寫心得時，在心得的結尾，可以簡單介紹未來的計劃和目標，包括學習計劃、工作目標等。下面小編給大家提供一些學習心得的模板參考，希望對大家寫學習心得的模板有幫助。

學習心得的模板篇1

用勞動者的本色書寫強軍事業的壯美篇章，用優異成績向黨和人民交一份合格答卷 勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗。人們只有通過不斷的拼搏努力和誠實勞動，才能綻放不一樣的精彩，彰顯 人生的價值。

羅曼?羅蘭說： “生活中最沉重的負擔，不是工作，而是無聊。 ”對個人而言，勞動是生存的理由;對家庭而言，勞 動是改善生活的手段;對國家而言，勞動是推動社會發展進步的力量。勞動因崗位不同而彰顯不同意義，對軍人而言， 勞動是提升部隊戰斗力的保證。

今天，我們所擁有的一切，都凝聚著勞動者的聰明才智，浸透著勞動者的辛勤汗水，蘊 含著勞動者的默默付出和無私奉獻。 只有正確認識勞動的價值、 理解勞動的意義， 我們才能更好地尊重勞動、 崇尚勞動、 熱愛勞動，并付諸實踐，創造美好生活。 我國每一次重大任務的完成和重大斗爭的勝利，無不凝聚著勞動者的心血與汗水。舉世矚目的紅旗渠工程，是當年 30 萬林州人民在極其險惡的環境下，通過 10 年苦戰，在懸崖峭壁上，用雙手一錘一鏟開鑿出來的;在抗擊新冠疫情疫 情斗爭中，是無數醫務工作者、疫情防控人員用一往無前、舍生忘死的拼搏，才遏制了蔓延的疫情、挽救了成千上萬人 的生命。在這些勞動者中，有蜚聲海外的專家，有攻堅克難的軍人，還有任勞任怨的干部職工和社區工作者，是他們在 人手緊缺、物資告急、人民需要的時候，用責任擔當和辛勤勞動筑起了一道道守護生命的堅實屏障。 人間萬事出艱辛，要成功就要奮斗。當今世界，競爭日益激烈，中國要在國際競爭中搶占先機、贏得主動，歸根到 底要以強大的人才隊伍作支撐，以高素質的勞動者作保障。我國載人航天、月球探測、球面射電望遠鏡等高新技術領域 的重大突破，都是無數科研人員以爭分奪秒、螞蟻啃骨頭的精神干出來的。同他們一樣，無數勞動者在各自崗位上的平 凡之舉無不彰顯著強烈的使命擔當、 頑強的工作作風、 堅強的意志品質。

也許， 在共和國的史冊上不一定有他們的名字， 但祖國的發展與強大，無不凝聚著他們的心血與汗水、奉獻與犧牲。 幸福都是奮斗出來的。一個人要成就一番事業，唯有辛勤勞動、開拓進取，才能踏平坎坷成大道，到達事業的光輝 頂點。如此，我們才真正對得起勞動者這個平凡而又偉大的稱謂。 有人說： “世界上有兩種光芒最耀眼，一個是太陽，另一個就是你努力的模樣。 ”作為新時代革命軍人，就要以普通 勞動者的身份，困難面前拼搏奮起，困頓之中自力更生，在斗爭中創造奇跡，努力為實現黨在新時代的強軍目標、全面 建成世界一流軍隊奉獻自己的智慧力量。以鐵心向黨、看齊追隨的意志提升政治站位，確保召之即來、來之能戰、戰之 必勝; 以踏石留印、 抓鐵有痕的精神練兵備戰， 用過硬的軍事本領保衛國家和人民; 以嚴在平時、 勝在戰時的堅強決心， 把工作干到位、干精彩，干得不同凡響，用過硬的能力素質不負黨和人民的重托，用勞動者的本色書寫強軍事業的壯美 篇章，用優異成績向黨和人民交一份合格答卷。

學習心得的模板篇2

這是一次印象深刻的學習和培訓。有人說：“培訓是一種福利”。的確，學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，我就享受了“學習”這種福利。這是我第一次參加此類培訓，通過四天的禮儀專題講座，讓我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。特別是了聽楊茳老師的講課之后，我對教師這一神圣的職業又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到，作為一名教師，尤其是德育教師不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質，這當中就包含著對學生的道德品質教育。我們是千年明古國，正從農耕明走向工業明，從保守走向開放，從愚昧走向明。

百年大計,教育為本；教育大計,教師為本。有人說“教養體現于細節，細節展示素質，細節決定成敗?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，承擔著教書育人，為人師表的光榮職責。我們的國家素有明古國、“禮儀之邦”的美稱。所以這次培訓的宗旨是：增強對中華民族的歸屬感——我是繼承者；增強對中華化的認同感——-我是傳播者；增強對偉大祖國的自豪感——我是捍衛者。教師是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師是學校工作的主體，不僅是科學化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著

潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現自己的個性，展現個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮??這些社會的變化和發展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現端莊，不能以前衛體現個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側面上體現出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。總之，從事了教師職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登，以良的師德形象為學生樹立一個表率，為創建和諧社會貢獻一份力量。

教師禮儀的修養如何，不僅直接影響其教學效果，而且會直接影響到整個社會中傳播人類明的效果?！敖處煻Y儀”指教師在教書育人的崗位上如何表現教師應有的氣質與風度?！敖處焹x表”是教師整體風之一，他們的音容笑貌、舉止明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發式無形中都成為學生和社會學習的楷模。教師要注重教學禮儀。教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用明語言。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，我們使用明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達，還能使學生產生美感、親切感，從而增加師生之間的感情。在聽了鄒翝燕老師的“聽、讀、寫、說”這堂講座后，我更加清楚的認識到一名優秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規自己的言行，以良的道德風，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發揮影響。明白了教與學的目的是：溝通力、應用力、閱讀力、理解力。對于老師來說身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。會聽和用心聽是完全不一樣的。培養自己的口才，培養自己的溝通能力從聽、讀、寫、說四個方面體現信、里、敬、義。

偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移；不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養，以身作則，言傳身教。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學生健康的人格。通過鄒教授的講解，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應當反映在內在的精神境界上，而且應當體現在外在的言談舉止上。教師明的言談舉止對學生思想品質的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。對照著審視自己在為人師的這一年中，真不敢說自己是個有禮貌的老師。因為試圖控制班級所有學生的聲音，我曾大聲呵斥過;因為忙于照顧區角的學生，我沒有正視和我打招呼的學生的雙眼;也因為報有“要樹立老師的威信，要對學生嚴肅些的想法”，我忽視了對學生們的微笑。非常慶幸的是，鄒教授的一番話，點醒了我：不要忘了對待學生也要注意禮貌。老師和學生之間的禮貌平等交往，這是讓學生學習禮儀的最佳途徑，也是尊重學生、讓學生喜歡老師的重要前提。聽完講座，我在心中暗暗下定決心，從今天開始，我要對學生保持微笑，要做學生們心中最可愛的老師、最有禮貌的老師也是他們最喜歡的老師。

學習心得的模板篇3

師德師風建設，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標準，通過社會、學校、傳統習慣和自己的內新心來評價的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業、解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心地尊重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。

作為一名年青教師，學生本來就比較與我親近，但仍有學生不會主動與我交流，大多是敬而遠之。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經過詢問學生和有經驗的老師后，我發現是自己還有很多方面沒做好。比如，有時候學生做題作錯了，我很生氣便大聲的說學生，那樣學生就產生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時，由于很多膽小的同學不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些學生回答問題，可久而久之學生們就沒有積極回答問題的習慣了，而我在無形中也減少了與學生交流的機會這以后我一改以往的作風，加強與學生們的聯系，課上課下融為一體，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西。學生們現在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室，我那群可愛的學生們是我心靈的陽光!

當然，教師的道德和作風，是在一點一滴中體現的。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了。現在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生?

我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心理、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。有一次在上課的時候，我要求每個學生將自己的家庭作業本拿出來，可很多同學的作業本都不見了。面對這樣的情況，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學肯定會群起而攻之，對他的自尊心應該是一次傷害。我讓學生們安靜下來，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時候他就會把本子還給大家的?！蔽也粩嗟陌参恳驗樽鳂I本不見而著急的學生，并努力說這是一個玩笑。果然，在下課的時候，我發覺不翼而飛的學生作業本又回來了。原來是一個成績較落后的學生自己作業沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了，并很感謝我給他的啟發讓他改了過來!

也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者，就應該多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風，首先嚴格自律，時刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學生教育學生，絕不是去傷害他們的自尊心。

在將來的教育工作中，立足于我的本職工作——語文教育，我將更努力的樹立好自己在學生中的榜樣，引領學生們內心那盞燈，讓他們在社會中去發光發亮!

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的&39;總樞紐，也是搞好教育戰線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成績為核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現。

一轉變教育理念，實施差異教育

學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統。事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯系。創造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現有差異的發展。

二以身示范，情感育人

搞教育不能搞跟風走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。本學期我上了一堂區級美術學科的展示課，課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調動興趣，然后引導學生自讀、自悟，讓每一個學生都對美有了新的認識，課中我從不訓斥學生，總是能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現的各種。

學習心得的模板篇4

進入“學習強國”平臺，摘自孔子《論語》的千古名句“學而時習之不亦說乎”緩緩映入眼簾，伴隨著一聲悅耳清脆的水滴聲，在屏幕上擊起層層漣漪，在這個春暖花開的季節，那輕彈有力的水滴也滋潤著我的心田。

學時事與時代同步，不亦說乎。通過“要聞”我們可以實時掌握國家政事大事，充分了解當前的政治形勢。打開“發布”可以通過學習中央文件和政策發布，清楚國家對解決民生問題的一系列政策措施。點擊“實踐”展現的是我國環境治理和扶貧攻堅工作取得的累累碩果。這些全面呈現了國家領導關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，增強了我們道路自信和理論自信，讓我們每一個公民都堅定了走特色社會主義道路的理想信念。

學____不忘初心，不亦說乎。從紅色起點黨的一大聚首，到國共合作、朱毛會師，再到1947年全國土地會議，即看到了我共產黨人的智慧，也體會到共產黨成長的艱難，在毛澤東與斯諾、周恩來專機往事訪美的國家故事中體會到了老一輩革命家無私與頑強。不忘初心，努力踐行共產黨為人民服務的光榮使命。

學科技長國人志氣，不亦說乎。從《北斗導航衛星背后研發的故事》，了解了穿越激蕩的四十年，專家學者們經過艱苦卓絕的努力在導航領域成就了一段波瀾壯闊的東方傳奇。如今北斗衛星閃耀一帶一路，在阿拉伯國家上空平均可見北斗衛星數達到8顆以上，定位精度優于10米，可用性95%以上，北斗系統服務范圍由區域擴展為全球，北斗系統正式邁入全球時代。了解到我國智能科技的迅猛發展，還有一系列振奮人心的數據，讓人不得不為黨的正確領導點贊!不得不為身為中國人而驕傲!

