭(zhēng)先恐后地叫著“我來(lái)!我來(lái)!”胡富榮和金佩華成了幸運(yùn)者——被班級(jí)老師選中了。看，胡富榮精神抖擻，大搖大擺地走上了講臺(tái);而金佩華卻慢吞吞地走上講臺(tái)，看起來(lái)好象很害怕似的。

比賽開(kāi)始了。班級(jí)老師大聲喊道：“耳朵。”金佩華快速地指向耳朵。胡富榮卻指成了眼睛。頓時(shí)，教室里哄堂大笑起來(lái)。緊張的第一輪過(guò)了。精彩的第二輪開(kāi)始了。“左眼。”班級(jí)老師一聲令下，胡富榮急了，心里飛快地想著：左眼呢?在這里，哦不對(duì)!那里，也不對(duì)!不管三七二十一了，指了再說(shuō)。“哈哈，胡富榮的左眼長(zhǎng)到額頭上了。”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的捂著肚子笑，有的張著嘴大笑，還有的笑得前俯后仰，差點(diǎn)滾到桌子底下去了。女孩子比較文靜，有的咧著嘴微笑，有的趴在桌子上輕輕地笑。

“指鼻子”游戲真是太有趣了。

記一次關(guān)于游戲的作文篇3

今天下午，老師我們玩了一個(gè)游戲，叫“對(duì)著干”。

老師告訴我們游戲名字的時(shí)候，我們都七嘴八舌地討論，不知道這個(gè)游戲該怎么玩。過(guò)了一會(huì)兒，老師笑瞇瞇地告訴我們游戲規(guī)則：老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們就做相反的動(dòng)作。這時(shí)，我們才恍然大悟。

游戲開(kāi)始了，我很緊張。老師說(shuō)：“抬頭。”同學(xué)們?nèi)堪杨^低了下來(lái)。老師又說(shuō)：“低了這么久，把頭抬起來(lái)吧!”有些同學(xué)很聽(tīng)話地抬起頭，可是抬頭之后就發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了。老師真狡猾呀!接下來(lái)，我們都很小心，不能再上當(dāng)了。老師讓我們笑，我們都哇哇大哭。老師讓我們哭，我們都哈哈大笑。老師又說(shuō)：“呼吸。”我們都把嘴巴閉得緊緊的，不敢呼吸。我想：這不是玩命嘛!老師呀，快換動(dòng)作，我就要憋死了。幸好，老師又說(shuō)：“不要呼吸。”我們立刻大口大口地呼吸著新鮮的空氣。后來(lái)，老師又說(shuō)：“男生坐，女生站。”我這是真的蒙了，不知道是該坐還是站。不管了，我坐了下來(lái)，沒(méi)想到，還蒙對(duì)了。我特別高興……

“對(duì)著干”可真好玩呀!下次，我還要玩這個(gè)游戲。

記一次關(guān)于游戲的作文篇4

今天是星期一，由于本月三十日學(xué)校要舉行學(xué)生的兩人三足接力賽，所以老師就在今天下午的體育活動(dòng)課上進(jìn)行班內(nèi)的兩人三足練習(xí)比賽。體育活動(dòng)課的上課鈴聲一響，我們就和老師一起來(lái)到操場(chǎng)上。

老師首先將我們分成了兩個(gè)小組。然后，老師把繩子交給每一個(gè)小組的前面兩個(gè)人，并叫他們把自己和同學(xué)的中間兩只腳縛在一起。等到他們縛好繩子，老師就說(shuō)：“比賽現(xiàn)在開(kāi)始!”我們組前面兩人馬上跑了出去。他們配合得非常默契，一步一步向前邁開(kāi)大步?jīng)_向前去。對(duì)方組的兩個(gè)人配合得不好，一個(gè)人在跳，另一個(gè)在走，一前一后別扭極了。我們組的兩個(gè)人已經(jīng)跑到了，他們兩個(gè)人還在中間走呢。一開(kāi)始，兩個(gè)小組就拉開(kāi)了距離。我們這一組的兩個(gè)人一到我們這一面，把繩子解開(kāi)就遞給了我。我接過(guò)繩子蹲下就把自己和伙伴的腳用繩子縛住了。接著，我就指揮兩個(gè)人同步跑了出去。我口中說(shuō)：“一、二、一、二……”我們兩個(gè)人配合得也非常好，所以跑得很快。不一會(huì)兒，我們就跑得了對(duì)面。

