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我的心愛之物五年級作文范文

時間: 倩愉 五年級作文

我的心愛之物五年級作文范文篇1

我的心愛之物是一只貓,一只普普通通的貓。我喜歡它,不是因為它是我買來的,也不是因為它有什么特別。貓的到來,也是一種緣分。

有一天,我和弟弟在家門口的小溪邊打水漂,隱隱約約看見一個小東西躺在小溪邊。當時我以為是冬天衣服上的毛領掉溪邊了。我一步步地走近,咦,怎么是一只貓呀!

小貓全身都是蛋黃顏色,眼睛黑黑的,像兩顆黑寶石。它有著黑色的胡須,看上去非常的搞笑。它的身體非常的瘦,感覺好久都沒有進食了,堪稱“瘦骨嶙峋”。小貓的四條腿很短,但跑步的速度非常快。因為我喜歡跑步,所以我喜歡這只“飛人”般快跑的貓。

就是因為這份緣分,我把這只小貓領回了我的家。我和貓之間有很多很多的故事。有傷心的,有快樂的,有難忘的……

與貓相處的幾個月,我們漸漸熟悉了。不過,在一次與貓玩的過程中出現了意外。因為我馬大哈的性格,沒有看住小貓,小貓被小車撞了左腳。看到它鮮血直流的小短腿,我傷心地哭了。可是,貓卻一瘸一拐地來到我的身邊,用它那軟軟的腦袋貼著我,好像在告訴我不用擔心,不關我的事。它像懂得語言一樣,撫摸我受傷的心靈。從這次意外,我就告訴我自己,要好好地關心它,愛護它,因為它的點點滴滴都牽動著我。

還有一次,我帶小貓出去玩,貪玩的我顧著自己玩把小貓給弄丟了。時間一分一秒地過去,我的小貓沒有回家,我擔心極了。我急忙出去找,大街小巷,該找的地方我一個不漏,最后在一處垃圾旁找到了。看到貓的那一刻,我的心情無法言語……

平時貓會慵懶地躺在我的身邊,陪我做作業。我運動的時候它也會蹦蹦跳跳,感覺跟我在比賽。有了它的陪伴,我跳繩都更加賣力了。一天天的接觸,我跟貓的感情越來越深,只要我在家,它就跟我形影不離。

大概這就是人們常說的,信賴,創造了我和貓之間的美好境界。

我的心愛之物五年級作文范文篇2

我的心愛之物是一個鉛筆盒,這個鉛筆盒,不是精美細致的好筆盒,也不是智能的鉛筆盒,而是一個破舊的鉛筆盒。雖然是一個平平無奇的鉛筆盒,但它已經陪伴我八年了,所以我很喜歡它。

它是這么的破舊,黑如煤炭的身子,壞掉的拉鏈,滿身的補丁,可能連收廢品的都不愿意要它吧,但再看它的內部結構,又是那么的精美,細致的黑布,光滑的手感,一切渾然天成。

有人可能會說,這么一個鉛筆盒怎么會成為你的心愛之物呢?有什么好處嗎?好處當然有,那就是讓你的學習變好。想當年我的學習一點也不好,但當我有了這個鉛筆盒時,我的學習就一下子突飛猛進起來,就連脾氣都變好了。而且它還可以救人呢,有一次我走在放學路上,突然我的鉛筆盒掉下來了,我趕緊彎腰去撿,就在這時,一個籃球呼嘯著從我頭上飛過,嚇我一跳。

它還有一個特別的特點,就是“能吃”,為什么這么說呢?因為它是個很小的鉛筆盒,我以前一直認為它只能裝一點東西,但是后來我發現我錯了,因為它實在太能“吃”了,而且就連蘋果這么大的東西,它也能裝下兩個。

它的來歷也很獨特,那是一個風和日麗的早上,媽媽帶著我去買鉛筆盒,因為我不愛學習,媽媽想買個鉛筆盒,讓我發奮圖強。等我們到商店時候我頭大了,因為有太多鉛筆盒了,那么多漂亮的鉛筆盒我沒選,卻選了這個不漂亮的,因為我在靠近它時,覺得有一股力量在吸引我,所以就選了它,之后我的學習就突飛猛進了,可能這就是我喜歡它的原因。

這就是我的心愛之物,你們一定也有自己的心愛之物,趕快寫下來吧!

