心得要寫出自己在學習過程中的收獲和感悟，包括思想、知識和技能等方面。可以結合具體實例闡述自己的感悟和收獲。青年工作反思心得體會范文怎么寫，這里給大家分享青年工作反思心得體會范文，供大家參考。

青年工作反思心得體會范文篇1

青年興則國興，青年強則國強，演繹出了青年在國家發展的重要性。

青年在人生的旅途中要選擇好自己的道路，就像系扣子一樣，第一顆扣子系錯之后，其他的扣子都會錯的，因此，每一位青年都要將人生的第一顆扣子系對，然后按照國家正確的道路進行發展。

在今天的課程中讓我備受啟發的16個字就是沒有夢想，何必遠方，沒有信仰，何來力量。作為一個青年，你如果連夢想都沒有，你何談遠方。所以我們首先要設定一個夢想，順著這個夢想，我們才能夠看到遠方。一個人的力量來源于信仰的動力，當一個人有了信仰，才會堅持，這樣他才能夠有力量來完成每一件事。

青年工作反思心得體會范文篇2

本期青年大學習課程，在本次疫情中，秉承停課不停學的理念原則，以網上視頻及問答形式，將___有關疫情的防控指示傳達給各大企業，學校的團員們。呼吁并鼓勵各位團員以國人為己任，以國難為己難，積極投身于疫情防控大業中，為國家，人民貢獻出自己的一份力量。

各位青年團員也不負眾望，心中懷著堅決打贏疫情防控阻擊戰的信念，以志愿者，團員，黨員等身份投入社會配合工作，為防疫做出了自己的貢獻。

青年大學習作為各大青年們團員的網絡消息平臺，傳播了科學防疫的方法及知識，同時也堅定了團員們對本次疫情的必勝決心。勝利，就在前方!

青年工作反思心得體會范文篇3

我的青春開滿的夢想的花，我的青春是活力奔騰的風，我的青春是輝煌的黃金時代。

我的心中有許許多多的夢，我想當一位優秀的教師，還想做一名英姿颯爽的軍人……每一個夢都是想成為祖國棟梁。

曾經在網上看過這樣一個故事：一個品學兼優的孩子，從一名優秀少先隊員變為團員，考上了重點大學，竟連擠牙膏都不會。被開除，原來他的父母，在他的黃金青春期，只顧培養他的學習，但對他的生活一律不管。我很痛心，他本可以成為祖國棟梁，卻因為他的父母沒有告訴他，一些生活常識，摧殘了一朵祖國之花。

所以，我們要趁青春的大好時光，不讓青春留下遺憾，讓每個人珍惜所擁有的青春。在課堂上汲取豐富的知識，在生活中找尋到經驗。不要浪費我們的大好青春。

青年工作反思心得體會范文篇4

通過學習“青年大學習”第八季，我深刻的認識到，在疫情當前，我們的國家是多么的強大，身為一名中國人，我感到驕傲和自豪。在這個春節，_疫情牽動著全國人民的心，當下正處于疫情防控的緊要關頭。第八季“青年大學習”網上主題團課聚焦疫情，推出防控新型冠狀病毒感染肺炎特輯等團課，幫助我們更好地防范疾病，更好的應對現在的情況。也體現出我們國家的強大和大國的責任擔當，把為人民服務做到了極致，時刻考慮到人民的利益。也看到很多“最美逆行者”他們的奉獻精神，值得我們去學習和發揚。

我深深的為我的祖國感到自豪。面對疫情，我們全國上下團結一致，未曾言敗，始終與病毒做斗爭，與時間爭賽跑。在這里，我想向奮戰在一線的醫護人員表達我深深的敬意，是你們勇往直前，不懼艱險的把人民從死神手里拉回來，也是你們舍棄了自己的小家，保全了千千萬萬個小家和一個大家。這次疫情雖然給我們帶來了很大的傷害，但是我們也收獲了很多很多的愛。在困難面前，我們萬眾一心，充分體現了我們國家各個民族的凝聚力。我永遠以我是中國人而自豪。

青年工作反思心得體會范文篇5

一年來，我園積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力，為我園取得良好的辦學成效起了重要的作用，青年教師們在各種基本功中有了很大的長進。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：

一、高度重視，形成共識

隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對幼兒園教育提出了更新的要求和挑戰，為此，我園領導班子在園長的領導下，調整辦學思路，提出了新的目標。

幼兒園領導班子成員深刻體會到：教師的不斷優化是一所幼兒園提高教學質量的保證，必須全面提高教師隊伍的素質，才能保證我園教學目標的順利實現，我們認為，加強教師隊伍的建設是教育事業永久的根本課題，也是學校工作的重要內容之一，從一定意義上講，教師素質的高低決定了學校的生存、發展與否。這不僅是我園領導班子成員的共識，同時我們也把這種思想灌輸給教師們。大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納，因此，“愛校善教，廣博進取”成了教師的座右銘。

二、周詳計劃，常抓不懈

我園青年教師都經過專業的培訓，有較扎實的專業基礎，可塑性大，教學熱情高，但實際教育教學經驗不足，針對這一情況，我園采取了以下措施：

(一)抓骨干，促提高。

骨干教師是學校教學工作的中堅力量，是學校教學工作開展的領頭人。骨干教師的質量和數量，直接關系到我校教師隊伍的整體水平，決定了學校教育的質量。通過對骨干教師的聽課、評課、匯報，使她們在思想上受到了一次深刻的觸動。

