學習心得的內容篇4

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

曾經懷著對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。

教師曾被比喻為“太陽底下最光輝的職業”、“人類靈魂的工程師”，教師以自己的知識和人格力量培養著學生，既傳授知識，又教會學生做人的道理。現代教育家夏丐尊曾說過：“教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。”教師用自己的靈魂塑造學生的靈魂，用自己的人格塑造學生的人格。

古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。

教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

教育，是無私奉獻的事業；教育，是愛的事業。我走上講臺時間不長，教學工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業、講求奉獻作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，我肩上的擔子不輕，我要走的路還很遠，很遠…

學習心得的內容篇5

2020年6月，肖思遠因在邊境沖突中誓死捍衛國土而英勇犧牲，年僅24歲。河南省延津縣石婆固鎮東龍王廟村，是他的家鄉;村西頭貼著“軍屬光榮”“光榮之家”銘牌的，是他的家。家里的東屋，兩個房間相連的套房，也是之前為肖思遠準備的婚房。如今，這里設成了追思的靈堂。

“兒子是個非常懂事的孩子，有愛心，獨立性很強。”肖勝松回憶說，“從他去鄭州上大學，再到部隊參軍，都是他自己一個人掂著行李就走了，從來不讓家里人操心。”為了減輕家里的生活負擔，兒子在上學期間總是利用寒暑假打工，“一個月掙1600元，他給我1000元，自己留下600元生活費。”

肖思遠跟父母的關系一向很好，如果沒有任務，他會經常跟父母通過電話或視頻聯系。父子倆經常相互開玩笑。

“他跟我視頻時，總說讓照照看我吃的啥，其實就是為了監督我不讓我喝酒。”肖勝松平時不抽煙，就是愛喝點小酒，但肖思遠經常勸他少喝兩口。說到此，肖勝松的眼淚再次滑落：“現在沒人管我喝不喝酒了，思遠的喜酒也喝不上了。”

去年春節肖思遠回家探親曾承諾，等下次回家帶上女朋友給爸媽見見，但沒想到那次與家人的分別竟成了永別。“他的這句承諾再也無法兌現了。”肖勝松說，兒子帶著這個遺憾走了。

中印邊境沖突中犧牲烈士肖思遠父親：本想今年給兒子辦婚事

肖思遠18歲前，從來沒有走這么遠。他在家中排行老大，從小就備受老人和父母關愛。當兵前，在家中澆水、打藥，農活樣樣拿得起，放得下。2016年9月去當兵后，回家的次數少，電話就成了最常用的溝通方式。

“他光哄我們開心，自己的苦和累一點都不說。”劉利霞說，兒子很懂事，在鄭州上大學時放暑假打工掙學費，能不伸手就不伸手，“回到家，十幾畝地的農活，從來沒有說過累。”

在父親肖勝松眼里，兒子肖思遠十分孝順老人。肖思遠的曾祖父在世生病時，他一連十幾天晚上照料服侍，曾祖父去世后，只要回家探親，就去給曾祖母刷鍋刷碗。

“本來今年準備給兒子辦婚事，誰知道……”，說著說著，肖勝松就紅了眼睛，“去年疫情，婚事沒有辦成，今后再也辦不成了。”

后來，家人在肖思遠的錢包里，第一次看到兒子女友的照片，至今，他們還不知道女孩的名字。

東廂房的外間，是新吊的頂，墻壁新刷了涂料，新買的電冰箱還沒有開箱。地上，擱置著許多慰問品，肖勝松說，兒子不在后，部隊和政府多次來家中看望，這對他是莫大的安慰。

母親對兒子的思念，綿長無期。劉利霞對記者說，前些天，她天天在夢里見到兒子，后來，她一直想在夢里見到兒子，但再也夢不到了。

她似乎對手機產生了幻聽，鈴聲響起，她總以為是兒子打來的。她又多么希望電話是兒子打來的：“如果知道他是平安的，即使年年不回來，我的心也是幸福的。”

劉利霞的床頭，放置著一張全家福。照片上，全家都繃著臉，唯有肖思遠笑著。劉利霞說，兒子最后一次離家回部隊時，和照片上一模一樣是笑著的，這個笑容，也將一直保存下去。

學習心得的內容篇6

“百善孝為先”這是中國人從古至今不變的認知，不孝道作為道德的根本。當今社會文化在進步、時代在變遷，唯有孝道一直被人所遵從，被人所繼承。讀了《論語》中的《為孝》我更深刻體會到了孝道的真諦。

孝乃是《論語》的重要組成部分。子曰：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。子又曰：今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？一喜為父母還在世而喜，一懼，因父母年高而懼。也有許多人覺的自己已經盡到了孝道了，他們都說“我父母吃的是最好的，穿的是最新的，住的是最大的。”可是他們卻不知道，孝道乃是心為先，行為次。面對父母，今天的兒女應該要問問自己：如何讓老人因為有自己這個孩子而感到自豪，我們怎樣做到真正的孝？一首現代歌唱出了許多父母的心，那就是《常回家看看》，父母不在乎你在外面做什么，不在乎你給與他們多少。在乎的僅僅是你對他們的心，希望你可以常回家看看，不管如何，他們只要能看見你們，那么他們就會覺的他們是最幸福的老人。在孝敬父母的時候我們要做到一點：“事父母，能竭其力。”我們在孝敬父母的時候，我們應該做到竭盡全力，盡自己所能去孝敬父母。心為先，行為次。當往往我們把這竭盡全力都用到了工作上面去了，對于父母，我們竭盡全力了嗎？