學典型看齊榜樣，不亦說乎。子日“三人行必有我師”學習知識是一種學問，學習他人是一種美德，向“領航新時代”中的學者、科技者學習艱苦卓絕地攻堅精神，向“身邊的感動”中各行各業艱苦奮斗的勞動者學習無私奉獻品質，向“改革先鋒”中行業帶人學習創業創新的&39;工作方法。通過向典型學習，在一點一滴中完善自己，從小事小節上修煉自己。

學知識增文化底蘊，不亦說乎。獨具中國特色的“中國詩詞”“中國成語”讓你感受中國語言的魅力，“學習慕課”欄目下，有幾百種課程，除了《有機化學》《大學物理》這樣過度硬核的專業課，還有繪畫、英語，管理學、心理學，可以說任何人，都能看到堪比專業培訓的教程。“學習強國”是一座取之不盡的知識寶庫。

“學習強國”正在以潤物細無聲的力量攜全國人民走向學習強國的道路。

學習心得的模板篇5

為使我班學生有一個更好的學習生活環境，本著責任到人的原則四年二班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則如下：

獎：

1、每天按時完成作業的加一顆星。

2、作業書寫整潔加一顆星，得到老師鼓勵性評語的加一顆星。

3、積極主動幫助學習有困難的同學學習的加一顆星。

4、上課認真聽講，積極動腦筋，大膽發言，聲音響亮的加一顆星。

5、遵守學校的規章制度，按時到校上課或值日的，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩的加一顆星。

6、尊敬老師，與同學友好相處，講文明，懂禮貌的加一顆星。

7、勞動積極肯干，按時做好值日生工作的加一顆星。

8、班干部工作積極主動，工作認真負責的加一顆星。

9、知錯能改，表現較前周有較大改善者加一顆星。

10、受到學校通報表揚者，加二顆星。

11、文體比賽，個人代表班級參加，為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5顆星。

12．被教師表揚者，拾金不昧者，做好人好事的，每次加2顆星。

13．協調班級同學間矛盾者，積極向班主任匯報班級情況者，每次加2顆星。

罰：

1、遲到早退同學，每次扣一顆星。

2、外出學校不請假的，每次扣1顆星。

3、每曠課一節扣1顆星。

4、上課不認真聽講，交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，頂撞任課教師，發生師生沖突等行為的扣1顆星；睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的扣2顆星；

5、自習課（午間休息、早自習）紀律，值日班長連續提醒個人兩次不聽者，扣1顆星，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣星。

6、不按時完成作業的，扣1顆星。

7、損壞班級、學校公物、踐踏草坪，扣1顆星。

8、班干部（班委成員、學生會成員、學習小組長）帶頭違反班級紀律，雙倍扣星。

9、教室衛生每天掃3次。衛生區每天打掃3次，未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1顆星。并罰掃一周。

10、教室或衛生區值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，扣1顆星。并罰掃地一周。

11、教室或衛生區衛生在學生會檢查時被扣分的，相關責任人扣1顆星。

12、帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環境衛生的`，扣1顆星；

13、不按時打掃衛生的，值日遲到。扣1顆星；

14、座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1顆星，查不出則扣座位人1顆星。

15、做兩操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，每次扣1顆星。

16、教寢室紀律衛生凡是受到值周老師批評的，口頭警告，并立即改正（如果扣分，有責任人主動承擔責任并接受處罰，找不到相關責任人，全部人接受處罰）。

17、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1顆星。

18、不服從安排，無故不參加體育活動的，每次扣1顆星。

19、上課鈴響后還沒有就座好的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，每次扣1顆星。

學習心得的模板篇6

上周我有幸到心血管醫院參觀學習，現在我又回到了我熟悉的工作崗位和我熟悉的同事們一起共同工作，倍感親切和溫馨。首先感謝醫院、領導給予我這個寶貴學習的機會，還要感謝各位同事，因為有你們的辛勤工作，我才能安心完成參觀學習。

我學習的單位是__心血管病醫院，心臟外科重癥監護室。它成立于19__年，是__省衛生廳批準的__市民政局注冊的非營利性質的三級心血管病專科醫院，西南地區唯一一家心血管病?？漆t院。貴院擁有眾多先進的設備：血液回收機、多功能監護儀、心電除顫儀、呼吸機、血氣及電解質分析儀、血糖分析儀、有創血流動力學監護儀等儀器設備。這些先進的設備讓我們大開眼界。

學習只有短短幾天，但我卻學到了不少。雖然我科要開展的是心臟重癥監護病房(CCU)但還是有很多地方是共通的，有很多地方值得我們借鑒，我體會較深的是：

1、他們的團體協作精神，ICU是危重癥病集聚的地方，病情危重，變癥多，ICU的團隊協作精神非常重要，醫生護士們配合默契，搶救技術嫻熟，搶救備用物如：氣管插管的用具等，氣管插管的配合，執行記錄、口頭醫囑、吸痰、胸外按壓等等井井有條，忙而不亂，有一個進修護士就說ICU的護士是她所見過的技術最好，協作能力最強的團隊。

2、嚴格交接班制度，ICU的病人交接班嚴格規范，班班清楚，環環相扣，交班者對病人氣管插管的深度，深靜脈導管置入的深度，身上有幾根引流管，各有什么作用，引出的量、性質均要口頭交待，皮膚有無壓紅，出入量情況，這些都十分清楚，交班時詳細交給接班者，再共同查看病人情況，進行床旁交班，這樣病人受益了，護士也得到了進步。

同時我想說的是：心臟重癥監護病房(CCU)護士大多將精力放在對病人生命搶救和病情監測上，忽視了對病人及家屬的健康教育，隨著健康觀念的轉變和整體護理的實施，病人健康教育在護理工作中越來越占有重要地位。對患者來說，CCU病房是一個精神壓力很重的地方，各種感覺過量(疼痛、噪音)、感覺不足(缺乏溝通)、多種高精尖的監護儀器和治療設備、密集加強全方位的&39;監護及緊張的客觀環境均會給患者帶來消極的心理反應，導致病情的加重甚至并發癥的發生。開展健康教育，能提高病人對疾病認識及自我保健能力，促進患者的身心整體的康復，這是CCU護士的重要職能之一。

最后，我要再次感謝醫院的領導給了我這個寶貴的學習機會，使我有了諸多體會和感受，使我對工作生活有更多的思考，不僅開闊了視野，也提高了自己的素質，使我今后更能適應工作需要，學習是短暫的，收獲是不小的，只有更新護理理念，提高臨床護理技能，才能做一名合格的基層護理工作者。

