假如我是老師四年級作文400字篇1

　　當一名老師是個多么神圣的職業，我真希望自己是一名光榮的人民教師。

　　假如我是老師，我要同學們在寫作文之前，先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開闊思維，受啟發，參考運用一下范文中的一些好詞好句子，學習它的精華，這樣同學們的作文一定會寫得完整，具體，出色.

　　假如我是老師，我每當空閑時候就會去家訪，問學生在家的情況是否比在學校里更加優秀，如果優秀，在課堂上一定表揚，并號召其它同學以他為榜樣.

　　假如我是老師，我臨考時我會目不轉睛地望著每一個同學，如果有誰心存舞弊現象，我會走過去對他說;"要做一個誠實的孩子，即使你考了高分，也不是你的真實成績，你媽媽知道也會不高興的"，直到他真正認實到自己的錯誤.

　　假如我是老師，我會公平對待每一個同學.

　　假如我是老師我會帶同學們到大自然去增長知識，開闊眼界.夏天我帶學生去踏浪，秋天帶學　生們去摘豐碩的果實，冬天我帶學生們堆雪人，打雪仗。

　　這些只是我的"假設"我多么想實現自己美好的愿望，我一定會以行動實現自己的愿望。

　　假如我是老師四年級作文400字篇2

　　假如我是老師，我教英語。我想讓學生學習好，首先自己要學習，給學生們做榜樣。學習英語主要注重五大項，第一看、第二讀、第三聽、第四寫、第五默。只要每天堅持不懈這五大環節，學習效率就能大大提高。現在是信息技術發展飛快的時代，如果不學習，就跟不上時間的發展。但是也不能過于勞累，不然就會影響教學，還會破壞身體正常的運轉。

　　假如我是老師，我要了解學生的學習情況，協助家長一起克服學習上留下的困難和問題。然后了解學生的性格和愛好，如性格是外向，還是內向?愛好是喜歡游泳還是看書。教英語時要注意學生的發音。如果發音不好，就讓他多讀，發音好就給他一個小禮物。如果因此不樂觀的學生，作為老師的我多多開導他，讓他不要不樂觀的看事。

　　假如我是老師，我有時要站在學生的角度看問題，不然可能會弄巧成拙。我要根據學生的適應能力布置作業，給學生一些時間讓學生自己學習提高。

　　假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點亮學生成功的道路，培養一代又一代的人，直到油燃盡。

　　假如我是老師四年級作文400字篇3

　　“今天天氣好晴朗，處處好風光，好風光……”

　　你知道嗎?今天啊，輪到我當"老師"了。雖然只是當一下"早讀老師"，可我心里卻非常高興。因為可以在同學面前威風地宣布讀什么!

　　我很快就到了學校，看到教室里亂糟糟的，就忍不住叫了起來："安靜，請大家趕快回到自己的位置上，我們要開始早讀了。"話剛說完，同學們就陸續回到自己的位置上了。教室里開始安靜起來。

　　我心中暗暗高興。"今天，我們來讀第十課：雷鋒日記!請大家打開課本。"

　　在一陣騷動之后，同學們就開始讀課文了!

　　哇，就這么簡單啊!太容易了!看著同學們認真朗讀的樣子，我心中充滿了成就感。

　　可就在這時，大家整齊的朗讀聲忽然亂了。有一位同學站了起來，問："小謝老師，直奔后面是什么字啊?"

　　我打開書本一看，糟糕，是我昨天不會的字。本來我打算早上問爸爸的，可我卻把它忘了。這可怎么辦?我的心一下子跳到了嗓子眼。

　　這時候，趙振威站了起來，大聲地說："念fǚ。這段話咱們重讀。"同學們又開始朗讀了。轉眼間，一場危機風平浪靜。

　　可我的心卻久久地沒有平靜。因為我的準備不充分，而導致了這場危機。唉，原來當老師也沒我想的那么輕松，也得做好充分的準備啊!

　　下課鈴響了，我走下講臺，心里忽然真正明白了自己現在該做的：好好學習，將來成為一名真正的好老師!

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