學習路上，會遇到很多歡喜和憂愁，這是一條通向彩虹的風雨之路。路上坎坷泥濘，荊棘遍布。但只要想起道路終點的明媚彩虹，下面是小編為大家整理的讓我歡喜讓我憂作文（通用），希望對您有所幫助!

讓我歡喜讓我憂作文（通用）（精選篇1）

一轉眼，又到了星期五，又能上我最喜歡的微機課啦。

下午第四節是微機課，我早早的來到了計算機教室，我默默的希望今天電腦能上網，這樣就可以玩電腦打游戲了！就在我心里想著的時候，微機課老師已經把教室的門打開了，我沖進了教室，坐到了座位上。不過我的微機課上的同桌郁苗苗，我已經等了很久，她都遲遲沒有來。

上課啦，我的.同桌還是沒有來，看來是請假了，老師喊了一句，打開電腦，我按了一下開關鍵可是電腦卻絲毫沒有動靜，嗚嗚嗚……看來電腦也壞了，好不容易盼來一星期一次的微機課，卻打不開電腦，今天又沒有同桌幫忙，又沒有電腦玩，還不如寫作業呢。

這時我聽到了一陣咔嗒咔嗒的聲音，原來是我后面的楊瑞杰和林金鵬在打電腦啊。他們兩個在玩大魚吃小魚。玩家一是楊瑞杰，用的是橘色的魚，玩家二是林鑫鵬，用的是綠色的小魚。綠魚一開場都被大魚給吃掉了，這代表林鑫鵬輸了，最后楊瑞杰的橘色魚長得和鯊魚一樣大了，可還是被大鯊魚給吃掉了，他最后得分是7003分。

他倆打得上勁，我看的過癮。我突然發現，有時看別人打游戲比自己玩游戲還要精彩。

讓我歡喜讓我憂作文（通用）（精選篇2）

小時候，我很羨慕那些大孩子，他們那么神氣，向我們“發布號令”，他們有自己的空間、鑰匙、自行車，這些對我來說都是可望而不可及的。斗轉星移，我也步入了他們的行列，我才明白，現實與理想原來是有一定差距的，

看：鏡頭一：哈！我長大了，鏡子中的我臉上少了一份稚氣，多了一份自信，現在我擁有許多鑰匙，自己的自行車，出門前對媽媽的嘮叨不用必恭必聽，天氣心情俱佳時和朋友去賽車，在校中向低年級同學發布號令，像一個威武的大將軍！哈，長大真好！

鏡頭二：唉，好困呀！瞧，我趴在寫字臺上面，對著的是一片書山題海，但兩只眼睛不能聚焦在同一個點上，大腦處于休眠狀態，看似在學習，其實我一個字也看不進去，用一本書作“幌子”，媽媽認為我在認真地備戰明天的考試，其實不然，我的心早已神游“韓劇”“球場”，可我仍得做出“清心寡欲”的樣子，在桌旁“坐禪”。

鏡頭三：瞧我，1米4多一點的個頭，自卑呀！班里的大個子不勝枚數，雖引用潘長江的名言“據科學證明凡濃縮的都是精華”做座右銘，可有誰知道我內心的苦。打開衣柜，三年前的衣服都能穿。同學說我：“你可真省布料呀”，雖然嘴上不依不饒：“管你什么事兒？我這是節省資源。”一幅無所謂的做派，可是我內心酸得很。我特愛看NBA，每當有比賽（尤其是火箭對陣，更是不錯過一秒）必定前往，但卻不敢以身試球，不是不愛，是因為條件根本不允許……唉！成長讓我歡喜，讓我憂！

讓我歡喜讓我憂作文（通用）（精選篇3）

老實說，我是一個小小的書蟲，雖然還不到整天捧書看的“高深境界”，但我要是看上一本精彩的書的話，那可是三天不識肉味啊。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”正是有書和我作朋友，才讓我懂得了許多事情。但是有時也讓我吃到了苦頭。

記得小學的一次五一長假我剛好得到一本《哈利·波特》，要知道我當時可是挺迷的，于是就迫不及待地看了起來，作業可是一點也沒動，過了兩三天，媽媽叫我寫作業，可我的《哈利·波特》才剛看到一半呢，我嘴里答應了，但同樣還是沒行動，終于，我從書中‘解脫’了出來，可離返校也只有一天的時間了，我才突然想到作業一點也沒做。沒辦法的我也只有抓緊時間趕作業了，害得我那天晚上三點鐘才寫完作業。從此以后，我都是寫完作業才看書了。

雖然如此，但也不能消滅我對讀書的熱愛。特別是精彩部分，我回反復的讀上幾遍，那真實回味無窮。當我經濟“衰落”時，可憐的我只好翻以前看過的書來“溫習”了，有時還樂此不倦地看上千遍，其中的某些段都會背了。