我的心愛之物五年級作文范文篇3

我家有一只可愛的小白兔,它叫小白。

它有兩只長長的扇子耳朵,兩只像紅寶石一樣的眼睛,和一身柔軟的毛發,它們很警覺。只要一聽到任何風吹草動就會立刻逃走, 它有一張非常有趣的三瓣嘴,每當吃飯時胡子一翹一翹的。它非常喜歡吃,胡蘿卜、青菜、油菜葉、白菜等。我家的小白兔一點也不挑食,就算不是很新鮮爛了一點的,它也很喜歡吃。

我非常喜歡喂它食物,因為它吃飯時候狼吞虎咽的,不像小狗一樣彬彬有禮的樣子,也不像小牛那樣細品慢吃的樣子。但是我還是非常喜歡它這樣吃飯。

有一次爸爸姐姐去干活,讓我和弟弟在家。讓我來喂小白兔。我小心翼翼的把它端到最前面,小白兔一下子跳過來。我急急忙忙把手伸了回去,但是它也沒吃到飯。因為我太往前了,所以夠不著,我又把盆往前推一推,它就吃著了。

它吃了以后,我才把盆兒拿出來,清洗干凈,等我再來看它吃時,它卻已經睡著了,還發出“呼呼”的聲音。

我非常喜歡它們,喜歡它吃飯時的狼吞虎咽,喜歡它的潔白可愛,更喜歡它給我帶來了無窮的樂趣。

我的心愛之物五年級作文范文篇4

我家養著一盆水仙花。

聽爸爸說,水仙花是我國栽培歷史悠久的傳統名花之一,它主要生長在我國胡建省的廈門和漳州。

它的根呈須狀,地下鱗莖是橢圓形,很像大蒜。有的人把它在地下的莖當成根。那是不對的。葉子厚而柔軟,長形的,像大蒜葉,它的花是乳白色的,花蕊是鵝黃色的,在翠綠欲滴的葉子的襯托下,顯得格外嬌艷。

經過爺爺平時的精心培育,今年春節前,我家的水仙花像害羞的小姑娘一樣慢慢地開放了。先是包在外面的幾片花瓣綻開了,漸漸地里面的花瓣也一層一層的開放了。到了春節前兩天的晚上,它好像不怕害羞了,也可能是為了迎接新春佳節吧。它完全綻開了它那美麗的笑臉。我不小心碰了一下擱水仙花盆的桌子,水仙花左右搖晃,像在對誰頻頻點頭,又像一位白衣綠裙的仙女在翩翩起舞,怪不得人們叫它“凌波仙子”呢!

我喜歡我家的水仙花。

我的心愛之物五年級作文范文篇5

在我的房間里,有許多玩偶。不過,我最喜歡的玩偶是一只小狗。

我給這只小狗取名叫“小灰”,因為它全身除了肚子、腿和臉,其他部分都是灰色。小灰有一雙水汪汪的眼睛,小巧的鼻子,嘴巴像一個“人”字。每天晚上,小灰都陪在我身邊。有時候,我有許多煩惱都會對它說,因為它會“安慰”我。

記得有一次,我考試沒考好,只考了個80多分,媽媽和爸爸都批評我。晚上,我含著淚上床睡覺,我抱著小灰,眼淚不住地往下涌。我看著小灰,對它說:“小灰,我明明已經很努力了,可是為什么只考了80多分呢,是不是因為我太笨了,所以沒有考好呢?”我看著它,小灰那神情仿佛是在安慰我說:“主人,別傷心了,這次考試沒考好,下一次再認真地復習,認真地做題,再認真地檢查就好了,你一定會考好的。”我抱著小灰,手在它背上輕輕地摸。那柔軟的感覺,像是摸著棉花一樣。過了一會兒,我不再哭泣,而是抱著小灰,進入了溫暖的夢鄉。

又到了考試時間。在考試前我放松了自己的緊張,認真地做題。到最后,盡管我還是考了80多分,但這一次我沒有責怪自己,而是認真地準備下一次考試,因為我想起了我的小灰,想起了它那天對我安慰時說的話,我重拾了信心。

這就是我最愛的玩偶,它給我帶來了許多溫暖和鼓勵,它是我永遠的好朋友!

