作文以記一次游戲篇1

今天下午，譚老師神神秘秘的走進教室，對我們說：“同學們，這節課我們來玩一個游戲，叫你演我猜。”同學們聽了，都高興得手舞足蹈。

在短暫的時間里，我們快速的找到了與自己一組的搭檔。我跟陳雯萱一組。“好，現在游戲開始，哪一組先來?”譚老師說。同學們都自告奮勇的舉起了手，大聲說：“我!我!我!”我把手放在桌子上，很是平靜地看著同學們。哈哈哈!你知道為什么嗎?因為我知道，如果你先上去，就不會記很多分，屏幕里的詞語都是你意想不到的。再說，這個游戲我們已經很久沒有玩了，沒有經驗。俗話說：螳螂捕蟬，黃雀在后。

第一個上臺的是悲催的袁悅和唐藝恒。嘿嘿嘿，有好戲看咯!點開大屏幕，出現的詞語是九死一生。唐藝恒急忙抬頭比畫，說：“四個字，的一位數字。”“十!”袁悅想了想回答。同學們著急地使勁拍打著桌子。“一位數!”唐藝恒的聲音變大了，變得著急了。他的眼睛里充滿著期待的目光。“九。”袁悅急忙改口。“對啦!”袁悅松了口氣。然后，唐藝恒做了一個砍頭的動作。“殺頭?”，“不不不。”唐藝恒連連搖頭。“死?”“對了。”唐藝恒回答，接下來，他把手比成了一個一字，“然后呢?”全班目不轉睛地盯著袁悅。袁悅抬頭想了一會兒：“難不成是九死一生?”“對了!”我們大聲回答。

不知不覺，已經第三組了，我早已做好了準備。我把手舉的高高的。“周琦湘。”譚老師點了我的名字。我站在講臺上，心緊張得怦怦直跳。大屏幕上出現了一個詞：驢友。我對陳雯萱說：“你跟一群不認識的人出去旅游。”陳雯萱滿臉疑惑。我急忙改口：“我跟你是什么友?”“朋友。”陳雯萱回答。“對，友字對了。”“阿凡提騎什么?”“是什么啊?”陳雯萱不知道。望著她，我急得像熱鍋上的螞蟻，“是驢嗎?”“對，兩個字和起來。”“驢友。”“對了。”我激動得使勁拍手。過了許久，到了最后十秒。出現了“北京烤鴨”。我對陳雯萱說：“你在哪里治病?”“醫院。”我搖了搖頭，說：“不對。”“時間到。”歐鴻鈺提醒了一聲。我失望地嘆了口氣。下課后，謝軼軒對我說：“周琦湘，你直接說中國的首都就可以了嘛!”我聽了，想：對啊，如果我這么說就可以多加一分了，哎!

通過玩這個游戲，不僅提高了我的語言表達能力，還增強了我的自信心，在玩這個游戲的同時，我們還鬧出了許多笑話，長大后，回想起來，就會覺得這是一次美好的回憶。

時間飛快地過去了，下課后，意猶未盡的我們又開始了玩游戲之旅。

作文以記一次游戲篇2

今天游戲課又開始了!同學們很激動，就馬上坐好，等著老師做游戲。

老師介紹的道具就是手，手像一個靈活的小精靈，分成兩隊。一組兔子隊，另一組獵人隊。游戲規則：手可千千萬萬不能出錯。大家集體玩，有的頭昏眼花，什么都不清楚;有的手很靈活，像一只小鳥;還有的玩都沒有玩，只顧著聊天了。

再是兩人一組的，開始比賽了。陳同學對戰牟同學，裁判是我，我喊道：“獵人追兔子跑------變!”牟同學立刻變換，第一局，牟同學勝利，陳同學敗北。

馬上到了第二局，我又喊道：“獵人追兔子跑------變!”陳同學吸取了失敗的教訓立刻變了，而牟同學的兔子變成了別的不知名的東西，所以陳同學榮獲勝利。

第三局，也就是最后一局了。我換了一個方式，喊道：“獵人追兔子跑------停!”牟同學最終以二比一取得勝利。

多么精彩的對決!牟同學勝利了!

