好的作文有一個(gè)明確的主題思想，貫穿全文，統(tǒng)領(lǐng)全篇。想知道如何寫(xiě)出優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文嗎？這里為大家分享學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文，快來(lái)學(xué)習(xí)吧！

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇1

九月十日教師節(jié)這一天，希希手中拿著幾束從自家院中采來(lái)的雛菊，背著書(shū)包，邁著輕快的步伐向?qū)W校走去，她要給老師一點(diǎn)兒驚喜。

來(lái)到學(xué)校，希希就直奔老師的辦公室。來(lái)到辦公室旁，希希放慢了腳步，她躡手躡腳地走到窗邊，從那扇木窗縫中觀察辦公室里的情況。希希確認(rèn)辦公室里沒(méi)有人，便拉開(kāi)了窗。

只聽(tīng)“吱嘎”一聲，窗被拉開(kāi)了，希希探進(jìn)頭去，桌上的日歷上寫(xiě)著“九月十日，中國(guó)教師節(jié)”這幾個(gè)字。上頭還擺著一本語(yǔ)文書(shū)和一個(gè)地球儀，還放著老師平日改作業(yè)時(shí)戴的老花眼鏡。

希希小心翼翼地拿出了一束金色的花，輕悄悄地放入了筆筒中。希希心中充滿了快樂(lè)，她想：如果老師來(lái)到學(xué)校看到這幾枝花，心情會(huì)多么愉悅啊！她想到這里，“撲哧”一下笑出了聲。她將窗戶慢慢地關(guān)上，背著書(shū)包走向了教室開(kāi)始早讀，靜靜地等待著老師的到來(lái)。她比平時(shí)任何時(shí)候都更渴望看到那位年過(guò)半百、白發(fā)蒼蒼的老師。

另一邊，老師走進(jìn)了辦公室，看到那燦爛的雛菊，聞著那誘人的香味，露出了欣慰的笑容，眼角流下了一滴晶瑩的淚珠。這份驚喜，是他教師節(jié)收到的的禮物。

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇2

明天就是教師節(jié)了，我和幾名同學(xué)放學(xué)時(shí)聚在一起商量到底送什么禮物給老師呢?伙伴們議論紛紛，“要不，送一張賀卡給老師。”“不，買(mǎi)的太沒(méi)創(chuàng)意，還沒(méi)有自己做的好呢!”“有了，我們?nèi)ベI(mǎi)鮮花和自制賀卡送給老師吧!”“好的。”大家都同意了這個(gè)方案。放學(xué)了，同學(xué)們都飛快跑回家里，有的在做賀卡，有的則去買(mǎi)花。

教師節(jié)那天到了，我們一到學(xué)校，就把花和賀卡藏好，迅速地把教室打掃得干干凈凈。“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們趕快回到教室坐好，等待老師的到來(lái)。老師像平常一樣，大步流星地走進(jìn)了教室，似乎不知道今天是教師節(jié)一樣，我們連忙站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師好，祝您教師節(jié)快樂(lè)!”說(shuō)完，我們把準(zhǔn)備好的禮物一股腦兒送給老師。

老師一看，哇!花兒五顏六色的，真好看，有康乃馨，有玫瑰花，還有百合花。老師明明特別開(kāi)心，卻一臉嚴(yán)肅地給我們上課。我們也認(rèn)真地聽(tīng)、記、想、說(shuō)。就連最調(diào)皮的孩子也積極舉手發(fā)言。下課了，我剛走出教室，便聽(tīng)見(jiàn)兩位老師在議論：“這些孩子們真懂事，知道今天是教師節(jié)，給我們送花，我好高興;但要知道，我們老師想要的其實(shí)是他們學(xué)習(xí)好……”聽(tīng)到這里，我們愣住了。

是啊!老師時(shí)刻都在替我們著想。同學(xué)生病了，老師會(huì)去看望他，并且?guī)退a(bǔ)課;同學(xué)摔了一跤，老師也會(huì)幫他。然而老師生病發(fā)燒了，卻忍痛給我們上課。今天是教師節(jié)，我們送禮物給老師是應(yīng)該的，老師會(huì)高興的。但是，其實(shí)在教師節(jié)里老師最想要的是讓我們身體健康，學(xué)習(xí)棒棒的。這才是老師們的真正愿望。如果我們不好好的學(xué)習(xí)辜負(fù)了老師的期望，那老師一定會(huì)非常傷心的。所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓老師們滿意。

老師，您放心吧，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)!

