兩學(xué)一做是新時(shí)期加強(qiáng)黨建的又一重要舉措。兩學(xué)一做是在新的歷史背景下、在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和三嚴(yán)三實(shí) 專(zhuān)題教育取得的結(jié)果的基礎(chǔ)上,吹響了新時(shí)期加強(qiáng)黨建的號(hào)角,推動(dòng)從嚴(yán)治黨進(jìn)入全面 階段。 以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于教師結(jié)合工作實(shí)際+兩學(xué)一做心得體會(huì)，給大家作為參考，歡迎閱讀!

教師結(jié)合工作實(shí)際+兩學(xué)一做心得體會(huì)篇1：

以來(lái)，中央在全黨范圍內(nèi)先后開(kāi)展了黨的群眾路錢(qián)教育實(shí)踐活動(dòng)，“三嚴(yán)三實(shí)” 專(zhuān)題教育，在全黨范圍內(nèi)取得了正衣冠、洗洗澡、治治病的良好成效。日前，全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議在北京順利召開(kāi)，中共中央政治局、中央書(shū)記處書(shū)記劉云山出席會(huì)議并作重要講話。學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，要突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，緊密聯(lián)系實(shí)際，確保會(huì)議精神學(xué)習(xí)到位、宣傳到位、貫徹到位、落實(shí)到位，真正把會(huì)議精神轉(zhuǎn)化成為組織工作的強(qiáng)大動(dòng)力和有效措施。

會(huì)議就其加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)中提出兩點(diǎn)要求：要學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員。“兩學(xué)一做”著眼當(dāng)前普通黨員教育管理現(xiàn)狀，為廣大普通黨員思想政治學(xué)習(xí)教育指明了方向;要加強(qiáng)五大發(fā)展理念學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部適應(yīng)把握引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的能力，為貫徹落實(shí)十八屆五中全會(huì)精神提出了明確要求，對(duì)以五大發(fā)展理念來(lái)加強(qiáng)新時(shí)期干部隊(duì)伍建設(shè)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。

扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)”，修身律己，做合格黨員。黨章是黨的基本法，黨規(guī)是對(duì)黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。做一名合格黨員，要把黨章黨規(guī)和系列講話烙印在

心里，自覺(jué)對(duì)照辦事。堅(jiān)持在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持一致，牢牢把握黨的基本理論，做到在黨愛(ài)黨，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。守紀(jì)律是底線，守規(guī)矩靠自覺(jué)，一些黨員對(duì)黨員的主體地位認(rèn)識(shí)存在偏差，對(duì)自己的定位產(chǎn)生模糊，權(quán)利和責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，要使黨員樹(shù)立“合格”意識(shí)，必須打破以往重教育輕懲治的做法，用倒逼機(jī)制促使黨員從被動(dòng)向自覺(jué)轉(zhuǎn)變。在政治上、思想上、作風(fēng)上要以黨章的規(guī)程嚴(yán)格要求自己，永葆一名黨員的先進(jìn)性、純潔性，做好本職工作，全心全意為群眾服務(wù)，做一名當(dāng)下合格的共產(chǎn)黨員。 著力增強(qiáng)“四力”，真抓實(shí)干，做有為黨員。一是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。新常態(tài)伴生新機(jī)遇新挑戰(zhàn)新問(wèn)題，適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)需要新思維、新手段。這對(duì)黨員干部的知識(shí)層次、工作能力、作風(fēng)素養(yǎng)都提出了更高要求。學(xué)習(xí)的深度決定著工作指導(dǎo)的高度，通過(guò)學(xué)習(xí)更新知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從而更好地認(rèn)識(shí)和把握發(fā)展規(guī)律，不斷提升能力素質(zhì)。二是要增強(qiáng)實(shí)干力。現(xiàn)階段發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)任務(wù)艱巨，情況復(fù)雜，黨員干部要保持頭腦清醒，勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，努力作為，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，圍繞中心，服務(wù)大局，以實(shí)為本。三是要增強(qiáng)創(chuàng)新力。拓寬思路是工作創(chuàng)新的前提，要轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。我們的工作方法要與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)要注意細(xì)節(jié)創(chuàng)新。四是增強(qiáng)落實(shí)力。做好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵最終都在于落實(shí)，作為新時(shí)期黨員干部，要順應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)，勤作為、敢作為，要著力推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目如期按時(shí)落地生根。面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)和新的要求，黨員干部要自覺(jué)增強(qiáng)“四力”，全面提升適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)的能力，做一名奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員。

在新的發(fā)展階段黨員干部要主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)、狠抓落實(shí)，要“合格”更要“有為”。要實(shí)行好服務(wù)群眾工作，解決廣大人民群眾關(guān)心的問(wèn)題，以積極有效的作為和實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)推進(jìn)新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

教師結(jié)合工作實(shí)際+兩學(xué)一做心得體會(huì)篇2：

“兩學(xué)一做”是指“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署，能使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民群眾緊緊凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)而努力拼搏。

開(kāi)展好“兩學(xué)一做”需做到以下幾個(gè)方面:

一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，而是一項(xiàng)日常活動(dòng)。作為一名黨員，我們要依托“三會(huì)一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨員自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。通過(guò)黨支部帶頭學(xué)習(xí)、“強(qiáng)制”學(xué)習(xí)、督促學(xué)習(xí)，從而讓黨員同志們“習(xí)慣”學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)教育變成“家常便飯”。