孝，乃是子女對父母、晚輩對長輩的尊敬、依從、感恩的心理。嬰孩呱呱落地，從此即與父母家人朝夕生活在一起，其感最親者，無過于父母雙親。父母對孩子的照顧可謂無微不至，為子女的成長付出了全部的心血。此種慈愛之情，嬰兒即能感知。待其稍長，略具智識，即開始教以孝道，即教導孩子體認父母之辛勞，要珍惜父母的勞動成果，在力所能及的情況下回報父母。這樣教，這樣說，這樣做，都是在孩子能理解的范圍之內。孩子雖小，也能感知父母是怎樣的疼我愛我，我學父母的樣，也應該如此這般去疼父母愛父母，從而使孩子從小即體悟到愛父母是怎樣的一種滋味。這種情感體驗，就是在孩子天真無邪的心田中播下了一顆“愛”的種子。從小即知愛父母，少成若天性，習慣成自然，長大后就會很自然地愛兄弟姐妹，愛周圍的人，愛國家，愛社會，愛人類。可見，中國人教孝，就是要由近及遠，由易及難，一步步培養出孩子的愛心來，最終使孩子養成一顆對人類全體大公無私的愛心。而這一切，都是打小從教孩子孝道開始。孝，既是一切教育的開始，又是一切教育的歸宿。所以中國人說：“孝，德之本，教之所由生。”

如果說父母疼愛子女在相當的程度上是本于天性，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化的結果。固然在人的天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來回報雙親，但這種良善的天性如果不及時施以正確的教導方法，使之生根、發芽、成長、堅固，則此種感恩的心情很快會泯滅掉。不知不覺中，認為父母疼我愛我乃天經地義之事，已經習慣了衣來伸手飯來張口；至于我也要疼父母愛父母，因無人教無人提醒，沒有成為我的生活習慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無知矣。幼童時期就沒有引導孩子形成孝道的觀念，沒有使孝順父母成為孩子的自覺行動，長大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚！打小就培養孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關鍵的，也最容易見成效。所以孔子說：“少成若天性，習慣成自然”。中國人的老話：“愛子，教之以義方”，而孝道，就是義方之最大者。

《史記》中說：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。”父母是我們的生命之源，是人生的啟蒙老師，是天下最疼愛自己的人。倘若沒有父母的撫養，自己能從一棵幼苗成長為參天大樹嗎？世間最可報答的人是誰？依我看就是父母親。自己本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過河拆橋。正如一首詩中寫到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生兒育女循環理，世代相傳自古今。為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺乳恩。養育之恩不圖報，望子成龍白費心。”一個連自己父母都不尊重的人，能承望他愛別人呢？

學習心得的內容篇7

逝者如斯，三年的高中生活一瞬而過。大一時和同學再次回到母校，又是一番感覺。看著校門口的大紅榜，心里還是很高興的，畢竟，上面見證著自己那點點滴滴的努力。回首過去，高一入學時，我的成績不是很好，當時對這個成績還不是很滿意，目標是漸漸進入班級前15，但是我到高二上學期時基本快成班級倒數前十五。這里最主要的原因還是我沿襲著初中的不良學習習慣，每天只圖快速地完成老師布置的作業，然后就可以心安理得的睡覺。就因為這個所謂的速度，我做的題“多”卻不“精”。這里的“精”就是指每次做完題對完答案用大腦獨立想想這道題的正確解法，直到你做明白了并且能給別人完完全全地講明白。我把時間都用在做題改題，卻沒有用在思考上，這就犯了個大忌。在高中，還是思考至上，你學會了思考，就學會了怎樣成為王者，所以還是不要懶，讓大腦時刻轉動起來，這樣效率會很高。在高三之前可以說我基本沒看過教科書上的內容，書基本都是新的，這也是因為貪“多”。每次做習題都是直接做，根本不看書，有時候甚至不知道講了些什么。現在想想，當時真是傻。

我的蛻變是從高二下學期慢慢開始的。當時看到班級的不少同學進步很大，進步最大的是從五百多名進步到一百多，還有四百多進步到二百多名，還有一個坐在我前面的女生，我真的是一點點看著她的進步的，她當時真是學得都瘋了，下課時，老師的身邊肯定有她，上體活課時，教室里寫作業的肯定有她，她似乎永遠不會疲憊。她有兩句經典的口頭禪，一個是“為什么呢”，這個是她經常問問題問得刨根問底的，還有一個就是“高手”，同學給她講題，當她徹底明白了，覺得這個題很好，于是就蹦出一個這個詞。這個同學由原來的二本都不到進步到最后被中國海洋大學錄取。她那股沖勁感染了我，我覺得我不比她差，也應該有這股沖勁。做人，要有著不服輸的精神。