我立刻動(dòng)手解開(kāi)腳上的繩子，然后就遞給對(duì)面的同學(xué)。好，現(xiàn)在還是我們這一方領(lǐng)先。邊上的同學(xué)在喊：“加油，加油!”大家興奮不已。大張怡看到自己這一組快要輸了，就開(kāi)始做假。她另外拿了一根繩子，預(yù)先給自己這一邊的人，讓他們好節(jié)約時(shí)間。但是，這做假很快就給老師發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)收了他們的繩子。這樣一來(lái)，我以為我們這一組肯定贏了。可是，由于最后一組兩個(gè)人的繩子沒(méi)有縛好，所以走出不遠(yuǎn)就散開(kāi)了。只得退回去重新縛繩。雖然，他們后來(lái)跑得很快，可是已經(jīng)晚了。因?yàn)閷?duì)方已經(jīng)到了終點(diǎn)。

唉，我們輸了。我想我們只要吸取教訓(xùn)，在正式比賽的時(shí)候一定會(huì)取得勝利。

記一次關(guān)于游戲的作文篇5

今天陽(yáng)光明媚，在課間活動(dòng)時(shí)間，班級(jí)老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學(xué)們一聽(tīng)可高興了，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛快地沖出教室。

我們來(lái)到操場(chǎng)上，班級(jí)老師先讓我們圍成一個(gè)圓圈，然后給我們講游戲規(guī)則：首先，抽四五個(gè)人出來(lái)當(dāng)“小雞”。然后，用紅領(lǐng)巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個(gè)人出來(lái)當(dāng)“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。

游戲正式開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲令下，“小雞”們和“瘸腿狐貍”都很快進(jìn)入了角色，游戲進(jìn)行的非常激烈。小雞們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，仔細(xì)辨認(rèn)狐貍的動(dòng)勁來(lái)躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎么跑都跑不動(dòng)，原來(lái)他太胖了!

你再看，那一只只小雞都多機(jī)靈啊!我是一開(kāi)始玩的時(shí)候，太興奮了看不見(jiàn)哪是哪，所以就瞎走，結(jié)果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了!

操場(chǎng)上，同學(xué)們笑的前俯后仰地開(kāi)心極了。等到王錦瑞和吳文龍合作時(shí)，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的很累時(shí)就想出了一個(gè)方法，用“守株待兔”的方法，來(lái)一個(gè)抓一個(gè)。小雞們聽(tīng)不到聲音，膽子都放大了，結(jié)果被瘸腿狐貍?cè)甲プ×恕Ｎ业诙萎?dāng)小雞的時(shí)候真可惡!也是被他用這種方法給抓住了。

游戲結(jié)束了，大家興高采烈玩的開(kāi)心極了。今天，班級(jí)老師真帶我們玩了一個(gè)有趣無(wú)比的游戲，以后有時(shí)間我們一定再去玩。