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇3

“仿佛像迎來(lái)媽媽的生日一樣快樂(lè)……祝賀老師節(jié)日好!”小女孩那天真像百靈鳥(niǎo)般清脆的童音，不禁使我向?qū)Я俗铌P(guān)心我們的齊安徽老師，能遇見(jiàn)您，我們?nèi)喽际切疫\(yùn)的，您給予我們的太多了，猶如天上的星辰，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。

在生活中您像媽媽一樣關(guān)心著我們，怕我們上火，您組織我們集體喝水;誰(shuí)受傷了您像醫(yī)生一樣為我們消毒上藥，當(dāng)同學(xué)們發(fā)生矛盾時(shí)您又像個(gè)調(diào)解員;課間您又像我們的大朋友，記得上二年級(jí)時(shí)，有一天，突然下起了大雪，吃過(guò)午飯后，您組織我們下樓打雪仗，見(jiàn)到地面上厚厚的雪同學(xué)們激動(dòng)得歡呼著沖進(jìn)操場(chǎng)。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們你追我趕，身上，頭發(fā)上弄得全是雪，加上女生們銀鈴般的笑聲，男生們勝利的歡呼聲，把在一旁觀戰(zhàn)的您都給逗樂(lè)了。

在學(xué)習(xí)上您更是我們的一位嚴(yán)師，耐心地為我們解決難題，督促我們改錯(cuò)。碰到我們馬虎時(shí)，您毫不客氣地批評(píng)我們。有一次，我計(jì)算出錯(cuò)了您罰我10遍，當(dāng)時(shí)我想不同，不就是計(jì)算錯(cuò)了嗎，又不是不會(huì)!后來(lái)您把我叫到前面說(shuō)：“做題要認(rèn)真，越是會(huì)越得細(xì)心，真到考試時(shí)，馬虎和不會(huì)的性質(zhì)是一樣的!到升學(xué)時(shí)差一分，就差出1000人差出一個(gè)好學(xué)校。”聽(tīng)了你的話，我羞愧地低下頭，終于明白您現(xiàn)在的嚴(yán)厲是為了我們大考時(shí)不丟分。

每當(dāng)看到您頭上的白發(fā)時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師您也要照顧好自己，注意休息多喝水，保護(hù)好您的嗓子保證睡眠，有時(shí)間多一些進(jìn)行體育鍛煉。您放心我在提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，盡自己所能地發(fā)揮班干部的作用，盡到英語(yǔ)課代表的職責(zé)把咱班的英語(yǔ)成績(jī)抓上去。

正如歌聲中所唱的，我?guī)?lái)禮物——優(yōu)秀的成績(jī);你帶來(lái)花朵——各項(xiàng)評(píng)比優(yōu)秀;他帶來(lái)獎(jiǎng)狀——衛(wèi)生標(biāo)兵……來(lái)年的教師節(jié)我們將帶上這些禮物為您祝賀節(jié)日，讓您的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇4

我印象深刻的就是小學(xué)的老師，他們對(duì)人很好，也對(duì)人很不好。對(duì)我好的是我的班主任，對(duì)我不好的是我的數(shù)學(xué)老師，他每天都叫我和一大半男女同學(xué)去一間安靜的教室，練習(xí)打算盤(pán)。到我現(xiàn)在十九歲了，印象還很深刻，我那時(shí)每天都要去打那個(gè)六百六十六，有幾次逼得我沒(méi)辦法從教室的窗戶爬了出去，第二天一到教室上數(shù)學(xué)課就被數(shù)學(xué)老師叫到黑板后面站著，等著他下來(lái)拿那個(gè)厚得嚇?biāo)廊说乃芰洗蟪咦忧么蛑液蛶讉€(gè)同學(xué)的手掌，到了放學(xué)手都不能用力動(dòng)。我的班主任是個(gè)女的，教我那個(gè)班語(yǔ)文，有幾次她也看不慣數(shù)學(xué)老師這樣處罰他的同學(xué)，就好早就放我們學(xué)，還叫我和幾個(gè)調(diào)皮的小伙子走快點(diǎn)。不過(guò)，數(shù)學(xué)老師有幾次去了教室沒(méi)看見(jiàn)了我們，后來(lái)還沒(méi)等放學(xué)就來(lái)到了教室門(mén)口在一旁等著，我的班主任只對(duì)他笑笑，看著我們用眼睛告訴我們她現(xiàn)在也無(wú)能為力了。后來(lái)我的數(shù)學(xué)老師在我讀三年極的時(shí)候沒(méi)有當(dāng)老師了，可能沒(méi)有幾個(gè)人喜歡他吧，聽(tīng)說(shuō)他在一個(gè)玻璃店子里買(mǎi)玻璃，這些都是我的同學(xué)老楊對(duì)我和一班想報(bào)復(fù)數(shù)學(xué)老師的兄弟說(shuō)的。我的語(yǔ)文老師那時(shí)也消失了，不過(guò)到了初中，我又看見(jiàn)了她，教我所在的當(dāng)時(shí)學(xué)校一致認(rèn)為比較好的重點(diǎn)班語(yǔ)文，但我沒(méi)和她說(shuō)很多話，我記得她，但我覺(jué)得她可能忘記了我，畢竟過(guò)了快四五年了，小孩子一年一個(gè)樣。