(二)抓青年，促上進。

1.師德教育。近兩年，由于學校教育發展的需要，我園新進了一批新教師。如何讓這一批優秀的青年老師迅速地成長為合格的、優秀的教師成了學校教育教學工作中面臨的重大問題。為此，我園對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規范教育，以“新八德”重要思想為指導，以《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》為依據，堅持理論與實踐相結合，開展 活動，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學觀念、態度和遠大理想，從而提高了我校教師職業道德的整體水平。

2.全面聽課。本學期我們用一個月的時間，對骨干教師進行有針對性的聽課，課后，我們本著求實的精神，把所有骨干教師集中在一起，由各學科負責的領導對骨干教師的課作書面評析。評析中，既有肯定，又不批評;既有分析，又有尋根。通過這樣的評課，不僅使這些骨干教師感到鉆研教學業務永無止境，而且，也促進了骨干教師間的互相了解和互相學習。

3.放手挑擔。青年教師充滿朝氣，充滿活力。經過努力，他們不僅在教育思想成熟起來，而且在教學業務上也形成了自己的特點，在這基礎上，我們讓一部分青年教師獨立挑起工作重擔，有的承擔年級組長工作，有的承擔科研工作。在工作中，我們堅持“信而用之，用之不疑”的原則，這樣，青年教師在完全放松的精神狀態下盡力工作，努力工作，顯示出她們思維敏捷，具有獨創精神的特點。

4.跟蹤指導。青年教師具有一定的不穩定性，這不僅反映在處事待人上，也反映在教學工作中。我們掌握青年教師這一特點，除了加強思想教育外，在教學業務上采用跟蹤指導的方法，對其備課、上課等作定期跟蹤。在跟蹤中，及時幫她們尋找規律;在跟蹤中，我們堅持激勵上進的原則，促進青年教師不斷完善自身的教學方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學等技能。在跟蹤中，盡量挖掘青年教師的潛在能力，使其在教學中發揮自己的長處，以期形成自己的教學特色。

(三)抓典型，促競爭。

教學工作需要具備很強的工作責任心。如何促使教師主觀上不斷地增強工作責任心，迅速提高自己的技能呢?這就需要幼兒園為他們創設一定的競爭氣氛圍，我們的做法是：

每一位教師在多年的教學積累中形成自己的教學經驗或特色，就是青年教師也有自己的長處或特點。我們通過教學評比，讓每一位教師展示自己的特色，如有的教師善于指導朗讀;有的善于組織藝術領域的活動，有的善于引導激發學生發言的興趣等等。通過特色展示，不僅達到了互相學習的目的，也促使教師在教學技能上不斷完善。

在教師中，能力高低應該說是客觀存在的。如何做到齊頭并進，這就需要對兩頭進行關心、幫助。對教學能力強的教師或教研組，我們采用大力支持、放手自主，讓這些教師或教研組自己管理自己，創造機會讓他們露面，展示才能，創造機會讓他們去獲獎，去爭取更大、更多的獎勵。對一些在教學上有困難的教師，我們對他們多一些指導，少一些指責;多一份耐心，少一些急躁;多一些希望，少一些失望，使他們樹立信心,使他們一點一點提高教學技能。

(四)抓基本，促技能。

為進一步深化對新課程理念的學習與思考，全面推進新課程改革的進程，切實提高廣大教師的課堂教學水平，促進廣大教師業務素質的不斷提高，我園本期分別派遣青年教師去校外出聽課、研討，開展送教入園活動時， 安排她們上展示課、并作說課講座，課后全體老師還同她們進行了面對面的研討交流。

三、明確方向，仍須努力

雖然我們已取得了一定的成績，但隨著科技的發展，人的素質內容也不斷地更新，只有用更高的標準去要求，才能達到更新的水準，作為肩負培養新世紀接班人重擔的人民教師，更應該不斷學習，充實自己，這樣才能不負時代的重托、人民的希望，才能為培養建設社會主義的人材作出貢獻。

我們將繼續加大培養青年教師全面素質的力度，促進我園青年教師整體素質的優化，為創造新星幼兒園更美好的未來貢獻我們的力量。

青年工作反思心得體會范文篇6

“新時代中國青年要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放。”

精益求“精”。工匠從入行到成為匠人要經歷種.種痛苦和挫折，勇敢直面困難并堅強地走出困境，才能成為匠人。年輕干部要在了解工匠精神內涵的基礎上，精益求精。一般的年輕干部，日常工作變化的少、不變的多，一開始往往干勁足、沖勁大，能做到盡善盡美，但時間一長，過了那股子新鮮勁后，對工作就難以避免出現“淡然處之”的心態。但是作為年輕干部，工作上手了，成長的路卻還很遙遠，我們要以一絲不茍、細致入微的.態度，從小處著眼，把每一項工作做具體、做細致、做扎實，做到“文經我手無差錯，事交我辦請放心”。

年輕干部要懷有“沒有最好，只有更好”的情懷，堅持“注重細節，追求極致，干到精致”的標準，錘煉“人無我有，人有我優”的境界。

青年工作反思心得體會范文篇7

今天是五四青年節，大家真的了解那段歷史嗎?為什么會有這個節日?前輩付出了這樣的代價才有了這個節日。這可不是一個普通的節日。

九十二年前的今天，以北京大中學生為主體的中國青年為了反對腐敗的北洋政府代表在賣國條約上簽字，發動了偉大的五四愛國運動，點燃了反帝反封建烈火，揭開中國新民主主義革命序幕，開創了中國現代青年運動的先河在中國現代史上寫下光輝燦爛的篇章。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁永遠載入了中華民族史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅只是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大民族精神。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著l青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

