老師把知識(shí)傳授給我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是他們教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的道理。老師在我們心中的形象是浩瀚無(wú)邊宇宙中的一顆永不滅的星星。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于我心目中的好老師作文，給大家作為參考，希望能給大家?guī)?lái)幫助!

　　我心目中的好老師作文篇1：

　　月亮高高地掛在天空中，周?chē)鸀M了星星。我佇立在這美麗的夜空中，抬頭看這迷人的夜景。夜空好美，月亮散發(fā)著幽靜唯美的氣息，星星閃耀著。那星星?那星星好像她的眼睛!

　　她——一位中年婦女，我的第一位班主任。她的相貌很平常。但是平凡的她卻有著不平凡的心，她對(duì)待我們，毫無(wú)偏心。在課堂上，她是我們的“嚴(yán)師”，而在課下，她卻是我的“大姐姐”。

　　她有一雙明亮的眼睛。“她的眼睛好干凈，沒(méi)有任何污穢”——這是當(dāng)我第一次看見(jiàn)她，我所得出的感悟。

　　正是因?yàn)樗请p眼睛，是我戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)困難，克服了無(wú)數(shù)挫折。

　　小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，我總是覺(jué)得我沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)。然而，她卻改變了我……·

　　一年一年的文藝比賽即將開(kāi)始，老師在一次班會(huì)上推薦我去表演節(jié)目。當(dāng)時(shí)，我十分緊張，借以各種原因推辭，然而老師卻微笑地對(duì)我說(shuō)：“老師相信你!”短短的幾個(gè)字!我原本又想推辭，當(dāng)我抬頭看見(jiàn)她那眼睛時(shí)，一切的理由都不存在了。那雙眼睛里，包含著千言萬(wàn)語(yǔ)，還有對(duì)我的期望與鼓勵(lì)……

　　比賽的日子終于來(lái)臨了，我緊張萬(wàn)分，不時(shí)地向四面看，仿佛在尋找一個(gè)讓我安心的東西。找到了——那雙眼睛!那雙世上獨(dú)一無(wú)二的眼睛!從前我從不相信，人的眼睛會(huì)說(shuō)話，但在那一刻，我信了。因?yàn)槟请p眼睛向我說(shuō)：“加油!”頓時(shí)，我不安的心靜下來(lái)，緩緩走向表演臺(tái)。為大家?guī)?lái)我的表演……最后，我捧著獎(jiǎng)杯站到老師面前……

　　六年的小學(xué)生活，我們一同度過(guò)!恍然間，我即將要成為一名中學(xué)生了。面對(duì)那即將分離的老師，我萬(wàn)分不舍……

　　六年來(lái)，她的所作所為，我看在眼里記在心中!

　　我永遠(yuǎn)記得漆黑的夜晚，空蕩的辦公室里，臺(tái)燈下那個(gè)忙碌的身影;我永遠(yuǎn)記得，每次比賽前，他對(duì)我們充滿期望的眼睛;我永遠(yuǎn)記得，同學(xué)錄上，她為我寫(xiě)下的祝福;我永遠(yuǎn)記得……

　　平凡的人，平凡的職業(yè)，卻造就了我一段不平凡的人生!

　　時(shí)光能拉開(kāi)我們之間的距離，卻割不開(kāi)我們的情誼!

　　老師，我的好老師，盡管時(shí)光再怎么流逝，您對(duì)我的情，您對(duì)我的愛(ài)，您對(duì)我的恩，您對(duì)我的一切的一切，學(xué)生永記于心!祝你一生平安!

　　我心目中的好老師作文篇2：

　　生命就像黑夜中在大海上迷失了前進(jìn)方向的小船，家是小船避風(fēng)的港灣，而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈，照亮我們的心靈，指引著我們所前行的方向。 ——題記

　　我的啟蒙老師是一位年過(guò)半百的數(shù)學(xué)教師。在別人眼里，也許他只是一位默默無(wú)聞欠卻又在奉獻(xiàn)著自己的普普通通的人民教師，而在我眼中，他卻是改變了我此生的人。他對(duì)我恩情是我此生無(wú)法去報(bào)答的!

　　因?yàn)槲沂羌抑械莫?dú)子，所以父母親都慣著我，事事依著我，漸漸地我養(yǎng)成了蠻橫無(wú)理的性格。不管是老師，還是家長(zhǎng)，見(jiàn)了我就頭疼。在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我在班級(jí)里橫行霸道。有一次，竟咬傷了一位女老師的手。校長(zhǎng)知道后，罰我站在辦公室里反省自己的錯(cuò)誤。大概是老天眷顧我吧，居然讓我在此時(shí)，遇到我一生中最重要的，也是改變我一生的人。當(dāng)我站在那里反省時(shí)，一位老教師招手示意我過(guò)去，我看他面帶笑容，顯得十分慈祥，于是就走了過(guò)去。原來(lái)他叫我過(guò)去，只是想考考我。他用手比劃出幾道數(shù)學(xué)題，(那時(shí)對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)只不過(guò)是十以內(nèi)的加減法而已)因?yàn)槲抑耙呀?jīng)把這些都學(xué)會(huì)了，所以我輕而易舉的就把正確答案說(shuō)出來(lái)了。大概是覺(jué)得我聰明吧，他對(duì)我高興地微笑著。

　　一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，到了第二個(gè)學(xué)期，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師竟然是他。以后，我特別喜歡上他的課。不知不覺(jué)中我居然喜歡上了數(shù)學(xué)這門(mén)課了。在他的影響下，那種蠻橫無(wú)理的性格漸漸離我遠(yuǎn)去了，迎來(lái)的是一個(gè)面帶笑容，懂事乖巧的小男孩了!