我的心愛之物五年級作文范文篇6

我有一個心愛之物,那就是字典!這本字典是我上大學的姐姐傳下來送給我的。它已經伴隨我4年了,我一直把它保護得很好,每天都會去關照它一下!

我的字典外觀可漂亮了!字典的封面大部分是紅色;左右兩側有:綠、黃、藍等顏色組成的。上面還印著四個白色的大字:“新華字典”。這本字典長13厘米;寬約9厘米;厚3厘米。字典的價錢約12元,可它的價值遠遠高于它的價錢。

這本字典雖然這么小,但是它的作用可大了呢!

有的時候,我遇到一個字只知道它的拼音,可不知道它怎么寫,我從字典里查拼音查字法,就可以知道這個字怎么寫;有時,我只知道這個字這樣寫,可不知道它讀什么,從字典里查部首查字法,就可以知道它讀什么了;還有時,我只知道這個詞的讀法和寫法,卻不知道它的意思,從字典里也可以查出。例如:璀璨。我從字典里查到了,璀:奪目、璨:美玉。字典真是一個好老師。字典除了查字,還可以查數學方面的知識。如:計量單位簡表、計量單位比較表……可多了!

像字典那樣默默無聞,無私奉獻的人有很多,如:為我們永安市清潔的環衛工人。從早到晚不停的打掃衛生,早出晚歸。不論是嚴寒還是酷暑,每天都勤勞地工作。就像為我們服務的字典一樣!

這就是我的好伙伴——字典,它給了我很大的幫助。希望這本字典能永遠陪伴我!

我的心愛之物五年級作文范文篇7

每個人都有自己的心愛之物,當然,我也有自己的心愛之物。

在我生日的那天,當太陽送出最后一縷光輝時,我獲得了一份驚喜,那也是我最快樂的時光!爸爸送給我一份生日禮物——一條小金毛狗。那耷拉著的耳朵,水汪汪的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,尖尖的牙齒,血紅的舌頭,那全身的金毛,肥肥胖胖,非常的活潑,看起來又萌又傻!

一開始,它離我較遠,漸漸地發現我并無惡意,便慢慢地接近我,見我只是靜靜地寫作業,沒有什么反應,又蹦到我的書桌上,來咬我的筆,見我還不生氣,竟跑到我的懷里跳來跳去撓我癢癢,我終于忍不住了,哈哈大笑。我把它抱到書桌上。結果,我的試卷被它的爪子弄撕了,我怒了,剛舉起手來想打它幾下,可看到它萌萌的模樣,結果心“砰磴”一跳,想法變了,我竟然把它抱了起來,給它梳理頭發。

別的狗大多喜歡吃肉,可這只狗卻不一般,它非常喜歡吃豆子。一次,我幫它剝了十幾顆豆子,一眨眼的功夫,豆子竟然全都消失了,然后又轉過身來,目不轉睛地看著我手中的豆子。這次,我又給它扒了十幾個,眼睜睜的看著它狼吞虎咽地吃完,竟又和我要。我才知道它喜歡吃豆子,那干脆叫它“豆豆”吧。它仿佛也很高興,“汪汪”地叫著。就這樣,它一直陪伴著我。

一次數學考試,我考砸了,在屋后垂頭喪氣地用樹枝在地上畫畫。豆豆就像跟小尾巴一樣跟著我,見我不開心,就在我周圍跳來跳去,用它粗糙的舌頭癢我的手心,癢的我哈哈大笑,是它沒收了我心中的悲傷,給了我快樂,我看著它的眼睛,仿佛看見了我們的友情。

漸漸地它長大了,變成了一只雄偉的狗,厚厚的爪子,看起來鏗鏘有力。我仍然像照顧小時候的它一樣精心照顧現在的它,給它梳頭,喂它飯菜。

是它一直陪伴著我,在我喪氣的時候,給我快樂;在我快樂的時候,和我一起玩耍;在我無助的時候,給我溫暖!在我心中,它的位置無“人”取代。

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