1901年“辛丑條約”鑒定之時，人人都可欺凌中國。20多年后，北伐勝利，中國人也可以和別人對打了。1945年中國是二次大戰四大戰勝國之一。到了1949年除中國臺灣外我們基本實現了國家統一，1953年在朝鮮戰場我們教訓了美國人，1959年在中印戰爭中更是把印度打得落花流水，1964年我們擁有核武器。這其中功勞最大的當屬我們各個時代的青年才駿。

今天，我們祖國的發展已經進入了一個嶄新的時期，振興中華的責任，已歷史地落在我們青年人肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們手中。“五四”的精神，需要我們繼續發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須面對一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進取?“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有社會責任感;“五四精神”昭示我們，青年人既要有愛國心，更要有進取心。因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實際行動：在生活中，要注意行為規范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌;在學習上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍(我其誰”的豪情壯志。

同學們、同志們：一個有價值的人生應該是這樣的：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實的人生，因為奮斗而更加美好;閃光的人生，因為拼搏而更加絢麗。

青年工作反思心得體會范文篇8

為倡導市民禮貌乘車、打造和諧公交，市委組織部、市機關工委、團市委倡議成立銅都黨員義工、青年志愿者公交服務隊。很榮幸，我成為其中一員。3路公交這個__臺上，用我的微笑、我的熱情、我的耐心，服務著廣大乘客，并在付出中收獲歡樂、在奉獻中提升自我。

我的服務的時間段是早上7點到9點。因在之前沒坐過3路公交，于是，9月1日晚上，我到上海路的候車點等候我即將服務的公交車。沒想到，不明白公交車從哪個方向先駛過來的我，等了將一個半小時才等到。和晚上的志愿者小喻一齊上車，開始我們的志愿服務。可到了湯家嶺才發現，我們分“幸運”為一輛沒有站臺錄音的公交車服務。我和小喻分工，一人發傳單，一人報站臺。當我報錯一個站臺名時，我臉刷的一下全變紅了，連連和車上的乘客道歉，真怕他們覺得志愿者狠孬，暗下決心，晚上必須要記清所有的站臺名，用真情的服務，塑造志愿者的良好形象。

到__終點站后，我記下了兩位司機的手機號碼，并和黃師傅約好第二天早上6點四在財政局附近的朱潭埠見。第二天我如約上車了，跟大家說聲早上好后就開始我的志愿之旅，給大家發宣傳單、提示注意事項、宣傳優待政策、幫扶有需要的乘客，等等。此后每一天，我都按時上車。在工作日，做滿兩小時后，我立刻回局里，并進取轉入工作狀態，完成日常工作。在周末，我則做三至四個小時，然后再去市里逛逛。

每一天，我都會說上四遍乘車注意事項。在車子從始發站發車三站之后和從廣場啟動后，我都會和乘客說“各位乘客，歡迎乘坐3路公交。我是這輛車的志愿者。

在這跟大家說幾個注意事項。

一，請各位發揮我們中華民族的傳統美德，給老弱病殘孕及抱小孩的等特殊乘客讓座。

二，黃色的三個位子是老弱病殘孕的專座，請大家以后上車時盡量把這些位子讓給他們乘坐。

三是車上是個公共場合，請大家愛護衛生，不要吸煙、不要亂扔果皮雜物，同時請大家盡量堅持安靜，要聊天的乘客也請小聲一點。

四是司機師傅會提前一點報站臺，要下車的乘客就按門鈴，不方便按門鈴的乘客就說一聲要下車，這樣我們到站就會停車，要不我們就直接開走，節儉大家的時間。多謝大家的合作！”

每次，我都會盡量給特殊乘客上車安排座位。特殊乘客上車后，若是沒座位了，我就問沒有人給他讓讓座，若問了三遍了仍沒人讓座時，我就會帶著特殊乘客到年輕人旁邊，請他讓座，然后對讓座者說幾聲多謝。實在沒辦法給他騰位子時，就會對他說聲抱歉。這樣的我，時常被乘客感激著、包容著，分幸福。也更加堅定，要用實際行動，引導大家養成自主讓座的習慣，而不是我們志愿者在車上時被動讓座。

每時，我都進取宣傳我毛交的優待政策。70周歲及以上的老人、傷殘人、盲人能夠免費乘坐公交，只要出示有效證件就能夠（盲人除外）。有時遇到上車時投幣的老人家，我會上前詢問他是否辦理老年證，并告之若是滿70周歲了，可到民政局辦理老年證，這樣，以后就能夠憑證免費乘坐公交。若遇到不投幣或是誤以為拿著綠色老年證和殘疾證可不投幣得乘客，我會勸說其投幣，并告之后兩者不屬于優待政策的享受對象。

為期半個月的志愿者生活，讓我成長著、歡樂著、憧憬著。大體上，我的志愿之旅是__和的，因為德興人民大都能禮貌乘車。但偶爾會遇到一些不通情達理的乘客，就是不肯投幣，讓我很想發火。但看著身上的綬帶，想著自我是一名志愿者，我忍下了，繼續微笑著、勸說著。這讓我覺得自我成熟了許多。便民、利民的公交開通后，給廣大市民帶來了很大的方便，這讓身為志愿者的我，分自豪。時常看著老人家結伴成形，坐著3路公交，滿臉幸福地游覽著德興，我分歡樂，異常是那一次看到兩位老年乘客說時隔20年又來__了時幸福的表情，我很歡樂。每當獲得車上乘客對我服務肯定、聽到他們的多謝時，我很充實、很幸福。也正是這志愿之旅，讓我進一步了解德興，了解德興人民的熱情、善良、質樸，，這讓身為外來客的我，分有信心、有意愿扎根在德興這片熱土上。

