五年級上冊語文課文學會看病讀后感一：

　　讀了〈〈學會看病〉〉這篇課文，讓我感受到文中母親與眾不同的愛，讓我感觸到母愛是不可估量的

　　課文講了：一天，“兒子”發燒了，“媽媽”是個醫生，就給他拿藥，但她要鍛煉“兒子”去醫院，于是叫“兒子”自己去醫院看病。“媽媽”把到醫院看病的過程寫在了一張紙上，讓“兒子”照著去做。“兒子”走后，“媽媽”就開始后悔了，擔心“兒子”出事，心里忐忑不安。“兒子”回來后，向“媽媽”驕傲地炫耀。“媽媽”放下心來，又堅持自己沒有做錯的事。

　　不僅文中的媽媽如此，自己的媽媽也不都是這樣的嗎?

　　我也有個關心我愛我的媽媽。那是上幼兒園的時候，我叫媽媽幫我系鞋帶，媽媽不肯，說：“自己的事情自己做，不要老依賴別人，不然你一輩子都不會。”我沒辦法，只好瞎擺弄。媽媽見我實在不會就坐了下來，把自己的鞋帶解開，然后耐心地一步一步教我，最后我學會了系鞋帶。在名人中也有這樣的事例。我們熟悉的高爾基先生，小時侯媽媽帶他到公園玩，在進公園要先上一段階梯，媽媽并沒有幫剛滿 歲的高爾基，而是讓他自己爬上去。高爾基爬到半階梯的時候摔了一跤，然后回了回頭，看著媽媽，媽媽沒有用手扶起他，而是用溫柔的眼神鼓勵他，高爾基爬上了階梯，開心地笑了。

　　與眾不同的母愛能幫助孩子獨立，母愛能給孩子無窮的力量。

　　五年級上冊語文課文學會看病讀后感二：

　　那是一篇非常平凡的課文，可是，卻讓我難以忘懷!

　　那篇課文叫作《學會看病》，主要內容是：有一天，作者的兒子生病了，“我”本是醫生，卻想讓兒子自己去看病，好不容易勸服了兒子，讓他自己去醫院。可是兩個小時過去了，兒子卻遲遲沒有回來，“我”很著急，可是又想著要鍛煉孩子，忍著沒去醫院找他。過了一會兒，兒子回來了，他驕傲地宣布：“我已經學會了看病，這真是件麻煩的事，而且你教我的步驟有些地方不對。”

　　其實，我剛讀這篇課文的時候，感覺這位母親真狠心，可是當我認真閱讀幾遍后，卻發現了母親對孩子的用心良苦。母親其實是為了自己的兒子能夠獨立生活，因為她知道孩子總有一天要離開自己，獨自生活，所以，她抓住一切可以鍛煉孩子的機會。啊!母愛，它是那么的偉大，不管母親怎樣對待孩子，那都是一種愛。

　　當我看到最后一段時，我被深深的打動了：孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天你要離我遠去……我預先能幫助你的是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但卻聊勝于無。多好的母親呀，雖然也許兒子當時不理解，可是等他長大了就會感謝母親，感謝母親讓他學會了獨立生活。

　　母愛是偉大的，雖然每位母親教育孩子的方式不同，結果卻都一樣，只是想讓孩子健康的成長。

　　五年級上冊語文課文學會看病讀后感三：

　　今天，我讀了《學會看病》，有很多感受、體會和收獲。

　　《學會看病》主要說了：母親讓生病的兒子獨自去醫院，學會了看病。

　　“學會看病”這四個字中，“學會”在文中是詳寫，“看病”則是略寫。而且“看病”只是一個例子，母親真實的意愿是讓我“學會獨立”。

　　而現在，我們很多家長都不能放手讓孩子獨立面對生活，總是“拽著他跑”，什么事都包辦，即使孩子想自己做些事情，也會被家長阻攔：孩子想燒菜，家長會說：“別弄!不小心油鍋著了或手被燙了怎么辦?去，去，去!一邊去!把你學習搞好就行了!”;孩子想自己插電源，家長會說：“哎!不要命啦!電是看不見的，不小心碰到了怎么辦?!以后插電源叫我，聽到了嗎?!”;孩子想自己洗衣服，家長會說：“停!你又不知道該擺多少洗衣粉，怎樣才能洗干凈，就別瞎起哄了!”……

　　要想讓孩子學會獨立，家長首先要有放開孩子的決心和勇氣，一旦家長下定決心，孩子也就會脫離父母的懷抱，獨立面對社會，面對生活。

　　五年級上冊語文課文學會看病讀后感四：

　　看了《學會看病》這篇記事文后，我為文中的母親而感到驕傲，雖說她的做法，有點狠心，但是她的做法我感到非常贊同。

　　中國有句古話，“授之于魚不如授之于漁。”說的是傳給人既有的知識，不如傳授給人學習知識的方法。道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想永遠有魚吃，就要學會釣魚的方法。文中的媽媽雖然會給孩子看病，但是她想讓孩子自己學會去看病，就狠下心教他看病的方法。因為孩子早晚要學會獨立，要學會媽媽爸爸，都不在身邊，自己處理事情的能力。晚教不如早教，學會了看病，他就永遠會了這個事情。再遇到這樣的事情，自己輕而易舉的就處理了，而不在感到害怕。

　　孩子要學會掌握各種知識，不論學習還是生活。都要自己學會面對，母親不能讓孩子永遠在自己的翅膀下生存。要學會自立。自強。