說一聲老師好。懷著的是我們心中無限的尊敬與崇拜。下面是學習啦小編為大家精心推薦的描寫老師的作文200字，希望能夠對您有所幫助。

　　描寫老師的作文200字篇1

　　我們班的廖老師長著一頭烏黑的頭發，濃濃的眉毛，和一雙炯炯有神的大眼睛。

　　廖老師教我們語文，也是我們的班主任，所以對我們的語文很重視。記得有一次，老師上課時帶了一個吊水架，我們都好奇的對著這個架子看著，原老師昨晚改作業時改到了深夜，不小心感冒了，但老師卻像無所謂一樣：&ldqu;快聽課呀!不要對我看著，下面把書打開到&rdqu;

　　老師不但對我們的語文很重視，還對我們的健康很重視，記得有一次我在上美術課時不小心被同學用剪刀剪傷了手,廖老師見了立馬打電話給媽媽，還批評了那位同學

　　老師，您像蠟燭：點燃了自己，照亮了別人;老師，您像船夫：把我們拉到勝利的彼岸;老師，您像春蠶將吐出的絲奉獻給人們。

　　描寫老師的作文200字篇2

　　胡老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任。她有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副橢圓形的眼鏡，她個子不高，但走起路來非常有精神。

　　胡老師非常有責任心，每一次上課都要復習上一次教的課文，然后就請幾位同學回答這篇課文主要講的是什么?如果有些同學不理解，下課的時候會耐心地教，直到同學完全理解為止。

　　胡老師對我們非常嚴格要求。她要求我們上課的時候要認真聽講，如果有一些同學不認真聽講首先給他兩次警告，第三次就讓同學站起來聽課，直到同學認真的時候才可以坐下來聽課。

　　我非常喜歡我們的胡老師，因為她教會我們很多很多有用的知識。

　　描寫老師的作文200字篇3

　　王老師是我們的語文老師。她有一頭烏黑光亮的頭發，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，說話的聲音特別清脆，身材也很苗條。

　　王老師的教學方法特別好，比如：她給我們上《觀潮》這篇課文，有的同學要把“鼎”字上面的“目”老是要寫成“日”，老師在課堂上糾正了我們的錯誤，并形象地比喻道：“‘鼎’是我國古代的鍋，上面的‘目’字里面的兩橫相當于兩只鍋柄，如果只有一只鍋柄，這鍋還能提起來嗎?”王老師糾正以后，果然，這種錯誤少犯了很多。

　　還有一次，王老師是給我們上《雅魯藏布大峽谷》一課，并不是開門見山地給我們講課，而是先讓我們回答兩道搶答題：什么山最高?哪個峽谷最大?我們回答好以后，王老師才開始講課，一步一步循序漸進。這種教學方法通俗易懂，更容易激起同學們的聽課興趣。

　　這就是我們尊敬的王老師。

　　描寫老師的作文200字篇4

　　我每周六日上午九點半都要到少年宮學舞蹈。

　　我有一個舞蹈老師，她的名字叫沈陽，她非常的優秀，平時對我可溫柔了，可是上課的時候卻非常的嚴厲，我既怕她又愛她。

　　她長著高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一頭又黑又長的頭發，白凈的皮膚，苗條又勻稱的身材，說起話來干脆又利落。

　　老師很嚴格，每個動作她都要求完美，她嚴肅而美麗。優雅的舞姿，獨特的氣質，把所有的學生帶進舞蹈的海洋里。讓我們每個小朋友都喜歡上她的舞蹈課，在她的影響下，我也深深的愛上了舞蹈。

　　記得有一次，我的舞蹈動作做得很好，老師笑瞇瞇的表揚了我，可別小看這個表揚，她的這個表揚挖掘出了我心中寶貴的自信。

　　我很感謝她，我那個嚴肅又美麗的沈陽老師!

　　描寫老師的作文200字篇5

　　趙老師是我的語文老師，她四十多歲，中等身材，短短的卷發，顯得很精神，一雙明亮的大眼睛上架了一副眼鏡，你們別看她年紀大，可是語文知識很淵博。

　　她的每一節語文課，都像是一場生動的“故事會”，有時候趙老師為了讓我們的語文課更生動、更有趣，她帶著老花鏡上網找課件，再把課堂搬到多媒體教室，語文課就更易懂、更有趣了。趙老師還是拆字謎的高手，她把課后的生字，拆成字謎，讓同學們去猜。同學們都喜歡上語文課，喜歡趙老師。

看了描寫老師的作文200字