寫人的作文要有事例1：

　　六月，似火的驕陽高高地懸掛在空中。校園內(nèi)，蟬們爭(zhēng)先恐后地鳴叫著。然而外界的喧囂和熱鬧都無法感染我，我拖著一顆考試發(fā)榜后疲憊的心，漫無目的地在偌大的校園中游蕩著，強(qiáng)烈的陽光刺的我的眼睛生疼生疼的，然而更刺眼的則是手中試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，像一張血盆大口，吞噬了我所有的自信和驕傲。

　　不知不覺中，我逛到了家長(zhǎng)接孩子的西門前，在一大堆等待接孩子的家長(zhǎng)中，我一眼就看見了身著紫色外套的母親，正當(dāng)我邁開步子準(zhǔn)備跑過去的時(shí)候，我想起了今天的考試，于是腳底就像生了根一樣停在原地，我找了個(gè)隱蔽的地方，蹲下來仔細(xì)地觀察起媽媽。只見她一直使勁地踮著腳尖向教學(xué)樓出口的方向望去，就這樣過了一會(huì)兒，原本人頭攢動(dòng)的大門前，只剩下了媽媽和另一位家長(zhǎng)還沒有接到孩子，這時(shí)，一個(gè)小姑娘蹦蹦跳跳地從教學(xué)樓里跑了出來，牽了母親身邊家長(zhǎng)的手，回家去了。母親看著他們還未遠(yuǎn)去的背影，伸手想叫住他們?cè)儐栃┦裁?，卻只是張了張嘴，什么都沒說。然而，我躲在這里卻看得到母親的焦急，她開始更加頻繁地看手表，來來回回地在大門口踱步，望著教學(xué)樓上亮著燈的窗戶一看就是半天，還似乎在焦慮地思考著什么。

　　這時(shí)，“轟隆”一聲響雷把母親沖沉思中驚醒了，她猛地抬起頭，看了看天空中濃郁地能夠擠出墨汁的烏云，掏出手機(jī)撥號(hào)，不一會(huì)兒，我的手機(jī)就在我的褲兜里瘋狂地振動(dòng)起來，我的手在接聽和掛斷間猶疑不定，還是選擇了掛斷。

　　就在我摁下掛斷鍵的同時(shí)，母親也處緊了眉頭，滿面擔(dān)憂的樣子，幾次想轉(zhuǎn)身走回車?yán)?，卻又走了回來，我看到這一幕，突然記起了母親是最怕下雨天打雷的。“糟糕!”我懊惱地大叫。這時(shí)，“轟隆隆”又一聲驚雷砸下，母親忍不住捂住了耳朵，而就在雨點(diǎn)噼噼啪啪地掉下來的同時(shí)，我再也顧不得什么考試分?jǐn)?shù)和膽怯，飛奔到了母親面前想要安慰她。母親看見我，一絲不易察覺地喜悅悄悄地從她臉龐滑過，而她在看見我手中的試卷和心灰意冷的表情時(shí)，皺了皺眉，隨即走了過來，輕輕把我攬?jiān)趹牙铩Ｔ俅温劦剿砩鲜煜さ能跋悖业臏I水莫名其妙地流了出來，“你為什么怕雷還不車?yán)锶?”我趴在母親肩膀上抽噎著問，“因?yàn)榕履阏也坏轿抑保跃驼驹谶@里等你出來啊!”母親笑著回答，而我卻哭地更兇了。

　　第二天早晨，母親看見我依然膽怯的眼神，湊到我耳邊說：“今天好好考試，我在家等你回來。”聽了這話，一股力量緩緩注入我的心田，我昂首挺胸地走進(jìn)了考場(chǎng)，而頭頂，是雨過天晴后更加奪目的朝陽。

　　那一刻我終于明白，雖然成長(zhǎng)的道路上，必須由我一個(gè)人去面對(duì)挫折和困難，但是母親永遠(yuǎn)會(huì)站在某一處微笑地望著我，像一座燈塔一樣，為我指引回家的方向，照亮前進(jìn)的道路。

　　真水無香，真愛無聲。不需要語言，只是一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱就足以讓我重新站起來，而正是因?yàn)槟赣H，讓我知道，無論我走多遠(yuǎn)，總會(huì)有一扇窗子亮著燈，等著我回家。母親用她的愛在等我，用她的愛書寫了一個(gè)不尋常的等字，那是人生漫漫長(zhǎng)路上，她對(duì)我的一種守候。

　　寫人的作文要有事例2：

　　在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫的卻是媽媽一雙勤勞的手。她的手不怎么大，長(zhǎng)期的勞動(dòng)使繭皮爬上了手指，使手背上長(zhǎng)了一層淺黑色的皮。

　　當(dāng)雞叫三遍的時(shí)候，媽媽的手已經(jīng)開始工作了：忙著做早點(diǎn)。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開始工作了：忙著做晚飯。夜晚，當(dāng)明月高懸的時(shí)候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服?？傊?，媽媽的手時(shí)時(shí)刻刻工作著。

　　媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手?！境猩蠁⑾隆坑浀靡粋€(gè)寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業(yè)，媽媽在做針線活。

　　夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業(yè)做壞。這時(shí)，媽媽走到了我身旁，關(guān)心地對(duì)我說：冷嗎?我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時(shí)，我覺得無比暖和。在她的鼓勵(lì)下，我終于認(rèn)真地完成了作業(yè)。

