初中記敘文作文題目精選：

　　一、《我是你的依靠》

　　“我”自然是寫作者，有三種寫法。第一，寫“我”是父母的依靠，比如承擔部分家務勞動、為父母排憂解難，長大后反哺父母等。第二，寫“我”是朋友的依靠。第三，寫“我”是社會中某個人的依靠。

　　二、《震撼心靈的 》

　　這應該是個半命題作文，主題一、二、三都可以寫，但要達到題目中的“震撼”級別恐怕比較困難。所以我建議寫主題五社會生活，比如最近的雅安地震(包括地震的破壞、當地的應急反應、國家集全國之力的救助等，重點是第三個)。

　　三、《我的世界也很美麗》

　　按我的主題分析法，“世界”可理解為家庭、學校班級、理想成長，選其中之一來寫即可，也可合并在一起來寫(按順序)。

　　四、《這是令人振奮的消息》材料

　　科學：神舟系列發射成功、嫦娥登月計劃、蛟龍號深潛成功

　　體育：北京奧運會成功舉辦、2012年倫敦奧運會取得優異成績

　　軍事：遼寧號航母正式服役入列

　　文化：孔子學院在世界各國開辦、莫言獲諾貝爾文學獎

　　經濟：成為世界第二大經濟體

　　五、《黑板上的 》

　　這是2010年的某地中考作文題。可寫以下內容：印象深刻的一節課、黑板上同學完成的練習題、教學掛圖、班會、辯論比賽、家長會、班級評選、值日、獎懲記錄、同學的涂鴉等。

　　六、《找回》

　　建議寫找回親情、找回友誼、找回理想、找回某種性格或品德(自信、誠實等)，也可寫社會中人們找回某種人際關系，如誠信等。

　　七、《我心中的橋》

　　如題，作文題目明顯是比喻，可寫以下四個方面：第一，親情(父愛、母愛)是連接兩代人感情的橋梁;第二，友誼是連接“我”與朋友的情誼的橋梁;第三，理想是使“我”由現在到達成功彼岸的人生的橋梁;第四，善意、誠信等是連接社會中彼此分離的每個人的心靈的橋梁。

　　八、《那一刻，我的世界春暖花開》可以寫主題一、二，分別寫對親情(母愛、父愛)、友誼的深刻感受及自我感情的“綻放”(你應該明白該詞語的比喻含義)，也可寫在感受親情、友誼后對它的“擁抱”。必須有一個讓你非常感動的“那一刻”。

　　九、《花開了》要求：與環境描寫結合

　　這個不難。寫兩條線索，一條寫自然中花朵盛開，另一條寫自己的內心情感(可以先抑后揚)，在看到花朵盛開時領悟到人生哲理，兩條線索交匯。題目中的“花”可理解為理想、友誼等。

　　十、《在_____中成長》可以寫主題一、三，分別寫在親情(母愛、父愛)、失敗與挫折中的逐步成熟與堅強。

　　備注：我將初中作文分為五大主題：主題一家庭生活與親情、主題二校園生活與友誼、主題三人生理想與成長、主題四追溯往事、主題五社會生活。用五大主題審題很簡單，但很有用。

　　初中記敘文作文題目大全：

　　( 一 )

　　“信念”一詞在詞典中的解釋是：自己認為可可以確信的看法。每個人都應當有信念，因為信念可使你在困境中看到希望，在黑暗中看到光明;堅定自己的信念，就會使人增添無窮的力量。

　　請以“信念”為話題，寫一篇議論文，字數不低于600。

　　( 二 )

　　有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實，失去后才知道可貴的又何止于此。

　　請以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自似，文體不限(除詩歌、戲劇外)。文中不得出現真實的地名、校名、人名。

　　( 三 )

　　現實生活中，

　　每個人都會遇到麻煩和問題，如果一味鉆牛角尖，往往會走進死胡同，付出很大代價而又一無所獲;如果退一步，換個角度，調個位置，就會走出一片新天地。

　　請以“換個角度想問題”為話題，寫一篇文章。文體不限，字數不少于600。

　　( 四 )

　　人生中會遇到各種各樣的挑戰。如何對待挑戰，常常決定著人生的走向：是走向輝煌，還是走向平庸?

　　請以“挑戰”為話題寫一篇文章，文體不限，字數不少于600。

　　( 五 )

　　人在旅途中，總會有看不完的景致，走不完的坎坷，說不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結里，更應該咀嚼生命的每一個過程：學習中的一次次探索，科學制作中的一次次發現，綠菌場上的一次次拼搏，與家長、老師、同學的一次次心靈碰撞……我們的知識在求索中收獲，能力在創造中提升，意志在磨勵中堅強，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的表春因此而精彩。

　　要求：1、請以“過程”為話題，寫出生活中的某一個過程，并寫出你真實的感悟;或寫出與“過程”相關的見解。

　　2、自擬題目，如能似出新穎、生動的題目，可適當加分。

　　3、文體不限，寫一篇600字以上的文章。(寫詩要主題鮮明，語言生動精練，有一定韻律，篇幅20行左右)

