人生，有歡笑，當然也有憂慮，人生道路是曲折的，所以能使人感到無奈；因為它是多石的，所以使許多人遇到挫折而跌倒。下面是小編為大家整理的讓我歡喜讓我憂話題小升初作文，希望對您有所幫助!

讓我歡喜讓我憂話題小升初作文【篇1】

語文如同空氣，充滿我的生活中；語文如同花香，讓我心曠神怡。是啊，語文時時充溢在我的身邊。語文，不僅讓我歡喜，也讓我憂愁。 走在草坪上，草坪的告示牌上寫著：“小草在成長，請勿打擾。”看見這句話，你一定會忍俊不禁了，它充分利用了擬人的修辭手法，把小草寫得像個小寶貝似，讓我們覺得不忍心去弄傷它。

在旅游景點的告示牌上都寫著這么幾句話：“除了你的腳步，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。”這幾句如同一首小詩，用委婉溫和的語氣，告訴游客：不要亂扔垃圾，不要亂涂亂畫，不要帶走任何物品，這們定會留下一段美好的回憶。 你瞧，告示牌中的語文多耐人尋味，真讓我歡喜。

現在鋪天蓋地的廣告是我生活中最普通的現象了，很多的廣告語都盜用成語。 有一則宣傳“有威武”牌蚊香的廣告是這樣的：“用‘威武’牌蚊香，打造默默無蚊的生活?！边@句話中的“默默無蚊”是成語“默默無聞”的諧音，這多不好呀，會導致多少青少年兒童誤入歧途。

而且，現在許多漢語中還夾雜著洋文，這不僅是文字的規范化問題，更大程度上，是關系著一個國家，一個民族的自身的文化尊嚴，是絕不應該等閑視之的。如果造字的老祖宗倉頡再世，看到這些洋字碼登堂入室，夾在方塊字中間，一定會發出九斤老太之憾吧？ 這廣告中，漢字中的語文已不單單是一個簡單的問題了，輕則錯字，重則是中華民族的尊嚴，真讓我憂愁??！

語文??！你該讓我如何是好，讓我歡喜讓我憂？

讓我歡喜讓我憂話題小升初作文【篇2】

網絡，大家都熟悉他，好的網絡，也許能改變人的一生，使人走向成功的腳步；可不好的網絡，卻能讓人改變他的命運——走向犯罪道路！

網絡讓我歡喜的主要原因是因為他能讓我很快地獲取信息，讓我了解每天發生的事。就拿古代來說吧，古代的時候，沒有良好的信息傳遞，只有飛鴿傳書、帶口信、射箭等，導致獲取信息的人要好幾天才能知道，而且，萬一鴿子或人在路上受傷了，就不能把信息傳遞過來了，所以，沒有一點安全感。而現在呢？有了電腦就什么事都ok了，一上網，就有數不清的信息發過來，想獲取信息，一點也不難，也不會發生半路信息傳遞被阻截的現象，安全就有了保障。

網絡讓我憂的是，有許多人因沉迷于網絡游戲，不能自拔。我曾經聽說過這樣一件事，前不久，一名高三學生在一家網吧玩游戲時不幸猝死，經醫生現場檢查，是屬于典型的過度興奮而引發心臟病死亡的。一些不健康的網站對同學們的毒害很大，這已經是不爭的事實，有許多的同學因長時間上網，導致成績一落千丈何視力嚴重下降；還有的同學受了不良信息的影響，竟挺而走險，走上了犯罪的道路。

網絡能造就人才，也能使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。一定要把握好自己，走上的不是犯罪道路，而是前途光明的星光大道！

讓我歡喜讓我憂話題小升初作文【篇3】

長大了，讓我歡喜；長大了，讓我憂愁。

歡喜

在我臥室門上，貼著一個身高表，每隔一段時間，我都會去測一下身高，如果長高了就在上面做一個記號，如今，它已經被我畫的遍體鱗傷了。

上幼兒園時，我學會了滑冰，在廣場上忘形的和朋友們風馳電掣時，我歡喜；一年級時，我學會了騎小自行車，在家屬院和小伙伴們不知疲倦的一圈一圈又一圈時，我歡喜；三年級我開始學奧數，當我早已用“高斯求和”算出1加到100的和，而同學們還在一個一個加時，我歡喜；六年級時，我能騎大山地車了，當我騎著山地車和同學們在操場比賽時，我歡喜；如今，已經是七年級新生的我會用電腦編出一些小程序，當我將我的作品給朋友展示，朋友向我投來羨慕的目光時，我也歡喜……

憂愁

幼兒園時，我的書包是一個蜜蜂形狀的，只能裝下一本故事書的紅書包；小學時，我的書包是一個方方正正的，能裝下十幾本課本和作業的藍書包；現在，我的書用我那個能裝二十幾本書的藍灰色大書包也裝不下，我經常還要附帶一個袋子裝作業。