高三時，我都發現我整個人都變了，不止我變了，整個高三年級都變了，讓人覺得特別緊張，壓力特別大，大家都特別刻苦。我在高一高二的成績總是徘徊在二本中下游，我一直想考上杭州電子科技大，這個是一本的學校，因為我很喜歡南方，我很想以一本的成績考到那，心里有個理想的大學是還是很重要的，否則會覺得自己很迷茫。高一高二混了兩年，這關鍵的最后一年是不能混的，看到班級那么多同學的進步，我心里有個信念，從何時起努力都不晚，只要我從現在開始不驕不躁地開始一點點積累學習，我會考上一本的。還有一點很重要，要想東山再起，不要對考試分數很敏感，到了高三，大考小考天天有，也許你會有麻木的感覺，我當時覺得在提高成績的階段不要看重成績，要看重你自己的努力，高三開始，我將成績縮小，將錯誤放大，每次月考后，都會自我檢討，哪些題不該錯，看著那些錯題有一種犯罪感，經常看著卷子在那自責，并且提醒下次不要再犯，而我對于分數，只不過是看一眼，進步了，還需努力，退步了，也不放棄。當然有些同學，平時很是不好學，反爾分數很高，不要羨慕這種人，要相信老天是公平的，他的成績總會下滑的。在高三你要明確最重要的是什么，高考是改變命運的，考上一本是我高三唯一的精神支柱，有了它，無論有多么大的痛苦，我都會承受。我覺得要給自己定一個明確而能實現的目標是很重要的。

就在這日日夜夜一成不變的學習中，我的成績總是以20名左右逐漸提升，到了高三最后一次成績出來時，我由六百多進步到了516名，記得當時每天下課我都會去看去年的大榜，盯著那上一本的最低名次，當時心里還是有些不好受，我想這次高考哪怕剛上一本線我也心甘，沒有到最后一刻我絕不會放棄，高考來臨了，經過了兩天的磨難，終于結束了。在成績出來的那天，我喜出望外，我考上一本了，這是在學校所有考試中最好的也是唯一一次上一本分數線，我還是相信自己心中堅信的那句話，你的努力會被見證，不要急，無論什么都要堅持到最后。

學習心得的內容篇8

雷鋒，這個名字我相信大家非常的熟悉，他的一生奉獻于社會，奉獻于人民，不曾為自己考慮，不曾向社會向人民活得回報。他曾經說過;“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”這是一種多么可貴的精神，是我們要學習的榜樣。

當今的社會中，我們不像以前那樣貧苦，可是依然有像雷鋒一樣的.人，擁有著雷鋒一樣奉獻于社會，奉獻于人民的心。他們就是當代的“活雷鋒”。

回首過去，雷鋒為祖國盡己責，為人民獻己生。再現當今，不少的“白衣天使”也繼承下了雷鋒的偉大精神。2003年非典爆發，醫生們化作人類的守護天使，與死神血絲相拼保護我們的周全，不畏自己的生命安危，一心只為他人著想。

其中，鐘南山院士在祖國還沒有有效的藥物來治的非典的時候，他就發出內心的呼吁：“把病情最嚴中的病人都運到我這里來。”這不是口號，也不是一種普普通通的吶喊，而是他報效祖國的滿腔熱血;更是他肩上為祖國和人民扛起的責任。他深知自己的職責，內心牽掛著祖國牽掛著人民。這不就是我們數年以前的“雷鋒”嗎?這不就是我們應該擁有的心靈與精神嗎?

03年非典的爆發，身為00后的我們還小，祖國和“雷鋒”們保護著我們。如今又有新型冠狀病毒的爆發，現在我們已不再年幼，我們有責任、有義務肩負起祖國的使命全身心投入疫情戰斗當中。

網絡上不少關于疫情的視頻，一幀幀、一幕幕，印在我的腦海。其中最令我感動的是03年被祖國保護的兒童們爭先前往疫情的戰場，爭做疫情當中的志愿者。當記者采訪這些青年的時候他們的一句話讓無數中國人落淚：“03年祖國和人民保護我們的周全，現在我們來保護祖國和人民的安全。”這是一句多么感人而又偉大的話，他們說的鏗鏘有力，他們呼喊出的不是口號更不是風涼話，而是他們要真正的回報社會，回報人民。他們是雷鋒精神的繼承者和傳遞者，更是祖國希望擁有的“活雷鋒”。

奉獻社會與人民，是雷鋒精神的表現。它是一種行為美，是一種心靈美。讓我們學習雷鋒精神，在成長的道路上與愛同行，與社會共進步。

學習心得的內容篇9

醫學基礎一的Pbl學習在兩周的緊張忙碌中跨年而過。借pbl的契機，我想一點點回眸這一年的種種，關于醫學的，自己的，還有，未來的。

如果說我的20__年是關于奮斗，夢想，憧憬的，那么，20__年，無疑是必以疑惑，迷茫和掙扎的雜糅。

這一年，真真接觸醫學。冗雜，晦澀的知識，佶屈聱牙的術語，還有令人不寒而栗的考試，像怪獸一樣啾啾地追趕著，趕入燈火通明的自習室，逼入這條被抱怨過無數的為醫消得人憔悴的漫漫長途。

怎會沒有埋怨？枯燥繁雜的知識，沒有一點活性的答案，整日記憶不得放松的大腦，都是那么和初愿那么的格格不入。記憶力上的不自信，成績上的不如意，生活上的屢番不順，一度讓我全然喪失自我的存在感，迷失在在對自己，專業，前途的懷疑之中。可是這不就宿命嗎？是的呢，越是現實的人，現實偏偏用現實回應你。