學習心得的模板篇7

書記強調，“世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗?！苯ㄔO交通強國是新時代賦予交通運輸行業的歷史使命，是我們在新時代的新長征。必須要弘揚奮斗精神，保持奮斗姿態，為早日建成交通強國貢獻力量。

奮斗是交通精神的要義。

新中國成立以來，交通人逢山開路、遇水架橋，以人定勝天之執著，以四方通達之追求，以上天下海之無畏，以一往無前之堅決，推動交通運輸發展實現了由“瓶頸制約”到“總體緩解”再到“基本適應”的歷史性跨越，書寫了一部可歌可泣的奮斗史詩。正是依靠奮斗精神，交通人書寫了跨越式發展的歷史。

夢想要靠奮斗來實現。

偉大夢想是拼出來、干出來的。建設交通強國的宏偉目標，要靠奮斗來實現。解決交通發展不平衡不充分問題，實現“四個一流”，構建現代化綜合交通體系……這一項一項任務絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的.。面對交通強國建設進程中的困難和問題，必須要披荊斬棘，迎難而上，以“不破樓蘭終不還”的決心和“咬定青山不放松”的韌勁，堅決打贏這場硬仗。

做新時代的奮斗者。

“新時代是奮斗者的時代”“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”。在建設交通強國的偉大征程中，涓滴努力都在向著大海涌流。交通人必須要以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，勇做新時代交通強國建設的堅定者、奮進者、搏擊者，譜寫新時代交通強國建設的亮麗篇章!

“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的?！蔽覀円泳o密地團結在以同志的黨中央周圍，不忘初心、牢記使命，以時不我待、只爭朝夕的拼搏狀態，為早日建成人民滿意、保障有力、世界前列的交通強國而奮斗!

學習心得的模板篇8

10月10日，我校組織學習最美鄉村教師的事跡后，我的心久久未能平靜。一個是危急時刻用身體擋在歹徒和學生之間的老師，另一個是視學生如己出，用愛呵護學生，被稱之為"媽媽"的老師。他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數的教育教學實踐中，教育者們總結了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，驗證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望。學習中，震撼和感動之余，自己也在尋思，應該以怎樣的姿態學習這些先進典型呢？于是無數的&39;糾結、思索中，我決定從以下三個方面學習先進典型：

第一，學習他們敬業愛崗、高度責任感、使命感。敬業與愛崗都是一種責任、更是一種使命，教師只有愛這個職業，才能珍惜這個職業；只有日復一日，年復一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業，而是整個中華民族的事業，因此教師要具備高度責任感、使命感，把這個工作當作一種事業的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔當、勇擔重任、盡心盡責，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

第二，學習他們舍己為人、具致真善美的品質。蒙古族有一句諺語："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神"。這句話蘊含著至善和博愛，這也是最美教師們身上具致真善美的體現。陸榮飛老師在危急時刻用身體擋在歹徒和學生之間，而自己身中數刀倒在血泊中還不忘叨念學生的安全情況；邢源霞老師視學生如己出，用愛呵護學生，在父親病危住院期間，為不落下學生功課堅持給學生補課，在親情與工作這把秤桿上，她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。我們要秉承這種傳統美德，就要向他們一樣本著勤道樂業、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎扎實實、兢兢業業地做好本職工作。

第三，學習他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說："教師是太陽底下最光輝的職業"。然而不是職業造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業的輝煌，正因有陸榮飛老師、邢源霞老師這樣十幾年如一日的無悔執教，堅守那份清貧的職業，堅守那份教書育人的責任，堅守那份無悔的人生，才鑄就教師職業的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強職業道德觀念，強化責任意識，甘為人梯、樂于奉獻的精神，力爭做人民滿意的教師和教育工作者。

學習心得的模板篇9

帶著新課程改革濃濃的春意，沐浴創新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。新課程改革讓我體會到了教學的生命過程。——題記

一、以“生”為主

“一切為了學生,為了每一位學生的發展”是新課改提出的教學理念。在初中語文教學中,對這一理念最好的踐行就是從學生心理特點出發,樹立與新課程理念相適應的發展教學觀念,打破傳統教學模式,采取有效策略,創造一種興趣盎然、生動活潑、風采迷人的課堂教學氣氛,強化語文課堂教學的人文性、趣味性,讓語文課堂教學"高潮迭起",使學生在精彩紛呈的課堂學習中獲得情感、能力、知識等方面的協調發展。而這一切的出發點都是為了讓我們的語文課堂能有一股新興的魅力牢牢吸引學生，只有學生“樂學“才能”“好好學”，才能發揮其主動性，積極性。一切以學生為主的教學理念，勢必與教師不厭其煩的細講精練、單一以課堂為主的資源、沒有多大激勵作用的單調評價是格格不入的。于是新課標下的以學生為主，其實累的是我們一線教師，我們不但要好好琢磨學生的心理特點，要選好教學內容，要設計好課堂環節，要定好教學手段，掌握好教學藝術，這樣才能激發學生的學習興趣，激發內在的學習動機，想想覺得我們又在風口浪尖中做一個時代的弄潮兒，難啊!