記一次關(guān)于游戲的作文篇6

星期二下午第一節(jié)課，老師帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。

我們先用“石頭、剪刀、布”選出一只大老鷹，又推選出了一只母雞媽媽，開(kāi)始游戲了。只見(jiàn)老鷹來(lái)勢(shì)洶洶瘋狂地?fù)淞诉^(guò)來(lái)，母雞媽媽趕緊張開(kāi)了雙臂，生怕老鷹把自己的小雞寶貝給抓走。可是，有幾只小雞真是名副其實(shí)的膽小鬼鬼，被嚇得哇哇大叫，老鷹休息了一會(huì)兒，可能肚子餓了，又發(fā)瘋似的朝小雞們撲來(lái)，這次，母雞媽媽沒(méi)有防備，有只小雞雞被老鷹捉住了，這只小雞就是我。我變成了老鷹，我對(duì)雞媽媽扮了一個(gè)鬼臉，氣呼呼地說(shuō)：“你不保護(hù)好小雞，害我凈化成了一只老鷹！”我心想，我要捉住所有的小雞！我使勁沖了過(guò)去，本來(lái)以為可以抓住一兩只，可是，卻被母雞媽媽的“保護(hù)盾”給攔住了。小雞們有的左躲右閃，有的朝我喊：“哈哈哈！你來(lái)呀，我不怕你！”有的沖我扮鬼臉。我的肺都快氣炸了，我猛撲過(guò)去，母雞媽媽沒(méi)有任何防備，我終于抓住了三只小雞，放聲大笑了起來(lái)。

下次活動(dòng)是什么時(shí)候？好期待呀！

記一次關(guān)于游戲的作文篇7

“哎呀，好難啊!我可不能殺死太多腦細(xì)胞…”聽(tīng)著這聲音，我就知道小青龍班里的小傻們?cè)趽v鬼。隨我去看看吧!

上課了，羅魔術(shù)師帶著一個(gè)袋子來(lái)了，她從袋子里拿出一盒魔術(shù)撲克牌，這時(shí)我心中出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，心想:這小小的撲克牌能干啥?羅魔術(shù)師將盒子打開(kāi)，拿出來(lái)。這時(shí)，撲克大軍們正拿著大刀，張牙舞爪地向我示威，我不屑地瞄了他們一眼。

魔術(shù)開(kāi)始了。羅老師不緊不慢，懶洋洋地拿出那副撲克牌，放在桌子上，把牌抽出一些放回去，抽出一些放回去，抽出一些……反復(fù)抽了幾十遍后，老師把牌分開(kāi)，分成三份，中間少一點(diǎn)，第一份和第三份一樣多，老師隨便抽了一張是紅心5，老師又把牌收回去，重復(fù)了一遍，然后精挑細(xì)選，用力一抽，也是紅心5。有的同學(xué)沒(méi)看清，老師又做了一個(gè)遍。這次同學(xué)們都十分認(rèn)真：有的眉頭緊皺，好像恨不得沖上去檢查;有的雙手撐著眼皮，一眨不眨，生怕錯(cuò)過(guò)任何小細(xì)節(jié);還有的手托下巴，擺出沉思的樣子。

過(guò)了好一會(huì)兒，老師終于說(shuō)出了答案，原來(lái)紅心5比別的牌小一點(diǎn)。這樣，在洗牌的時(shí)候，它就會(huì)跟著大牌跑了。

這個(gè)魔術(shù)真是又簡(jiǎn)單又有趣!

記一次關(guān)于游戲的作文篇8

今天的晚自修的第一節(jié)課，我們玩了一個(gè)游戲叫“搶凳子”可好玩了。

金老師先說(shuō)游戲規(guī)則，是這樣的：金老師先選六個(gè)同學(xué)和五把凳子，只要音樂(lè)一響同學(xué)們就要圍著凳子轉(zhuǎn)，音樂(lè)一停就要坐下來(lái)。

游戲終于開(kāi)始了，大家爭(zhēng)先恐后地高高舉起手，我又興奮又緊張地舉著手，金老師一叫到我的名字，我便緊張地走了上去，還拿著一把凳子，選好了人以后游戲就開(kāi)始了。

音樂(lè)一響起我就緊緊地盯著凳子，我們慢慢地一圈圈地圍著凳子轉(zhuǎn)，忽然音樂(lè)停了下來(lái)，我飛快地坐下去，是我的運(yùn)氣好，凳子剛好對(duì)著我，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)?yè)寔?lái)了椅子，把別人擠了出去。第二次拿走了一把凳子，我又死死地盯著凳子，這一局我又贏了，可是只有兩把凳子的時(shí)候太不幸了，是凳子背著我，我就出局了，我垂頭喪氣地走下去，真是掃興，我以為我會(huì)贏的呢!