初中畢業(yè)后，去了市里一個(gè)民辦學(xué)校讀高中，開(kāi)頭幾個(gè)月我好高興，我的老師說(shuō)這個(gè)學(xué)校好好，也添滿了很多考上大學(xué)的同學(xué)名字。讀完了一個(gè)學(xué)期，我后悔啊，因?yàn)槲铱剂四昙?jí)第五名，我的成績(jī)并不是很好，我自己一直都這樣認(rèn)為的。卡年到有些老師為了家長(zhǎng)的眼面，給了學(xué)生的成績(jī)都是真的，在學(xué)生卻是假的，講完了一些題目，又叫我考試，考完之后沒(méi)考好就說(shuō)講過(guò)的都做不出來(lái)，在家長(zhǎng)的面前說(shuō)這個(gè)學(xué)生沒(méi)得教了。

這些老師上課的時(shí)候，我總喜歡上課的時(shí)候和別人說(shuō)話，他們講我上課不聽(tīng)，以為自己考了一個(gè)第五名就了不起了。聽(tīng)了這些話，我都想從窗戶里爬出去，然后我覺(jué)得我這樣做了我好狼狽。現(xiàn)在我還是這樣說(shuō)的，我有錯(cuò)嗎，你透題目給我，我不接受，我不喜歡現(xiàn)成的，我喜歡自己拼出來(lái)的。那時(shí)我也不敢說(shuō)我學(xué)的好好，好到不聽(tīng)課的時(shí)候，考試也能考個(gè)七八十分。

高三那年，換了很多老師，有個(gè)老師教語(yǔ)文的，我對(duì)他很感謝。學(xué)校的老師都知道我從高二開(kāi)始身體就有點(diǎn)不好，經(jīng)常回家就是為了感冒。先前我雜一學(xué)校里是請(qǐng)不到假的，老師對(duì)我說(shuō)，學(xué)校里有醫(yī)生，你現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)下滑了，掉了十多名了。而這個(gè)老師，在我每次請(qǐng)假的時(shí)候他都不會(huì)攔我，我有求必應(yīng)。以前的老師總喜歡想盡一切，有時(shí)打電話給家長(zhǎng)要他們同意。我總是和同桌說(shuō)，我又沒(méi)有做了什么對(duì)不起學(xué)校的壞事，知識(shí)我的心情不好，很多的時(shí)候總是句的很煩，被他們攔著。

我從學(xué)校離開(kāi)后，一直打了幾個(gè)電話給我最后的那位老師，問(wèn)他畢業(yè)證的問(wèn)題，他的聲音總是很和藹，讓人沒(méi)有距離感。我記得他說(shuō)他現(xiàn)在在研究清代的歷史，也許以后會(huì)寫(xiě)成一本書(shū)，我相信我會(huì)一直等，我很想看看。然后我看著前面的路很長(zhǎng)，就像那些回憶。

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇5

人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。由于她們?yōu)樽鎳?guó)“塑造”出很多人才，所以大家用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來(lái)形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。一年一度的教師節(jié)又到了，大家學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶祝活動(dòng)。

早上，大家來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不需要老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字了解、教態(tài)親切，老師平日上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)可以把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，仿佛在說(shuō)：“將來(lái)還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課，大伙去聽(tīng)其他人演講，幾個(gè)女孩子正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。

下午，大家要做賀卡給老師。我做了一張好看的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫(xiě)了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的賀卡，肯定是笑容滿面的。

教師節(jié)大家留不住，但是，大家必須要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來(lái)。

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇6

又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲，老師您好!老師您辛苦了!

