好作文通常有一個(gè)清晰的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，層次分明，符合邏輯。那要怎么寫(xiě)關(guān)于教師節(jié)作文議論文呢？這里提供一些關(guān)于教師節(jié)作文議論文，希望對(duì)大家能有所幫助。

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇1

全校少先隊(duì)員：

地球，這位人類(lèi)的母親，我們生命的搖籃，曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親!她無(wú)私的為我們提供各種資源.但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴(yán)重威脅.作為地球村的小公民，我們有責(zé)任，有義務(wù)從小事做起，從身邊做起保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園，使我們能在一個(gè)干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。因此我向全校少先隊(duì)員提出以下建議：

第一：不用一次性筷子，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢?shù)木.

第二：提醒爸爸媽媽買(mǎi)菜時(shí)不用塑料方便袋，以減少白色垃圾.

第三：我們要節(jié)約用水，早晨洗臉時(shí)要把水龍頭擰小.生活中要學(xué)會(huì)循環(huán)利用水.

第四：照顧好自己身邊的一草一木、愛(ài)護(hù)花草。讓我們同小樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng).

第五、節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿，不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧.我們只有一個(gè)地球，沒(méi)有了地球，我們無(wú)處可去.相信只要我們努力，地球會(huì)重新煥發(fā)生機(jī)，重新美麗的!

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇2

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在今天的班會(huì)上，我要演講的題目是“環(huán)保”，我為什么要演講這個(gè)題目呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，一上街，一些生活垃圾時(shí)不時(shí)就出現(xiàn)在我們的眼前，易拉罐、香口膠、玻璃瓶等等的垃圾都散落在地面，“五顏六色、千奇百怪”。

一旦被外國(guó)人看見(jiàn)了，還以為我們?cè)谂e辦堆放垃圾的活動(dòng)呢。所以，我希望通過(guò)這次演講，能讓人們產(chǎn)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，讓我們的家園變得美好起來(lái)。許多朋友可能會(huì)說(shuō)：“怎么才能讓現(xiàn)在的人們又環(huán)保意識(shí)呢。”以往的勸說(shuō)、懲罰已經(jīng)沒(méi)有用了。

唯一的辦法就是讓大家意識(shí)到亂扔垃圾的后果有多么嚴(yán)重，接下來(lái)，讓我給大家講一講亂扔垃圾的后果：首先，垃圾會(huì)堆滿大家的走道，導(dǎo)致行走不方便，接下來(lái)，老鼠、蟑螂、蚊子等昆蟲(chóng)會(huì)布滿整個(gè)城市，而樹(shù)木因?yàn)楸焕?duì)滿了而沒(méi)有養(yǎng)分可吸收而枯萎，小鳥(niǎo)們也到了其它地方去生活，這樣，害蟲(chóng)們沒(méi)有天敵，就會(huì)更加猖狂，他們把周?chē)睦怨夂螅蛠?lái)攻擊人類(lèi)，平民百姓們斗不過(guò)害蟲(chóng)，只好被害蟲(chóng)們吃掉，最后，整個(gè)城市只剩下幾千萬(wàn)只害蟲(chóng)了。

千里之行始于足下，實(shí)施綠色消費(fèi)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費(fèi)糧食，限度地節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，多栽樹(shù)種草，保護(hù)野生動(dòng)植物資源。

那么，我們頭頂上的天空會(huì)更蔚藍(lán)，身邊的河水會(huì)更清澈，周?chē)拇笊綍?huì)更翠綠。拯救一片綠色，喚醒一片天空，保存一泓清水，自覺(jué)做到綠色生活，綠色工作，綠色生產(chǎn)，共同創(chuàng)造我們的綠色未來(lái)。

怎么樣，聽(tīng)了我的“故事”，你覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)做到有環(huán)保意識(shí)了吧，不要等到事情過(guò)了才后悔，要在事情來(lái)到之前就要預(yù)防。你們說(shuō)，對(duì)嗎?

