六年級的小朋友們也寫了不少關(guān)于雷鋒精神的好文章，快跟小編一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

　　六年級學(xué)雷鋒作文1

　　自打上次那件還書事件后，王琳獲得了“最佳雷鋒獎”，王琳沒有想到，她這個四年級的小學(xué)生竟能這么出眾。

　　有一天下午，天氣非常炎熱。王琳和她的同學(xué)走在上學(xué)的路上。炎熱的天氣使蟬不停的叫著“知了，知了。”王琳她們熱得汗流頰背，她摸摸衣兜，一分錢也沒有，要是能吃一個冰淇淋該多好呀!王琳幻想著。忽然，前面有一位阿姨擰著大包小包從超市出來。哎呀!那個阿姨的錢包掉了，可她并沒有發(fā)覺。王琳她們上前撿起了那個錢包，那位同學(xué)對王琳說：“這下好了，可以買冰淇淋了。”王琳說：“這樣不好，要是那位阿姨發(fā)現(xiàn)錢包掉了，她會著急的。”那位同學(xué)又說：“哎，管她的呢，又不關(guān)我們的事兒，難道你不想吃冰淇淋了嗎?”“想，當(dāng)然想啊。”王琳眼里流露出期望。那個同學(xué)說：“那還等什么，走呀。”那個同學(xué)拉著王琳奔向小賣部。王琳又對她說：“還是還給人家把，那位阿姨會著急的，我們不是學(xué)過課文《將心比心》嗎?如果你媽媽的錢包掉了，她也會著急的。”那位同學(xué)聽了王琳的話后，臉紅的像熟透了的柿子，“好吧。”王琳飛快地向那位阿姨跑去，“快呀，她要上車了。”王琳自言自語。她跑到阿姨跟前，對她說：“阿姨，您的錢包掉了。”那位阿姨接過錢包，激動地說：“這是我的錢包，小朋友，真是太謝謝你了，要不是你，我還不知道該怎么辦呢!哦，對了，你叫什么名字?”還沒等哪位阿姨說完，王琳便走了。

　　第二天早上，報紙上登了一篇文章，題目是：一位不知名的小學(xué)生的雷鋒精神。說的就是王琳昨天撿錢包的事。同學(xué)們都猜想著，是誰。昨天和王琳一起的那個同學(xué)說：“還用說，是雷鋒又回來了!”她這一說，同學(xué)們便看著王琳，不知誰說了一聲：“大家一起來呀!”同學(xué)們把王琳高高的舉起來，他們歡呼著，十分高興。

　　六年級學(xué)雷鋒作文2

　　在我們身邊，有許多人談?wù)摾卒h，模仿雷鋒，但是他們并沒有真正領(lǐng)悟到雷鋒精神，而只是了解其表面，自身卻沒有成為真正的雷鋒。

　　就說我們班的甄鋒同學(xué)吧，他和雷鋒同名但不同姓。他最喜歡模仿雷鋒了，經(jīng)常戴個舊軍帽，穿個軍服，腰里束根皮帶，逢人就講：“我就是雷鋒”。班上同學(xué)看到他那認真而滑稽的樣子，也經(jīng)常喊他“甄雷鋒”。可一次偶然的機會，卻使“甄雷鋒”發(fā)現(xiàn)自己原來是個“假雷鋒”，懂得了什么才是真正的雷鋒。

　　那還是去年國慶節(jié)，“甄雷鋒”約了我們四個平時最要好的同學(xué)去他家玩。我們約好早上9點在學(xué)校門口集合，由“甄雷鋒”帶我們一起去。我們在學(xué)校門口坐上457次公交車，車上人并不多，我們每人都占了一個座位。可剛過了幾站，車上的人就多了起來，就連走道上都擠擠挨挨地站滿了人。

　　在我們的左前方，有一位70多歲的老大爺，一手拄著拐杖，另一只手吃力地抓住車頂上的吊環(huán)，顫顫巍巍地站在那里，坐在他身旁的人，好像什么也沒看見似的;在老大爺身后不遠的地方，有一位抱著孩子的母親，她一手抱著孩子，一手拎著提包，被人們擠得左右搖晃，她用求助的眼神看著身旁座位上的一個小伙子，可那小伙子正在閉目養(yǎng)神;在靠近車廂后門的地方，有一個大肚子孕婦，她一手抓住吊環(huán)，一手捂著肚子，身體隨著車身上下顛簸，左右搖晃，可坐在她身旁的幾個年輕人，卻在裝模作樣的“看風(fēng)景”。在孕婦的身后，有一位拄著拐杖的老奶奶，看著眼前這種場景，臉上顯出十分痛苦的神情，她一手吃力地扶著孕婦，一邊高聲地對著全車的人發(fā)問：“雷鋒在哪里?”