最后贏的是謝煒煬，我們都高興地叫著：獎(jiǎng)品!獎(jiǎng)品!老師說(shuō)，要獎(jiǎng)品先給我們表演節(jié)目吧，謝煒煬沒(méi)辦法只能給我們背了一首古詩(shī)，然后我們又叫著：獎(jiǎng)品!獎(jiǎng)品!讓我們驚訝的是獎(jiǎng)品就是表演節(jié)目，我們都傻眼了，三一班變得十分安靜，謝煒煬也垂頭喪氣地走下去了。

真是一個(gè)開(kāi)心的夜晚!真希望老師多給我們做游戲，不過(guò)我們?cè)谛５谋憩F(xiàn)一定要好噢!

記一次關(guān)于游戲的作文篇9

楊老師拿著兩根繩子走進(jìn)了教室，我想楊老師是要把我們捆起來(lái)嗎?想想都不寒而栗。原來(lái)，楊老師是要帶我們做一個(gè)游戲。

楊老師告訴我們，用手抓住繩子的兩端，手不能松開(kāi)繩子，然后給繩子打一個(gè)結(jié)。這怎么可能呢?我在心里不由得連連叫苦。

于是，我們開(kāi)始努力嘗試，最賣(mài)力的要數(shù)康源了。只見(jiàn)他一會(huì)兒手抖啊抖的，像在做拉面似的;一會(huì)兒手又前面繞繞，后面繞繞，像在搓澡;一會(huì)兒又偷偷摸摸縮在墻角，像在偷面條，把我們樂(lè)得肚皮都要破了。看呢，他臉漲得通紅，就像個(gè)紅蘋(píng)果，眼睛里閃爍著明亮的光芒，好像在說(shuō)：“我一定要成功，不達(dá)目的，絕不罷休!”嘴巴也跟著使勁，扭成了一個(gè)小月亮。可是，終歸還是沒(méi)打成結(jié)。

后來(lái)，無(wú)論怎樣，我們都要松手才能打成結(jié)，所以只好讓老師告訴我們答案了。原來(lái)很簡(jiǎn)單，只要雙手交叉，用兩只手抓住繩子的兩端，然后一拉，繩子就在胸前交叉成一個(gè)結(jié)了。

原來(lái)這么簡(jiǎn)單，要知道這樣，我就不用那么苦惱了。可是千金難買(mǎi)早知道啊!

在遺憾聲中，我們的游戲結(jié)束了，但在遺憾的同時(shí)，我們也明白了，萬(wàn)事都有方法。

記一次關(guān)于游戲的作文篇10

暑假里的一天，我在外婆家正閑，突然一個(gè)朋友給我打電話：“出來(lái)玩，三缺一!”“你瘋了，誰(shuí)和你打麻將”我大聲的喊道。“開(kāi)玩笑啦，是叫你下來(lái)玩老鷹捉小雞”朋友說(shuō)。于是我換上鞋子就出門(mén)了。

到了樓下，已經(jīng)有何松玉、周?chē)?guó)謙、何妍玲在樓下等我了，難怪“三缺一”。游戲開(kāi)始了，何松玉是“老鷹”，周?chē)?guó)謙是“雞媽媽”，我和何妍玲是“小雞”，躲在“雞媽媽”后面，只見(jiàn)“老鷹”從左面撲來(lái)，“雞媽媽”帶著我們急忙從右邊閃躲，好險(xiǎn)呀，我差點(diǎn)就被“老鷹”抓住了，“老鷹”還是對(duì)我們窮追不舍，突然我被石頭絆了一下，連同后面的何妍玲也一起帶翻了。我們爬起來(lái)后就開(kāi)始第二局了，由于我剛才的失誤，他們都不愿意在我后面，于是我被“踢”到了最后，這次的“老鷹”是周?chē)?guó)謙，他很厲害，他瘋狂的向我們飛來(lái)，我們像條龍一樣左搖右擺，差點(diǎn)龍尾巴就要被抓到，于是我提議“我們?cè)龠@樣遲早會(huì)被抓住的，要注意節(jié)奏，不要只是左右擺，還要前后擺。”“雞媽媽”好像一下明白了我的話，她帶著我們一下朝前、一下朝左、一下朝右，三兩下就把“老鷹”轉(zhuǎn)暈了，追了好一會(huì)，“老鷹”一無(wú)所獲。