從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)五年級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。

記得一次語(yǔ)文課上，我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，您用贊許的眼神看著我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)努力!”就是您這雙眼神，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。

嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時(shí)，突然感覺(jué)全身無(wú)力，強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的樣子，就快步走到了我的書(shū)桌旁，說(shuō)：“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我好像生病了。”嚴(yán)老師摸了摸我的額頭，說(shuō)：“好燙!我?guī)闳メt(yī)院!”說(shuō)完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著我，說(shuō)：“蓉蓉，好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō)：“好些了，謝謝老師。”

嚴(yán)老師，感謝您五年以來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您!

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇7

今天是大熊老師的節(jié)日，同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備好給大熊老師送禮了。

星期天，同學(xué)們就去學(xué)校了，為什么要星期天去學(xué)校呢？原來(lái)同學(xué)們要把教室打扮得漂漂亮亮的，準(zhǔn)備給大熊老師一個(gè)驚喜，同時(shí)也把禮物送給大熊老師，那怎么來(lái)安排呢？小白兔來(lái)擦玻璃，小猴和小象一起來(lái)做衛(wèi)生，其他人就把教室打扮好。工作開(kāi)始啦！小動(dòng)物們可認(rèn)真啦！小白兔把玻璃擦得一塵不染，小猴和小象一起做衛(wèi)生也很認(rèn)真，其他小動(dòng)物把教室也打扮得漂漂亮亮的！不知不覺(jué)的忙碌了一天了，小動(dòng)物們終于把教室打扮好了，她們就盼著給大熊老師一個(gè)驚喜啦！

星期一到了，大熊老師似乎忘了今天是教師節(jié)，它一走進(jìn)教室，“哇！”大熊老師尖叫了起來(lái)，接著，同學(xué)們一起說(shuō)：“祝大熊老師教師節(jié)快樂(lè)！”大熊老師一時(shí)激動(dòng)眼淚都流了出來(lái)，班長(zhǎng)小狗說(shuō)：“大熊老師快進(jìn)來(lái)，里面還有更多東西呢！”小花貓指了指花瓶說(shuō)：“大熊老師，花瓶上的賀卡是我們班一部分同學(xué)送的！”小花貓又指了指鮮花說(shuō)：“這里面的鮮花是另一部分同學(xué)送的。”大熊老師十分感動(dòng)，淚水又流了下來(lái)，她抱著同學(xué)們激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們！”同學(xué)們說(shuō)：“大熊老師，您每天都很辛苦，我們可都疼在心里啊！”大熊老師說(shuō)：“為了你們這一句句的話，再苦我也不怕！”大家開(kāi)心地笑了！

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇8

在這秋色宜人的美好時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，參加由鎮(zhèn)黨委、政府主持召開(kāi)的慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)。我作為一名普通的教育工作者置身其間倍感親切，倍受鼓舞。這也充分體現(xiàn)了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)廣大教師的真情關(guān)愛(ài)。請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)教育工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!并恭祝各位節(jié)日愉快，身體健康，事業(yè)有成!

本世紀(jì)，是知識(shí)改變命運(yùn)的時(shí)代，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。 教書(shū)育人是教師的天職，我們不僅要教給學(xué)生以科學(xué)文化知識(shí)，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運(yùn)用知識(shí)，更要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，幫助學(xué)生用正確的價(jià)值觀判斷是與非，學(xué)會(huì)用自己的頭腦進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，從而形成健全的人格。只有教師自身有光明，才能照亮學(xué)生;只有教師心中有火種，才能點(diǎn)燃學(xué)生。我們應(yīng)以赤誠(chéng)的愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶。更新觀念是增強(qiáng)教育發(fā)展后勁的關(guān)鍵，我們要全面貫徹教育方針，樹(shù)立育人為本的教育觀，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀。樹(shù)立為學(xué)生一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育價(jià)值觀。為此，我們務(wù)必強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，更新自身的`知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)方法，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，奠定學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 “學(xué)高為師，身正為范”。為此，我們要認(rèn)真履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，要有關(guān)愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的道德情感;要有關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則;要有 嚴(yán)于律已、為人師表的道德形象。教師的形象是學(xué)生的榜樣，要做廉潔從教、勇挑重?fù)?dān)的榜樣;要崗敬業(yè)、樂(lè)觀向上的榜樣;要做腳踏實(shí)地、埋頭苦干的榜樣。自覺(jué)抵制個(gè)人主義、拜金主義等各種錯(cuò)誤思想侵蝕，以德修身，以德執(zhí)教，以德育人。

