夜，雨蒙蒙地下著，在黑夜中，班里明亮的燈光顯得格外，光明;班內(nèi)傳出的“壯志豪言”顯得格格不入。門(mén)外，幾人豎起耳朵聽(tīng)著班內(nèi)的動(dòng)靜，窗戶(hù)外數(shù)人目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室內(nèi)，全然不顧愈來(lái)愈大的雨。是什么令他們那么全神貫注呢?噢，原來(lái)是在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。同學(xué)們?cè)谧屑?xì)觀察著班內(nèi)，班內(nèi)大多是班主任響亮的聲音，時(shí)不時(shí)夾雜幾位家長(zhǎng)的話語(yǔ)……

　　同學(xué)們掃視了一下，只看見(jiàn)昏暗的燈光在黑色籠罩著的夜幕下顯得是那么蒼白無(wú)力。只聽(tīng)見(jiàn)雨落在水洼里、地上、傘上、窗上的“竊竊私語(yǔ)”地“交談”著的聲音。走廊中的燈一會(huì)兒亮了一會(huì)兒暗了，好似天氣晴朗的繁星滿(mǎn)天，只是真正的星星卻欲看卻不能。看向遠(yuǎn)方，一片漆黑，簡(jiǎn)直是伸手不見(jiàn)五指，縱使是最大膽的人也不敢在如此環(huán)境下孤身環(huán)繞學(xué)校一周……

　　我騎著自行車(chē)在雨中馳騁。我享受著雨打落在我身上的感覺(jué)，是那么清涼、透徹。這種極速、刺激的感覺(jué)，我喜歡。它總是能讓我被麻痹的腦袋立刻清醒，一直努力面對(duì)時(shí)不時(shí)的突發(fā)情況……

　　“叮叮叮”急促的鈴聲打破了這一時(shí)的安靜。“怎么還不出來(lái)。”同學(xué)嘟囔一句。同學(xué)們急得跺了跺腳。終于門(mén)開(kāi)了，家長(zhǎng)陸續(xù)走了出來(lái)。我們完了，我在心里說(shuō)了一句。“回家該挨批評(píng)嘍”一位同學(xué)在我的耳邊輕輕說(shuō)道。是啊。我和媽媽一起回了家……

　　家長(zhǎng)會(huì)之后的作文500字二：

　　今天下午2點(diǎn)鐘媽媽給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)去了，我在家里等她回來(lái)，我的心里一直七上八下的，不知道老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?

　　媽媽終于回來(lái)了，她臉上的表情沒(méi)有我想象的壞，我懸著的心終于落了下來(lái)，媽媽把我叫到一邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“今天老師既沒(méi)有表?yè)P(yáng)你也沒(méi)有批評(píng)你，證明你在學(xué)校的表現(xiàn)還不算差，也說(shuō)明你還是有潛力發(fā)展成一個(gè)好學(xué)生的。”接著媽媽又問(wèn)我想不想從今天開(kāi)始 改變自己，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)要想改變就必須做到以下幾點(diǎn)：

　　一.把字寫(xiě)好，作業(yè)保持干凈整齊。

　　二.培養(yǎng)好的語(yǔ)言習(xí)慣，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是課前要預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真總結(jié)。做到三心：上課專(zhuān)心，看書(shū)用心，做題細(xì)心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓自己一生受益無(wú)窮。

　　三.上課多舉手回答問(wèn)題，下課多和同學(xué)溝通，培養(yǎng)自信心。

　　四.放學(xué)后注意安全，不要在馬路上奔跑，也不要吃垃圾食品。

　　聽(tīng)了媽媽一席話，我好像上了一堂課，我對(duì)自己說(shuō)：“王珂禹，加油!”

　　家長(zhǎng)會(huì)之后的作文500字三：

　　星期四，老師宣布;“明天下午兩點(diǎn)鐘召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都必須到。”聽(tīng)到這個(gè)消息后我很驚訝，怎么剛剛開(kāi)學(xué)才三個(gè)星期就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。是不是我們上課不專(zhuān)心，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，還是我們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)不好老師要告訴家長(zhǎng)，我靜下心來(lái)一想無(wú)所謂，我在學(xué)校表現(xiàn)還是可以的，作業(yè)還是按時(shí)完成了的，上課也是專(zhuān)了心的，這學(xué)期也改掉了上課愛(ài)說(shuō)話的壞毛病，叮叮叮，下課鈴聲響了，我背起書(shū)包準(zhǔn)備回家。

　　回到家我把老師的話重復(fù)給媽媽說(shuō)了一遍，我想是媽媽去還是爸爸去呢?我想肯定是媽媽去，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)爸爸小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，最怕我奶奶去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每次開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)爸爸就會(huì)被奶奶請(qǐng)吃“筍子炒肉”，所以爸爸長(zhǎng)大以后最怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也不會(huì)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，下午媽媽一點(diǎn)半就走了，我一點(diǎn)都不擔(dān)心，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)以來(lái)我上課都是專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，我正在想得出了神，聽(tīng)見(jiàn)爸爸大聲說(shuō)：“你上課沒(méi)有專(zhuān)心，你媽媽回來(lái)，你肯定要挨打”，“不，不會(huì)，我上課專(zhuān)了心，不會(huì)挨打，你放一百二十個(gè)心吧”我說(shuō)。

　　下午五點(diǎn)鐘，媽媽終于回到了家，我趕緊問(wèn)媽媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師說(shuō)了什么，媽媽說(shuō)老師說(shuō)你做事不踏實(shí)，粗心大意，數(shù)學(xué)老師說(shuō)你耍滑頭，除此之外都還可以，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)真是有驚無(wú)險(xiǎn)!