二、以“學”為主

“學生為主體，教師為主導”，“教學”是老師的“教”學生“學”，為了讓學生的終身學習的，老師要把更多的時間和更多的機會提供給學生。課標中指出要發揮學生的主動性和創造性，要體現語文的實踐性和綜合性，要培養學生正確的價值觀和人生觀，要培養學生的創新能力和時間能力......這些要求和理念，讓我不得不重新思考學生的“學”才是第一位，我想首先在課堂上多留給學生質疑的空間?！白尷蠋熼]嘴”“放手讓學生質疑解疑”的新課改精神便強有力的占據了語文課堂，對文章整體的感知質疑，對部分的感知質疑，及對疑惑的解答，都需要學生自己主動探究才能真正讓她們掌握知識。其次要讓她們多讀多思多講。其次在課外要引導學生如何自主預習，自主復習。于是一些省市的《導學案》的使用，在某種意義上體現了培養孩子的自學能力。再其次，就是要讓學生面向更廣闊的語文天地中自主學習。古人云：“博觀而約取，厚積而薄發”，所以新課標倡導多讀書少做題，作業“變臉”尤其重要，只有從課業負擔解放出來后學生才有更多的時間與書本接觸，于是我們要善于利用課外閱讀促進學生語文積累，老師要不遺余力地培養學生得閱讀興趣并給予正確積極的引導，學校和家長要給予全力支持。給學生創設廣闊的閱讀空間。比如定期地給他們推薦一本好書，一篇好文章然后讓大家暢談讀后的心得體會。還可以布置她們去閱覽室或者圖書館等文化中心去翻閱好書。還可以借助綜合實踐活動讓他們從互聯網、報刊等媒介上搜尋自己要的資料，充分調動學生學習的主動性誘發他們向高層挑戰的求知心里。

課改的大潮涌動著,我們也努力去做一個好的弄潮兒吧!盡管比較艱難,我們也要勇往直前.我將力求打破傳統封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法以：1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科

學精神的培養，過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導，促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活，跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

學習心得的模板篇10

夢想是激勵人們發奮前行的精神動力。當一種夢想能夠將整個民族的期盼與追求都凝聚起來的時候，這種夢想就有了共同愿景的深刻內涵，就有了動員全民族為之堅毅持守、慷慨趨赴的強大感召力。而每個中國人的夢想匯集起來就是中華民族偉大復興的中國夢，如何實現這一偉大的夢想，是每一個國人思考最多、關心最多的問題。

1.信念堅定，懷抱中國夢

理想信念高于天。對于國家、民族、個人而言，物質財富損毀，重新創造并不難；而精神支柱傾頹，恐怕就狂瀾難挽了。對于黨員干部而言，具有堅定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能夠夠堅持正確的政治方向，就能夠經受住各種困難挑戰，就能夠抵制形形色色的誘惑，就能夠做到勝不驕、敗不餒。我們要在明史、明辨、明責中，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，做共產主義遠大理想的堅定信念者，做中國特色社會主義的忠實實踐者

2.真學真知，追逐中國夢

“鳥欲高飛先振翅，人欲創業先強能”。黨員干部要以真學為榮、假學為恥，使自覺學習成為生活、工作的第一需要。養成求真務實的好學風也必然會轉化成勤勉踏實的工作作風，

而這種務實作風又將會影響更多的人，從而助力我們的“中國夢”。除了抓學風，干部學習還要堅持干什么學什么、缺什么補什么，這是是廣大群眾的需要，是我們夯實干部素質的需要，是推進全面建成小康社會進程的需要，是實現中國夢的需要。

3.實干興邦，成就中國夢

空談只會誤國，實干才能興邦。這是人們總結歷史經驗教訓得出的重要結論。我們要用實干來成就中國夢，中國夢的實現需要落實和體現到具體的工作上來，唯有真抓，才能直面問題攻堅克難；唯有實干，才能讓發展成果惠及人民。只要我們扎實苦干，穩步向前邁進，13億人的中國夢，便會更加的清晰，離我們越來越近。

學習心得的模板篇11

為全面建設社會主義現代化強國把方向、定目標、繪藍圖、指路徑，彰顯了一以貫之的人民立場，體現了高遠務實的發展戰略，凝聚了治國理政的中國智慧，為第二個百年奮斗新征程開好局、起好步提供了根本遵循。為今后5年乃至15年中國經濟社會發展指明了方向、勾畫了藍圖，必將在中華民族偉大復興歷史上留下濃墨重彩的一筆。

一、立足本職、乘勢而上。

在深刻認識歷史方向和發展大勢中定好自己的位。方位把得準，才能看得遠?？v覽以往十三個五年規劃可知，只有立足基本國情，把握發展大勢，尊重客觀規律，才能科學回答好未來五年經濟社會如何發展的問題。全會深入分析了我國發展環境面臨的深刻復雜變化，正確把握了不變與變、成績與短板、繼往與開來、當前與長遠、國內與全球的辯證法，提出了高瞻遠矚的奮斗目標和一系列務實管用的發展措施，有利于社會主義新征程行穩致遠。作為基層行干部，身處第二個百年奮斗征程開局起步，世界百年未有之大變局持續深化，新一輪科技與產業革命加速拓展的關鍵時期，我們要胸懷“兩個大局”，找準人生定位與奮斗目標，把個人際遇融入時代發展大局，做“十四五”時期的奮進者、開拓者、建設者，全行上下一心、眾志成城，跑好中華民族偉大復興接力賽。

二、旗幟鮮明，堅定自信

在不斷增強政治定力和戰略定力中走好自己的路。我國在“十三五”決勝全面建成小康社會階段取得決定性成就，尤其是今年新冠疫情防控取得重大戰略成果，充分展示了中國共產黨領導和社會主義制度的優越性，充分詮釋了把人民利益擺在至高無上地位的深刻內涵，充分彰顯了我國獨特的政治優勢、制度優勢和發展優勢。黨的堅強領導是中國特色社會主義的航船繼續乘風破浪、堅毅前行的根本保障。面對錯綜復雜的國際環境和各種圍堵遏制中國的聲音和行為，我們要保持政治定力，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，始終堅信黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，面對“三權分立”“西方憲政”“司法獨立”等錯誤思潮站穩立場、敢于亮劍。