作文以記一次游戲篇3

上課了，同學們在教室里靜靜地聽著老師講話。老師對我們說：“今天，我們玩一個游戲，就是畫鼻子。”游戲規則是這樣的：上來的同學帶上眼罩，轉三圈，在沒有鼻子的臉上畫上鼻子。聽完老師的話，同學們躍躍欲試，我也有點想上臺。

方語恬舉了手，老師請她上來畫。我想方語恬應該是自信滿滿的吧!其他同學也許很失望，畢竟沒有叫到他們。方語恬戴著眼罩轉了一圈、兩圈、三圈，轉完后，還是不慌不忙的，在黑板上畫鼻子了。我想她不一定能畫好，結果，還真的沒畫好。方語恬她那表情真的是哭笑不得呀!

第二位同學是誰呢?就是邱宏宇。只見他很開心地走上了講臺。沒有叫的同學，又是一聲嘆息。邱宏宇轉了一圈準備畫，老師說要轉三圈，然后邱宏宇又轉了一圈，加起來才兩圈，還有一圈呢?我猜邱宏宇是畫不好的，沒想到的是，他畫很好，只是有點偏上去了。他喜不自勝，連蹦帶跳地下臺了。

汪政宇上臺的表情也蠻開心的。他轉了一、二、三圈后，開始畫鼻子。畫的有點出格，他啞然失笑，慢慢吞吞地下臺了。

我沒有上臺，我覺得這個游戲得有“透視眼”才能畫得到位。

作文以記一次游戲篇4

這一次的游戲，我當觀眾，主要負責計時。我們有“師徒隊”，也有“妖怪隊”。接下來只見雙方開始了激烈的“挑戰”。

首先，“師徒隊”四人做出相應的動作：單腳打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔狀的“沙和尚”。面對“妖怪”的引誘，哪隊堅持的動作越久，哪隊就贏。

“妖怪來了，妖怪來了。”

第一回合女生扮演“妖怪隊”，男生扮演“師徒隊”。但有趣的是，師徒四人的動作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望著前方的漫漫長路。

“妖怪隊”做著“千奇百怪”的動作挑逗“師徒隊”，有時候兩隊還發生爭吵，等到爭執過后，他們就開始暗暗的較量，誰也不讓誰，“師徒隊”雖然頑強對抗，但最后還是一個接著一個出局，直到他們全部堅持不了，我才按下計時鍵，老師宣布，憑著他們的堅持，取得的成績是5分30秒。

第二回合互換角色。這一次的“妖怪隊”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊”顯得有點弱勢，前三個同學很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰，他真是堅定，不管“妖怪”怎么干擾他，都不為所動，信心十足保持著原來的動作。最終“師徒隊”勝利了，成績是5分36秒。

本來作為觀眾的我，沒有什么好高興的，因為我沒有參與游戲，但是聽見老師說女生加一顆星星，我就特別高興。

雖然這次我沒有參與游戲，但是我從這個游戲中發現：“取經路”上誘惑多多，險阻重重，但只要有堅定的意志力，沒有什么克服不了的。學習也是一樣的吧!

作文以記一次游戲篇5

下課啦，同學們飛也似地奔向操場，安靜的操場立刻沸騰起來。

我們幾個伙伴圍聚在一起，準備展開“沙包戰”。我們迅速分組，四名同學站兩邊，我和楠楠、華華、姍姍站中間。兩邊同學向我們扔沙包，如果不幸被扔來的沙包擊中，我們就被淘汰出局。 如果接到沙包，就可以“救治”出局的伙伴，讓他們重新回到“戰場”。

瞧!對方氣勢洶洶準備發起攻擊，我們叉腰弓背做好迎戰準備。“沙包戰爭”打響了，沙包像離弦的箭向我們飛來，我們巧妙躲開了。正當我們暗自得意時，華華不小心被擊中了，他只好怏怏 不樂地退出戰場。接下來，我們都提高警惕，眼睛緊盯對方手里的沙包。眼見對方把沙包舉過頭頂，眼神不住掃描。說時遲那時快，對方以迅雷不及掩耳之勢，將沙包扔向我，我像小袋鼠騰空躍起，沙 包飛到了身后。我暗自捏了一把汗：“好險啊!”