上幼兒園了，和父母在園門口依依不舍的分別時，我憂愁；一年級時，作業第一次闖進了我的生活，我憂愁；三年級時，向“希望杯”發出了挑戰，面對一道道棘手的難題時，我憂愁；六年級時，面對升學的壓力，我憂愁；小學畢業了，和朝夕相處了六年的同窗分手時，我憂愁；如今，和全省百里挑一的同學競爭時，我也憂愁……

唉！成長，真叫我歡喜也叫我憂愁?。?/p>

讓我歡喜讓我憂話題小升初作文【篇4】

小時候，我很羨慕那些大孩子，他們那么神氣，向我們“發布號令”，他們有自己的空間、鑰匙、自行車，這些對我來說都是可望而不可及的。斗轉星移，我也步入了他們的行列，我才明白，現實與理想原來是有一定差距的，看：

鏡頭一：

哈！我長大了，鏡子中的我臉上少了一份稚氣，多了一份自信，現在我擁有許多鑰匙，自己的自行車，出門前對媽媽的嘮叨不用必恭必聽，天氣心情俱佳時和朋友去賽車，在校中向低年級同學發布號令，像一個威武的大將軍！哈，長大真好！

鏡頭二：

唉，好困呀！瞧，我趴在寫字臺上面，對著的是一片書山題海，但兩只眼睛不能聚焦在同一個點上，大腦處于休眠狀態，看似在學習，其實我一個字也看不進去，用一本書作“幌子”，媽媽認為我在認真地備戰明天的考試，其實不然，我的心早已神游“韓劇”“球場”，可我仍得做出“清心寡欲”的樣子，在桌旁“坐禪”。

鏡頭三：

瞧我，1米4多一點的個頭，自卑呀！班里的大個子不勝枚數，雖引用潘長江的名言“據科學證明凡濃縮的都是精華”做座右銘，可有誰知道我內心的苦。打開衣柜，三年前的衣服都能穿。同學說我：“你可真省布料呀”，雖然嘴上不依不饒：“管你什么事兒？我這是節省資源?！币环鶡o所謂的做派，可是我內心酸得很。我特愛看NBA，每當有比賽（尤其是火箭對陣，更是不錯過一秒）必定前往，但卻不敢以身試球，不是不愛，是因為條件根本不允許……唉！

成長讓我歡喜，讓我憂！

讓我歡喜讓我憂話題小升初作文【篇5】

打開記憶的相冊，在我并不算長的學習過程中，卻珍藏著一個個難忘的學習故事。

那是一個寒冷的冬日，窗外飄著鵝毛大雪，天氣十分寒冷。這樣惡劣的天氣，我還要去上奧數班。因為害怕我凍感冒，平時節儉的媽媽為我打了輛車親自送我去。我在車里時不時地看看媽媽，心里覺得很溫暖。到了補習班后，我透過補習班的窗子望去，只見媽媽并沒有打車回去，而是冒著大雪疾步往回趕，看到她頭發上落滿了雪花，邊跑邊搓手的樣子，我的心不禁酸楚起來，淚水模糊了雙眼。當響亮的鈴聲把我帶入課堂時，我便不再像以前那樣心不在焉，而是認真地聽起講來……

還記得從三年級一開學我就報了劍橋英語學校的補習班，每個假期的早晨，我都要早早地爬起來聽錄音。有時我想賴床，就被媽媽硬生生地推到電腦前，睜著惺忪的睡眼便開始看那些卡通小人哇啦哇啦地講英語。最怕背“警察”、“電腦”、“洗衣機”這些單詞，那長長的一串字母就像一串串黑色的小螞蟻，古靈精怪，壓根就記不住。無奈，只能一遍一遍地反復讀，或者一遍一遍地在本子上反復寫。我常常吵著不去上英語班，我想不通，小伙伴們在小區的小廣場上自由自在玩的時候，為什么我偏偏要去補課。可是隨著年級的升高，我的英語成績也日漸提高，在去年英語試卷出題難的情況下，我還考了97分的好成績。就在我拿到成績的那一刻，我覺得以前的辛苦都是值得的，也許學習就是這樣，只有付出艱辛的勞動才能換來豐碩的成果。

讓我歡喜讓我憂話題小升初作文【篇6】

一張張單單薄薄的紙，卻有著神奇的魔力，輕而易舉地就控制了我的情緒。

每周測試前，我總是先虔誠地向西方的上帝，東方的觀音一一問好，然后心驚膽戰地禱告一番。考試時，我抓耳撓腮，坐立不安。結束的鈴聲一響起，我又沖向人群，和難兄難弟們一一校對答案，哀聲嘆氣中猜想著自己的結局。仿佛只有完成這樣的三部曲，才是真正地結束了一場考試。