　　記得還有一個(gè)隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和伙伴們到小河邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進(jìn)了石灰坑。我好不容易把腳提出來，可皮靴里已塞滿了石灰。不能穿了，我果斷地把皮靴脫掉，準(zhǔn)備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會(huì)批評(píng)我的。最后，我想出了一個(gè)兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫里，等天氣暖和一點(diǎn)再洗。第二天，天氣稍微暖和一點(diǎn)，我就去洗皮靴。但門縫里皮靴的影子都沒有。我著急得差點(diǎn)哭起來，過了一會(huì)兒，鎮(zhèn)靜下來，就到別處去找。剛找到后門，就聽見熟悉的唰、唰、唰聲。這不是媽媽的手工作時(shí)的聲音嗎?我隨著聲音走去，在天井里，我發(fā)現(xiàn)了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，一邊說：媽媽，我來洗。媽媽關(guān)心地說：振振，我來洗。我怎么也不答應(yīng)，可是，她已經(jīng)把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又一絲不茍地烤皮靴，當(dāng)我重新穿上皮靴時(shí)，眼睛已被淚水模糊了。

　　啊!我要贊美，贊美媽媽的手，更要贊美您――媽媽。

　　寫人的作文要有事例3：

　　我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的小小音樂家呢!

　　有一次，我跟趙夢(mèng)雪去找張夢(mèng)瑤玩，夢(mèng)瑤正在練習(xí)拉二胡。她說：你們來當(dāng)小聽眾，聽我演奏二胡，行嗎?我們答應(yīng)了，坐在沙發(fā)上，聽著，看著。只見她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那么投入，又那么富有感情。她說：我在藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)，一定要奪到冠軍。張夢(mèng)瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。

　　藝術(shù)節(jié)文藝匯演那天，我跑到后臺(tái)，去給張夢(mèng)瑤送冰淇淋。她說：你吃吧，我沒有時(shí)間。我只好自己吃。我邊吃邊對(duì)夢(mèng)瑤說：夢(mèng)瑤，祝你成功!她忙說：謝謝。輪到夢(mèng)瑤上場(chǎng)了，她走上舞臺(tái)，向觀眾鞠了一個(gè)躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏優(yōu)美動(dòng)聽。觀眾們仔細(xì)地聽著，我也入了迷，仿佛回到了抗戰(zhàn)的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰(zhàn)。正當(dāng)我沉浸在樂曲中時(shí)，一個(gè)高音i，結(jié)束了整個(gè)曲子。頓時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都為她的出色演奏表示祝賀。

　　幾天之后，老師宣布，張夢(mèng)瑤獲得了藝術(shù)節(jié)器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息，夢(mèng)瑤激動(dòng)得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅(jiān)持苦練的結(jié)果，多年的汗水沒有白流，終于為學(xué)校爭(zhēng)了光。為此，她感到無比驕傲和自豪。

　　啊，張夢(mèng)瑤，我佩服你，你是我們的驕傲!

　　寫人的作文要有事例4：

　　瞧，這位身穿黑華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X中愛上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的奧秘。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎?我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎?同學(xué)們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說：真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽。說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說：不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文。我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時(shí)，總寫春光明媚，百花爭(zhēng)艷……打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長(zhǎng)或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。

　　又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎?熟悉!同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服?腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋?這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫。下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對(duì)我們說：這就叫仔細(xì)觀察。接著又講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園的花園。這次我們看得更仔細(xì)了。對(duì)花輔的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。

　　陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師，能不感到高興嗎?我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢?

　　寫人的作文要有事例5：

　　真情莫過共握手!——題記

　　虛掩的房門“咯吱”一聲開了一道縫隙，爸探進(jìn)半個(gè)腦袋向里張望。天剛亮，同房的病友可能正在夢(mèng)鄉(xiāng)。我剛醒，縮著身子用被角半掩著臉。沒錯(cuò)，是爸!

　　紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。那天，爸依舊是穿著那身泛白的工作服，頭發(fā)很凌亂，或許外面風(fēng)大。清早的霧水打濕了他的發(fā)尖，臉上似乎還帶著風(fēng)的痕跡，看起來比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調(diào)。爸朝我這邊走來，我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸驚詫的表情讓我知道我是多么愛睡懶覺。“嗯，可是老爸，您這花是給我的?”我還是有點(diǎn)狐疑。這一問，爸反倒有點(diǎn)緊張，兩只手不停地?fù)Q著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“昨天還和你媽商量著買什么，后來你媽說你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷……”爸停住了，他可能真的不習(xí)慣這種送花的場(chǎng)合。

　　爸翻遍了抽屜終于找到了一個(gè)插花的瓶子，很臟。沒等我說話，爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎么已被感動(dòng)了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車太粗心。當(dāng)時(shí)只記得一陣劇痛，腿再也拿不動(dòng)了。醫(yī)院的急診室在四樓，電梯口擠滿了人。我知道爸媽是擔(dān)心我病情嚴(yán)重才決定上急診室。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒歇過。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可背我的時(shí)候我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道有多少階，也沒有目睹爸將我送進(jìn)急診室后的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧著花瓶進(jìn)來了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺。人說，樸素的愛卻是最偉大的。我恍然明白，其實(shí)爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛。我和他的故事沒有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛是交給了三月里高飛的風(fēng)箏，黑眼睛的小鯽魚……點(diǎn)點(diǎn)滴滴地用溫暖包圍我長(zhǎng)大。

　　不知何時(shí)，爸已插好了康乃馨，一個(gè)人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋里清晨的祝福?；ò晟?，一滴露珠滑落了下來。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚。

　　……我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒有睜開眼，然而我的眼淚卻終于不爭(zhēng)氣地流了一滿臉。