　　4、文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。

　　( 六 )

　　我們生活在“關心”之中。家長、老師、社會無時無刻不在關心著我們;隨著年齡的增長，我們也逐漸學會關心別人，關心我們生存的這個世界……

　　請以《關心》為題，結合自己的切身感受，寫出真情實感;文體不限，字數不少于600。

　　( 七 )

　　生活中，人人需要鼓勵。取得成績和榮譽，鼓勵會給人以再創造的活力;面對困難和考驗，鼓勵給人以信心，給人以奮進的動力。因此，我們要學會鼓勵別人，鼓勵自己，創造豐富多彩的人生。

　　請圍繞“鼓勵”這個話題，自選角度，寫一篇文章，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識。

　　提示和要求：

　　選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。不少于600字。

　　( 八 )

　　在豐富多彩的學習生活中，同學們時常會萌發出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關愛或理解，渴望“個性”得到保護和發展等。請以“我渴望 ”為題，寫一篇文章。

　　要求：1、將題目補充完整再作文。

　　2、除詩歌外，文體不限。

　　3、中心明確，內容具體，條理清楚，有真情實感。文章要寫出渴望什么，為什么渴望。

　　4、字數不少于600。

　　( 九 )

　　關于“知識”，人們有很多說法。如“知識就是力量”，“知識就是財富”，“知識就是地位”，“學好數理化，走遍天下全不怕”等等。請以“知識”為話題，寫一篇文章，文體不限，字數不低于600。

　　( 十 )

　　“擠”是人們常有的一個動作。請你展開聯想和想像，結合現實社會中的一些現象，寫一篇作文，題目是《擠》。

　　要求：寫議論文，不低于600字。

　　( 十一 )

　　現實生活中有各種各樣的“網”，有的看得見，有的看不見，如心網、人情網、關系網、知識網、互聯網等。人們就在各種交錯著的、有形無形的“網”間生存。

　　請你結合生活體驗，以“網”為話題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。

　　( 十二 )

　　進入畢業班，同學們聽到的比較多的一句話，就是只有“多吃苦，才能考重點高中。”這句話實際上是“唯苦學論”的通俗說法。對“唯苦學論”，你持什么態度，寫一篇不少于600字的議論文，談談自己的看法。

　　( 十三 )

　　時下，某些學校里，同學之間互稱“哥們”、“姐們”、“老大”，或直接以綽號相稱;向他人稱自己的父母為“老爺子”、“老媽子”，甚至“老棒子”;稱班主任為“老班”，任課老師為“老張”、“老王”等，致使校園內精話滿天飛。但有些同學還不以為恥，說什么“講粗話有理”。

　　請以《駁“粗話有理”論》為題，寫一篇不低于600字的文章。

　　( 十四 )

　　生活中處處存在著美。羅丹說，生活中不是沒有美，而是缺乏發現美的眼晴。請你以“美”為話題，自選角度，自惟題目，寫一篇不少于600字的作文，文體不限。

　　( 十五 )

　　“曇花一現”“作繭自縛”“知足常樂”等很多成語、俗語，都可以換個角度翻出新意。

　　請你以自己熟悉的成語或俗語，做一個“新解”，并通過聯想、想象寫成一篇文章。題目自似，文體不限，字數不少于600。

　　( 十六 )

　　面對先天條件的優勢或缺憾(身材的高矮、體質的強弱、智力的高下等)，面對環境的優越或困頓(家庭的貧窮、學校的好差等)，面對褒揚或貶抑，面對成功或失敗，面對……人們的理解不同，所持的態度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的?

　　請以“面對”為話題，自似題目作文。

　　要求：1、除詩歌外，文體不限，不少于600字。

　　2、文中不得出現真實的人名、地名、校名。

　　( 十七 )

　　在生活、學習和工作中，當遇到新的矛盾需要去解決、面臨新的困難需要去克服的時候，我們往往會聽到兩種不同的聲音：有人總說“我能行”，也有人總是說“我不行”。

　　請以“我能行”或“我不行”為話題，自似題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇文章。

　　要求：1、選取其中一個話題。

　　2、不得出現真實的人名、校名。

　　3、不少于600字。

　　( 十 八 )

　　以“機會”為話題，寫一篇議論文，字數不少于600字。

　　( 十 九 )

　　人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體;幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福……幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……

　　請圍繞“幸福”這個話題，選擇你最擅長的一種文體，自似題目，寫一篇600字左右的文章。

　　( 二 十 )

　　同學位們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，出正學著尊重別人。尊重很容易做到，尊重也容易被別人忽視。總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

　　請圍繞“尊重”這個話題，自似題目，寫一篇不低于600字的作文。

　　( 二十一 )

　　擁有一份友誼，你獨居一處時并不孤獨;擁有一份友誼，你遇到挫折時不會失望;擁有一份友誼，正值順境時會給你提個醒……友誼是縷縷春風，友誼是和煦陽光，友誼相伴，快樂一生。

