教育部教師工作司副司長翁波說，深入理解教育家精神要提高政治站位，要注意日常涵育，要著力營造尊師重教的環境和氛圍。要使專業服務、報效祖國成為廣大教師的使命自覺。

首都師范大學黨委常委、副校長蔡春說，弘揚教育家精神是教育高質量發展的內生動力，是教育強國建設的精神支柱。首都師范大學兒童生命與道德教育研究中心主任劉慧教授做了題為“培育具有教育家精神的卓越小學教師的實踐探索”的主題報告。

北京師范大學公民與道德教育研究中心榮譽主任檀傳寶教授說，教育家精神培育是重大的時代命題，我們要踐行教育家精神，并回歸教育的常情常理，深入研究基于學段特性的教師倫理特征。

近年來，檀傳寶和幾位教育同行出版“師道文叢”，包括《教師專業倫理基礎與實踐》《志業的堅守——大學教師倫理研究》《與青春相伴——中學教師倫理研究》《師愛的向度——小學教師倫理研究》《完整的呵護——學前教師倫理研究》《大學的良心——高校教師師德案例讀本》《為師之夢——中學教師師德案例讀本》《小學大愛——小學教師師德案例讀本》《與諍友對話——幼兒園教師師德案例讀本》，共9冊。華東師范大學出版社社長王焰說，“師道文叢”在旨趣上回應了教育家精神對教育倫理方面的要求。叢書有的放矢，服務教師因材施教，培育教師直面現場的育人智慧，體現了知識分子的弘道追求。

會議還設置學術沙龍，就各學段教師倫理的特質展開討論。