據(jù)介紹，這一活動是東營職業(yè)學院“一站式”學生社區(qū)網(wǎng)格化心理服務(wù)的組成部分，學生社區(qū)5個網(wǎng)格打造“舒欣”“舒衡”“舒然”“舒悅”“舒奕”5個心理工作站，建設(shè)個體咨詢室、團體輔導室等13個功能室，開展網(wǎng)格化心理服務(wù)，以“格”共治、育人“寓”心，成為學生“家”門口的心靈驛站。

在網(wǎng)格化心理服務(wù)中，學校強化隊伍進駐，凝聚協(xié)同育人合力。專職心理咨詢師、兼職心理咨詢師、心理輔導員、班主任“四位一體”，組成社區(qū)心理育人師資隊伍；“網(wǎng)格長—網(wǎng)格員—樓長—層長—宿舍長”五級學生管理隊伍，構(gòu)成育人朋輩隊伍；校院黨政干部踐行“一線規(guī)則”進駐學生社區(qū)，院系與社區(qū)協(xié)同聯(lián)動，定期召開聯(lián)席會、研討會，共同做好學生心理服務(wù)，形成育人閉環(huán)。

該校不斷健全咨詢體系，打造多元服務(wù)矩陣。社區(qū)心理工作站包含個體咨詢室8個，專兼職咨詢師定點值班提供心理咨詢服務(wù)；開通心理咨詢熱線4部，專兼職咨詢師輪流值班，隨時為學生提供心理支持；建設(shè)“心語樹洞”心理信箱，社區(qū)心理工作站設(shè)置線下信箱，教學樓設(shè)置線上線下相結(jié)合的語音信箱，心理健康教育中心網(wǎng)站設(shè)置線上心理信箱，值班咨詢師每天定點收集回復信件。

同時，建立篩查機制，實現(xiàn)預防干預前置。定期在學生社區(qū)開展心理篩查，通過五級學生管理隊伍密切關(guān)注學生思想動態(tài)，大數(shù)據(jù)聯(lián)動學生管理與心理服務(wù)，加大校園內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下各類信息收集力度，加強對學生心理狀態(tài)的系統(tǒng)評估，學生如有異常行為及時預警，做到潛在問題、苗頭性問題早發(fā)現(xiàn)、早干預。

作為山東省大學生心理健康教育示范中心，東營職業(yè)學院心理健康教育中心一直致力于學生心理服務(wù)模式的探索與創(chuàng)新，學生社區(qū)心理工作站將危機預防、個案幫扶、心理成長前移至社區(qū)第一線，為學生提供暖心舒心服務(wù)，培育陽光心態(tài)。