“沙包戰爭”還在緊張激烈進行。對方猛烈攻擊，沙包像小燕子飛來飛去。楠楠像笨拙的鴨子左躲右閃，兩腳亂跳。再看姍姍，像只調皮的猴子輕輕躍起，靈活躲閃沙包。幾個回合下來，我們 有些力不從心，累得氣喘吁吁，可沙包還在穿梭，不給我們喘息的機會。最終，在對方同學猛烈的攻勢下，我們敗下陣來。

歡快的笑聲在操場上空久久回蕩……

作文以記一次游戲篇6

翻繩是一種小游戲，是我國許多地方廣泛流傳的一種民間游戲，通過挑、勾、放等動作，可以翻出各式各樣有趣的圖案。聽媽媽說這是她小時候最喜歡玩的游戲，所以我也纏著媽媽教我。

今天，媽媽終于答應教我玩翻繩的游戲了。媽媽先拿了一根繩子，用大拇指和食指捏著兩邊的線頭，食指在大拇指上輕輕一搓，就搓成了一個小小的結，就把繩連在一起了。

開始翻繩了，看見媽媽把線卡在大拇指內側，撐在手掌上，然后，媽媽把左手從線里面繞了一圈，右手也繞了一圈，然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來，右手中指也是同樣的動作，把線變得像是兩個叉一樣。我用食指和大拇指放在兩個叉里，從上到下，鉆進線里，輕輕一翻，就變得像兩根筷子的圖形了。媽媽又用兩只手的小指分別鉤著像兩根筷子一樣的線，用大拇指鉆進剩下的線里，由上而下，轉了一下，線一繃緊，轉眼就變成了一座“橋”，然后媽媽教我用十根手指不停的配合，變成了不同的形狀，有的像花被子;有的像筷子;也有的像一座橋。也有的像……

我們的十根手指頭，就像十個兄弟姐妹一樣，在它們的親密合作下，可以做成很多很多的事，動腦又動手，還可以鍛煉我們的協調能力和創造能力。我喜歡和媽媽一起玩翻繩游戲，你也和我一起玩吧!

作文以記一次游戲篇7

教室里起先是安靜得連一根針掉到地上都聽得見。只聽老師大喊一聲：“游戲即將開始，請做好準備。”教室里立刻沸騰，像菜市場一樣，又似乎快把房頂掀翻了。同學們有的心里像裝了一千多只小兔子亂蹦亂跳，有的自信滿滿，還有的甚至嚇出了尿……

游戲寶典：右手食指和中指伸出，當小兔。左手伸出大拇指和食指，當獵槍。只要你聽到“豬人追，兔子跑，變。”就把左右手的手勢交換。

別以為這寶典簡單，我玩時都嚇得出了汗。心臟好像在說：“我都快要嚇跳出來了，好險啊!”就這么兩局下來，我們班“死傷無數”，有的唉聲嘆氣，有的干脆放棄，還有的直拍自己腦袋說自己笨……但像我一樣勝利的一蹦三尺，像打了雞血一樣。第三局時，老師加大難度，卻意外發現一位高手——章峻燁。他分享秘籍說只要胸有成竹，專心致志就能贏。

令人激動的團體賽結束了，激烈的個人賽開始了。

第一局，陳一磊PK章峻燁，只見他們的手指飛快地變化著，像魔術師一樣。緊接著，第二三局也開始了精彩的比賽，同學們有的驚訝得眼珠快要掉出來了，有的屏住了呼吸，還有的心臟“咚咚咚”地跳……

游戲可真好玩!它雖然結束了，但一直在我腦海里回蕩，這份記憶會永遠留在我腦海深處。

作文以記一次游戲篇8

我玩過許多游戲，有老鷹抓小雞、蘿卜蹲、吹氣球。最我難忘的是和老師在一起玩“貼鼻子”的游戲。

那天，上課鈴聲剛響，只見老師大步流星走進教室，在黑板上畫了一個頭像，說：“同學們，上面缺少了什么?”