三、求實創新、擔當實干。

要緊緊圍繞全會提出的2035年遠景目標和“十四五”期間主要目標，切實將“創新”“人民”“改革”“法治”等高頻詞作為今后工作重點。對于農商行而言，一是創新驅動。勇于創新是業務發展的前提，搶抓機遇是業務發展的關鍵。今年是脫貧攻堅收官之年，國家關于企業復工復產、生豬養殖、小微企業的優惠政策，政府對資金的迫切需求，都是我行發展的機遇。我行要深入了解政府的需要，找準方向積極對接重點項目，不等不靠，持續發力，助推鄉村振興和綠色發展。二是站穩人民立場。認真學習貫徹好民法典，依法維護人民群眾及廣大金融消費者合法權益。將社會主義核心價值觀融入全行日常工作，樹立行為準則、引領社會風尚，用實際行動爭當正能量傳播者。三是持續強基控險。風險防控是我業務發展的保障，必須認真做好信用風險、管理風險、政策風險、操作風險防控工作，并建立風險防控長效機制。堅持穩中求進工作總基調，堅持“合規創造價值”理念，推動我行高質量發展，努力完成全年工作目標任務。

學習心得的模板篇12

“學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘……”這動聽的歌聲傳了一代又一代，雖然雷鋒離開我們很久了，但他的精神與世長存。為了把雷鋒精神發揚光大，人們就把3月5日定為學雷鋒紀念日，在3月5日這天，我們冶金小學開展了“學雷鋒，爭先鋒”活動，在這次活動中我們五年級各中隊在老師的帶領下主動要求去冶金球坪撿垃圾，把球坪打掃干凈，讓大家能有一個干凈舒適的休閑地方。同時，也讓我們體驗一回幫助別人的樂趣。

一進球坪，呀!草地上布滿了各種各樣的垃圾，看到眼前的情景，老師立即把我們分成兩組，男同學一組，女同學一組。男同學撿球坪左邊的垃圾，女同學撿球坪右邊的垃圾。老師說：“這次活動我們進行小組比賽，先撿完垃圾并撿干凈的小組獲勝?！崩蠋煹脑捯魟偮?，同學們就不見人影了。我拿著塑料袋在球坪右邊的一塊草地上撿垃圾，不一會兒，我的塑料袋里就裝滿了廢飲料瓶、泡沫盒、垃圾紙等垃圾。正當我在暗自慶幸自己的勞動成果時，胡啟明同學向我走來，呵!好家伙，他也干得挺不錯，手里面也提了滿滿一塑料袋垃圾。抬頭一看，同學們干得熱火朝天，有的同學在埋頭撿垃圾，有的同學忙著把一袋袋垃圾運往垃圾箱里。大家都很認真，在同學們的共同努力下，球坪上的垃圾被撿的干干凈凈。撿完后，大家清點著各自拾的垃圾總數，男生女生都拾了很多，不分上下。老師來了，望著大家笑著說：“今天大家都很棒，比賽只是為了激勵大家很好地去做，通過這次活動，我們不僅體會到了勞動的樂趣，同時也讓我們知道了團結就是力量，今天我們每個人都是勝利者。”老師的話一說完，球坪上響起了一陣陣熱烈的掌聲。

活動結束了，雖然我們都有點累，但我們都很開心，因為這次活動讓我體會到了勞動的樂趣，明白了團結就是力量，更讓我們體會到了為人民服務的快樂。

學習心得的模板篇13

有效，高效是我們一直追求的課堂目標。是的，有效的課堂管理是實施有效教學的關鍵。我所欠缺的就是對課堂的有效管理，怎樣才能做到有效呢，由于個人能力有限，一直不能很好的做到對學生的有效管理。最近一直在閱讀《有效教學》這本書，從中我深深的感受到：課堂是教學的主陣地，課堂管理得好，有助于營造一個良好的學習氛圍，學生的學習效率會提高，反之，會起到事半功倍，甚至徒勞無功。如何做到有效的管理呢？課堂需要規則，要管理好課堂，首先要建立好課堂規則，使學生明白自己在課堂活動中應該做什么，不應該做什么？當這些規則變成學生的一種習慣，就會形成愉悅的和諧的課堂氣氛，激發學生的學習積極性。課堂需要鼓勵，實踐證明利用懲罰式的管理來控制課堂效果是最低的，應該采用激勵方式，形成積極向上的氣氛，才能調動學生的專心投入的熱情，學生的學習效率就會提高。課堂需要協調，美國著名心理學家皮爾遜說“為了得到教師的愛，學生可以去做各種教師所喜愛的事，甚至去學習他最不感興趣的科目”可見師生關系的融洽會影響課堂教學效果。

如今，越來越多的教師呼喚課堂教學的“回歸”，把學習權還給學生，因此，課堂的教學“活”了，也“動”了，但也使現在的課堂出現了：多了熱鬧，少了安靜；多了自主，少了秩序；多了渙散，少了專心等極端現象。這也是一直困擾著我的問題。針對這些問題，再根據我個人的一些教學經驗，我的課堂管理中經常采取以下一些做法。

一、用鼓勵和表揚的方法恰當的使“活”課堂適可而止。

在課堂的學習過程中，教師總會向學生提出一些問題，讓學生思考、討論，最后還會讓學生起來發言。有時老師提的問題比較貼近生活，是學生比較熟悉而且又是感興趣的話題時，學生就會一下子“活”起來了，他們就像是打開閘門的水槽，總有說不完的話，甚至有的興奮的靜不下來。此時，教師應該首先表揚學生積極參與課堂討論，思路開闊，有創新精神等，隨后可以采取課后交流或寫日記等形式作為課堂討論的延續。

二、堅持健康有效的課堂紀律管理。

所謂健康的課堂管理就是通過為每一個學生營造一種以相互信任和尊重為基礎的愉快、健康、高效的課堂氛圍，激發學生自強、自尊、自立的心理，促進學生心理、社會多層面的安康，從而使學生在課內外過一種健康、幸福和有意義的生活。在健康管理課堂紀律的過程中，應該始終堅持“積極鼓勵引導，盡量不用懲罰”的原則。心理學研究表明，在課堂管理中，獎勵的矯治作用遠遠大于懲罰的作用。有一句話“數子十過，不如獎子一長”。因此，在對待和處理學生的問題行為時，應該采取采取“多及時鼓勵，少打擊批評責罵”的做法。