記得有一次作文比賽，剛好題目是我看過的，哈哈，我就直接這拼點那拼點，就合成了一篇完整的作文，還很榮幸地拿了一個二等獎呢！

讀書，讓我懂得了許多，明白了許多的道理。

讀書，讓我歡喜讓我憂。

讓我歡喜讓我憂作文（通用）（精選篇4）

電腦，讓我歡喜讓我憂。電腦給我們帶來了方便，同樣也給我們帶來了煩惱。

電腦的好處很多，他可以查資料，所有不懂的問題在“百度上一搜，資料寶寶們就一個一個跳出來，看得我眼花繚亂。在老師讓我們了解傳統節日的時候，在做手抄報的時候，在有題目不會做的時候，我們用到了電腦。我們還可以玩游戲，放松放松。不僅如此，我們還可以做電子報刊，繪畫。大人工作時也離不開電腦。又一次，我正好有一道題不會做，爸爸不在家，同學電話又不知道。突然，我眼睛一亮，對了，可以查電腦呀！我連忙打開電腦查了起來，不一會，我就完成了。電腦的好處真是數也數不清。

電腦帶給我們的好處確實很多，但你們認為電腦帶給我們的只有好處嗎？那就大錯就錯了！電腦雖然帶給我們許多好處，但也帶來了壞處。

打開電腦，我們就受到了輻射的攻擊。我們雖然有“圍墻”（抵抗力）保護，但對人體還是有一定的傷害。時間久了，我們的“圍墻”就抵不住了。而且，電腦看久了，我們就戴上了小眼鏡，從兩只眼睛變到了“四只”眼睛。眼鏡架在鼻梁上，這可不怎么舒服。我想，我的鼻子可能在抗議：“不公平，你怎么可以讓我被一個這么重的東西呢！太不公平了！”是呀，電腦讓我的鼻子受苦了！戴上眼鏡也使我很不方便。上次，我們一家去看聯歡會，結果我忘帶眼睛了，就只好跑到前面站在旁邊看，站的我腿都酸了。

唉！有利也有弊，電腦，讓我歡喜讓我憂！

讓我歡喜讓我憂作文（通用）（精選篇5）

冬姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來，她拿著潔白的小花籃，把純凈的雪花撒向大地。

今天早上剛踏進學校的大門，就看見一個雪球從我眼前飛過，我一機靈，仔細一看，原來是低年級的學生在打雪仗，看著忽左忽右、飛來飛去的雪球，我迅速躲避著向班里沖去。

在樓梯口，我看見班級里的兩個男生，一個拿著鏟子鏟雪，一個撿起鏟好的雪塊向我砸來，我機警地躲開了。奔向教室，我放下書包，交完作業、拿起手套，沖向樓下。

首先映入眼簾的是一些女生被我們班好多男生用雪球砸得東躲西藏，于是我也迅速加入了戰斗。拿起雪球向男生們投過去，想替我們女生出口氣。雪球剛好擊中目標，我開心得忘乎所以。可忽然有人從背后攻擊我，我趕忙轉身拿著剛包好的雪球向他投去，激烈的戰斗一觸即發，可此時上課的鈴聲響了，我們只好掃興地回到教室。

中午放學后，我們全班人好像約好了似的飛向雪地，女生一伙，男生一伙，迅速進入了雪球大戰。雪球在空中飛來飛去，留下一片尖叫聲，原來女生被砸得開始往后退了。我抱了一個很大的雪球，向男生跑去，瞄準后我把雪球投向他們，然后迅速撤退，那自以為是的男生被我打得連連后退，正當我自鳴得意時，突然一個狀況讓我驚呆了——女生，在雪球的強攻下居然都跑光了！男生開始洋洋得意地威風起來，我就成了他們唯一的鎖定目標，很多雪球從四面八方向我飛來，我終于寡不敵眾，被男生打的渾身是雪，簡直成了一個雪人！忽然我感覺脖子里發涼，才發現一個大雪團被放進了我的脖子里，我趕忙戴好帽子，可男生趁我不注意又偷襲我，把帽子拽了下來，于是更多的雪灌進了我的脖子里，徹骨的涼意進入身體。看情況不妙，我迅速撤退了。