發試卷才是對我們心理最大的考驗?？粗n代表捧著試卷面色沉重地走來，我的心瞬間就被抓緊了。我直勾勾地盯著課代表的移動，真想用哀怨的眼神謀殺這位“噩耗的使者”。

來了！來了！過來了！

試卷在面前飄舞。我完全不顧淑女形象，一把奪過我們組的試卷，一張張飛快地翻開。終于，看到了自己的名字，我卻馬上閉上了雙眼，不敢得知結果！深呼吸，再深呼吸！顫抖地張開雙眼，慢慢看向分數區：９４分！哈哈——我忍不住眉開眼笑地把試卷塞給旁邊焦急的同學。又得瑟起來：我真是天才！這次雖然錯了兩道基礎題，但班級最高分也就９５！我應該算是安全著陸了。這一天，我知道我有一雙隱形的翅膀，走路都像在云上飄。對！我就是一只高雅的天鵝！

樂極也許真的生悲！

英語考試前一晚，我把音標背得滾瓜爛熟。信心滿滿地坐在考場上，可是試卷卻給我了當頭一棒。那一個個陌生的題目立即讓我亂了陣腳。哪里還記得那一條條發音規則？老師說的答題技巧就像一塊塊碎片，怎么拼都拼不到一起！我知道：這次，真的出事了！

交完試卷，我仍存僥幸。心里不斷地念叨：“萬能的主??！大慈大悲的觀音菩薩！求求你們保佑我吧！你們都看到我真的認真復習了呀！”還不忘看著老師，用目光求情：“老師，請手下留情，請筆下留人！千萬別讓我考個喇叭花！”

是我的祈禱聲音太小嗎？還是老師沒有接受到我的信號？試卷發下來時，果然“見者流淚，聞者傷心”。滿試卷鮮紅的特步標志組成了一張巨大的網把我緊緊地纏了起來，我幾乎不能呼吸。我仿佛看到老師又要找我談理想，談人生。我仿佛聽到父母的嘆息和旁人的嘲笑。我開始猜想今天回家的“直尺炒肉”比賽是男女單打還是混合雙打？

唉！

試卷啊！你真是讓我歡喜讓我憂！

讓我歡喜讓我憂話題小升初作文【篇7】

記得，那一年我同剛滿六歲。一個陽光明媚的下午，我看見爸爸在寫書法，毛筆在他的手中揮舞著，整齊而有力的字神奇地出現在那白花花的紙上，看得我眼花l瞭亂，那時的我覺得好玩極了！于是，我纏著爸爸教我寫書法。就那樣，我走進了書法的世界中。

在寫書法的過程中，我得到了許多快樂。每次我寫出好作品，都會得到別人的稱贊，聽著他們的表揚，看著自己辛辛苦苦寫出來的作品，我心里有著說不出的高興，那種成功感會讓我高興半天。去年新年時，我把新手寫出來的對聯粘門口，雖然爸爸說寫得不怎么樣，不夠大氣，但是已踏上了一個新的臺階，我為此感到無比的自豪。最難忘的是去年，我參加了市的書法現場比賽，那次比賽有八百多人參加，場面可壯觀了，全場沸沸騰騰的，像一鍋煮開了的粥，毛筆在小選手的手中舞動著，在空中畫出了一道道美麗的弧線。

因為是第一次參加大賽，我又激動又緊張，但看著媽媽和爸爸眼中閃爍的關懷的目光，我頓時輕松了了。我使出了全力，全神貫注地盯著作品紙，用心地完成了作品。最后，得了銅獎，那里我簡直不敢相信自己的耳朵，我和媽媽爸爸高興地抱成了一團。書法帶給我許多歡樂。

雖然書法給我帶來了許多快樂，但還給我帶來了少不了的憂傷。別人只看到我寫出好的作品和得獎，但沒有注意我付出的努力，其實我花了多少的時間才能寫出這樣的作品。沒有人知道，我的努力只有爸爸和媽媽看得見。每一天我都花一小時以上的時間在書法上，別人在玩電腦里，我在寫書法；別人在公園嬉戲時，我也在寫書法；別人在看著精彩的電視節目時，我還是在寫書法……其實我也想去玩，但不花時間又不能把這字好。放學回家我也很想休息，但是不行。

因為爸爸說過：要堅持每天練字，才會有進步。我只好老老實實地練習，顏體字看上去很簡單，但要寫好不容易，它講究筆畫、結構，有時一不留神就寫，有時甚至一個字也要磨半個小時以上，這讓我很苦惱。我的書法老師對我特別的嚴格，現在我一副作品就有80多個字，不容我有關點馬虎，所以我寫字里只能想：只能成功，不能失敗。否則又得重寫，有時我不知道該堅持還是放棄。我也不知道我能堅持多久，這讓我很困惑。

書法，真是讓我歡喜讓我憂！