　　請以“友誼”為話題，寫一篇文章文體不限，字數不少于600。

　　( 二十二 )

　　有人說：“缺什么也別缺錢”;也有人說：“錢是罪惡的催化劑”。“錢”是好是壞?每個人心中自有判斷。

　　請你以“錢”為話題，或構思一個故事，或發表你的看法，文體不限，題目自似，寫一篇600字左右的文章。

　　( 二十三 )

　　“真誠”是一個人的美德。盡管社會上仍有偽善和欺騙，但大多數人還是靠“真誠”生活，靠“真誠”與人打交道。實際上，在我們的身邊，就不管乏這樣的人。

　　請以“真誠”為話題，寫一篇記敘文或小說。字數不低于600。

　　( 二十四 )

　　登山者注視著先行者的腳印，刑警研究罪犯的腳印，邊防戰士研究一切可疑的腳印，每個人都有自己的腳印……

　　請以“腳印”為話題寫一篇文章。

　　要求：文體不限，題目自擬，不少于600字。

　　( 二十五 )

　　地球是人類惟一的家園，保持地球、保持環境是我們生存的需要。

　　請你以“環保”為話題寫一篇文章。題目自似，文體不限，不低于600字。

　　( 二十六 )

　　春風秋雨，悲歡苦樂，種種經歷和體驗積淀成我們的生命。回味著，經歷著，期待著，不論是大自然的景觀與奧秘，還是藝術的感動、足球的激情，抑或是對科學與未來(諸如網絡生活、課題實驗、科學幻想)的向往，還是對社會人生的體驗與反思……，都是我們生命交響曲中一串串動人的音符。

　　請以“體驗”為話題，自似題目作文。

　　要求：1、文體不限。或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據實際情況加以選擇。

　　2、字數不少于500字，詩歌不少于15行。

　　3、題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。

　　( 二十七 )

　　我們的祖國河山秀麗壯美，名勝各地都有：或許，在你的家鄉，在你的居住的這座城市里，就有令你陶醉的美景。

　　請你寫一篇借景抒情的散文。題目自似，字數不少于600。

　　( 二十八 )

　　“綠”是春天的象征，是生機勃發的象征……當度過一個嚴寒的冬天，我們迎來一個“綠”的世界，是何等的愜意啊!

　　以“綠”為題，寫一篇散文，字數不低于600。

　　( 二十九 )

　　人們的記憶深處，總會藏著一些人、物或事情，在經總或不經意中，他(它)就會清晰地閃回你的腦海，引起你無邊的遐想。

　　請以“難忘的 ”為題，寫一篇文章。

　　要求：先補充完整題目，然后寫作。文體不限，600字以上。

　　( 三十 )

　　請以“發現”為話題寫一篇作文，可以根據你要寫的內容，在“發現”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語，然后按自似的題目作文。不低于600字。

　　( 三十一 )

　　同學們大都喜歡摘記名言警句，一是作為寫作材料，二是從中汲取思想營養。

　　請以“我為什么喜愛這句名言”為題寫一篇議論文，不低于600字。

　　( 三十二 )

　　根據對《岳陽樓記》這篇文章的理解，寫一篇讀后感。

　　題目自似，字數不少于600字。

　　( 三十三 )

　　每個人都有朋友，不過有的人朋友多，有的人朋友少;在朋友中有的與你交情深，有的與你交情淺。無論怎樣，朋友使每一個人的生活變得多資多彩了。

　　請以“朋友”為話題，寫一篇文章，題目自似。

　　( 三十四 )

　　根據下面詩作的含義，以“生命”為話題，自選材料，文體不限，題目自似，600字左右。

　　心 靈 深 處 的 音 樂

　　生命是什么? 也隱匿在孩子們天真的嬉戲中。

　　它浸染在五彩繽紛的秋色里，它洶涌在人們的希望里，

　　飄融在輕柔無語的冬雪中，它蕩漾在美好的祝福中。

　　在陣陣春雨里，生命是什么?

　　在絢麗的夏日中。

　　是歡樂，是領悟，它包含在才人爽朗的笑聲里，是心靈深處的音樂。

　　( 三十五 )

　　隨著年齡的增長，同學們思考問題越來越深刻;在思考中，有些問題茅塞頓開;有些問題冥思苦索也找不到答案;而有些問題越思考越迷惑……

　　請以“迷惑”為題，寫一篇文章，題目自似，文體不限，不低于600字。

　　( 三 十 六 )

　　2002年8月初，北京大學登山隊“山鷹社”A組社員在向海撥7292米的希夏邦馬西峰沖擊，突遭雪崩，以林清禮為首的5名成員全部遇難，震動了全國，并誘發了網上、報刊上大規模的討論，一時褒貶不一。

　　你是如何看待北大的山鷹折翅事件，寫一篇800字左右的文章。立意自定，題目自擬。