　　滿車的人震驚了!那些“看風(fēng)景”、聊天、閉目養(yǎng)神和裝作睡覺的人，都睜開眼睛，回過頭來，不約而同的看著老奶奶，每個人的臉上都顯露出十分羞愧和極不自在的神情。這時，“甄雷鋒”和我們四個人不約而同地站起來，紛紛給老大爺、老奶奶和孕婦讓座，車上的許多人也都站起來，有的幫婦女抱孩子，有的給老奶奶提包。“甄雷鋒”第一個跑過去，把那位70多歲的老大爺攙扶在自己的座位上。車廂里頓時活躍起來，人們的臉上露出了笑容。

　　下車以后，“甄雷鋒”的臉色非常不好。我們問他怎么了，他非常痛苦地說：“我平時最羨慕雷鋒，你們也都叫我‘甄雷鋒’，可誰知道，我才是一個地地道道的‘假雷鋒’。真正的雷鋒，就是要在人們最需要的時候，能夠給他們以最大的幫助，可我們離這個要求實在是相差太遠了。”聽了他的話，我們幾個也都默默地低下了頭。

　　從此以后，“甄雷鋒”就像徹底變了個人似的，他嚴格要求自己，向雷鋒學(xué)習(xí)，經(jīng)常為班級和同學(xué)做好事，時時處處關(guān)心和幫助別人，同學(xué)們都稱他為“真正的雷鋒”。

　　六年級學(xué)雷鋒作文3

　　當(dāng)三月的和煦的春風(fēng)吹遍大江南北，當(dāng)看到擁擠的公交車上有人讓座，我們總會想到一個不朽的名字——雷鋒。

　　無論男女還是老少，心中都視雷鋒為榜樣，雷鋒的故事早已銘刻在每個人的心里了，所以社會上涌現(xiàn)了一大批活雷鋒。

　　說來心里特別自豪，其實咱班也有活雷鋒。

　　說起活雷鋒，大家腦海里最先浮現(xiàn)的無疑就是鐘意了。鐘意是我們班的“資深老學(xué)員”了，正是因為這樣，讓她的心里燃起了想為班集體服務(wù)的熱情。鐘意對班上交給她的任務(wù)和勞動無怨無悔。上學(xué)期，她每周不僅要掃公區(qū)，而且還要在每天中餐之前洗好餐具，用餐之后還得洗好餐具，雖說麻煩，但她也沒有半點不樂意，且日復(fù)一日。如此循環(huán)，換作是我，早就叫苦連天了。鐘意不僅踏踏實實做好自己份內(nèi)的事，而且她見周五掃地的同學(xué)請假未來，二話不說，拿起工具就往工區(qū)跑。還有一次……

　　在中隊活動“做雷鋒式的好少年”中，同學(xué)們大力表揚鐘意，問及她為什么有為班集體服務(wù)的想法是，她的一席話讓在場所有同學(xué)想起了雷鳴般的掌聲，她說：“我這么做沒想過那么多，我只是覺得，你既然生活在這個集體里，這個集體便是你的港灣，你的家，為自己的家做一點貢獻又何妨呢?我覺得只要服務(wù)了大家，就是我最大的快樂了。”其實，鐘意做的每一件事都是舉手之勞，但是能夠日復(fù)一日、年復(fù)一年地為班集體服務(wù)，那就是真正的不簡單了。

　　我們班像鐘意這樣為大家服務(wù)的活雷鋒還有很多，比如：天天上下來回跑，幫同學(xué)們拿早餐的有這么些人：肖伊健、熊時浩、鄧聞庠、唐盼宇、譚靖。他們中有成績有些欠佳的，但他們有樂意于為046班奉獻優(yōu)秀品質(zhì)才是首要的。

　　生活中雷鋒的足跡無處不在，正是因為這些好心人的存在，雷鋒精神才會永駐人間!雷鋒同志曾說過：一滴水只有滴入大海，才能永不干涸。是啊!一個人把自己的一切都投入到集體當(dāng)中去，有什么不好呢?