雖然半個月的志愿者生活結束了，但從中獲得的收獲將一向伴隨了我。結交的新朋友，經過我建立的“德興公交志愿者”qq群而時常聯系著，分享著。得到的肯定，讓我覺得活著很有意義。收獲的歡樂，讓我覺得生活是完美！總之，這次的志愿之旅，讓我在奉獻中歡樂著、幸福著！

青年工作反思心得體會范文篇9

青春是人的一生中最美好的年歲，他是一個人生命含苞待放的時期，生機勃發、朝氣蓬勃；它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大的未知數。

鐵路做為國民經濟的動脈，在經濟建設中起著重要作用。鐵路總公司也提出了“交通強國，鐵路先行”的戰略方針。身為一個年輕的桃威鐵路人更應當做實踐中的排頭兵，發揚我們年輕人敢于創新、善于學習的奮斗精神，為鐵路建設添磚加瓦，建設美好的祖國。

20__年大學畢業后我加入了桃威鐵路這個大家庭，參加工作這幾年來我認識了很多同事和一些南來北往的旅客朋友，他們都是見證我成長的家人。自己也從一個一身稚氣的學生，成長為了一個合格的鐵路人。很多時候我都在努力前行、奮斗，停下來歇息的時候也會想起保爾·柯察金思索的青春：是碌碌無為，虛度年華？還是踏踏實實，拼搏奮斗？這取決于自己！老一輩的鐵路人用自己的青春為我們奮斗，為我們打下了堅實的基礎，我們還有什么理由在這浪費青春。

奮斗是青春的主旋律，沒有一個年輕人會主動承認自己比不了別的同齡人，我雖然參加工作的時間不長，但有些時候還是會和老師傅、老員工比工作、比成績。努力去把工作做到。好多時候也有放松懈怠的時候，但是每次自己想要放棄自己既定的目標的時候，心中還是會有很多的不甘心，認為自己努力了這么久，突然間放棄心里感覺像是少了些許。所以自己還是堅持著自己的目標努力奮斗，不做一條無用的“咸魚”，哪怕自己就是那條“咸魚”心里也有翻身的理想。

工作中自己也努力做好自己班中的工作，做好自己的“班中六小時”。在這期間自己也努力學習一些重點崗位的知識，努力上進爭取在班組建設和為旅客服務發揮更大的作用。同時也積極的參與一些局里段里組織的各類豐富員工業余生活的娛樂活動，從而更好的與其他兄弟班組的同事們交流學習，了解了一些其他班組工作中的問題和工作經驗，努力奮斗提升自己更好的服務旅客。每一次在工作中的口頭宣傳，每一次的業務學習考試，每一次領導的添乘檢查，我都會去努力完成的更好，取得更好的成績。每當旅客對我的一個微笑，對我說的一句“謝謝”，領導對我的一個夸贊。我認為都是對我工作的肯定，所以我的青春，我的奮斗都是值得的。

作為實現偉大中國夢的青春少年們我們沒有理由不去奮斗。奮斗的青春是一幅多姿多彩的畫卷，奮斗的青春最美麗，讓我們年輕的鐵路人繼承老一輩奮斗的果實砥礪前行，為偉大中國夢的早日實現做出杰出的貢獻。

青年工作反思心得體會范文篇10

一、青年教師情況簡介

基礎教學部現有講師以下職稱的青年教師四人，基本情況如下：

陳斌：20__年畢業于河北大學政治學與行政學專業，法學學士，并正在南開大學攻讀政治學專業在職研究生學位。畢業至今4年，一直擔任“兩課”教研室的教學工作，先后講授過_等課程。

崔吉榮：20__年畢業于人民大學社會學專業，法學學士，并正在南開大學攻讀社會學專業在職研究生學位。畢業至今4年，一直擔任“兩課”教研室的教學工作，先后講授過_等課程。并于20__年至今擔任學院_研究會指導教師。

武菲：20__年畢業于重慶大學戲劇影視文學專業，文學學士，并正在中韓合作辦學韓國大佛大學攻讀教育行政學專業在職研究生學位。畢業至今2年，一直擔任中文教研室的教學工作，先后講授過《應用寫作》、《大學語文》、《演講訓練》等課程。并于20__年9月至20__年7月擔任計算機工程系05電子商務2班、05軟件2班班主任。

楊紅：20__年畢業于河北師范大學漢語言文學專業，文學學士，并正在南開大學攻讀中國古代文學專業在職研究生學位。畢業至今4年，一直擔任基礎教學部的系秘工作，先后講授過《應用寫作》、《大學語文》、《演講訓練》、《文學欣賞》等課程。

二、培養工作

（一）思想品德方面

1、加強政治理論學習。

學習新時期黨和國家的方針政策、法律法規。做好學習記錄，認真寫出。要求青年品德優秀，政治方向正確，遵紀守法，依法執教，行為端正，為人師表。

2、強化師德建設。

堅持德育從教師開始，以德育德，以素質育素質。我們把師德建設放在工作的首位來抓，強調教師的率先垂范作用。“學高為師，身正為范”，教師不僅是學生知識上的向導，更是人格上的榜樣。利用各種機會加強師德教育，如定期召開系部例會，為青年教師擔任班主任工作創造條件，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事例等，引導他們愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，無私奉獻。