今天的游戲太好玩了，分別時(shí)我們還在商量下次要怎樣逃脫“老鷹”的魔抓。

記一次關(guān)于游戲的作文篇11

上課了，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜地聽(tīng)著老師講話。老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲，就是畫(huà)鼻子。”游戲規(guī)則是這樣的：上來(lái)的同學(xué)帶上眼罩，轉(zhuǎn)三圈，在沒(méi)有鼻子的臉上畫(huà)上鼻子。聽(tīng)完老師的話，同學(xué)們躍躍欲試，我也有點(diǎn)想上臺(tái)。

方語(yǔ)恬舉了手，老師請(qǐng)她上來(lái)畫(huà)。我想方語(yǔ)恬應(yīng)該是自信滿滿的吧!其他同學(xué)也許很失望，畢竟沒(méi)有叫到他們。方語(yǔ)恬戴著眼罩轉(zhuǎn)了一圈、兩圈、三圈，轉(zhuǎn)完后，還是不慌不忙的，在黑板上畫(huà)鼻子了。我想她不一定能畫(huà)好，結(jié)果，還真的沒(méi)畫(huà)好。方語(yǔ)恬她那表情真的是哭笑不得呀!

第二位同學(xué)是誰(shuí)呢?就是邱宏宇。只見(jiàn)他很開(kāi)心地走上了講臺(tái)。沒(méi)有叫的同學(xué)，又是一聲嘆息。邱宏宇轉(zhuǎn)了一圈準(zhǔn)備畫(huà)，老師說(shuō)要轉(zhuǎn)三圈，然后邱宏宇又轉(zhuǎn)了一圈，加起來(lái)才兩圈，還有一圈呢?我猜邱宏宇是畫(huà)不好的，沒(méi)想到的是，他畫(huà)很好，只是有點(diǎn)偏上去了。他喜不自勝，連蹦帶跳地下臺(tái)了。

汪政宇上臺(tái)的表情也蠻開(kāi)心的。他轉(zhuǎn)了一、二、三圈后，開(kāi)始畫(huà)鼻子。畫(huà)的有點(diǎn)出格，他啞然失笑，慢慢吞吞地下臺(tái)了。

我沒(méi)有上臺(tái)，我覺(jué)得這個(gè)游戲得有“透視眼”才能畫(huà)得到位。

記一次關(guān)于游戲的作文篇12

這次作文課是猜球做游戲，班級(jí)老師說(shuō)他會(huì)用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。

開(kāi)始猜球了我們把球放在三號(hào)杯里，這是大家都湊了進(jìn)來(lái)看熱鬧，只見(jiàn)班級(jí)老師先把耳朵放在一號(hào)杯，然后是二號(hào)杯，最后是三號(hào)杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。只見(jiàn)班級(jí)老師拿開(kāi)三號(hào)杯，“哇”同學(xué)們一見(jiàn)，目瞪口呆，個(gè)個(gè)都堅(jiān)起了大拇指。“哇噻”班級(jí)老師真棒呀!教室里一下子沸騰起來(lái)，但我們不服氣。

第二次，我們派了兩個(gè)代表去，他們把球放到一個(gè)杯子里，然后左移來(lái)右移去的，看的大家眼花亂，最后向大家弄了個(gè)數(shù)字“3”，班級(jí)老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，我們就呆若木雞了，班級(jí)老師二話沒(méi)說(shuō)就把耳朵貼在了“3”號(hào)杯子上，把杯拿了上來(lái)，球現(xiàn)身了，班級(jí)老師真棒!難道他會(huì)算嗎?