也許有些偏題了呢，其實極少有這樣堆積文字的機會，因為我承諾過或者不得不一直在努力，嘗試。也許并不是每個人都適合學醫的，從知識，年限或是其他的諸多要求，只能說當初忽略了一切，或者跟現實地說，是現實使然罷了。

還是回到pbl吧。當我了解到其意思是problembasedlearning時，當我曉得它是以病人案例為中心，以臨床病癥為基礎時，我有種想法，我不就是一個現成的案例嗎。也許，這個案例是略微怪異的。在pbl學習中，我的這些應該叫做癥狀吧：頭發灰白，有過自發性骨折史（初中時體育測試時髂骨在跑步過程中骨折），天還未稱之為冷時已然手足不溫，而面部卻在午后潮熱難耐。經年求醫未果。略有諷刺的是，在經受年幼嘲笑歧視和多年無器治性病變卻生活質量不高的日子后，在幻想著一探究竟自己的身體癥結走進醫學院后，還是現實，給了我如此的現實。說真的，這種無法解釋的痛苦，延續著，甚至，伴著年歲的增長，像草一樣瘋長著。

Pbl在準備時，已經是有了答案的，就像寫一本小說，喜劇的結局已經寫好，只要鋪填進去一些曲折的情節吸引人罷了。可是，現實并非如此，對于我自身，我一直追溯的答案，始終未曾出現，許多年了。強子的身體終究是檢查出來了，我倒是微微地羨慕他的，至少，他是有答案的。

20__年了，當明年此時，大概是第三次pbl結束的時候吧，我會用什么去描述這一年呢。這就是未來的魔力吧，總是能讓人有些希望的，嗯，但愿我能找到我的答案。

心得：資料浩如煙海，我們也要有大浪淘沙的慧眼。我們會發現，在搜索臨床檢查的意義時，往往一種指標的異常對應諸多的疾病，而且大多繁復陌生。這時，我們不能只是簡單的眉毛胡子一把抓，不分主次，而是要設法弄清每個體征，疾病的具體病因，這樣也能幫助我們更好地理解疾病的發病機制，更好地去記憶。記得在暑期見習時，門診的大夫說，其實門診看病就是流水賬，這當然是因為門診人多，但往往只是根據所謂的疾病和數據診斷一一對應的簡單記憶，是無法真正成為一個出色的醫生的。我們有時要多問一個為什么（可是有時候并不那么好解釋），就像之前有老師說醫學本身有時就是迷迷糊糊的，唉，不想扯了，好好學吧，多看書記憶吧，其實這就是所有的心得吧。

學習心得的內容篇10

從小，我就對書法情有獨鐘。媽媽從事裝裱行業，有不少字畫，我也受到藝術的熏陶媽媽問我想學點什么，我毫不猶豫地說：“我想學寫字”。小時侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道：“你要是寫的好，我就裱起來。”“好。”我說。

于是我與寫字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯，媽媽帶我到學校書法班報名，老師讓我試著寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒一會兒就弄臟了，還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時，我就無比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的，是練橫的時侯。輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石，怎麼也寫不出漢字那獨有的韻味。但我覺不會向困難低頭。依然一筆一畫地寫著，起筆、頓筆、行筆、寫字時老師教給我的口決我現在還記得。當我看到一個個秀氣端莊的字躍然紙上時，我欣喜若狂。漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字，漸漸的，端端正正正的字變成了秀麗端莊的字，漸漸地，秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。

真是功夫不負有心人。學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理，只要有夢想，有目標，并朝這個目標去奮斗，成功，就在前方。

學習心得的內容篇11

為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步增強學校德育的針對性、實效性，教育部頒布的《中小學生守則》。我校迅速做出響應，通過升旗儀式、主題班會、校園宣傳欄、電視臺等媒介帶領師生學習領會，并適時提出了“學習中小學生守則，做讓老師放心學生”的號召。

一、提高認識，加強領導。

在學校行政辦公會上，分管副校長傳達了《青島市教育局辦公室關于轉發教育部關于印發中小學生守則的通知的通知》，并適時提出了指導意見，組成校長辦公會―學生處———班主任三級落實平臺，由德育副校長總牽頭，策劃專題活動具體措施和實施路徑。

二、精心組織，周密部署。

1、學校首先成立骨干力量，對《中小學生守則》進行學習解讀。《守則》共9條，282字：愛祖國、愛學習、愛勞動是學生的行為準則，應該成為學生畢生的信仰；講禮法、講尊孝、講誠信是五千年中國文化的傳統基因，學生有責任擔當起傳承的使命；守護健康、守護安全、守護家園是大到一個民族，小到一個個體的人賴以生存的基礎。黨和國家以守則的形式為中小學生的言行舉止做出的這些規定，其目的`歸結成一句話，就是要求學生在家里做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。

2、充分利用校內媒介，做好宣傳工作。學校學生處宣教員將《守則》做成10幀動畫，在校內兩個LED大屏幕上滾動播出，具有很強的視覺沖擊力。在學生宿舍入口處、餐廳走廊、操場入口的醒目處設置三塊大幅宣傳牌匾。學校電視臺也通過文字滾動形式播放守則內容。在各個教室的宣傳欄中也張貼了《守則》。