二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育規(guī)范化。基層黨支部是和黨員聯(lián)系最密切的組織，所以基層黨支部應(yīng)根據(jù)《黨章》相關(guān)規(guī)章制度，如“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)制度、組織生活制度等來(lái)健全黨的組織生活，結(jié)合自身實(shí)際，制定可行的、科學(xué)的、符合自身的學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格管理黨員，加強(qiáng)黨員教育。

三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效化。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，是為了進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，讓黨員有擔(dān)當(dāng)敢作為，在工作、學(xué)習(xí)和生活中起先鋒模范作用，是為了我們黨員同志從思想上政治上行動(dòng)上做一名合格的黨員。要做合格黨員，我們必須邊學(xué)邊改邊做，“學(xué)”黨章黨規(guī)、系列重要講話，“改”一些黨員同志的組織紀(jì)律散漫，宗旨觀念淡薄，精神不振，道德行為不端等問(wèn)題，“做”知行合一的共產(chǎn)黨員。讓學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)期、有效的圍繞在我們身邊，形成一種“正義之風(fēng)”，帶動(dòng)社會(huì)全體不斷進(jìn)步。

四是做到學(xué)習(xí)教育有創(chuàng)新。在開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的方式上創(chuàng)新，可以實(shí)行個(gè)人自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和面對(duì)面學(xué)習(xí)交流，也可以翻閱報(bào)刊雜志和收聽(tīng)收看廣播電視進(jìn)行學(xué)習(xí)。以各種基層黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，使學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)工作更接地氣、富有生氣、收到實(shí)效。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，歸根結(jié)底是要加強(qiáng)思想作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，就是要引導(dǎo)全體黨員自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

教師結(jié)合工作實(shí)際+兩學(xué)一做心得體會(huì)篇3：

近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并強(qiáng)調(diào)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。

“兩學(xué)一做”，是學(xué)黨章黨規(guī)，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng);是學(xué)系列講話，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信;是做合格黨員，著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。 黨員教育工作是黨的建設(shè)工作的重要組成部分，通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)黨員教育工作，并賦予其新的時(shí)代特征，從而不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力。“兩學(xué)一做”雖是針對(duì)全體黨員，但是由于黨員年齡層次、文化水平、工作崗位等存在差異，在具體落實(shí)時(shí)需要針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行“私人訂制”，避免造成“一刀切”“一鍋端”的大而化現(xiàn)象。

把握黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容的區(qū)別。黨員需要什么，是黨員學(xué)習(xí)教育的重要依據(jù)。“兩學(xué)一做”學(xué)的是黨章和系列講話，是緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局進(jìn)行的學(xué)習(xí)教育。但是，在完成“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，不同的學(xué)習(xí)對(duì)象應(yīng)該要有學(xué)的側(cè)重，把“黨員必須學(xué)什么”與“黨員想要學(xué)什么”結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性。

不同的地域，有不同的情況，要從實(shí)際情況出發(fā)，將理論知識(shí)與地區(qū)發(fā)展結(jié)合起來(lái);不同行業(yè)、職業(yè)的黨員，要將理論知識(shí)同崗位需求結(jié)合起來(lái)，提高黨員的參與度; 不同的黨員，知識(shí)水平不同，存在的問(wèn)題不同，要做到同中有異，將理論知識(shí)與個(gè)體需求結(jié)合起來(lái)，開(kāi)好“小灶”，增強(qiáng)教育的實(shí)效。

把握黨員學(xué)習(xí)要求的區(qū)別。學(xué)習(xí)教育的最終目的是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，這是對(duì)全體黨員的要求。在學(xué)習(xí)教育的過(guò)程中，則需要正確區(qū)分層次。通過(guò)落實(shí)“兩學(xué)一做”，來(lái)引導(dǎo)廣大黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)。而黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的方針政策的執(zhí)行者，其要求必然更加嚴(yán)格，不僅要學(xué)會(huì)學(xué)懂做實(shí)做好，還需要采取更多的形式來(lái)推動(dòng)和提高，以理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，解決好黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。

把握黨員學(xué)習(xí)方式的區(qū)別。方法對(duì)頭，事半功倍。從“三講”到 “三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，黨一刻都沒(méi)有停止對(duì)黨員的教育，但是如此大規(guī)模的面向全體黨員的學(xué)習(xí)教育并不多見(jiàn)。以往學(xué)習(xí)教育的對(duì)象往往在于把握住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這部分“關(guān)鍵少數(shù)”，教育的形式、方式也就通常適用于領(lǐng)導(dǎo)干部，而“兩學(xué)一做”是面向全體黨員的，黨員隊(duì)伍組成的廣泛性、學(xué)習(xí)教育的復(fù)雜性、矛盾的特殊性決定了學(xué)習(xí)教育方式必然不能單一的沿用以往的“現(xiàn)成品”，而應(yīng)該廣泛利用新媒體、新陣地、新途徑，結(jié)合實(shí)際確定學(xué)習(xí)方式，為基層留出空間，使“兩學(xué)一做” 既有統(tǒng)一要求，又形式多樣;既有規(guī)定動(dòng)作，又有自選動(dòng)作;既注重創(chuàng)新形式，更注重活動(dòng)效果。