懲罰、批評只能一時抑制不良行為，而難以形成我們所期望的行為。所以，在教育學生時，應盡量不要使用消極否定性的語言去批評形式，更應多關懷他們，要積極使用鼓勵引導的語言去鼓勵學生。

作為教師，我們不僅要告訴學生“不要怎樣”“不能怎樣”，更要告訴學生“應該怎樣”“怎樣才能做得更好”不僅使學生意識到自己不良行為的缺陷，更要指出學生努力改進的方向，從正面引導學生的發展，從而有助于學生良好行為品質的形成和鞏固。

我想，如果能把這兩點做好，課堂教學的效率一定會有很大的提升。

學習心得的模板篇14

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。

因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。教師應因材施教，一視同仁，對好學生關愛備至，而對差學生更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信素材.學校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。

作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個師德師風學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的幼師。

學習心得的模板篇15

古語有云：“師者，傳道授業解惑也?！?/p>

而當今社會，我認為作為一名教師首先要端正自己的品德與教養。

教書育人，事關國計，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪涷灥睦蠋熣埥虒W習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。幾年下來，長進甚大，成熟不少。

教師的理想信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教書育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，也就沒有真正的教育。

我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

一、教師要經常自?。?/p>

我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、用心來面對學生：

李開棣老師就是以自己對學生真摯深厚的愛，來平等對待學生，她小心翼翼地呵護學生自尊，耐心平和地對待學生所犯的一次又一次的錯誤，最后用自己以心換心的教育來贏得學生的信任并獲得了教育的成功。在商品經濟社會的今天，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發展;有些人把擔任教師作為過渡，一有機會馬上跳槽;有人把教師這一職業只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業為高尚的事業，這些人對教育教學工作缺乏熱情，對學生不負責任，職業理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風。這些人雖然數量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業的發展。

三、平等對待每位學生：

我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。我們要對得起這句話。我們學習師德師風，就是要使教師通過學習教育法令法規、提高教師的教育法律意識和規范行為品德。通過學習模范事跡，掀起學模范促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名業務過硬、品德優良的人民教師。

學習心得的模板篇16

教研組舉辦活動時，全體數學教師重新學習了《數學課程標準》，對數學教學有了新的認識。

新舊課標對比之后，比較顯目的的是關于“基本理念”和“總體目標”的修訂?！盎纠砟睢敝赋觯簲祵W課程應致力于實現義務教育階段的培養目標，體現基礎性、普及性和發展性。義務教育階段的數學課程要面向全體學生，適應學生個性發展的需要，使得：人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展，達到“獲得適應社會生活和進一步發展所必須的數學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗”的目標。

在日常生活中，我們到底會用到多少的數學知識？數學怎是人人所必須呢？又怎能體現其“有價值”？那么學習數學的意義又何在？

從這些的修訂處中，我找到了一些答案。是呀，許多的數學知識通常是出校門后不到一兩年便很快忘掉了，學到的數學知識顯得一無是處。然而細想，不管從事什么業務工作，深刻于每個人頭腦中的數學精神、數學的思維方法、研究方法、推理方法等都隨時隨地地發生作用，令我們受益終身。新的《數學課程標準》也指出：學生通過學習，要能夠獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的基本的數學思想方法和活動經驗。是呀，觀察現實生活中的各行業，對人的素質要求有著共同之處，要求走向社會的人，具備嚴謹的工作態度，具有善于分析情況，歸納總結，綜合比較，分類評析，概括判斷的工作方法，這一切都是在數學思想的滲透中得以培養的。

當然，修訂的真正意圖在于讓我們一線教師在實踐中實施、落實。那就要求我們必須真正領悟精神、領悟理念，認真鉆研教材，提高滲透的自覺性、把握滲透的層次性；同時要講究方法，把握好教學過程中進行數學思想滲透的契機；更應該看到，對學生數學思想的滲透，不是一朝一夕就能見到學生數學能力提高的，而是一個過程。數學思想必須經過循序漸進和反復訓練，才能使學生真正地有所領悟。

總而言之，在小學數學教學中有意識地滲透一些基本數學思想和積累一些基本活動經驗，不僅能使學生領悟數學的真諦，懂得數學的價值，學會數學地思想和解決問題，還可以把知識的學習和能力的培養、智力的發展有機地統一起來，這正是課程標準所強調的，也是我讀《課標修訂稿》所領悟的。也只有這樣，才能真正使“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展”。

學習心得的模板篇17

近兩個月以來，全國安全事故頻發。從"7.25"、"7.26"事件，到"8.12"事件，一次次的血淚事故為我們敲響了安全的警鐘。這一次次的事件告訴我們一點點的大意、一點點的放松，就可能帶來無法估量的重大傷亡損失。眼下我們即將迎來"反法西斯抗戰勝利70周年"的保障任務，如何才能在這特殊的時期充分保障安全呢？我認為，只有一個辦法，就是堅守底線！我們只有在工作中堅守底線，在思想上樹立"在崗有責"的意識，在認識上堅持"在崗負責"的理念，在行動上保持"在崗盡責"的作風。以不變應萬變，才能在日益嚴峻、繁雜的空防形式下保障航空安全。