3、召開主題班會。先召開班主任會，由德育副校長專題解讀《守則》內容，并將有關材料分發給班主任們。學校以級部為單位，統一組織了“學習中小學生守則，做讓老師放心學生”的主題班會。為了更好的開好這一班會，學校兩次組織班會公開課，組織班主任們觀摩。各個班級的主題班會結合學校和班級實際，從不同的層面、以不同的形式做足了宣傳和教育的意義。班會主題的切入口呈現出多元化、多樣性：有的從愛學習入手、有的從文明禮儀說起、有的以尊孝為主題等等。

4、學校適時提出了具體要求。告知學生，學習中小學生守則，做老師放心學生就應該從身邊的小事做起。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我們傳統文化的這些古訓是可以跨越時空、超越文化形態，可以像星空一樣變得永恒。進入學校就穿好校服、戴好校卡；在行走中，右行禮讓，師生相遇互禮問好；進入老師辦公室首先敲門或喊報告，方可進入；有秩序安靜的出入信息樓、實驗室、體育館的各個功能場館教室；課堂上認真聽講，主動與老師同學互動，自習課上不隨便走動講話，以免影響他人學習；日常生活中，團結同學，尊敬師長；內心常懷悲憫胸懷，向弱者傳遞愛心；踴躍參加志愿者活動，奉獻自己，服務社會。是的，一個文明的校園就應該由一個個文明的人和文明的影像交互而成，勾勒出一幅幅優雅美麗的畫卷，因為這是我們自己生活學習的地方，是我們賴以成長的精神家園。若干年后，每每回憶，仍為之傾倒。

5、嚴格校紀律要求，剔除校園個別不文明行為。《中小學生守則》是時代的呼喚，是全體中小學生必須恪守的基本道德準則、必須遵守的基本文明。中學生是國家未來的主體，理當銘記在心，當做修身規范。學校對開學一個多月以來，個別不和諧因素剔除嚴肅批評：在放學上學的路上，個別同學闖紅燈、橫穿馬路，這不僅僅是文明與否的問題，還極大地危及自身和他人安全；仍有個別同學家長不管不顧的把車停在學校北墻外的九水路上，甚至是學校門口，方便了自己，卻妨礙了交通、妨礙了別人，還直接影響了學校門口的進出秩序；仍有個別同學去校門口的游商浮販的攤位上買飯，不僅變相縱容了非法攤位對市容環境的破壞，還可能發生飲食安全事故，直接造成身體傷害；在去食堂的路上，有些同學還是急速跑步，我行我素，全然不顧值班老師的制止，這不僅有礙觀瞻，一旦造成擁堵，就很容易發生惡性的事件；有的時候，有同學在教學大樓內跑跳打鬧、大聲喧嘩，在宿舍超出常規的瘋玩胡鬧，甚至還不服從老師的管理；在操場上，運動的群體中不時傳出幾句粗俗的言語；有同學不按規定接打手機，甚至在自習課上玩手機，公然違紀，等等。之所以把上述現象列在文明的范疇，是因為我們更愿意通過同學們的自覺行為克服這些陋習。實際上，上述現象有的觸及了學校紀律，有的甚至已經觸及了國家法規。學校要匯聚正能量，樹立新風尚，就必須嚴厲禁止上述現象。希望全體同學提高認識，切勿觸及！

三、嚴格校規，確保實效。

學校一方面正在發動全校教師參與修訂我校的《學生行為規范》和《學生一日常規》，另一方面，學校針對《中小學生守則》的精神，結合目前學生中存在和可能存在的問題，下達六不準校紀，齊抓共管，常抓不懈。

學習心得的內容篇12

按照縣教育局、鎮中心校的統一部署，《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《思想大解放，推動新跨越》為主要內容的暑假集中學習。通過暑假的充分集中學習、討論，使我收益匪淺，感受很多。現將學習心得體會總結如下：

教師是教育過程中的主導力量，教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

學習心得的內容篇13

我是一個普通的人，資質平平，不是個性出色的，但是我有一個別人很難擁有的東西，就是感恩。

感恩，是中華民族的傳統美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當涌泉相報之美德。我的父母與我很少有時光待在一齊，但是在兒時，他們教會了我人生中最重要的東西。學會承擔職責，學會感恩。我記得小時候每當有好東西吃好的衣服穿的時候，母親就會說，這得多謝我和你爸爸，每一天那么努力的工作，才換來了這天的富裕生活。我很禮貌地對父母說一聲多謝。中國人很忌諱孩子對自己說多謝，那是因為他們感覺那樣做太見外。所以此刻的我們習慣性的把父母的東西當做是自己的.。

感恩，就就應從細節做起。學會感恩，是每一個人的職責。感恩，不貴重，每一天下班后，放學后，和父母聊會天，給父母泡杯茶，在父母病了的時候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會，生活，都是感恩的對象。感恩社會給你這么一個平臺，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫忙。才有了這天的你。對你身邊的人說聲多謝，不是客氣，是感恩。