教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)硇耐度?教育是科學(xué)，需要我們?nèi)フJ(rèn)真探究;教育是藝術(shù)，需要我們?nèi)ヅ?chuàng)新;教育是系統(tǒng)工程，需要我們共同參與，協(xié)力同心。讓我們?cè)诳h教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府營(yíng)造的尊師重教的濃厚氛圍中，把握機(jī)遇，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，去演繹教育人生的精彩，去譜寫(xiě)長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)教育發(fā)展史的新篇章。

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇9

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。

———題記

有人會(huì)問(wèn)：“你覺(jué)得這世界上最偉大的人除了父母以外，還覺(jué)得有誰(shuí)和他們一樣偉大呢？”這時(shí)我會(huì)說(shuō)：“還有人類(lèi)靈魂的工程師——我們的老師。”老師是辛勤的園丁，為我們灌溉知識(shí)的雨露。老師是指明燈，為我們指路照明。老師是那明亮的蠟燭，點(diǎn)燃自己卻照亮我們。老師是個(gè)無(wú)私地春蠶，傾吐那含有知識(shí)蠶絲。老師是那寬大的臂膀，當(dāng)我們無(wú)助時(shí)給予我們那貼心的依靠。老師是那樓梯上安全的扶手，使我們一步一步爬上成功的那一層。

老師啊我該要用什么詞語(yǔ)去形容您的偉大呢？粉筆是你上戰(zhàn)場(chǎng)的武器，它就如一支畫(huà)筆一樣為我們繪畫(huà)出知識(shí)的海洋。紅筆是您下戰(zhàn)場(chǎng)的武器，它為我們指出作業(yè)里錯(cuò)誤為我們寫(xiě)上鮮艷又激勵(lì)我們的100分。您就像那些永不停息地機(jī)器一樣，日日夜夜的工作，您把您的青春你的熱血投入到教育事業(yè)中，即使這份工作使您心力交瘁，但您的臉上永遠(yuǎn)掛著那最迷人的微笑。您就如復(fù)讀機(jī)一般為我們解讀那些我們不懂得題目，即使您解讀了無(wú)數(shù)遍可我們還是那么迷茫，但你依然帶著笑容再一次又一次的解讀。對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋地我們老走歪路的我們，你從不對(duì)我們生氣，而是慢慢地教導(dǎo)我們把我們拉回正軌。您就如一個(gè)笑面佛一樣永遠(yuǎn)展現(xiàn)給我們給我們的是那世界上最甜蜜的微笑，好像愁容從不進(jìn)入您的生活一般。當(dāng)我們上課時(shí)您對(duì)我們諄諄教導(dǎo)一直說(shuō)著話口渴時(shí)連一口水都沒(méi)喝，當(dāng)我們下課放學(xué)回家時(shí)，你還在那辦公室里在那灰暗的燈光下為我們備教案為我們批改作業(yè)，好像在您的字典里生活里沒(méi)有休息著東西存在，哪怕休息一會(huì)也沒(méi)有。

可是，歲月總是不饒人，即使是每天勤勤懇懇工作的機(jī)器，也總有生銹老化的一天。而當(dāng)我們回頭看看，那個(gè)曾經(jīng)和我們一起生龍活虎地在課堂上“玩”的那個(gè)您，白發(fā)已慢慢攀上您那引以為傲黑的發(fā)亮頭發(fā)，皺紋和黑斑已慢慢侵襲您那面如桃花白嫩如霜的臉龐，以前腰板挺得像樹(shù)一樣直的您，現(xiàn)如今像被大風(fēng)吹過(guò)一樣彎曲的許多，慢速的魔鬼已像是在您身上附身一般，行動(dòng)已經(jīng)大不如前……

頒獎(jiǎng)大會(huì)上，您看著我們手拿著一份又一份獎(jiǎng)狀站在臺(tái)上時(shí)，您笑哈哈地夸獎(jiǎng)我們時(shí)，老師您是否會(huì)記得這是您的功勞啊，是您用您日日夜夜辛苦地細(xì)心地教我們知識(shí)換來(lái)的啊。新竹之所以會(huì)高于舊竹枝，那是因?yàn)槔细傻姆龀郑?/p>

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人眼前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種氣力……

老師啊，感謝您對(duì)我們的愛(ài)，感謝您對(duì)我們的細(xì)心，感謝您為我們的操勞，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們的不離不棄，感謝您一直以來(lái)的指引，感謝您一直以來(lái)的照亮，感謝您的那最迷人的微笑，感謝您辛勤的灌溉，讓我們茁壯成長(zhǎng)，感謝您的扶持讓我們爬上成功的那一層，感謝您一直的陪伴，感謝您……