"堅守底線"就是在工作中堅守落實崗位操作標準的底線，用懷疑的態度對待每一件貨物。首先，我們必須在思想上樹立"在崗有責"的意識，即"我在崗我有保證安全的責任".在思想上堅定保障安全的信念，不產生麻痹思想。眾所周知，貨物檢查不同于行李檢查，它的種類要更加繁多，圖像更為散亂。我們必須要有百分百的耐心、仔細對待每幅圖像的恒心、將違禁品、危險品留在地面的'決心，堅持底線思維，守住我們的崗位，保障貨運安全。其次，我們要在認識上堅持"在崗負責",即在認識上要有"我在崗我能夠負責安全"的安全理念。我們常說的"在崗一分鐘，安全60秒",說的就是這個道理。工作中我們必須有我在崗我安全的決心，對過檢的每件、每票貨物抱著負責任的態度。要做到這一點，有思想上的認識是不夠的，還需要強化自身的業務技能。只有自身的業務技能過硬，業務知識豐富，才能夠"負責",也才"負的起"責，才能在別人質疑貨物安全性的時候，有說"我保證沒問題"的底氣。最后，我們要在工作上"在崗盡責",即要有"我在崗我能恪盡職守"的工作作風。貨郵過檢的貨物相對雜亂，想要在這些雜亂的貨物中準確的查出危險品、違禁品離不開我們的操作標準。尤其是"五個必須"、"十個百分百",這些操作標準為開包工作劃定了尺度，確定了方向，將可能含有危險品、違禁品的圖像都涵蓋了進來，在開機的過程中，只要我們按操作標準執行，恪盡職守，違禁品、危險品必定無處遁形。

安全無小事，警鐘在長鳴。安全，不是一個人就能夠保障的了的，它需要我們所有人共同努力，共同完成。只要我們每個人都能夠保持底線思維，堅守底線、嚴守紅線，明確落實崗位職責，盡職盡責，把基礎夯實，就能把每個安保環節做到滴水不漏，形成閉環，將安全隱患扼殺到萌芽狀態，從而確保安全。

學習心得的模板篇18

昨天是周一，下午開全體教師會，與以往不同的是這次會議的主題是《學習歸來談感受》，有8位老師分別談了自己的感受，作為旁觀者，能夠感覺到這幾位老師從不同的角度談自己的收獲，雖然角度不同，卻表達出同樣的思想：在學習中提高，在學習中反思，在學習中前行。其中謝艷萍老師和朱英梅老師的學習體會給我留下了深刻的印象。

謝老師前一段時間參加了“河南省最具智慧力班主任”的評選，其中的艱辛和付出聽了讓人感動。周末跑到東區的圖書館查資料；深夜還在閱讀；一沒課就讀書抄筆記；她的認真、努力和堅持真值得我學習。只有背后足夠多的付出，才能從容地面對兩千多人的賽場而鎮定自若、信心十足。謝老師回來后，我問她感覺怎么樣？她說了四個字：收獲很大。她說不出去真不知道自己的渺小，自己知道的太少，有太多優秀的人了，我們真應該再學點什么。

的確，一個活動能讓人成長，讓人收獲到比自己付出更多的東西。明白了接下來自己應該怎么面對未來的生活，怎么豐富自己，怎么樣讓以后的人生更加絢爛多彩。這些真的是寶貴的財富！

朱老師寫的學習感受我也很喜歡。從這個感受可以看出朱老師的文采很棒，幽默又不乏優雅的氣息，朱老師的體會中引用到專家的話，我覺得都很有哲理，我很喜歡，比如：不是我們活在世界里，而是世界活在我們心里，人與人的區別在于讓怎樣的世界活在你心里。又如“學校無小事，事事都育人；學校無閑人，人人都育人；學校有小草，小草也育人。”還有談到怎樣做一個優秀的班主任：

1、先學會做學生喜歡的人，當然要給學生喜歡的理由。

2、要做真正懂學生的人，才能有一段教育的&39;神話。

3、認準的路一定要堅持下去，和學生共同成長。

4、管的最高境界是讓被管者心甘情愿。

5、教育不是說教，是不經意間的觸動心靈。

6、做一個深得家長和學生信任的人。

7、努力做有魅力的老師。

這次會議我覺得很有收獲，從專家身上，我看到了榜樣；從身邊老師的身上，我看到了積極、樂學的人生態度。人真的要多學習才會變得有思想。所以我以后要多學習，做一個有思想的人。因為我身邊就有一群這么努力、這么勤奮的榜樣，就從身邊開始學起吧！

學習心得的模板篇19

我是一名剛涉足幼兒園教育的老師，但我深深體會到，愛孩子是做好一名老師的關鍵。記得一位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！眰ゴ蟮淖骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，誰就愛他們。只有愛孩子的人才能教育孩子?！笨梢?，愛是教育成功的橋梁，也是一個基本原則。

第一，純愛是“付出愛”的基礎

有人說：“一切最好的教育方法，一切都是最好的?！?/p>

好的教育藝術，都產生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應該做到愛孩子。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、真摯的情感是“施愛”的前提

教師真摯、深厚的情感可以發出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。

三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵

優秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評，盡量和風細雨，說服教育。

四、了解幼兒是“施愛”的途徑

教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。

五、面向大多數，是“施愛”的良法

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。教師對優秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。

“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業，這一職業應該是神圣的。愿我們以神圣的態度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

學習心得的模板篇20

通過學習《教師法》等法律法規，我充分認識到自己是完成學校教育教學和其他工作任務的主體力量，建設一支高素質的教師隊伍是學校發展的關鍵，良好的師德師風是教師最重要的素質是教師之靈魂。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。

教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

在今后教學中我將注意學習政策法規，依法執教，學習模范、優秀教師站在時代的前列，踐履篤行，為人民服務的精神;學習他們愛祖國、愛人民、忠誠于人民的教育事業的崇高思想;學習他們關愛學生臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德;學習他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創新的敬業精神，向自我教育、自我改進、自我提高，牢固樹立服務于教學、服務于學生的觀念，為學生健康成長而愛崗敬業，積極奉獻、嚴于律已、嚴守紀律、清正廉潔、依法施教。認真解決自己思想和工作中存在的種種問題，加強政治業務學習，加強師德修養，作為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。