　　六年級學(xué)雷鋒作文4

　　每年的3月5日都是雷鋒叔叔的紀念日，而今年的3月5日是雷鋒50周年紀念日。

　　剛好是星期一，升旗儀式上，校長大費口舌，教育我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，樂于助人，以雷鋒叔叔為榜樣。教室里，黑板報已經(jīng)做好了，主題是“雷鋒”中間寫著一首歌的歌詞：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本------”而左邊的板塊寫的是雷鋒叔叔助人為樂的事跡。右邊則粘著許許多多的便利貼，上面寫滿了同學(xué)們對雷鋒的敬重、佩服。從前，只知道雷鋒叔叔樂于助人，順理成章成了我的榜樣，但并不知道關(guān)于他的多少事，忙竄到黑板報前仔細地看起來。還沒看完，上課鈴便響了起來，我只好回到座位，心里卻惦記雷鋒叔叔雨天在車站遇到一個母親帶著兩個孩子之后發(fā)生了什么。“今天是雷鋒50周年紀念日。”老師的聲音傳進我耳朵里，“剛才校長說了，在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒做好事。但是不是只有這一天做好事呢?當(dāng)然不是，每天都要，公交車上讓座是樂于助人，幫同學(xué)的筆撿起也是……”

　　我是坐公交車回家的。下午放學(xué)踏上公交車，車上只剩一個位子了，是老弱病殘孕專座，我連忙走過去坐下。過了一個站，一位老爺爺上了車，前面6個座位已經(jīng)坐滿了老人，老爺爺離我越來越近，我正琢磨什么時候起來讓座，前面一個男孩站了起來：“爺爺，坐這!”我立刻面紅耳赤起來。“這個座位原本是屬于老爺爺?shù)模瑓s被我占領(lǐng)了。”我心想。如坐針氈的我往門口張望，一個孕婦挺著大肚子上來了，我一下子蹦起來。“坐這里!”“謝謝!”阿姨朝我笑了笑。我也開心地笑了，這時候，心里甜滋滋的。

　　給予別人的越多，自己得到的也越多。幫助別人也能夠讓自己開心。雷鋒叔叔你樂于助人的品質(zhì)值得我們永遠學(xué)習(xí)，你永遠是我們的榜樣。

　　六年級學(xué)雷鋒作文5

　　他，是誰?一張紅潤富有光澤的瓜子臉，兩眼如電，現(xiàn)得烏黑有神，眉宇間透出英氣，高鼻梁，小嘴緊抿，流露出一種自信的神情，嘴巴下有兩道勾紋，更突出了一 種堅強、剛毅的氣概。

　　可謂是儀表堂堂、英姿颯爽。

　　他就是我的好友---小強。

　　他---各科成績名列前茅，做事風(fēng)風(fēng)火火，卻心思慎密。他---樂于助人，仗義執(zhí)言，不受拘束，說到做到。

　　曾有一次放學(xué)回家時，突然電閃雷鳴、狂風(fēng)怒號，四面八方的烏云快速聚攏，遮蔽了天空，大家只好退避三舍，不一會，家長紛紛將他們接走，小強已有先見之明，居能未卜先知，便輔導(dǎo)完差生和我一同回家，轉(zhuǎn)身便問了一下小張：“小張，怎么還不走呢?不如我們一起回家吧，”小張望了望那把小傘，苦笑著，沒敢作聲。小張家在鄉(xiāng)下，父母在外地打工，生活貧困，經(jīng)常在作文里流露出對父母的埋怨和對命運不佳的悲嘆。

　　雨，淅淅瀝瀝的下著，依舊在下。風(fēng)，呼呼啦啦吹著依舊在刮。天地間一片蒼茫

　　，教室里只剩小張獨自一人，他默默的等著，等著......

　　門忽然開了,小強拿著兩把雨傘出現(xiàn)在他的面前,他喘著粗氣,雙腳濕透,被淋成了“落湯雞”，他遞給了小張一把傘，說：“船的命運在于漂泊，帆的命運在于追逐。人生的命運在于把握，把握住人生，方能青春無悔。別在樹枝下排徊，別在黑暗中落淚，別在雨中沉思，別再埋怨命運的不佳，錯過了太陽，我不哭泣，請別再錯過月亮和星辰。”這番話，這把傘，如同一場春雨滴落在小張早已枯竭的心中。如同一支火柴點燃了他心中的希望。

　　第二天，小強沒有去上課，因為他感冒了。

　　夜里，小張輾轉(zhuǎn)反側(cè)，耳邊的蟬鳴蛙噪聲，令他難以入眠。忽然，一只螢火蟲從門縫之間穿過，劃成了一條金色的弧線，他驚呆了，一只弱小的螢火蟲都能穿越阻礙，我為什么不能呢?我不曾努力，又怎能穿過。

　　慢慢的，他變了，他的性格越來越開朗，朋友越來越多，一個月以后，小強收到了小張寫的一封工工整整的信：只有你知道，我的改變緣于一個夏天的下午，你的一把雨傘，一番發(fā)人深省的話：使全身冰涼的我恢復(fù)了溫暖，因為，那場雨足以讓我感動一生。

　　于是，在他的幫助下，小張的成績?nèi)缰ヂ殚_花----節(jié)節(jié)高。

　　他，讓我歡笑讓我哭，他是我一生的朋友，也是我一生的榜樣。