千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我們對(duì)您的感謝，在此祝愿老師您笑容能一直維持下去，愿您不要太勞累好好休息，愿您事業(yè)順順利利，愿您身體健健康康，愿您如星星一般閃閃發(fā)亮，愿您桃李滿天下！

愿您教師節(jié)愉快！

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇10

星星把低語(yǔ)留給了夜空，花兒把心香留給了春天，小草把綠色留給了大地，我把心底的悄悄話留給了親愛(ài)的老師……

老師，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，回想起三年前我剛走進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩，說(shuō)話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點(diǎn)挫折就哭鼻子，更別提上課發(fā)言了。是您，鼓勵(lì)我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是您，耐心教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，寬容。現(xiàn)在，我已經(jīng)無(wú)數(shù)次敢于站在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，我已經(jīng)可以寫(xiě)出優(yōu)美的作文……是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng)，溫暖我的心田，是您的愛(ài)心如絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)，老師，我成長(zhǎng)的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點(diǎn)一滴的成績(jī)里，都有您默默的付出……老師，我愛(ài)您！

您一直是一個(gè)咱們深?lèi)?ài)的好老師，古人說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”咱們都很喜歡聽(tīng)您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來(lái)，加上生動(dòng)的表情，優(yōu)美的動(dòng)作，總是深深地吸引咱們緊緊跟隨著您的腳步，一起步入知識(shí)的殿堂。記得有一次公開(kāi)課，您給咱們講的是《詠柳》，那天，教室后排坐滿了聽(tīng)課的老師，剛開(kāi)始，我還挺緊張的，后來(lái)，在您那動(dòng)聽(tīng)，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優(yōu)美的古典音樂(lè)旋律中，您一次次帶咱們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條，隨風(fēng)起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺(jué)跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬(wàn)條綠色絲絳輕拂著我的面頰，溫暖的春風(fēng)帶著花的香氣……咱們都陶醉了。從那時(shí)起，我就對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課征服了咱們！可是，誰(shuí)又能知道，為了給咱們上好每一節(jié)課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！

您不光把咱們帶入知識(shí)的殿堂，平時(shí)有空了還和咱們一起游戲，關(guān)心咱們的成長(zhǎng)。我一直記得，三年級(jí)的時(shí)候，下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩，看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鹿一樣輕快地跳了過(guò)去，我心也癢癢的，可是，聽(tīng)著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細(xì)心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵(lì)我和同學(xué)一起去跳，同學(xué)們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準(zhǔn)一個(gè)空擋，把我推進(jìn)了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進(jìn)去了，在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當(dāng)時(shí)太快樂(lè)了！我終于敢跳了！我終于會(huì)跳大繩了！以后，我每次想起這件事，就會(huì)記得在我猶豫膽怯的時(shí)候，您在背后果斷地推我的那一把，原來(lái)，您一直就在咱們的身后，總在關(guān)鍵的時(shí)候，給咱們支持和鼓勵(lì)。老師，謝謝您！

心里的悄悄話，怎么也說(shuō)不完，因?yàn)槟鷮?duì)咱們的愛(ài)，就像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，但它們，都將珍藏在我美好的記憶中，在我的心底閃光！在教師節(jié)到來(lái)之際，深深地祝福您，節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，美麗！

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇11

9月10日就是教師節(jié)了，我正在想送什么好，這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)告訴我，9月10日是星期六，我想：“星期六不上學(xué)，我只好提前送花了。”

9月9日，我吃完飯就去上學(xué)了，在路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳蚁胭I(mǎi)花送給老師。”

還把原因講了一遍，誰(shuí)知媽媽一口拒絕，還兇巴巴地說(shuō)：“不行，你只要今天表現(xiàn)好就行了，用不著送花。”我不管怎么說(shuō)，媽媽就是不同意，我百般無(wú)奈，只好空手去上學(xué)。

到了座位，我發(fā)現(xiàn)周?chē)S多位置有書(shū)包卻不見(jiàn)人影，很奇怪，問(wèn)了一個(gè)同學(xué)才知道，都去送禮了，這時(shí)，一群人風(fēng)風(fēng)火火的出現(xiàn)，仔細(xì)一看，原來(lái)是送禮的回來(lái)了，看著他們氣喘呼呼的樣子，我忍不住笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，夏老師來(lái)了，許多同學(xué)拿上自己的禮物給了老師，夏老師滿臉都是笑容，只顧著說(shuō)謝謝了，老師一高興，我們也很高興。第二節(jié)課，莊老師來(lái)了，我們又沖了上去，把花給了莊老師莊老師也很高興，眼睛都瞇成了一條縫。