我們還是不信，讓他再來(lái)一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，說(shuō)：“好了。”班級(jí)老師一轉(zhuǎn)身就告訴了我們直接的答案，杯子里沒(méi)球，我好奇怪，班級(jí)老師怎么會(huì)知道呢?

我想：一定是班級(jí)老師有千里眼，或者有旋風(fēng)耳吧!這時(shí)班級(jí)老師才告訴我們是一位同學(xué)通風(fēng)報(bào)信的，“誰(shuí)不會(huì)呀!”“就是呀!”我想，對(duì)呀!這騙局誰(shuí)不會(huì)呀!

記一次關(guān)于游戲的作文篇13

今天陽(yáng)光明媚，在課間活動(dòng)時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學(xué)們一聽(tīng)可高興了，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛快地沖出教室。

我們來(lái)到操場(chǎng)上，老師先讓我們圍成一個(gè)圓圈，然后給我們講游戲規(guī)則：首先，抽四五個(gè)人出來(lái)當(dāng)“小雞”。然后，用紅領(lǐng)巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個(gè)人出來(lái)當(dāng)“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。

游戲正式開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲令下，“小雞”們和“瘸腿狐貍”都很快進(jìn)入了角色，游戲進(jìn)行的非常激烈。小雞們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，仔細(xì)辨認(rèn)狐貍的動(dòng)勁來(lái)躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎么跑都跑不動(dòng)，原來(lái)他太胖了!

你再看，那一只只小雞都多機(jī)靈啊!我是一開(kāi)始玩的時(shí)候，太興奮了看不見(jiàn)哪是哪，所以就瞎走，結(jié)果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了!

操場(chǎng)上，同學(xué)們笑的前俯后仰地開(kāi)心極了。等到王錦瑞和吳文龍合作時(shí)，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的很累時(shí)就想出了一個(gè)方法，用“守株待兔”的方法，來(lái)一個(gè)抓一個(gè)。小雞們聽(tīng)不到聲音，膽子都放大了，結(jié)果被瘸腿狐貍?cè)甲プ×恕Ｎ业诙萎?dāng)小雞的時(shí)候真可惡!也是被他用這種方法給抓住了。

游戲結(jié)束了，大家興高采烈玩的開(kāi)心極了。今天，老師真帶我們玩了一個(gè)有趣無(wú)比的游戲，以后有時(shí)間我們一定再去玩。

記一次關(guān)于游戲的作文篇14

今天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和表姐妹，表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜謎語(yǔ)的游戲。

游戲正進(jìn)行得熱火朝天時(shí)，表兄王強(qiáng)站起來(lái)大聲說(shuō)：“請(qǐng)大家肅靜，下面我讓大家猜一則謎語(yǔ)："身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。并提示打一水果。”

他邊說(shuō)邊東瞧瞧，西瞅瞅說(shuō)：“你們猜一猜，這則謎語(yǔ)的謎底是什么?”大家思呀，想啊!說(shuō)不出正確答案就東張張西望望，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望著大家，只有小紅表姐還在低頭想著，過(guò)了一會(huì)兒，她突然站起來(lái)，大喇叭似地喊道：“我猜中了!我猜中了!謎底是西瓜。”

小紅話音剛落，表弟小江連蹦帶跳地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿，小紅，你真是太棒啦!能不能告訴大家你是怎么猜中的嗎?”

我是根據(jù)謎面說(shuō)：“身穿綠衣裳說(shuō)明全身是綠顏色的。從肚里水汪汪知道身子里水分很多;接著從生兒子多中曉得子很多，再?gòu)膫€(gè)個(gè)黑臉膛發(fā)現(xiàn)子全是黑色的，全合起來(lái)就知道只有西瓜是綠色的，黑臉的兒子多，且水分多，是水果。大家聽(tīng)了，不約而同地翹起了大拇指異口同聲地說(shuō)：“你分析的太對(duì)了!”

嗨!今天的游戲真是太有意義了!它使人們?cè)鲩L(zhǎng)分析與判斷能力，它給我們帶來(lái)獨(dú)立思考、分析的興趣，令我難忘!