3、制定政策，激勵青年教師自我完善。

近兩年我院先后制定了《教師職務制度與基本職責》、《教師教學工作規程》、《教師課堂行為規范》、《新聘教師新開課教師試講制度》、《新引進青年教師任課前的培訓規定》等一系列相關政策。我部門以認真學習這些綱領性文件為切入點，對教師的教學過程進行積極引導，抓好評價標準的貫徹與落實。達到了對青年教師進行校紀校規，教育教學常規等內容培訓的目的。

4、加強高職院校新的教育教學理論的學習，提高青年教師的理論素養。

使青年教師認識到：時代在發展，我們面臨的學習化社會要求教師不僅要有廣博的知識，還必須有全新的教育觀念與思維方式，才能適應時代與社會發展的需要。要求青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結合，增強學習的實效性。

5、引導青年教師愛校如家，愛生如子，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，為我院的持續發展貢獻出自己的力量。

（二）業務方面

1、加強業務理論的學習。不斷學習先進的教學理論和教學管理經驗，強化青年教師對素質教育理論，現代教學改革的認識，促進青年教師進一步轉變、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。引導青年教師學會學習，勇于實踐，懂得教研，培養善于進行教學反思的習慣，提高青年教師實施素質教育的能力和水平，提高他們的創新意識。

2、采取師徒“結對子”的方式，做好青年教師的傳幫帶工作。在學院安排下，為青年教師指定一名有教育、教學經驗的教師為輔導教師，結成培養和被培養的關系。輔導和被輔導教師的活動以鉆研教材、研究教法、編寫教案、相互聽課、評課為主要內容。要求輔導教師主動關心、幫助青年教師，指導業務技能。要求被輔導教師認真、虛心地向師傅請教，并注重強化師徒關系的管理、檢查。通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。

3、積極穩妥地“壓擔子”，使之盡快成為骨干力量。對青年教師分配工作應穩妥慎重，因人而異，不搞“一刀切”。但青年教師群體成長，不僅要培訓，解決基礎問題，還要創造機會、鋪平道路、搭建舞臺，鼓勵其脫穎而出，爭取使他們盡快成熟，挑起大梁。其重要載體就是全校性的教學評優活動，如觀摩課、優質課、示范課等。

4、系部、教研室督導。在整個教學評優活動過程中，系部、教研室主任組成聽課小組隨時深入課堂聽課，實行“四輪”聽課制：第一輪自己備課，不試講。第二輪請人幫助備課，可試講。第三輪提前通知聽課的時間，可請人幫助備課，不試講。第四輪隨機推門聽課。通過指導備課—聽課—評課—總結等環節，充分挖掘青年教師的潛能，調動其工作積極性。其中指導備課、評課、總結尤為重要，為了使青年教師在教學評優活動中得到鍛煉和實際的提高，聽課小組成員將自己的講稿、教案和十幾年的教學體會、授課心得等毫無保留地拿出來，給參賽的青年教師參考和借鑒。并從分析教案，講稿、板書設計、多媒體課件，課程小節、肢體語言、表情，課堂紀律管理、布置作業等每個教學環節都認真推敲，力求精益求精，嚴格把關，深入探討每一節課中可能出現的問題，極大地推進了青年教師業務水平的提高。

5、加強教研室建設，以教研室為單位，做到教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄、記考勤。通過講座、研討、集體備課等多種形式，領會課程改革的指導思想、改革目標以及課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教學大綱、教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐。并共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高青年教師的教育教學水平，提高教研活動質量。

6、實施對青年教師的跟蹤培訓，把青年教師培訓落實在教學常規工作之中。

（1）加強對備課的指導。備好課是上好課的前提。教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不容易。為此，在堅持集體備課的基礎上，作為公共課要求做到統一教學目標、統一教學大綱、統一教材、統一教學內容、統一教學進度、統一教學資料、統一測驗考試，使青年教師教學有抓手。

（2）認真落實課堂教學，提高課堂教學質量。聽課小組成員不定期地深入課堂聽課，聽后及時與青年教師交換意見，從學生管理、教學內容處理、教學環節設計和教學環境等多個方面深入交流并提出要求和改進意見。幫助青年教師提高業務水平和教學技能。

（3）發揮青年教師熟悉電腦操作及多媒體使用的特長，鼓勵青年教師積極參與課件制作、開發，推廣多媒體教學，把現代教育信息技術運用到實際的教育教學中去。

7、推進青年教師的教科研工作。鼓勵他們撰寫教學論文、總結教改經驗、參加各級教育部門組織的教科研及論文評優活動；組織吸納他們參加精品課建設，使之逐步向教學深層次研發，極大的促進了他們教科研能力的提高。

8、鼓勵青年教師進行學歷教育培訓和業務進修。青年教師要有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性。因此，倡導他們多渠道、多途徑、多形式的學習，繼續提升學歷層次和職業技能，并配合學院大力支持青年教師參加在職碩士研究生進修、二學歷進修以及各種短期培訓活動，為他們創造良好環境，安排好他們工作和學習關系，積極支持他們參加面授、考試，保證其順利完成學業。

三、取得的成績

近年來基礎教學部的青年教師虛心學習，踏實工作，勇于進取，在教育教學中嚴格要求自己，不斷有教師積極主動地參加院級公開課、優質課、精品課建設及各種教科研活動，取得了優異的成果。

