在我的心里有很多的話想要對你說，但是都找不到合適的機會說給媽媽您聽。學習啦小編在此整理了四年級語文下冊第二單元同步作文說說我的心里話，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　四年級語文下冊第二單元同步作文說說我的心里話篇1

　　老師，請您停一停匆忙的腳步;老師，請您停一停批改的作業的雙手;老師請您停一停對我們的擔憂，聽我說說我的心里話。

　　老師，不知不覺中，我與您已經相處了一個學期了，您對我們點點滴滴恩情，我都銘記在心。

　　天空好像沒有往日清新，帶著一絲煩躁;鳥兒唱的歌好像沒有往日悅耳，讓人心煩;太陽好像沒有往日勤奮，早早下班。這都是因為期末來臨的原因吧!是啊，期末真是一個讓人惱的時期呢，不過好在有著我們的好朋友——假期來給我們加油助威，要不然我們怎么撐得過去啊!

　　“啊!星期三快過了，再熬兩天，就可以休息啦!”是啊，只要再熬兩天，就可以休息了，想想都覺得興奮，不過還是快點期末考試吧，期末考試完才算是熬出頭啦!“聽說張老師的女兒生病了，下節課上不上啊?”“應該要吧，羅老師不是說了嗎，況且我剛才看見張老師了。”

　　上課鈴響了，您緩緩走進教室，講了一會兒，叫我們自習語文，就走出了教室，去辦公室。不怎的，生物陳老師突然走到我們班門口，準備進來上課，卻又好像發現不是自己的課。一位同學“蹭”的站了起來，大聲吼著：“陳老師!陳老師!”其他的一些同學也跟著喊起來，卻就在這時，您從辦公室回到教室，在教室門口碰見了陳老師，聽見教室里大聲的喊著“陳老師!”我不知道您當時心里是怎樣的一種滋味，是生氣，還是委屈。但我還是大聲的喊著：“張老師!張老師!”但我卻發現，我是多么的勢單力薄，完全被另一個聲音壓制了。

　　您雖然生氣，卻還是原諒了我們，一樣盡心盡力地為我們批改作業，傳授我們知識，那您這樣的大度，這樣的寬容，是多么的令人敬佩，令人稱贊。如果換做是我，結果我想已經不言而喻了。

　　老師，我的心里話說完了，您是否又要繼續匆忙的腳步?

　　四年級語文下冊第二單元同步作文說說我的心里話篇2

　　每一個人都有自己的心里話，沒有勇氣說出來，這一次我要敞開心扉，一吐而快了。

　　我要對班里的陸恒一說：“不要再給同學亂起外號了，這樣不文明。”

　　我希望陸恒一聽到我的心里話后，不要亂起外號了，其他小朋友聽到外號會很傷心的。我十分希望陸恒一能改掉亂起外號的不文明行為，但是，我更希望更多人聽見我的心里話，改掉這一不文明習慣，抹去品德上的一道黑。大家一起行動吧。

　　作為一個中國人，就要文明。我們的祖國被人看不起嗎?這是因為絕大部分都是用語不文明，亂仍垃圾造成的。

　　我們的祖國就像花朵，但如果再這樣不文明的話，就會損害我們的祖國形象，被有些人用異樣的眼光看待……。。總而言之，讓我們從小事做起，從用文明用語做起，使我們的祖國變得文明又美麗吧。

　　這就是我的心里話，聽了以后，你們一定知道如何是好了吧。

　　我的講座到此為止。

　　四年級語文下冊第二單元同步作文說說我的心里話篇3

　　親愛的吳老師，我們朝夕相處了五年，我一直很喜歡您，你的音容笑貌時刻浮現在我的眼前。有件事一直感動著我，激勵著我前行。

　　那是四年級其中考試后，您讓我們把試卷帶回家讓爸爸媽媽簽字。我一聽陷入了沉思，這簡直是給我出難題，因為我考分不太理想，又加上那幾天是母親節，我不想讓媽媽看到卷子，所以我就硬著頭皮把試卷藏進了書包。

　　兩天很快過去了，在這兩天里，我的心里就像揣了一塊大石頭，一直放不下來。我想：如果我不把試卷拿給媽媽簽字，怎么向您交待?如果我拿給媽媽簽字，媽媽看了，母親節會不會不開心呢?

　　到了第三天，別人都交了卷子，就我沒交。我紅著眼找到了您，向您訴說了這件事，您不但沒有吵我，還和我一起找原因，糾錯題。最后，您親切地對我說：“你真是一個孝順的孩子，你的媽媽會為此感到高興。把試卷拿給她看吧，她一定不會生氣。”在您的鼓勵下，我勇敢地把試卷拿給媽媽看，媽媽看了，果然沒生氣，還對我說：“分數并不重要，下次努力就行了。”

　　吳老師，我想對您說，我曾經在家人和朋友面前說，您既是我的老師，又是我的知心朋友，當我迷茫的時候，您總是用慈母般的心溫暖我，給我勇氣，給我信心。請讓我用虔誠的心對您說一聲：“謝謝!”

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