記一次關(guān)于游戲的作文篇15

今天下午，我和我輔導(dǎo)班的老師和同們做了一個(gè)有趣的游戲叫“畫(huà)方圓”。

比賽馬上就要開(kāi)始拉!老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則：“當(dāng)老師點(diǎn)到哪位同學(xué)，那位同學(xué)就上臺(tái)來(lái)，左右手各拿一支粉筆，同時(shí)在黑板上出畫(huà)方和圓。”老師話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始躍躍欲試了：有的同學(xué)好像在思考著什么，有的同學(xué)在桌子上試著畫(huà)一下……就在同學(xué)們想的入迷時(shí)，老師便就隨便點(diǎn)了一位學(xué)生上臺(tái)，可老師請(qǐng)的并不順利，這位同學(xué)坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，他在想什么呢?可能是害怕自己畫(huà)不成把!最后，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的勸說(shuō)，這位同學(xué)終于開(kāi)始慢吞吞地走上了講臺(tái)，但他拿起粉筆后，并沒(méi)有馬上開(kāi)始畫(huà)，而是猶豫了一會(huì)兒，他在想什么呢?大概在舒緩一下自己緊張的心情把!過(guò)了一會(huì)兒，這位同學(xué)平穩(wěn)的抬起雙臂，在黑板上同時(shí)畫(huà)出了方和圓。真奇了，我本以為他是畫(huà)不成，但他卻平穩(wěn)地畫(huà)了出來(lái)，這個(gè)結(jié)果出乎我的意料，使我大吃一驚。

通過(guò)這次游戲，我知道了：我們干什么事都不能一心二用，如果一心二用，我們什么事都干不好!

記一次關(guān)于游戲的作文篇16

星期五上午，我們剛參加完達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。回到教室，王老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，我們好奇地議論紛紛，“老師要干什么呀?”“會(huì)不會(huì)要做游戲吧!”等王老師把圓圈上添了兩個(gè)眼睛，一張嘴巴 ，一雙耳朵以后，我們才知道要玩畫(huà)鼻子游戲。

這個(gè)小孩子的臉蛋圓圓的，很可愛(ài)，就是缺少一個(gè)鼻子，老師讓我們把鼻子添上去。同學(xué)們不約而同地舉起手來(lái)，我也不例外，看來(lái)大家都想玩游戲吧!

王老師第一個(gè)叫的是侯藝林。只見(jiàn)侯藝林的雙眼被王老師用紅領(lǐng)巾捂住，轉(zhuǎn)了三圈，然后開(kāi)始畫(huà)鼻子。侯藝林摸索著，猶猶豫豫的把小人的鼻子畫(huà)上，我們哈哈大笑，她急忙扯下紅領(lǐng)巾，看了看，原 來(lái)她把小人的鼻子畫(huà)到了嘴巴上，侯藝林羞紅了臉，急急忙忙跑下講臺(tái)。第二個(gè)上來(lái)的是趙嘉瑞。他的眼睛也被蒙起來(lái)了，我猜他一定很緊張。趙嘉瑞先在黑板上摸來(lái)摸去，好像在找鼻子的準(zhǔn)確位置。 可他身子的位置已經(jīng)偏了。他蠻不相信自己似的提起了粉筆，小心翼翼地畫(huà)上了。哇哈哈，趙嘉瑞把小人的鼻子畫(huà)到了臉蛋的邊緣，都快到鼻子上了，趙嘉瑞自己看了看，小人好像生了氣一樣，怒氣沖 沖地“看”著趙嘉瑞，鼻子都?xì)馔崃耍孟裨诼裨顾f(shuō)：“真上火，看你把我的鼻子畫(huà)到哪里了?”他也情不自禁地笑起來(lái)。最搗蛋的鼻子是是誰(shuí)的作品，我也記不太清了，反正特別好玩，那個(gè)同學(xué)居 然把鼻子畫(huà)到耳朵上，小人就像帶了個(gè)耳環(huán)，顯得特別搞笑。

我也積極舉手，可老師偏偏不叫我，倒霉。我垂頭喪氣的，心里悶悶不樂(lè)。

這個(gè)游戲真好玩，既鍛煉了思維能力，也培育了猜測(cè)能力。有機(jī)會(huì)了我一定要親自嘗試一下!

