新時期下,實現兩學一做學習教育工作的開展,是全面踐行從嚴治黨、加強黨的思想政治建設戰略部署、規范黨內組織生活、始終保持黨的先進性與純潔性的需要。以下是學習啦小編為大家整理的關于支部書記兩學一做微型黨課心得體會，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　支部書記兩學一做微型黨課心得體會篇1：

　　5月10日上午，全市“兩學一做”學習教育基層培訓班開班，、書記黃莉新作動員講話。她強調，要深入學習貫徹重要指示精神，在“兩學一做”學習教育中充分發揮支部作用、充分體現分類指導要求，切實增強“四個意識”，自覺踐行“四講四有”，把全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部、每名黨員，推動“兩學一做”學習教育扎實開展、取得實效。、組織部長郭臘軍主持會議。

　　黃莉新說，基層黨組織是黨的執政基礎，黨支部建設是黨建工作的優勢傳統，黨支部是學習教育的直接主體。要充分認識“兩學一做”學習教育的重大意義，充分認識黨支部在“兩學一做”學習教育中的重要職責與作用，把思想和行動統一到中央和省要求上，進一步增強開展學習教育的思想自覺和行動自覺，認真落實“兩學一做”學習教育的目標任務，準確把握和落實“學”、“做”、“改”的要求，在增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識“四個意識”上見行動，在踐行“四講四有”上見成效，引導每一名黨員講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

　　黃莉新指出，要掌握運用經常性教育的思想方法和工作方法，提高學習教育的針對性和實效性。一是堅持日常教育制度，通過落實制度提升教育效果，使黨員干部的黨性觀念和黨員意識得到切實增強。二是創新 載體搭建平臺，把黨員的主體意識、責任意識、先鋒意識激發出來，努力在履行職責上更出色、在服務群眾上更貼心、在推動中心工作上更有作為。三是立足崗位“三比三爭”，開展黨員亮身份、樹形象活動，比黨性爭先進，比作為爭貢獻，比業績爭一流，真正做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，樹立共產黨員先鋒形象。四是突出分層分類實施，堅持因人施教、精準施策，使每名黨員都能受教育、有提高。五是注重發揮典型作用，既要學習革命先輩和先進典型，又要從違紀違法案件中汲取教訓，自覺做到知敬畏、明底線、守規矩。她強調，要引導黨員干部提振精氣神、展示新作為，牢固樹立和自覺踐行新發展理念，履職盡責 、從嚴推進，以身作則、帶頭示范，緊扣中心、推動工作，在推動改革 發展中發揮先鋒模范作用，把學習教育的成效體現到推動中心工作、促進經濟社會發展上，為加快建設“強富美高”新南京提供堅強組織保證。

　　支部書記兩學一做微型黨課心得體會篇2：

　　支部是黨的基層組織。陜西要求，要以開展“兩學一做”學習教育為契機，切實加強基層黨組織建設。

　　在“兩學一做”學習教育中，要充分發揮支部的戰斗堡壘作用。要規范基層組織生活，嚴格落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度。

　　黨支部要召開專題組織生活會，支部班子要對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題;要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施;組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。要以黨支部為單位，召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議，對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，黨支部要依據民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次。對優秀黨員予以表揚，對有不合格表現的黨員按照黨章和黨內有關規定，穩妥慎重給予組織處置。

　　書記李紀恒以普通黨員身份參加所在的辦公廳綜合調研一處黨支部“兩學一做”學習教育專題學習會議。他強調，從省級領導到村支部書記，無論什么職級、什么崗位，都要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，讓“兩學一做”在黨支部落地見效，不流于形式。

　　會上，代表支部匯報了前一階段支部開展“兩學一做”學習教育的情況和下一步工作打算。支部成員結合近段時間學習情況，聯系個人思想、工作實際，匯報了自己的學習心得體會。

　　李紀恒對大家的學習情況給予肯定。他說，希望大家扎扎實實開展學習教育，真正用系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步樹立清風正氣，進一步強化宗旨觀念，爭做優秀共產黨員，爭當先進基層黨組織。

　　李紀恒強調，參加所在黨支部“兩學一做”專題學習，既是學習教育的規定動作，更是每一名黨員按照黨章規定履行黨員權利和義務的基本要求。要以黨支部為基本單位，突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，真正把黨的思想政治教育抓在日常、嚴在經常，讓黨的每一個支部都成為一個戰斗堡壘、每一名黨員都成為一面旗幟。一要認真落實“基礎在學”的要求，引導黨員把學習黨章黨規與學習系列重要講話統一起來，做到真學真懂真信真用。二要認真落實“關鍵在做”的要求，引導黨員切實按照“四講四有”標準嚴格要求自己，為我省“十三五 ”規劃開局起步、決勝同步全面小康，為我們黨實現第一個百年奮斗目標奮發有為、建功立業。三要認真落實“學要帶著問題學，做要針對問題改”的要求，把解決問題貫穿學習教育全過程，以解決問題為牽引開展學習教育，以取得實效為取向把學習教育引向深入。四要認真落實“經常性教育”的要求，嚴格執行“三會一課”制度，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況做好學習教育安排。五要認真落實“履行主體責任”的要求，聯系不同地域、不同群體黨員的實際情況，把學習教育任務具體化、精準化、差異化，把工作做細做實。六要認真落實“整頓不合格基層黨組織”的要求，以學習教育為帶動，切實加強基層黨建工作，解決好黨員教育管理難題，整頓軟弱渙散基層黨組織。

　　支部書記兩學一做微型黨課心得體會篇3：

　　近日，中辦印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。并強調“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

　　“兩學一做” 即“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。村支委深入踐行“兩學一課”，對于推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決基層黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性具有重要意義。“兩學一做”對象是全體黨員，但是對于農村年輕黨員外出務工的人居多。中老年黨員文化受教育程度普遍較低。對于依托“三會一課”的“兩學一做”的教育內容就要做到“靈活多樣”，不能搞一刀切。

　　對于不同年齡段和受教育程度的基層黨員“兩學一做”學習教育要做到“因人制宜”。對于具有接受過初中以上文化教育的年輕黨員，要通過書籍材料及共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺自學黨章黨規及系列講話，并在“三會一課”黨員活動中輪流講黨課。對于受教育程度較低的基層老黨員要通過聽黨課，觀看學習視頻等中老年黨員樂于接受的形式進行學習。并通過結合自己的基層工作及思想情況對照“兩學一做”講黨課。

　　對于外出務工及在村的基層黨員“兩學一做”學習教育要做到“因地制宜”。對于外出務工的基層黨員要通過微信平臺推送村委“三會一課”組織生活學習內容，通過發送短信方式，讓外出黨員學習了解，黨章黨規及系列講話基本內容。對于在村基層黨員要依托“三會一課“經常組織黨員在村委學習討論“兩學一做”。同時通過農家書屋為基層黨員提供自學“兩學一做”。

　　基層學習“兩學一做”只有結合基層實際根據不同農村黨員的特點，指定靈活多樣的學習方式并靈活運用新媒體、新陣地、新途徑。要全面學習“兩學一做”同時根據本村黨員情況又要有側重點。農村黨員學習只有結合實際，創新學習形式才能讓“兩學一做”在基層真正取得實效。