1、教學工作：武菲、楊紅連續參加了20__—20__年兩屆《應用寫作》的精品課建設，崔吉榮、陳斌參加了20__年《馬克思主義哲學》的精品課建設，并均作為主講教師全程參與，其中《馬克思主義哲學》被評為06年院級精品課。陳斌老師參加了20__—20__學年度的優秀課評比，榮獲優秀獎。武菲老師參加了20__—20__學年度的優質課評比，通過說課、聽課、學生打分、專家打分、教學資料審查等多個環節的考察，脫穎而出，榮獲院級優質課，得到了專家的肯定，成為青年教師中的佼佼者的。并且武菲老師講授的《演講訓練》課程在20__—20__第二學期年終教學工作考核中被評為優秀課程。

2、教科研工作：崔吉榮老師獨立撰寫了《天津濱海職業學院公共理論課教育教學調研報告》，與人合作撰寫了《“兩課”改革調查報告》兩篇論文，均已發表。陳斌老師獨立撰寫了《在高等教育中怎樣實踐“代表中國先進文化的前進方向”》，與人合作撰寫了《“兩課”改革調查報告》兩篇論文，均已發表。楊紅老師撰寫了《試論晚年的蘇軾對陶淵明的繼承與超越》、《<唐詩雜論>讀后感》、《“詩言志”概說及其新見》、《試賞唐詩中的“沖淡”之風》、《孔孟儒學的現代價值——儒學與做人》、《禪與詩詞》、《寓言●批判●啟蒙——試論新文學史上四部寓言小說》七篇論文，其中《試論晚年的蘇軾對陶淵明的繼承及其超越》已發表，并在學院20__年7月—20__年6月科研成果評獎活動中榮獲優秀獎。

3、學歷進修：崔吉榮、陳斌、楊紅、武菲四位教師均在攻讀碩士學位。

四、存在問題與建議。

通過上述工作的開展，青年教師的綜合素質有了較大的提高；以上成績的取得，離不開各級領導的悉心指導和大力支持。同時在成績面前，我們也清醒地意識到了工作中仍存在著不足之處，有待我們進一步努力和創新。

1、存在問題：由于時間限制，青年教師的教學業務培訓缺乏系統性和穩定性；青年教師在課堂教學管理上存在經驗不足，專題培訓較少；青年教師之間的聽課、評課機會較少；青年教師的工作壓力、心理壓力較大，缺少疏導渠道。

2、建議：

（1）培訓形式多樣化，系列化。例如：領導講話、名師系列輔導講座、老教師示范課展示、青年教師優質課展示、青年教師錄相課評點、青年教師教學基本功大賽、優秀教案、課件評比展示活動、教育科研沙龍等。充分挖掘青年教師的能力資源，調動他們的工作積極性，為他們早出成績、多出成績創造條件，增強他們的榮譽感和自信心。

（2）成立教育教學咨詢組，由教育教學經驗豐富的老教師組成，當青年教師在教育教學工作中遇到困難和問題時，能得到及時、有力的幫助和指導。

（3）在條件許可的條件，組織青年教師外出交流、培訓，擴大視野，增長見識，交流教藝，取長補短，多渠道汲取教學信息，獲取教學經驗和教學技能。

（4）結合我院實際，為青年教師（尤其是公共基礎課教師）頂崗實踐、雙師培訓提供信息和渠道，以提高他們的實踐能力，為我院順利開展“工學結合模式下”的教學改革奠定人才基礎。

青年工作反思心得體會范文篇11

親愛的同學們：

大家下午好!

很高興能在這個下午和大家說說我的心里話。有同學可能認識我，知道我是你們師兄師姐的美術老師，但我今天不是來和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個問題，幾個大家也比較關心的問題。

第一.是否只有在重點學校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會有出息?

對這個問題，我先來說個真實的故事：初中畢業那年，我們班兩個成績一直都是中等的音樂特長學生同時面臨人生的選擇。結果一個上了職高，一個上了普高。三年過去后，大家猜想一下他們的命運?

結果那個職高生很輕松地考上了不錯的大學，而那個普高生卻名落孫山。這是為什么呢?后面我們了解到，那個讀職高的同學一進高中就發現自己是竟是班上的前十名，感到很高興——原來我也是優等生!于是學習更加努力，而老師和家長也覺得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵他表揚他。慢慢地他成績越來越好，人也變得越來越自信，而且回憶起高中大多是快樂的情景。而那個普高生則恰恰相反。他作為藝術特長生，雖然高考時可以享受一定的分數上的優惠。但在他周圍一塊學習競爭的，卻都是那些成績很好的同學。在初中他還是中等，可到了高中，無論他怎樣努力，他始終比不過那些專門學文化的同學，老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來，對學習也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂，再也不想提到那段黑色的日子。

這也許只是一個特例，但這充分說明了一個問題。就是所謂的好學生其實是比較出來的!有句話說：寧做雞頭，不做鳳尾。很多成績很好的大學生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規模較小的單位，因為這樣才能更好地突出自己，發揮自己的聰明才智，而不至于淹沒在人群里。

我們這里的年級前十名，放到二中重點班去，也許就是最后幾名，你在那里就不會有現在這樣良好的感覺。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說，在普通中學讀書沒什么不好，甚至還是你們的一種福氣!

當然，我不是說只有小地方出人才，我是想告訴大家，其實無論在什么樣的.地方，只要我們自己相信自己，不斷努力，就可以成功。如果你實在不喜歡現在的環境，就更要努力，靠自己的實力考出去。只有正確面對現實，才可以扭轉命運。如果是一味的埋怨環境，只怕你連你不喜歡的環境都待不下去。

還有家庭環境，我想每個人都希望自己能擁有一個幸福美滿甚至是富裕的家庭，有特別疼愛自己的爸爸媽媽。可很多時候，生活并不象我們想象的那么美好。這個時候，你能怎么辦，是抱怨父母沒有給你最好的條件嗎?如果是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨，你們覺得象他們抱怨有用嗎?當然沒用!

