下面，學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了一些關(guān)于關(guān)于老師的作文600字，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)于老師的作文600字篇一

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向，有人說，老師是山間最清的山泉，用清香的露汁澆灌著我們這些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強力的身軀保護我們這些未來的花骨朵兒。

　　我是個膽小鬼女生，平時遇到問題也不敢向老師請教，只到遇到四年級的陳老師，她改變了我。課堂上她時常向我投來來鼓勵的目光：勇敢地舉你你的小手，你一定行的。課后她時常走到我的身邊：“我什么需要幫忙的嗎”……您在不經(jīng)意間鼓勵著我，在細微處樹立了我的自信。

　　唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著、堅貞、奉獻精神表現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。

　　老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而又娟秀的字痕，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育社會事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上說講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然青翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出和諧的旋律聲?不!都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)。

　　關(guān)于老師的作文600字篇二

　　我們的語文老師，是個既和藹又嚴厲的老師，最讓我敬佩她是因為的熱愛崗位，喜愛同學(xué)。她作為一名老師，對自己的工作永遠都是那么孜孜不倦，對同學(xué)總會像媽媽一樣溫柔。

　　記得有一次，張老師在辦公室的壁櫥拿東西時不小心撞到了壁櫥的門上，頭皮被磕破了，還流了好多血，可張老師像沒事發(fā)生一樣繼續(xù)為我們上課，連醫(yī)院都不肯去，她說她怕我們少一節(jié)語文課。我當時看了心疼極了!她自己受傷從來不延誤我們的課程，但是當我們班的任何一位同學(xué)身體不舒服。就算他平時很不遵守校規(guī)，時常做一些讓老師們頭疼的事情，張老師也會像一位“慈祥”的媽媽對待自己的孩子一樣，細心地照顧他。說到這，我對張老師的敬佩之情油然而生。

　　還有一次，一些同學(xué)的作業(yè)還沒有完成，因為他們這個作業(yè)是好幾天之前布置的，張老師便生氣了，把他們都留下來。那天，我做完衛(wèi)生，已經(jīng)5：00了，幾個同學(xué)的作業(yè)還沒有完成。張老師畢竟是“家庭主婦”，需要回家燒飯，而且菜還沒有買，這該怎么半呢?張老師好像忘記了自己家里的事，認認真真地教他們。晚上6：00多，媽媽帶我去超市買東西，當我們經(jīng)過學(xué)校時，我們班里的燈還開著，從下面看上去，還有幾個模模糊糊的身影。啊!張老師還在!張老師對我們比對她自己要好得多。這不就是母親一貫的作風(fēng)嗎?

　　張老師的一言一行在我心里留下了深刻的印象!

　　關(guān)于老師的作文600字篇三

　　生活中我時常感受到許多人對我的關(guān)愛。母親的愛、父親的愛、同學(xué)的愛……其中，我的語文老師丁老師給我的關(guān)愛，最讓我難忘。

　　我的作文成績一向不錯，可是，在四年級下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了12分!當我拿到發(fā)回的考卷時，卷子上那鮮紅的“-12”深深地刺痛著我，我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后，走到我的面前，對我說：“楊喆，下課放學(xué)后到我辦公室來一下。”我的心頓時提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。

　　我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評。“楊喆，你這次作文扣分有點多呦。”丁老師嚴肅地對我說。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說：“這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個好孩子，這次是發(fā)揮失常了。”說著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。

　　丁老師讓我拿出考卷，仔細地給我講解，告訴我哪些句子不恰當，哪些語句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門。

　　這件事兒已經(jīng)過去了很久，可是現(xiàn)在想起來仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫師恩。一日為師，終生為母，我永遠記住了您——丁老師，我的好老師!

　　關(guān)于老師的作文600字篇四

　　“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。”這是人們再熟悉不過的一段《三字經(jīng)》。可我的張老師卻一點都不實行“暴力”，和藹的像一只慈祥的“老母雞”。并且，張老師的肚里就像裝有一本巨大的“百科全書”與“康熙字典”，講起科學(xué)知識真是滔滔不絕、頭頭是道。雖然他是新?lián)Q的老師，但我依然愛他。

　　記得張老師給我們講第一課“觀潮”的時候，同學(xué)們都紛紛議論錢塘大潮的形成，當時上課鈴早已打響，可班里的議論聲響成一片，那聲音可以同錢塘大潮相媲美。張老師靜靜的坐在講臺上，默默地聽著。突然，張老師猛地站起來。開始，同學(xué)們都被嚇呆了，還以為老師要大發(fā)雷霆了呢!個個嚇得呆若木雞，停止談話，膽怯的等著“接受處罰”。可張老師并未展現(xiàn)那“震天動地”的“獅吼功”，而且還心平氣和地說：“同學(xué)們，大家肯定都想知道潮汐現(xiàn)象的由來、形成。那么，我就給大家詳解錢塘大潮。”說完，張老師就繪聲繪色的講起他收集的知識與物理原理。老師講了東海口與錢塘江的特殊地形和日月對地球的引力，我們聽得入了迷……一切都沉浸在那神秘的大潮知識之中……就這樣，以后的每堂課里張老師都會圍繞課題給我們傳授知識。我們則像海綿，拼命地吸收每一滴知識精髓……

　　這就是我們的張老師，一本巨大的“百科全書”!

　　關(guān)于老師的作文600字篇五

　　歲月匆匆，如流星劃破夜空，不知不覺我已經(jīng)是一個五年級的學(xué)生了。在成長的過程中，我遇到了各種各樣的老師，但有一位老師是我見過最美的老師，她就是我的語文老師——尚老師。

　　說尚老師美，并不是指她的容貌美，而是她的心靈美。在我眼里，最美的老師并不是每天都穿著華麗的衣服，而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心。尚老師就是這樣的老師。她從不帶華麗的手飾，也從不每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人看著和藹可親。

　　尚老師為人親切，人緣好，許多老師都喜歡跟她講話，她從與誰有紛爭，也從不會大吵學(xué)生，總是心平氣和地與人交流。尚老師對學(xué)生更是視如己出。她從不毆打?qū)W生，更不侮辱學(xué)生，即使生氣，也是苦口婆心，好言相勸。

　　尚老師的課很特別有時還覺得比較難，但她總能一步步地引導(dǎo)我們，讓我們慢慢地進入課堂，逐漸點燃我們學(xué)習(xí)的樂趣，是我們的學(xué)習(xí)在不知不覺中進步，有好些同學(xué)會由原來的20幾名進到前幾名，我真為他們感到高興，這多虧尚老師的嚴格要求啊!

　　幾乎每一周，總有一個或幾個沒完成家庭作業(yè)的人，有的總是鉆空子，老師都機智地懲罰了他們，到現(xiàn)在，我們班的人都不再鉆這個空子了。

　　如果說母親是最偉大的人，那么尚老師僅次于母親。我們的尚老師是那么親切，那么偉大，把我們整個班級整理的井井有條，團結(jié)一心。你說，尚老師怎能不是最美的老師?