作文小插曲450字篇1

我確實算是一個比較多愁善感又優柔寡斷的人，從小的性格原因讓我在面對很多事情時，總是思慮很多，卻也很是壓抑。

有時候也很羨慕那些雷厲風行的人，她們看起來總是很灑脫，很恣意，不用糾結那么多有的沒的事情，跟著感覺走。

可是也會覺得，如果你只是一時沖動做了這個決定，沒有想過它的后果，那當你后悔的時候一定會無比埋怨現在的自己。

所以啊，凡事都有兩面性，也好也不好。

說到這兒，其實我是想講昨晚上去剪發的故事。

之前猶豫了好久好久，想要剪去黑長直的過往，換一種風格，可是一直沒有勇氣去嘗試。昨晚坐在沙發，回想這些天發生的事情，其實可能只是一瞬間的沖動，總之拉上了朋友就出門剪發。

原本找過兩家好評比較高又離得近的，可是他們的反映真是讓人失望不已，在糾結要不要放棄的時候，找到了另一家還不錯的，于是故事就這樣開始。

在我剪發修理燙染設計的長達好幾個小時里，跟店里的小哥哥們從星星月亮聊到人生哲學，時間不經意就過去，不覺得無聊，也分散了剪發之前的不確定。

所以說生活有時候真是一件很奇妙的事情，它可以在茫茫人海中，將兩個看似毫不相干的人糾結到一起，產生奇妙的化學反應，這種反應大概叫做緣分，也可能是注定。

作文小插曲450字篇2

老師給我們定了題目——“無聊之時”，等待老師講解過一番開寫。

我“啟動”慢，趴在四百格上，無聊地探頭探腦，我旁邊的兩個女生的稿紙上也還是空白的，沒有一絲筆墨。但是我前面的那兩位同學，已經在紙上寫下幾行黑黑的文字。

我依然趴在四百格上構思，想了很多地方的無聊印象——機場、車站、酒店……真是煩死了。對現在的我來說：5分鐘等于500分鐘。我一會兒構思，一會兒瞇著眼，一會兒畫畫，竟在四百格背面畫了兩坨便便。我還不停地咬著筆蓋，用力的。筆蓋上留下了幾個深深地牙印，好像這樣可以咬出靈感似的。

要是有靈感多好，我心想：迅速寫完了，待會兒就可以痛快地讀故事書了。我忽然有些蠢蠢欲動，竟然想起身運動幾下，再也不想在這空白的紙上寫什么東西。可我克制住了。但還是沒有什么靈感，干脆瞇上眼睛，把頭放在四百格上，腦子里亂七八糟的，不知在想什么……

這時，老師忽的來了個小插曲，說自己有事困住了也很無聊，我覺得自己的大腦現在正被作文困住了很無聊，正好對上，哦，靈感終于蹦出來了。無聊，總是會有的。

作文小插曲450字篇3

“請注意!我們班上有一個同學在吃零食!”老師站在講臺上，用嚴厲的聲音說道，目光快速地在教室里掃視一遍，停在了黃灝的身上。

此時，教室里立刻鴉雀無聲，我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見他貓著腰，把零食迅速放在腹部，突然，又好像覺得這里不安全，會被老師發現，便從課桌里飛快地拿出塑料袋，閃電般地把零食放了進去，又熟練地打了一個結，快速地把它掛在課桌側面的小鉤上。最后，他慢慢地抬起頭，等待老師怎樣發落他。

“扣分，扣分!”有些男生興奮地喊了起來，有的竟鼓起掌來，有的大聲笑起來。此時，我看見黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的，汗水從額角落下來，好像很后悔，又好像在沉思：“真倒霉，被發現了，又要被扣分了，影響我們這一組的成績，也不知道下課后，他們會不會揍我。”

他突然用眼角瞅了一下自己的同桌，好像是想求得組員的諒解，又好像在說：“我以后再也不這樣了!”

看到這里，我不禁筆尖一動，寫下了這段課堂中的小插曲。

作文小插曲450字篇4

今天下午第一節是語文課，隨著老師走進教室，大家都問過好之后剛想上課時聽見同學們“啊!”的一聲，我便在向同學們再看什么呢?

我抬起頭，網天花板上一看，呵!好家伙一只蝴蝶正在教室里飛著，有時它還毫無理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點一點的小圓點，猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。

正當我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時令人提心吊膽驚險的一幕出現了，那只蝴蝶竟然向電風扇飛去，突然他被電風扇中的頁片擊中了，一下子被彈出了幾厘米，同學們紛紛為那只蝴蝶擔心，擔心他會被頁片擊中而有生命危險，可那只蝴蝶卻毫不領情還向電風扇撞了兩下，這是同學們趕忙讓電風扇開關旁的同學把它給關了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動也不動，同學們這才安心了。

可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。

說干就干，老師拿來了米尺，只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼，這段插曲總算過去了，教室里又傳來郎朗書聲。

這段小插曲可真是驚驚心動魄呀

作文小插曲450字篇5

前幾天語文課上，我們班發生了一件很搞笑的事情。我們正在上語文課，忽然不知是哪位同學大叫一聲“講臺上有老鼠”，教室里頓時炸開了鍋。有許許多多的同學都站起來朝講臺上看。只見一只又肥又大的老鼠趴在講臺上，它的眼睛滴溜溜地轉著，好像在向我們宣戰。

因為太突然了，何老師也被嚇得后退了好幾步。她說：“誰能把這只老鼠趕出去?”有幾個膽大的男生拿著教鞭和掃把，慢慢地向講臺上的老鼠靠近。狡猾的老鼠大概有所察覺，一溜煙似地跑進了電腦主機箱。這時拿教鞭的男同學快速地跑到主機箱前，用教鞭在主機箱里面桶來捅去。可是，這只可惡的老鼠就是不出來，好像在和我們捉迷藏。忽然，有幾個同學說干脆放點老鼠藥把老鼠給藥死;也有同學說養一只貓把老鼠吃掉。但這些方法都不能立即實施。

后來，何老師叫來了傳達室的警衛。他拿著一根長長的木棒，在主機箱里來回地捅，沒多久只見一個黑乎乎的東西從里面竄了出來，正是那只可惡的老鼠，它終于被趕走了。

我們又可以安心上課了。