校園的美無處不在，只要你學(xué)會欣賞，到處都是美。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的人教版四年級第一單元關(guān)于寫校園一角作文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　人教版四年級第一單元關(guān)于寫校園一角作文篇1

　　我們的校園位于金堤路與建設(shè)路交叉口。今天，我?guī)銈儏⒂^一下我們的校園一角。

　　我們學(xué)校的大門是褐色的，大門中間有一把很大的鑰匙，那把鑰匙象征著開啟知識的大門，右邊還有一個兩個人才能抱過來的鉛筆地，表示要好好學(xué)習(xí)，左邊還有一塊大像皮.......

　　校園門前的大道長50米，寬3米。那條大道是我們用知識鋪成的大道。再往左看，那就是全校老師的照片，他們可都是教學(xué)精英啊!

　　往前看，你會看見一大張圖，那張圖高15米，寬4米，上面有一個太陽，也有一個月亮，太陽在左邊，月亮在右邊，中間還有一張娃娃臉，娃娃臉下面有一位老爺爺正在放羊，旁邊還有一排籬笆，那些羊正在吃著小草呢!這些小花小草在太陽底下快樂的成長，就象老師把知識傳給我們一樣.......

　　大道兩高旁有兩排柳樹，這些柳樹真綠啊，仿佛是一塊無瑕的翡翠;這些柳樹真嫩啊，嫩的仿佛一折就斷了;這些柳樹的樹條真長啊，長的象是小女孩兒的辨子。

　　左邊有一排圖畫，那個圖畫是一個大兔子正教育一只小兔子，右邊還有一排文化墻，文化墻上有一句詩，那首詩是日本的金子美鈴寫的“象著明亮那方，向著明亮那方，哪怕是一片葉子......”

　　這就是我們的校園一角，它非常美麗，你也來看看吧!

　　人教版四年級第一單元關(guān)于寫校園一角作文篇2

　　你喜歡綠樹成陰、鮮花盛開、果實累累、寬敞而又美麗的校園嗎?那么就來我的學(xué)校吧------濮陽市實驗小學(xué)。

　　走進(jìn)校園，是一棵高大而又挺拔的大雪松。大雪松約有三層樓那樣高，每天都像一位解放軍戰(zhàn)士一樣堅定的站在那里保衛(wèi)我們的學(xué)校。

　　繞過大雪松，是一條綠色的長廊，那里有一個葡萄架，秒天是葡萄成熟的時候，一串串晶瑩透亮的葡萄。一個個丫丫葫蘆垂掛下來，每天都有被吸引來的老師和同學(xué)的目光，有的時候一些學(xué)生都被饞的流口水。

　　長廊右側(cè)是剛剛修好的塑膠操場。操場軟綿綿的，同學(xué)們在也不用怕摔傷了。操場外圈是紅白相間的跑道，內(nèi)圈是綠色如坪 的球場。上體育課時節(jié)我們在上面跑步，課間時我們在上面玩耍，放學(xué)時一些初學(xué)籃球愛好者，也可以在球場里練球。

　　操場南側(cè)是一排木瓜樹，秋天木瓜樹上的木瓜成熟了，一個個木瓜黃的如同一個個的大鴨梨。它旁邊是幾棵石榴樹，樹上結(jié)滿了一個又一個的石榴，石榴笑都露出了它那珍珠般的牙齒。

　　校園的一角，美麗的一角，我們生活在詩情畫意的學(xué)校里，我們快樂，我們幸福!

　　人教版四年級第一單元關(guān)于寫校園一角作文篇3

　　我們的校園非常美，有花有草，有景有物，景色秀麗。

　　學(xué)校的美景非常多，數(shù)不勝數(shù)。雖然風(fēng)景繁多，但是最引人注意的是那棵在校園東北角的大柳樹，它一年三季都非常的美。

　　春天，柳樹身上披了一件翠綠的衣裳，校園煥然一新。那翠綠的衣裳像是充滿了無限的生機(jī)與活力，讓人情不自禁地贊嘆：“多美的樹啊!” 。

　　夏天，柳樹身上披的那件衣裳由原來的翠綠色變成了深綠色，校園里別的花草的顏色似乎也深了許多。那長著深綠色葉子的柔軟的枝條，在快樂地來回蕩漾著，像是在快樂地游戲。又像是一把大扇子，正在給下邊的同學(xué)扇風(fēng)呢。夏天比春天似乎更有活力，同學(xué)們在樹下似乎也快樂了許多。

　　秋天，柳樹的顏色由深綠色金黃色，像整棵樹都是金子做的一樣。將一片樹葉迎著太陽，好像手中拿的不是樹葉，而是一片薄薄的金子。樹上的“金葉子”像在閃閃發(fā)光，秋風(fēng)吹動的柳樹像在快樂地呼喊。柳樹下邊的那棵綠蔓現(xiàn)在已經(jīng)變成了黃澄澄的“金條”了，倘若你不走近點看，肯定會以為那是一根柳條。這根藤蔓是金黃色的，像一條大蒼龍。你看了肯定會說: “太奇妙了!”

　　我特別喜歡這校園一角。

　　人教版四年級第一單元關(guān)于寫校園一角作文篇4

　　我們的校園很美麗。你看，有嶄新的學(xué)校大樓，有飄滿了濃郁的書香味的文化大廳，有綠樹成陰、繁花似錦的植物園，有各學(xué)科的功能室……

　　其中最有特色的是學(xué)校大門口石階的左右兩旁的文化櫥窗。

　　看看右邊靠內(nèi)的櫥窗，里面貼著全校“紀(jì)律之星”和“書寫之星”學(xué)生的照片，我班就有鄭佳曼、尹潔儀、陳婉玲、尹慧琪的照片在那里面。每當(dāng)上學(xué)或放學(xué)時，他們好像在和我們打招呼，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。還有我們學(xué)校優(yōu)秀老師的照片，他們個個精神抖擻，各有各的風(fēng)采，我們以前的數(shù)學(xué)老師——梁老師也在里面，看到他，我心里就涌起一股親切的感覺。靠外的櫥窗有學(xué)生家長教育孩子的方法，有學(xué)校老師的教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和提高學(xué)生的寫作方法等，我們可以從中學(xué)到做人的道理，也可以提高我們的寫作水平。

　　看看左邊靠內(nèi)的櫥窗，有學(xué)校書法組的同學(xué)寫的書畫作品，每個學(xué)生所寫的作品好像出自大師的手跡，蒼勁有力，用筆收放自由，結(jié)字妙趣橫生，線條形態(tài)上有律動感，帶給我們視覺上一種美的享受。 左邊靠外的櫥窗有關(guān)英語的知識，有學(xué)校英語科組的老師外出學(xué)習(xí)、交流的照片和經(jīng)驗談，她們把別校的經(jīng)驗、方法帶回來傳授給我們，讓我們更有興趣和熱情去學(xué)習(xí)英語知識。

　　啊，小小的文化櫥窗竟然蘊涵著這么多的知識，它構(gòu)成了我們學(xué)校的一道特別的風(fēng)景。

　　
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