我們每次都會被感恩教育感動得流下眼淚，但是那里不需要我們的眼淚，需要的是我的實際行動。就正如我上方所說的，很細小的舉動，都是感恩。記得有個大學教授給學生們布置的作業是：給父母洗一次腳，結果完成作業的人寥寥無幾。口口聲聲的說，我們要學會感恩。但是感恩了嗎？沒有，洗腳都做不到，何談感恩？我想這位教授的真正目的并不是簡單的洗腳，而是讓學生看看，父母以前為了生活為了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學會感恩！感恩的并不僅僅僅是父母，而是所有人！

我想，每一天對身邊的人說一聲多謝，并不是什么難事。你要學會說多謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時候，想一想，父母這么做是為什么？再做決定！

感恩生活，從點點滴滴做起！從說一聲多謝開始！

學習心得的內容篇14

《水滸傳》是中國歷史上第一篇用白話文寫成的章回體小說，主要內容圍繞著梁山泊的英雄好漢替天行道的故事。又被稱為《忠義水滸傳》，人們一般簡稱《水滸》，由施耐庵作于元末明初。全片講述了北宋末年奸臣當道、官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事，再現了封建時代農民起義發生、發展到失敗的全過程。塑造了宋江、盧俊義、吳用、林沖、武松等英雄好漢形象。

在《水滸傳》中，梁山泊的好漢們對應天上的星魁，分為三十六天罡和七十六地煞。一百零八位好漢個個身懷絕技，每個人還有一個響亮的稱號，例如：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、撲天雕李應……

而在這一百零八個好漢中，我最欣賞的還是宋江。我覺得，宋江這個人物不能算得上是真正意義上的英雄好漢。他既沒有武松醉打蔣門神、花和尚倒拔垂楊柳的威風，也沒有黑旋風沂嶺殺四虎、關勝降水火二將的英勇，他的聲名遠揚只在于他有著江湖上難得的義氣。施耐庵之所以讓梁山泊前首領晁蓋死去后讓宋江繼位，是因為只有他才能讓其余一百零七位好漢臣服。連脾氣暴躁、難以服人的黑旋風也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他的忠義展現得淋漓盡致，使得一百零八將上下一心。當然，光義氣也不能坐穩梁山伯頭領的寶座，還要有謀略，宋江的謀略有時連天機星吳用也贊嘆不已，例如：攻下祝家莊、大敗遼軍等等這些功績都是靠宋江的謀略才取得的。

而宋江的一生中最大特點就是他十分忠，而且這個忠已經到了愚忠的境界，導致在最后被高太尉等人害死。

宋江在故事里體現的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現在的法制社會里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由于時代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可盲目地學習其中的處事方法。

學習心得的內容篇15

由中央組織部和中央廣播電視總臺聯合制作推出的《榜樣7》專題節目正式播出。通過典型事跡展示、現場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動展現中國共產黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質和精神風范。

學所以益才也，礪所以致刃也。新時代年輕干部要從中讀懂共產黨員的樣子，堅定信念、恪守初心、敢于斗爭，跟隨榜樣的腳步，在新的趕考路上展現“新作為”。

共產黨員的樣子，平常時候看得出來。2001年9月，師范學校畢業的張玉滾毅然回到家鄉，成為黑虎廟小學教師。從此，他往返于高丘鎮和學校之間的山路上，風里來雨里去，一干就是二十一年。他經常騎摩托車為學校托帶書本、教具，少則幾十斤，多則百余斤，一個來回近10個小時，先后騎壞了3輛摩托車。一批批學生走出大山，用知識改變了命運。鄉親們都說：“張老師就像大山深處的一輪明月，照亮了山村孩子前行的路”。堅持不懈牢記初心使命，是對黨性最好的踐行。奮進新征程，廣大黨員要向榜樣學習，切實將群眾的安危冷暖放在心上，深入基層、深入群眾，不僅要問民需、思民盼、匯民智，更要解民憂、紓民困、暖民心，以真心真情、實干實效贏得群眾的好口碑。

共產黨員的樣子，關鍵時刻站得出來。2014年的索契冬奧會，首次參加奧運會的武大靖就已嶄露頭角，之后他訓練得更加刻苦，他將目光瞄準了2018年平昌冬奧會。到2017賽季，經過三年艱苦訓練，武大靖已經成為國際滑冰界公認的沖刺之王。2018年平昌冬奧會時，開賽已有10天，中國代表團以零金牌的不利局面進入到最后一項的爭奪，留給中國隊唯一奪冠的機會就是武大靖的500米比賽。千萬人的目光落在了武大靖身上，最后他頂住了壓力，以39.584秒的成績打破了世界紀錄。奮進新征程，廣大黨員要向榜樣學習，追尋他們在困難面前迎難而上的身影，追尋他們挑戰面前堅決斗爭的身影，立足本職崗位，擔當盡責、不務虛功，扎根身沉一線，發揚實干精神，馳騁于攻堅克難的各個關口、各個戰場，用行動書寫新的榮光。