俗話說，自古英雄出，紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認可的成功人物不管是古代還是現代有幾個是出身在富裕家庭的?普通的家庭環境更能鍛煉我們的意志，堅定我們成功的決心，從這個意義上講，生在平凡的家庭環境也是我們的福氣!

青年工作反思心得體會范文篇12

號準脈，才能開對藥方子;用對藥，才能拔掉窮根子。當前，決戰決勝脫貧攻堅的號角已經吹響，越是在爭分奪秒的收官時刻，越要凝心聚力精準幫扶，變“大水漫灌”為“精準滴灌”，變“攤大餅”“撒大網”為“對象精準 內容精準 目標精準 措施精準”，唯有如此，才能摸清病灶對癥下藥，將有限的時間和精力集中到攻克最后的“硬骨頭”上，讓扶貧真正扶到點上 扶到根上 扶到每個人心里，方能如期實現脫貧攻堅的目標。

號脈問診“尋窮根”。精準扶貧的首要任務是精準確定扶貧對象，解決“幫扶誰”“扶什么”的問題。因此，廣大扶貧干部要深入基層深入群眾號脈問診，深入調查，“掛圖作戰”精準鎖定扶貧對象，把準貧困戶的脈，深入分析致貧“病根”，科學制定貧困戶脫貧規劃和計劃，采取“一村一策一戶一法”的方式，在精準施策上出實招 在精準推進上下實功在精準落地上見實效，張貼“作戰圖”，制定“施工圖”，列出脫貧攻堅工作清單，倒排工期，逐項銷號，確保如期實現脫貧的目標任務，絕不能搞大水漫灌 走馬觀花 大而化之手榴彈炸跳蚤。

凝心聚力“摘窮帽”。針對貧困戶存在的實際困難，廣大扶貧干部要堅持分類施策，因人因地施策，因貧困類型施策，通過精準把握貧困戶是勞力喪失型，還是智力低下型，是懷才不遇型，還是不思進取型，是“單一病癥”，還是“綜合病征”，切實做到凝心聚力扶貧扶志扶智相結合，變“輸血扶貧”為“造血扶貧”，變“授魚扶貧”為“授漁扶貧”，讓貧困戶通過“外因”的助力和“內因”的改變，切實提升發展信心和幸福指數。這也是廣大奮戰在戰貧一線的扶貧干部們正在做的事。諸如吉林安圖縣龍泉村第一書記王平堂，以打造“有機大米冰泉煎餅龍泉韭菜”集體經濟為抓手帶動當地貧困戶脫貧致富;山東德州臨邑縣扶貧干部宋磊以“激活村域沉睡資源聚合經濟”為抓手帶動貧困群眾拔除窮根;四川省涼山彝族自治州梭梭拉打村駐村干部布哈以“合作社+蜂農+貧困戶”扶貧新模式帶領大山村民種下致富的希望……正是無數幫扶干部們凝心聚力真抓實干，決戰決勝全面小康才蹄疾步穩地行至當前的“最后一公里”。

青年工作反思心得體會范文篇13

年春運我們上海市航空服務學校的學生來到上海火車站參加志愿者活動。每天我們身穿橙色馬夾穿梭在火車站中，橙色的馬夾在整個上海火車站顯得格外耀眼，雖然這身衣服不像武警的制服那么莊重威武，但卻帶有當代青年人的活力和朝氣，彰顯了鐵路志愿者蓬勃的青春氣息和昂揚的精神風貌。

當我親身經歷了鐵路志愿服務后，我越發體會到無論我們身處在何種崗位上，身上都肩負著一份重要的責任。只有我們盡力做好工作，得到乘車旅客的認可，我們才可以收獲到真正的快樂。"為人民服務"是每一個鐵路工作者銘記于心的工作準則。這是他們身上的閃光點，同時也是我們這一代青年人所要學習的品質。我們在不久的將來也將踏出校門，邁向不同的工作崗位。面對充滿挑戰的現實社會，我會謹記，我會努力，我會用真心的付出贏得他人對我的認可。我相信，在鐵路志愿者的工作崗位上，只要我們用心去做了，我們服務的旅客一定能夠毫不吝嗇地為我們豎起大拇指。為我們志愿者，也為中國鐵路驕傲。

平日里，我們的工作并不忙碌，但每天為旅客進行檢票的時間，讓我們感到更加充實。因為在短暫的工作時間里，我們能為很多旅客解決問題。有旅客持后天的火車票來今天乘車，每次我們都會耐心地告訴他們如何簽轉。

工作中我們會遇到旅客提出的很多問題，剛開始上崗時我們并不能一一解答，但是經過幾天的適應期，通過我們不懈地努力，我們懂得了更多的鐵路客運知識，并能夠把它們靈活運用到工作當中。

如果我是一個有夢的人，鐵路志愿者生活豐富了我的夢想！在這里，我承載著希望的夢想放逐，在未來的充滿挑戰的未知的現實世界中用勇氣和微笑創造著屬于自己的奇跡。

鐵路春運志愿服務工作是如此的精彩！當21天的志愿服務工作即將結束的時候，我可以和身邊的朋友們說：在上海火車站這座承載著志愿者夢想的城堡里，我體味了難忘的七彩人生！