“鼻子。”我們異口同聲的說。

老師說：“對。今天我們玩貼鼻子游戲。游戲的規則是把紗巾蒙上眼鏡，在原地轉三圈，用磁鐵貼在鼻子上。每貼到的背古詩，貼到了的獎一本本子。每個人只有一次機會。”

游戲開始了。老師第一個就叫我來。我心里有點緊張，老師蒙上我的眼睛，我在原地轉了三圈，老師給了我一個磁鐵，叫我找到黑板面前，正想貼的時候。突然，有個同學說：“對對對，就是在那里。”有的同學說：“不對不對，那是門。”還有的同學說：“往上往上。”我一聽，我不知道該怎么走。

老師笑著幫我轉正了方向，叫我向前走，我聽了老師的話，慢慢地向前走。我在黑板面前就這么一貼。“好啦、好啦。”下面的同學大聲叫著。老師問我:“你確定了嗎。”我說：“確定。”老師解下紗巾，我一看，哎呀，貼錯了，貼到了鼻子臉上啦。我感到很不好意思。臉一下子變紅了。同學們不停地笑。

這次游戲讓我明白：做游戲不能太沖動了，一沖動就會失敗。

作文以記一次游戲篇9

現在是第二周了，這周五也是這學期第一個大課間，我的心里十分高興，像一只歡躍的小鳥在教室跳躍著，同學們也不例外，一樣在在教室里談笑風聲。不知不覺，已到了大課間的鈴聲響的時候，此刻我的心情像小鹿似的怦怦亂跳，無法平靜下來，只見同學們迅速地排好隊，下了樓，來到操場，做了廣播操，當我的心里正在想這次又會有什么新玩意兒的時候，只聽見耳邊傳來老師的叫聲，老師說了說這次游戲的規矩后，我一聽，原來是"三人六足"的游戲啊!對這游戲我可是十分喜愛呀!老師拿來了道具后，游戲便開始了。兩個隊向對方各方了狠話后，一聲"開始"，兩個隊都互相上下，各不相讓，一聲聲"一二一二"整齊的喊著，還有同學在一旁加油助威呢!輪到我們出場了，我們這一組可謂是十分有默契，好不容易與另一隊拉開了距離，我的心里正高興呢。沒想到與我們接力的這一組竟一邁開步子就摔了一大跤，我那顆在高端的心一下子落到了谷底!我大聲喊著："快起來，別輸給他們!"可他們早已到達了終點，但是他們不但沒有嘲笑我們，還為我們鼓氣，也許，同學們的鼓勵給了他們動力，他們堅強的站了起來，大步的走向終點......

雖然我們這次輸了，但我相信我們下次一定能贏得，同時通過這個游戲讓我懂得了：從哪里摔倒就要從哪里堅強地站起來，走向目標，走向人生!

作文以記一次游戲篇10

星期四下課時，我和吳昊、王星雨等人一起玩“鬼抓人”的游戲。

開始游戲了，吳昊是“鬼”，我和王星雨同時向兩個方向跑(這是我和他事先說好的)，吳昊一看我跑得比王星雨慢，就來抓我。我向后一看大驚失色，想：這下慘了。我跑不過吳昊，只見吳昊像風似的飛奔而來，眼看他快抓住我了，我突然一個急轉彎，躲過了他的“鬼”手，但我一不小心撞到了一個人，NO我被抓了。現在我成了“鬼”跑去抓吳昊，吳昊早已跑得無影無蹤了。我只好去抓王星雨，我找遍了所有地方，終于在小花園的一個角落發現了他。我像老虎一樣慢慢地靠近王星雨，在離他只有一米時，突然撲了上去，王星雨想跑也來不及了，該王星雨當“鬼”了，我撒腿就跑，王星雨趕緊來抓我……我終于甩掉了王星雨，躲在小花園的小角落里，玩電話手表。王星雨撲了過來，哈哈!我早就想到會這樣了，所以早有準備往小路躲過了王星雨的“追捕”……

時間很快過去了，“叮鈴鈴”上課了，我們開心地跑回了教室。