共產黨員的樣子，危難關頭豁得出來。1968年，24歲的路生梅響應國家號召，從北京來到陜西佳縣，成為當地第一位科班出身的兒科醫生。面對艱苦的生活條件，她立下了樸素的誓言：“這里的群眾需要我，我要在這里為佳縣人民服務50年。”一個“百日咳”的嬰兒病情危重，反復窒息，路生梅口對口地吸痰，反復進行人工呼吸40多次，孩子終于得救了。一個腸穿孔病人，經她連續救治8個小時后轉危為安，勞累過度的路生梅卻昏睡了一天一夜。奮進新征程，廣大黨員要向榜樣學習，弘揚越是艱險越向前的英雄氣概，以“我將無我”的精神英勇無畏、勇往直前，舍小家顧大家，不惜犧牲個人一切。大力踐行“我是黨員我先上”的諾言，沖在最前面、干在最難處，以身許黨、以身報國、以身為民，在生與死的考驗中不辱使命、不負重托，向黨和人民交上滿意答卷。

學習心得的內容篇16

通過學習全國教書育人楷模事跡，我發現這些楷模他都有一個共同點，那就是每個人都結合新時代新要求，圍繞守初心、擔使命、找差距、抓落實，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之于每一個行動之上。

不忘初心，時時不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進政黨，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命。作為一名黨員，要時時不忘初心、把人民放在心中最高位置、置頂位置。每個黨員都要有“我將無我，為了人民”的崇高境界，把初心浸潤在每一項工作之中;無論何時何地、無論何種條件，我們的一切工作都致力于實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。榜樣的故事告訴我們，只有時刻不忘，才能在新時代善作善成、一往無前，贏得光明未來;也無論我們走得多遠，都不要忘記來時的路。

牢記使命，事事牢記。在具體工作中，每個人的職位有高低，分工有不同，但不管是誰，只要是黨員，就得按黨員的標準守初心、擔使命，把使命付之于每一個行動之上。在實現中華民族偉大復興的奮斗征程上，全黨同志須臾不能忘記為什么出發、為誰出發，時時刻刻為黨的崇高使命頑強奮斗、永遠奮斗。當下，全國擁有黨員9000萬多，中國共產黨之所以能夠不斷發展壯大，正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心，承擔起民族復興的使命，代表了人民利益，得到了人民的衷心擁護。

尋找差距，拉近距離。當前，一些黨員干部在理論學習上同黨中央要求相比還存在不小差距，在實踐工作中同人民群眾的期待也存在一定的距離，同身邊的榜樣相比肯定存在一定的差距。但無論是誰，我們都得明白一個真理，政治上的堅定、黨性上的堅定、都離不開理論上的堅定，聚焦解決思想根子問題，是發現差距的“總鑰匙”，是解決問題的第一步

在《為人民服務》這一經典名篇中作了這樣的概括：“因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。”我想這缺點就是我們的行動與人民對我們期待的差距，只要我們是為人民服務的，以人民為靠山，如果我們有缺點、有差距，人民也會理解、會原諒。

抓好落實，就是當擔使命。為人民謀幸福、為民族謀復興，是我們的初心和使命，每一個黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責范圍，做好本職工作，對照自己的差距，抓好工作的落實，做好人民的公仆，心系人民、心系中華民族，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之在每一個行動之上，時時不忘初心、事事牢記使命。擔當是一種胸襟，也是一種能力，我們要學習榜樣的覺悟、榜樣的修養、榜樣的作風、榜樣的精神，來增強自己的才干、提高自己的本領，提升勇于當擔的底氣，擁有善于擔當的能力。

學習心得的內容篇17

本學期剛開始不久，翻閱新發下來的《財務管理》書本，事實上，我的情緒是復雜的。從高中以來，我的數學成績就沒有理想中的好，而想必財務管理也會涉及到數學方面的知識，不明白自己能不能跟上學習進度。但是另一方面，我又是驚喜的，因為在行政管理專業的學習中，有機會接觸到關于財務的知識，想必對于自己日后的生活，還是有幫忙的。就這樣，伴隨著擔憂和歡喜，我開始了這學期財務管理課程的學習之旅。

課程剛開始，老師便跟我們說明了這門課的講課進度。詫異的是，居然會涉及會計的基礎知識，這無疑令我產生了興趣。很久以前，便有長輩告訴我，當會計師有前途，以后找工作也不用愁了，多少是因為這些原因，我便買了一套會計基礎的書本，還信誓旦旦地打算考會計資格證，但是由于各種原因，這套書本又原封未動。此刻，我最后有機會初體驗有關會計的知識了，心里也也充滿歡欣。隨著課堂的講授，慢慢地，我們開始接觸了一些基本的會計名詞，記賬憑證，原始憑證，資產負債表等等，也開始做一些比較簡單的會計分錄練習題。確實，當我們把題目做對了的時候，內心是很歡喜的。即便是小小的進步也讓我產生學習的動力。同時，也讓我們領悟到一字之差，就能夠謬之千里。因為對于一個企業來說，如果管理財務者馬虎大意，就像是數字少了一個看似無作用的“零”，對于企業的損失可謂難以估計。這也從一個側面啟示我們做人對事務必謹慎認真，要對自己、對工作負職責。

而真正回到財務管理的學習上的時候，顯得有點吃力，因為越學到后面，陌生的名詞就越多，我們需要理解的概念也就越多。而其中第三章關于財務管理的價值觀念及一些計算的時候，我卻驚奇地發現，原先貨幣是有時間價值的，貨幣是隨著時間而變化其價值的，而只有把貨幣運用在投資，貨幣才會更有好處，可謂“時間就是金錢”。金錢不是死板的，不只是一張張不同色彩，不同圖案的紙張，而是如活水般靈活。而在隨后的學習中，我們也接觸到關于理財、金融方面的基礎知識，雖然學習得不算是很深入，但是起碼我們的腦海里面會有或多或少的概念，也對投資產生朦朧的認識。