記一次關(guān)于游戲的作文篇17

暑假的一天，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了漁洞的一個(gè)農(nóng)家樂(lè)里，在這個(gè)農(nóng)家樂(lè)的迷宮里玩起了“捉迷藏”。

小何先來(lái)找我們。她說(shuō)：“我數(shù)五十秒后來(lái)找你們。”游戲開(kāi)始了，小伙伴們各奔東西，藏了起來(lái)。我也像猴子一樣爬到一棵樹(shù)上，因?yàn)闃?shù)葉非常茂密，小何從我這邊走了幾圈都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，最后，小朱和小陳也跟著她一起找我，找了半天還是沒(méi)找到我，她們只好齊聲大喊：“小吳，快點(diǎn)出來(lái)吧!”

我從樹(shù)上露出一個(gè)腦袋，正準(zhǔn)備下去，可我發(fā)現(xiàn)：因?yàn)闃?shù)有點(diǎn)高，我下不去了!她們看到我的窘樣，仰頭哈哈大笑，我卻急的欲哭無(wú)淚。最后，我費(fèi)了九牛二虎之力像烏龜一樣從樹(shù)上慢慢滑了下去。雖然這局我贏了，但是從那以后我在也不敢爬樹(shù)了。

第二局，由小朱負(fù)責(zé)找我們，這次我躲到了樹(shù)叢的一個(gè)空隙里，小何躲到了另一個(gè)空隙里，小陳則躲到了我們對(duì)面涼亭的桌子下面。我讓小陳別躲那，會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，可她卻說(shuō)我“烏鴉嘴”，哼!真是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”。果然，小陳是最先被發(fā)現(xiàn)的，第二局，我又贏了，真是太開(kāi)心了!

這時(shí)，大人們叫我們?nèi)コ燥埩耍覀兘Y(jié)束了這場(chǎng)既精彩又好玩的“捉迷藏”游戲。

記一次關(guān)于游戲的作文篇18

今天上午第二節(jié)課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導(dǎo)課，主題是——張開(kāi)隱形的翅膀。

聽(tīng)著一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導(dǎo)課終于開(kāi)始了。

凌老師首先帶領(lǐng)我們做一個(gè)有趣的游戲——按顏色找朋友。老師先挑出6位隊(duì)長(zhǎng)，然后再發(fā)給每個(gè)人一張小紙片，如果自己手中的小紙片與6位隊(duì)長(zhǎng)中的其中一位相符，就到他們隊(duì)去。我發(fā)到的紙片的藍(lán)色的，沒(méi)有一組有這個(gè)顏色，我感到很奇怪，為什么沒(méi)有和同學(xué)相匹的顏色呢?是凌老師原先制定好的嗎?我?guī)е淮蟠蓡?wèn)，等到凌老師發(fā)完了所有的小紙片，讓同學(xué)們站在自己的隊(duì)長(zhǎng)后面。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問(wèn)他：“洪晨皓 ，你怎么也沒(méi)有”朋友“啊?”洪晨皓回答說(shuō)：“我的顏色是橙色的，沒(méi)有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)與我有相匹的顏色。”

凌老師看見(jiàn)我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺(tái)前，等同學(xué)們都坐了下來(lái)，凌老師便開(kāi)始采訪了，老師先采訪我：當(dāng)你沒(méi)有找到與自己相匹的顏色時(shí)，你的心情是怎么樣的?我回答說(shuō)我感到很難受，沒(méi)有一個(gè)人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問(wèn)題。

今天的心理輔導(dǎo)課真有趣啊!通過(guò)凌老師給我們做的這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論怎么樣，只要你有知心朋友，你就不會(huì)感到孤單和難受啦!你們說(shuō)是嗎?