　　家長(zhǎng)會(huì)之后的作文500字四：

　　“把手伸過(guò)來(lái)!”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。

　　“完了，這下可完了，媽媽平時(shí)可不喜歡教訓(xùn)我，這次該不會(huì)是在‘沉默中爆發(fā)’的那種吧?”我不安地想：“難道這次家長(zhǎng)會(huì)上……”

　　我慢吞吞地蹭到了媽媽的面前，心不甘情不愿地把手遞給她，把頭一轉(zhuǎn)，閉上眼睛心想：“這次我的小手可要遭殃了!”不一會(huì)兒，我卻感到媽媽把手輕輕地放在了我的手上，我驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，迎接我的卻是媽媽滿(mǎn)是慈祥的目光。媽媽順勢(shì)把我拉進(jìn)懷里，問(wèn)道：“晴晴，你還記得你的目標(biāo)嗎?”我愣了愣回答道：“記的”。

　　“我在家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)宋老師講了一句話對(duì)我很有啟發(fā)，‘做人要立長(zhǎng)志，不能常立志’!我希望你能做一個(gè)立長(zhǎng)志的好孩子。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。“放心吧，這個(gè)道理我懂。我知道最近我有點(diǎn)驕傲，學(xué)習(xí)上沒(méi)有全力以赴，我不是‘語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子’，我一定會(huì)向著我的目標(biāo)前進(jìn)的!”我自信地說(shuō)。“好，媽媽祝你成功!”“耶!!”我打著勝利的手勢(shì)喊道。

　　就這樣，我原本以為家長(zhǎng)會(huì)后一定有一個(gè)家庭審判大會(huì)，媽媽一定對(duì)我最近在學(xué)校里地表現(xiàn)很生氣，至少我會(huì)被狠狠批評(píng)一頓，或是被罰星期天不能看電視，可讓我做夢(mèng)也想不到的是，媽媽給我的除了鼓勵(lì)還是鼓勵(lì)。她就像一名心里醫(yī)生非常了解病人的心思，也像一個(gè)無(wú)話不談的好朋友，讓我在快樂(lè)中學(xué)會(huì)思考。

　　說(shuō)了你們也許不信，我還真的有點(diǎn)盼著下次家長(zhǎng)會(huì)快點(diǎn)開(kāi)呢。

　　家長(zhǎng)會(huì)之后的作文500字五：

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我叫張笑言，今天很榮幸的站在這里演講，借此機(jī)會(huì)，我感謝學(xué)校對(duì)我們的教育與培養(yǎng)，也衷心感謝各位老師辛勤的勞動(dòng)與無(wú)悔的付出。今天我演講的主要內(nèi)容就是向各位家長(zhǎng)、同學(xué)們介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。

　　我的學(xué)習(xí)方式最主要的有三點(diǎn)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)。

　　在老師頭講課之前，我都會(huì)把這節(jié)課所要講的內(nèi)容從頭到尾預(yù)習(xí)一遍，這樣，通過(guò)預(yù)習(xí)，我就知道了自己哪里不明白，知道了自己應(yīng)該著重地聽(tīng)哪些地方，知道了這節(jié)課的重點(diǎn)是哪些。這樣，有利于我的學(xué)習(xí)效率。

　　在我小學(xué)的時(shí)候，我就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣：不管老師講的課是枯燥還是生動(dòng)，我都會(huì)非常認(rèn)真地去聽(tīng)，抓住老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這一習(xí)慣使我把課堂上老師所講的都印在了腦子里，記憶非常深刻。

　　我國(guó)著名的思想家、教育家——孔子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“溫故而知新”，學(xué)習(xí)了知識(shí)，要及時(shí)的去復(fù)習(xí)它，只有復(fù)習(xí)，才能夠鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，使知識(shí)更加牢固，學(xué)得更扎實(shí)。

　　“書(shū)中自有黃金屋”，在學(xué)習(xí)課本的同時(shí)，我也經(jīng)常的看一些有用的書(shū)籍，它不僅能豐富我們的知識(shí)面，也能使我的語(yǔ)文閱讀能力提高不少。

　　當(dāng)然，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都有不同，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能發(fā)現(xiàn)屬于自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)是源自興趣的，孔子有這樣一句話：“知之者不如樂(lè)之者，樂(lè)之者不如好之者!”只有喜歡學(xué)習(xí)才能學(xué)好它。

　　總而言之，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，收獲決不能舉手既得，它需要你的付出，付出終歸是有回報(bào)的。相信你自己，學(xué)習(xí)和生活一樣，你怎樣對(duì)待它，它就怎樣對(duì)待你!