　　由于他的諄諄教誨和我的不懈努力，數(shù)學(xué)這只早已擱淺的小船，逐漸水漲船高了。有一次我竟 被選中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但是由于我的馬虎大意，一道大題就這樣錯(cuò)了，名次與我擦肩而過(guò)。正當(dāng)我為此一蹶不振之時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，找清楚自己錯(cuò)的原因。這次不行，我們還有下次嘛。”他的話使我一怔，心中豁然開(kāi)朗。從此，遇到挫折我從未放棄過(guò)并且這種錯(cuò)誤我再也未犯過(guò)。我更 加努力學(xué)習(xí)，當(dāng)我捧著一百分的卷子給他看時(shí)，他拍拍我的頭，欣慰地說(shuō)道：“這次考得不錯(cuò)。不 要驕傲，下次再接再厲。”這一點(diǎn)，我卻感到十分慚愧，因?yàn)榈浆F(xiàn)在，我也沒(méi)有改掉這個(gè)陋習(xí)。

　　想想這么多年都未曾再見(jiàn)過(guò)面，不知道現(xiàn)在他是否還健在了。如果下次能見(jiàn)到他，我一定會(huì)謝謝他，對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝您，老師，是您改變了我，改變了我的這一生。”是他把我從夢(mèng)中叫醒，給了我光明;給了我希望;給了我重生。我會(huì)一直記得他，記得曾有這樣一位老師教過(guò)我，改變了我;記得世界上有這樣一位偉大的教師;記得他對(duì)我的恩情。一直到永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

　　我心目中的好老師作文篇3：

　　每個(gè)人都是在不斷成長(zhǎng)中走向成熟的。在成長(zhǎng)歷程中，許多時(shí)候，我們需要的是他人的引領(lǐng)。老師，我們成長(zhǎng)路上的引路人，他們以偉大的人格影響著我們。因?yàn)?，他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，更多的是幫助我們樹(shù)立正確的人生觀與世界觀。

　　我身邊就有這樣一位好老師—汪志強(qiáng)(2009年全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任獲得者)。

　　走進(jìn)辦公室，你總可以看見(jiàn)他認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)時(shí)專注的樣子;課堂上，他風(fēng)趣幽默的講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味;他十分關(guān)心住校的同學(xué)，晚自習(xí)下課后，他總要去宿舍查宿，直到每個(gè)同學(xué)都睡下了，才安心地回家。他，就是歙縣深渡中學(xué)九年級(jí)四班班主任—汪志強(qiáng)老師。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也”。汪老師任教的學(xué)科是語(yǔ)文，課講的可好啦。對(duì)于一些描寫(xiě)方法、表達(dá)方式的應(yīng)用，經(jīng)他結(jié)合事例一講，我們立馬就理解了;評(píng)析名家文章時(shí)，他常常引入課外知識(shí)，不知不覺(jué)中又使我們拓寬了視野?？傊?，汪老師的課十分精彩，且課堂氣氛活躍，大家都愛(ài)上了語(yǔ)文。不少擅長(zhǎng)理科而頭疼文科的男生，都對(duì)語(yǔ)文感興趣了，而且語(yǔ)文成績(jī)也提高了許多，一些同學(xué)經(jīng)他指導(dǎo)后，習(xí)作還在省、市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。

　　“教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。這句話，是老師在我心中最深的印象。老師對(duì)全班同學(xué)都施以無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧。一天中十幾個(gè)小時(shí)的操勞，令老師的眼睛總是布滿血絲。流感季節(jié)，深夜他送一位發(fā)燒的同學(xué)去深渡醫(yī)院急診，一直忙活到凌晨才離開(kāi);而自己的女兒感冒時(shí)卻因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ?ldquo;丟給”妻子照顧。

　　他在獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)后，面對(duì)報(bào)社、電視臺(tái)記者的采訪，他一直不好意思，總謙虛地說(shuō)著一句話：“我其實(shí)也沒(méi)做什么貢獻(xiàn)，但是黨和國(guó)家卻給了我這么崇高的榮譽(yù)。今后，我只有更加努力地工作，為山區(qū)培養(yǎng)更多的人才。”

　　這就是我們的好老師，他用他的一言一行詮釋著教師光輝的品質(zhì)——敬業(yè)、謙虛、無(wú)私、博愛(ài)……

　　“工作著真美麗!”。這句話，是老師在我心目中最深的震撼。那一次，我無(wú)意中看見(jiàn)老師的工作筆記的第一頁(yè)上，寫(xiě)著一句話：“工作著真美麗!”我好奇地詢問(wèn)。老師放下手中的筆，告訴我，這是他在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，輔導(dǎo)員給他寫(xiě)的留言。他接著說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我看見(jiàn)輔導(dǎo)員的留言只有這六個(gè)字，非常不解。但如今十幾年過(guò)去了，我懂了：教師這份工作是美麗的，工作著的人生是美麗的!

　　是啊，工作著的人最美麗!老師常教導(dǎo)我們要勤勉、專注，是從這句話而來(lái)的。我們的老師從他的輔導(dǎo)員手中接過(guò)了這火炬，又在我們心中播下這美麗的種子。薪火相傳，讓這句“工作著真美麗!”有了更廣大、更精深的含義!

　　一位良師，足以讓人感激、銘記一輩子。教師的巨大力量在于做出榜樣。

　　從汪老師身上折射出的是“光輝”與“美麗”。是的，我心目中的好老師：他有一顆“光輝”而“美麗”的心!