雪呀，你讓我體會到了游戲的快樂，我好喜歡你呀。

雪呀，你又讓我的脖子涼冰冰的，我好發愁。

雪呀，你讓我歡喜讓我憂。

這場鵝毛大雪，讓我們畢業班的同學們徹底放松了一次，腦子里暫時拋卻了繁重的功課，丟下了讓人頭疼的作業，痛痛快快地玩了一場，真的好開心呀！

讓我歡喜讓我憂作文（通用）（精選篇6）

鋼琴，這個曾經讓我驚喜，曾經讓我憂愁，讓我厭惡的樂器。但它，教會了我堅強，教會了我堅持就會成功。練就了我的毅力，增長了我的氣質。

還記得七歲時，當這個“大家伙”第一次來我家“做客”時，我歡喜的拍拍手，當我得知它還要在我們長住時，我開心得蹦蹦跳跳，兩個小辮子上跳下竄，如同兩只蜻蜓一樣飛來飛去。我的臉上寫滿了興奮，好奇心促使我進去彈一下，我打開鋼琴蓋，興致勃勃的一陣亂彈，正所謂――亂彈琴！可后來一位老師來到我家，教我彈琴，我也發現這個老師不兇時，老師管不了我，只能告訴我媽，我媽就把我狠狠的罵了一頓，于是，我就把鋼琴當作頭等敵人，是它破壞了我們家人之間的和平。沒錯，因為我彈鋼琴，我和媽媽可沒少灑過淚水，爭吵了一年，我爭吵所得到的結果，從半個小時吵到一個小時，我記得那次，我請求彈十五分鐘，媽媽不同意反倒把半個小時提到了一個小時；第二次從一個小時反倒提到兩個小時；第三次從兩個小時變成一個小時，全因為我很乖，沒有鬧事，于是又從兩個小時，變成一個小時，可我會滿足于一個小時嗎，當然不是，我開始亂彈琴，打冷戰，換來的結果就是被打被罵，于是讓我越走越遠，越來越厭惡，每次彈鋼琴都要和媽媽打口舌戰，最后總是兩敗俱傷。

我以為我永遠就要這樣下去時，無意中聽見了達芬奇畫雞蛋的故事，心里開始有些想法，我學鋼琴會不會也如此呢？正當我的想法在心里悄悄的發芽時，正巧又在碗面得到一些贊揚與肯定，于是，我做完作業回到家里，面對著夜空，我坐上琴凳，按起了琴鍵……聽見了嗎？那是一個小女孩在抒發自己的情感；聽見了嗎？那是一個小孩在向媽媽道歉；聽見了嗎？那是一個小女孩在傾訴自己內心的無盡孤獨……

只記得那一夜，我彈得很投入，我如同一只魚兒突然得到了水，拼命的呼吸，我把所有的情感都融入在了琴音中，幾乎達到了忘我的境界，并且和鋼琴融為一體了，那一夜后，我發現自己愛上了它，明白了堅持就是勝利，我感謝老媽的監督，慶幸自己沒有放棄，，讓我找到了這樣一個抒發情感的“好伴侶”，“好伙伴”！我愛它！

讓我歡喜讓我憂作文（通用）（精選篇7）

記得，那一年我同剛滿六歲。一個陽光明媚的下午，我看見爸爸在寫書法，毛筆在他的手中揮舞著，整齊而有力的字神奇地出現在那白花花的紙上，看得我眼花l瞭亂，那時的我覺得好玩極了！于是，我纏著爸爸教我寫書法。就那樣，我走進了書法的世界中。

在寫書法的過程中，我得到了許多快樂。每次我寫出好作品，都會得到別人的稱贊，聽著他們的表揚，看著自己辛辛苦苦寫出來的作品，我心里有著說不出的高興，那種成功感會讓我高興半天。去年新年時，我把新手寫出來的對聯粘門口，雖然爸爸說寫得不怎么樣，不夠大氣，但是已踏上了一個新的臺階，我為此感到無比的自豪。最難忘的是去年，我參加了市的書法現場比賽，那次比賽有八百多人參加，場面可壯觀了，全場沸沸騰騰的，像一鍋煮開了的粥，毛筆在小選手的手中舞動著，在空中畫出了一道道美麗的弧線。

因為是第一次參加大賽，我又激動又緊張，但看著媽媽和爸爸眼中閃爍的關懷的目光，我頓時輕松了了。我使出了全力，全神貫注地盯著作品紙，用心地完成了作品。最后，得了銅獎，那里我簡直不敢相信自己的耳朵，我和媽媽爸爸高興地抱成了一團。書法帶給我許多歡樂。

雖然書法給我帶來了許多快樂，但還給我帶來了少不了的憂傷。別人只看到我寫出好的作品和得獎，但沒有注意我付出的努力，其實我花了多少的時間才能寫出這樣的作品。沒有人知道，我的努力只有爸爸和媽媽看得見。每一天我都花一小時以上的時間在書法上，別人在玩電腦里，我在寫書法；別人在公園嬉戲時，我也在寫書法；別人在看著精彩的電視節目時，我還是在寫書法……其實我也想去玩，但不花時間又不能把這字好。放學回家我也很想休息，但是不行。

因為爸爸說過：要堅持每天練字，才會有進步。我只好老老實實地練習，顏體字看上去很簡單，但要寫好不容易，它講究筆畫、結構，有時一不留神就寫，有時甚至一個字也要磨半個小時以上，這讓我很苦惱。我的書法老師對我特別的嚴格，現在我一副作品就有80多個字，不容我有關點馬虎，所以我寫字里只能想：只能成功，不能失敗。否則又得重寫，有時我不知道該堅持還是放棄。我也不知道我能堅持多久，這讓我很困惑。

書法，真是讓我歡喜讓我憂！