一個學期下來，我也有對這門課程的一些推薦。我認為能夠抽一部分時間指導同學們在大學四年或畢業后如何理財。由于大學生對金錢概念的理解還不是十分透徹，在理財方面認識還很稚嫩，如果教師能夠結合書本的有關知識，詳細地向同學們介紹舉例，那么，我認為，不僅僅同學們上課用心性提高，課程資料也會變得實用、吸引。

總體來說，我覺得財務管理在企業或公司的運營中占有不可或缺的地位。隨著我國市場經濟和此刻企業的不斷發展與完善，新世紀的財務管理、會計教育也有了新的使命。就像我們這種文科生，也就應相應地接觸經濟學知識，學會站在企業的角度看問題，增加自己的知識面，提高自己的競爭力，爭取成為復合型人才這樣才會在競爭愈發激烈的就業市場中凸顯而出。另一方面，我認為，現實社會比我們想象的復雜更多，因為，我們就應注重實踐環節，把學習到的知識靈活運用到現實社會的實踐中去，并不斷發展和充實該領域，這才是我們學習任何一門課程的最終目的。

光陰荏苒，時間如梭，財務管理這門課程已經到尾聲了，雖然在這短短一個學期可能不會學到太多太深的關于財務管理的知識，但是卻使我在今后的學習和生活中，能夠掌握并樹立財務管理觀念，這就是我最大的收獲了，也為我在后續財務管理的學習方面起到了引路和指導的作用。

學習心得的內容篇18

近日，我懷著崇敬的心情認真學習了朱正剛同志的先進事跡，他以畢生精力奉獻人民、奉獻黨、奉獻自己熱愛的事業，為黨和人民鞠躬盡瘁、死而后遺，他的事跡深深觸動了我，學后讓我百感交集，體會頗深。

朱正剛生前是我縣辦公室系統的一名領導干部，他就任縣委辦主任的多年時間里，雖說處在領導和權利的核心位置，可以說只要他嘴一張筆一揮便可呼風喚雨、左右一切，沒有辦不成、擺不平的事，但切切相反，他始終保持黨的優良傳統和樸素作風，堅持理想信念不動搖，志存高遠，淡泊名利，不貪圖安逸，不搞特殊待遇，充分展現了一個共產黨員的高風亮節。他時時處處牢記公仆職責，把群眾的事、黨和政府的事抓在手上、放在心上、落實在行動上，從來沒有為個人考慮、為家庭考慮、為親人考慮，充分展現了一個共產黨人立黨為公、執政為民的情懷。他心里時刻裝著事業、想著工作，沒有私心雜念，沒有顧及家庭，沒有憐惜身體，充分展現一個共產黨人以苦為樂、無私奉獻的事業心。

在這樣一個充滿金錢、權勢、利益誘惑的高度開放、多元社會的今天，他身處要職，卻能經受住一切誘惑和考驗，不但如此而且心里始終如一地裝著事業、想著工作，這是什么樣的精神？這是什么樣的境界？這是什么樣的修養？我想這是我們一般人無法想象也無法做到的事情。我們現在有些干部，可以說這種精神、這種作風、這種境界在各種風氣影響、各種思想碰撞、各種誘惑考驗的今天，已嚴重淡化，甚至蕩然無存，取而代之的是怎么能把權利運用得淋漓盡致，怎么能夠一心往上升向上爬，怎么能夠得到更多好處，把手中的權利看成是自己家謀利生財的工具；有的干部貪圖享樂，或拿國家錢，或打著工作的幌子，或以私人感情，動輒出入高檔場所、花天酒地，盡情享受吃喝玩樂，盡然還冠冕堂皇地解釋這是工作需要、形勢需要；有的干部擺闊氣、追名牌、比享受，整天把心事用在關系上、應酬上、跑動上，工作上發號使令的多、親自落實的少，遙控指揮的多、親力親為的少，過去一些好的作風隨著身份的變化利益的誘惑隨波逐流、喪失殆盡；有的干部好逸惡勞、軟弱渙散，怕困難、怕麻煩、不認真、不負責，對工作漠不關心，對事業毫無熱情，遇事推諉扯皮、敷衍塞責，說的多干的少，看的多做的少，自我表現的多，苦干實干的少，困難面前躲著走，好處面前搶著干……

學了朱正剛事跡，我想我們的心靈世界都要好好洗禮凈化一番，我們的精神情操、宗旨意識、理想信念、群眾路線流失了多少、變異了多少，我們是否還配做一名干部一名黨員，我們為黨和人民做了多少事，我們要經常拿鏡子照一照自己，時刻自省、自警、自勵、自律，面對缺點，有則改之，無則加勉，我們要把他生活儉樸、克己奉公、嚴以律己、一心為民、無私奉獻的精神真正貫徹到我們的工作中、生活中、學習中，在任何時候、任何環境、任何場合都要反思自己、考量自己、檢點自己，做一個純粹高尚、深受群眾歡迎的好干部。

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