青年工作反思心得體會范文篇14

白色，白色，一切都是白色!我躺在床上，無力地看著周圍白茫茫的一片。

“吃藥了，29床。”一位身穿白色防護衣的護士推著小車進入了這個重重防護的病房。我知道，真的知道，我現在不應該和任何人接觸，連醫生，護士都不能，我只會連累他們，讓他們也像我一樣躺在隔離病房里。我得了非典，以前身邊的人都離我而去，我只能孤零零的一個人在這里等死。藥，對我來說又有什么意義呢?吃不吃還不是都要死。死!多么可怕的一個字，它對一個正常人來說只是一件早晚要發生的事，但是我，一個真正面對死亡的人，它就像惡魔般可怕，甚至比惡魔更可怕。每過一天，就意味著我離它更近了一步，它從精神上慢慢地折磨我，慢慢磨滅了我的的意志，我一天比一天消極，現在的我如一絲游魂徘徊在死亡邊緣，卻又不敢死去。天，我快瘋了!

“29床，今天感覺好點了嗎?”護士親切地問我。我該怎么回答，“謝謝關心，我好多了”或是“我感覺我快死了”?第一個根本不現實，第二個是我的真實感受，但我這么說，豈不辜負了醫生們冒著生命危險來救助我們的無私，我不忍心啊。

“嗯，我會好嗎?”我婉轉的把話題岔開。

“當然，要相信自己，相信醫生!”護士肯定地回答我，但在我看來，那不過是臨死前的安慰罷了。她的話聽起來是那么的天真，天真得我都被感染，覺得自己真的會好起來一樣。

“是嗎?”我無奈地對她一笑。

“怎么，你不相信?”

“不是我不相信啊，我愿意相信，我也很想相信。但是事實告訴我，這是多么愚蠢的相信!”我越來越激動，想把近來的痛苦都一個勁兒地發泄出來。

“是，我承認，死于非典的人是很多，但也有治愈的例子啊，你要相信自己，你一定會成為其中的一個例子的。這個世界是有奇跡的!”護士仍然耐心的鼓勵我。在我聽來，這卻是一聲聲的譏諷，她似乎在說：“哈哈，看看你，非典病人!你能治愈，真是個笑話!”

“奇跡?這個世界根本沒有奇跡!”我發狂似的大吼。

“有的，真的有的!”她堅定地說，“別不信，我的弟弟，他也是非典病人。他沒有灰心，一點都沒有，他說他相信他自己，相信醫生，相信他一定會好起來。每天，他都積極配合醫生的治療，按時吃藥，樂觀對待。奇跡發生了，憑著他的信心，他治愈了，他又做回了一個正常人。”

“真的?”我眼睛發出從未有過的光芒，頓時感覺這個世界是這么的美好，四周的白色是這么的純潔，這個時間是這么的令人留戀。我不想死了，我不愿意死了，我要活下去，堅強地活下去!

“想通了?想通了就好，快，吃藥吧!”

我一把抓住藥，放進嘴里，我敢說，從小到大我吃藥都沒這么積極過。護士看著我吃完藥，對我笑了笑，轉身走了。望著她離去的背影，一股力量充滿了全身，這股力量告訴我：要相信自己，相信醫生，相信奇跡!

一個月后，醫院宣布我治愈，可以出院了，我雙手緊握著出院，心情異常地激動。我出來了，我真的出來了，我好了，我是一個正常人了，我……我……我激動得說不出話，而心里卻一直念著那個鼓勵我的護士，是她幫助了我，是她讓我重拾信心，堅強地面對病魔，是她!

我走向護士室，發現里面沒有一個人，也許太忙了吧。我四下里打量著，抬頭一看，發現了一張裝了框的黑白照片，照片上是一位笑得甜甜的女孩，笑起來還有兩個小小的酒窩，從她的笑看得出她是一個青春，活波，愛笑的女孩。照片的右下腳還有幾個字“光榮的白衣天使”，她是因為救人而染了非典死的嗎?我看著她的臉，一個美麗的身影出現在眼前。她!是她!她……她……怎么會死了，淚水不經意地從我眼眶中涌出，一涌又一涌，怎么也控制不住。

她，一名白衣天使，一名無私的白衣天使，一名有著甜美笑容的白衣天使，一名可以犧牲自己去拯救別人的白衣天使，就這樣去了，默默無聞地去了……

青年工作反思心得體會范文篇15

5月是一個花開的月份，5月是充滿激情的月份，即將又迎來了一年一度的青年節，讓我們一起來看看具體內容吧!

小時候，我覺得老師很偉大，從進入學校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。隨著年齡的增長，這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終于結出了果實——我也成了一位老師。夢想的實現，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長的時候，我才真正體會到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實道理。

教師是很平凡的，也是很普通的一個職業，我們每天所要做的事情看起來很羅嗦，仿佛就好像給學生上上課，批改批改作業。其實不是的，在給學生上課的時候，我們為了讓這堂課更生動，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時候備課;為了讓這堂課更有意義，我們很多時候沒有休息，很多時候沒去照顧自己的孩子。很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，的確是這樣，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，更沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個老師而感到驕傲，因為在老師的手中，都握著無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

青年節就要到來了，在這個青春洋溢的日子里，我愿站在這個臺上，用青年教師的名義告訴大家，我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，只有一個培養祖國下一代的目標。為了這個目標，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。

說到就要做到，要付出實實在在的行動，在工作當中，我會對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家!俗話說：“不打無準備的仗”，在每一堂課之前，我都會精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。我會將學生當成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識，還要教會他們做人的道理。在業余，我會除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學校現有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數學教師而努力。

老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!