到了中午，莊老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“幸福是什么?”有人說(shuō)健康，有人說(shuō)快樂(lè)，但莊老師都搖搖頭，直到一位同學(xué)說(shuō)分享，莊老師才拿出兩盒巧克力，說(shuō)：“快做好，誰(shuí)做好就給誰(shuí)吃。”我們都趕快做好，啊巧克力真好吃，我們都笑了。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘。

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇12

“老師”！多么親切的稱(chēng)呼啊！老師是最受人愛(ài)戴的、最受人尊敬的。老師就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

從幼兒園到現(xiàn)在，老師換了無(wú)數(shù)個(gè)，可是我印象最深、最?lèi)?ài)戴的老師是彭老師。彭老師講課聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我們的心田。同學(xué)們完全被她講課時(shí)的表情吸引住了，她時(shí)而凝神深思、時(shí)而神采飛揚(yáng)、時(shí)而頻頻點(diǎn)頭、時(shí)而低頭含笑、時(shí)而給同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑、講講笑話讓課堂里充滿了溫馨和歡樂(lè)。連最調(diào)皮的同學(xué)都安靜了許多，

老師教我們只有一個(gè)星期，我們班的紀(jì)律從此也好了起來(lái)。比如：放學(xué)后我們以前總是不排隊(duì)一窩蜂的沖出去，直往小賣(mài)鋪里擠。可現(xiàn)在放學(xué)后我們安安靜靜排好路隊(duì)，整齊一致的走出校門(mén)，跟老師揮手再見(jiàn)，很有禮貌了。那些來(lái)接孩子的家長(zhǎng)連連說(shuō)：?jiǎn)眩∧憧戳嗾娌诲e(cuò)呀！是彭老師帶的班吧！出了校門(mén)不管小賣(mài)鋪里有多熱鬧，我們瞧都不瞧一眼，心里只想快點(diǎn)回家。

彭老師雖然與我們只相處了一周，但這一周是我們一個(gè)好的開(kāi)始，我們會(huì)聽(tīng)您的話，給您少添一些麻煩，就像您所說(shuō)的要和我們快樂(lè)的度過(guò)這小學(xué)的最后一年。

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇13

我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽(yáng)：給我們溫暖、給我們力量、給我們指明前進(jìn)的方向。老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，給我們講做人道理，在陽(yáng)光的照耀下，我們健康地成長(zhǎng)。

當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時(shí)候，老師那慈祥的臉孔，那淳淳的教誨，如太陽(yáng)般溫暖我們的心房，使我們能勇敢地面對(duì)挫折與困難，并想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。

當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，老師總是對(duì)我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績(jī)有多差，老師總會(huì)不斷地幫助我們，鼓勵(lì)我們，一直到成績(jī)趕上來(lái);當(dāng)我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，老師為我們的成績(jī)而欣喜，但不會(huì)放松對(duì)我們的嚴(yán)格要求，也不會(huì)對(duì)我們偏向、袒護(hù)。老師，如一縷陽(yáng)光，孕育著我們這些幼苗的成長(zhǎng)。

老師以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，老師的一言一行令我們崇拜，他們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書(shū)和厚厚的知識(shí)，卻為我們指明了人生的航向，就像太陽(yáng)奉獻(xiàn)給大地這樣無(wú)私。

老師，你們?yōu)榱宋覀冞@些幼苗的成長(zhǎng)，無(wú)論是數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無(wú)論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們備課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，自己卻一天天蒼老;你們用陽(yáng)光孕育著幼苗，不知疲倦地給幼苗生機(jī)，默默無(wú)聞地盡你們的職責(zé);你們踏實(shí)、忠誠(chéng)地干-你們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污跡，把畢生的心血，以及自己發(fā)出的光和熱化作一股暖流、一股力量無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們……

老師，為了我們能茁壯成長(zhǎng)，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像地下的落花生，從不顯露自己。你們是太陽(yáng)，永遠(yuǎn)溫暖我們的心、照亮我們的心。我們雖不是詩(shī)人，但要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)上;我們雖不是畫(huà)家，但要把心中最美的畫(huà)獻(xiàn)上;我們雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。

對(duì)你們，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們知道，老師，你們是我們心中永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇14

聽(tīng)，教師節(jié)哼著清脆的歌曲，踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)。

這一天，是我們學(xué)生對(duì)您感恩的日子——感謝教育、教導(dǎo)我們、給予我們知識(shí)的老師;是我們向辛苦工作的老師獻(xiàn)上祝福的日子，“老師，您辛苦了!”

