螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;老師的可敬，則在于總是給別人帶給方便。以下是學習啦小編為大家整理的關于以老師為話題的作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　以老師為話題的作文篇1：老師戴眼鏡了

　　今天早上我們讀著書，老師在做PPT。我轉身讓我的同桌背書的時候，發現老師戴眼鏡了!

　　那個眼睛遠處看像是黑色，但近處看，黑里透著一些亮晶晶和一些淡粉紅色，非常漂亮。你還別說，還真有點配老師呢!

　　可是，我又有點驚訝：老是有一雙小而又亮的eyes，怎么會近視呢?又忙完了一段時間，他把眼鏡摘了下來。我非常好奇我爸爸和我說過：“眼鏡是不能隨便摘下來的!”可是，老師這么一摘一戴，眼睛不會更近視嗎?

　　我把這個想法告訴了同桌，同桌回了我一句：“說不定老師是愛臭美呢!”我點了點頭，同意了她的想法。我們的老師胖胖的，但胖的可愛。她的口才非常好，上課的時候經常能把我們逗笑了，可這一戴上眼鏡，可愛度減少了那么一點點。

　　哎!大家都要保護眼睛了啦!

　　五年級:顧一彤

　　以老師為話題的作文篇2：老師，我想對您說

　　古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話已流傳已久了。在這里，我要說：老師，我愛您，您辛苦了。

　　記得有一次，高文清在上課時肚子痛，誰也沒有發現，是您第一次走到她旁邊，輕輕地問：“高文清，你怎么了?肚子痛嗎?還有一會兒就下課了，能堅持得住嗎?要不要去看醫生呀?”當我看到您握著她的手，彎下腰，伸開您的雙臂，像遮風擋雨的大傘呵護著她幼小身體的時候，我想對您說：老師，我愛您。

　　您不僅在課堂上細心地教導著我們這群無知的孩子，還在課外利用課余時間給我們補充課外知識。每當我看見書桌邊的“讀書筆記”，那清晰流暢的字體和一個個活靈活性的“小精靈”的時候，我想，她一定也傾注了不少的心血。一串串會跳動的成語，名言警句，立即就讓我有了創作的靈感。看到您一絲不茍、循循善誘的一行行批語時，我想對您說：老師，您辛苦了。

　　時光茬苒，每當我想起這些難忘的事，我就想對您說：您真偉大。您就似春蠶，編織我們理想的絲線。如果我是一只鳥，您就是森林;如果我是一只魚，您就是大海。

　　五年級:胡研立

　　以老師為話題的作文篇3：我的老師

　　我有一位和藹可親的老師，她便是我五年級的英語老師。

　　有一天，我在上課的時候開小差，被老師發現了，被老師叫起來，問：“小彤，你上課在干什么?”我以為老師會狠狠地罵我一頓。誰知老師一聲：“下課到我辦公室來，坐下。”我羞愧地坐了下去，不時望望老師，老師的神情好像在說：“小彤，注意點。”“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，現在是下課時間。”當廣播發出聲音時，我的心怦怦直跳，我躡手躡腳地走到英語老師辦公室門口，”報告。“我有氣無力的說，老師叫我進去，“小彤，今天在課堂上為什么要開小差?”“我……我……老師，我是……”我的話說到一半就敢不說了，老師也知道，我上課不是經常開小差的，偶爾會開一些小差，這就是給我一些提示。

　　這件事過后，我再也不敢開小差了。

　　五年級:南南*彤彤

　　以老師為話題的作文篇4：我想當老師

　　老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。從小學一年級開始，我就有了這個夢想。

　　我想當一個既溫柔又有用的老師。有些老師在同學們沒有完成功課時，不分青紅皂白就開始打罵學生，甚至“出口成臟”呢!假如我是一名老師，學生如果不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發脾氣。同學們又不會做的題目，或是有疑難的題，我會耐心的給同學們一一解答。

　　在學校里肯定會有一些比賽，我作為老師，不會每次比賽都要求同學們拿第一名我只要求他們盡心盡力、問心無愧的完成比賽。贏了肯定固然可喜，輸了也沒關系，只要他們盡力地、投入地去完成比賽就好了。

　　作為老師，肯定要大公無私。有些男同學老愛說老師偏心女同學，女同學功課沒完成，老師就讓她們補交上來;而男同學沒完成功課就得遭受體罰，對此他們覺得很不滿。現在我就要改變同學們對老師的看法，即使班長犯了錯，也更普通同學的處罰毫無兩樣。即使是男同學功課沒完成，也不會遭受體罰了，如果男同學一而再再而三的不交作業的話，我肯定會生氣了，嚴重的話就打電話告訴他們的家長，讓家長來解決。

　　老師就好比農夫，學生就好比幼苗，只有老師辛苦的栽培，再小的幼苗也能長成參天大樹。

　　五年級:韓曉甜

　　以老師為話題的作文篇5：老師，請給我們一點自由與時間

　　現在的我，上五年級。

　　現在的班級，正處于緊張的復習狀態。

　　此時此刻，我正拼命趕著作文。在我們班，我們，都是國寶——每天都熬夜熬到午夜，久而久之，便成了“活化石”——大熊貓。我們寶貴的，唯一能拋開煩惱玩耍的時間——課間，也被您占據——用來做永遠也做不完的“鼎尖教案”里的習題;我們做到手酸，非常酸，快斷掉了，都還在做。您甚至還說，做了這么多習題，期末考不好就……“對不起您和習題!”我們一齊說道。中午，我們做著您布置的作業——抄著已經抄過N遍的詞語盤點，日積月累。難道，我們的童年，就這么，過去了嗎?我們已經五年級了，還有一年，我們就要跟童年永遠地說“再見”了;難道，我們的童年就這么索然無味么?聽媽媽說，他們的童年五彩繽紛，多姿多彩。捉蜻蜓，跳皮筋……我們還能怎樣捍衛童年呢?

　　我是一個十足的假小子，雖然學習成績很好，但這其實都是媽媽的成就——是她幫我檢查，告訴我哪里錯了;其實我玩心很重，當老師向我們報告那貌似永遠也寫不完的作業時，我已經石化了……

　　老師，請給我們一點自由與時間，讓我們有時間去捍衛童年。

　　老師，請給我們一點自由與時間，讓我們去享受童年的樂趣。

　　老師，請給我們一點自由與時間，讓我們去細細品味童年的點點滴滴。

　　老師，請給我們一點自由與時間，讓我們，慢慢的，去體驗，最后的童年的喜怒哀樂。

　　五年級:張加樂

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