第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬;您用知識(shí)的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛(ài)的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來(lái)蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香;您一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)加油的眼神，如一陣撲面而來(lái)的春風(fēng)，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識(shí)的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍;您給了我們一把開(kāi)啟夢(mèng)想的鑰匙，讓我們的夢(mèng)想在藍(lán)天中自由翱翔;您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著我們成長(zhǎng)的道路。

您不辭辛苦，在講臺(tái)前孜孜不倦地將知識(shí)的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹(shù)。在辦公室里，總能看見(jiàn)你在忙碌地查找資料、認(rèn)真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費(fèi)了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見(jiàn)您認(rèn)真批改的痕跡和用心寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對(duì)我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又包含著對(duì)我們“望生成龍”的心愿。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時(shí)，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會(huì)兒后又強(qiáng)打起精神投入到了繁忙的工作中去。看著您疲憊的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個(gè)聲音：“老師，您辛苦了!”

感謝您，老師!每次我們遇到疑問(wèn)，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長(zhǎng)的角色;感謝您，老師!每次我們遇到困難，您總是無(wú)私地幫助、鼓勵(lì)我們，扮演著朋友的角色;感謝您，老師!在我們的成長(zhǎng)中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們，又扮演著家長(zhǎng)的角色。您的愿望就是我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表洪山中學(xué)的全體同學(xué)對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!”。

學(xué)校進(jìn)行開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)征文篇15

我愛(ài)你，老師！您是燃燒的蠟燭，把知識(shí)無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)給我們；我愛(ài)您，老師！您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我們關(guān)懷備至；我愛(ài)您，老師！您是辛勤的園丁，精心培育每一株含苞欲放的桃李；我愛(ài)你，老師！您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路；我愛(ài)您，老師！您是人類(lèi)靈魂的工程師，建立起我們靈魂的大廈，告訴我們做人的道理……

我忘不了六年級(jí)期末考試時(shí)，我們的班主任蒯老師，他的母親病危，作為女兒的蒯老師本該休假回家陪媽媽?zhuān)墒撬龥](méi)有！老師對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)贀螏滋臁Ｎ覍W(xué)生考完試我就會(huì)再陪你。”于是，照常天天給我們復(fù)習(xí)，當(dāng)時(shí)我們不知道蒯老師家里的事情，只是發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里布滿血絲，不像以前那樣炯炯有神了。

直到考試那天，蒯老師的媽媽撐不住了，老師才一步三回頭地離開(kāi)了學(xué)校，還千叮嚀萬(wàn)囑咐吳老師要照顧好我們。考完后，我們才從吳老師口中得知蒯老師家里的事，女生的眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來(lái)了。大家都明白了：為什么老師的眼里會(huì)有血絲，為什么每次去辦公室都看見(jiàn)老師累的趴在桌上睡著了，為什么老師的聲音變得沙啞，都明白了！

我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學(xué)們都出去上體育課了，我和數(shù)學(xué)石老師在教室里面，石老師批完作業(yè)，要回辦公室時(shí)，卻突然對(duì)我說(shuō)：“這里冷，和我到辦公室里吹吹空調(diào)，走吧！”我感動(dòng)得跟著老師，到了辦公室，石老師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說(shuō)：“吃吧，這栗子很好吃的。”我剝了一個(gè)放到嘴里，我感覺(jué)到老師的愛(ài)在里面，香香的，甜甜的。石老師問(wèn)：“好吃嗎”“嗯，很香。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師甜甜的笑了，我感到溫暖的氣息在我和老師的身邊環(huán)繞，很溫馨。

而步入了初中后，我發(fā)現(xiàn)這里的老師都帶著麥克風(fēng)，我想是因?yàn)槊刻煲咸嗾n，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風(fēng)的，是多么辛苦啊！

老師給予我們太多太多，誰(shuí)說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這句話只能對(duì)父母說(shuō)，老師對(duì)我們的愛(ài)，我們?cè)趺磮?bào)答的完！

在這個(gè)美麗神圣的教師節(jié)里，我要由衷地對(duì)所有的老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！我愛(ài)你！”