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇3

我們住在美麗的地球上，可惜地球每天都飽受著被各種臭氣、化學(xué)物品、毒汁、腐尸、汽車(chē)尾氣、生活垃圾、工廠垃圾等等骯臟污染，使我們可愛(ài)的地球逐漸退化。所以保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

花草樹(shù)木是人類(lèi)的天然氧氣"制造廠"。但是人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞；沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田；洪水沖毀可我們可愛(ài)的家園。無(wú)情的雜物把我們清澈的河水變得渾濁。茂密的森林變得稀疏雜亂，蔚藍(lán)的天空變得灰暗，碧綠的青山變得光禿。泥石流、沙塵暴、水災(zāi)……這些災(zāi)害，都是由骯臟的環(huán)境造成的。所以我們更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。

如何才能夠保護(hù)環(huán)境呢？首先，不能夠亂扔垃圾，看到垃圾就撿，是環(huán)境變得整潔優(yōu)美。其次，不要任意踐踏花草樹(shù)木。要多植樹(shù)，多種花草。

電，給我們帶來(lái)各種便利，特別是給我們帶來(lái)了光明，照亮了五彩繽紛的世界。但我們要節(jié)約用電，因?yàn)殡姶蠖嗍菬寒a(chǎn)生的。節(jié)約用電就是節(jié)約用煤，少排廢氣，而在我國(guó)儲(chǔ)藏的煤只夠開(kāi)采一百多年了！大家想想，一百多年以后，我們的子孫后代該怎么辦？所以我們要節(jié)約用電，平時(shí)的照明燈，盡可能用節(jié)能燈。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇4

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)向地球索取的資源越來(lái)越多。照這樣的速度開(kāi)發(fā)下去，地球上的資源可供開(kāi)采的年限不到20年。

在這樣的情形下，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源是我們義不容辭的“緊急任務(wù)”。作為一名中學(xué)生，理應(yīng)熱衷于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。在家庭生活里，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)謹(jǐn)記我們的使命：一滴水、一粒米，都要合理地使用;在學(xué)習(xí)生活上，分分秒秒都不忘我們的紀(jì)律：一張紙、一支筆，都要謹(jǐn)慎使用。

資源的儲(chǔ)量有限，而且大多數(shù)屬于不可再生資源。如果我們鋪張浪費(fèi)，有限的資源不可能無(wú)限地為我們服務(wù)。

保護(hù)環(huán)境與節(jié)約資源有著緊密聯(lián)系，生活中的一點(diǎn)一滴、一言一行，都關(guān)系到生態(tài)環(huán)境的平衡發(fā)展。

我們用完的紙張，喝完的飲料瓶，用過(guò)的塑料袋等各種生活垃圾，有些是垃圾，但有些卻是“寶貝”。學(xué)校里的紙張使用率頗高，對(duì)_于可以回收的廢棄的紙張我們是否做到了合理利用呢?在我們生活的環(huán)境中，不難發(fā)現(xiàn)許多角落都堆滿了紙屑，可想而知，人們浪費(fèi)了多少紙張，同時(shí)也間接損耗了大面積森林資源。如果我們將其回收利用，不僅可以節(jié)約資源，還能減少對(duì)環(huán)境的污染。

人們常說(shuō)“森林是地球的肺，損傷了肺，地球就會(huì)窒息。”地球是人類(lèi)共同的家園，地球上的自然資源是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。我們的浪費(fèi)，不僅破壞了我們賴(lài)以生存的家，更加殘忍地摧毀了動(dòng)物們的棲息之所。

現(xiàn)在，我們周?chē)沫h(huán)境還遭受著各種各樣的破壞，自熱資源的儲(chǔ)量急劇下跌，人類(lèi)即將面臨嚴(yán)酷的考驗(yàn)。保護(hù)地球，刻不容緩。保護(hù)環(huán)境不管是親力親為，還是間接支持都是為環(huán)保做貢獻(xiàn)。

環(huán)保就在我們的身邊，積極參與、樂(lè)于奉獻(xiàn)，讓我們挽起手來(lái)，為創(chuàng)造我們共同的家園而努力，地球的明天將會(huì)更加美麗。

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇5

各位市民們：

我們都渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境……為了我們共同的生存、生活環(huán)境，我們倡議大家踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共創(chuàng)綠色環(huán)保、健康衛(wèi)生的和諧社會(huì)，從我做起，做一個(gè)文明環(huán)保的人。

地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，我們不能因?yàn)檠矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，就以肆虐的行為、無(wú)“度”的獲取，使她本已脆弱的軀體更加脆弱!

保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己，當(dāng)前，我市正在深入開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然，__安全城聯(lián)動(dòng)”為主題的__志愿活動(dòng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)，一起參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)，傳遞正能量，奉獻(xiàn)愛(ài)心，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，支持環(huán)保，綠色消費(fèi)，低碳生活，節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。

我們的倡議口號(hào)是：“綠色環(huán)保，舉手之勞：從我做起，從小做起”。

我們倡議：

努力學(xué)習(xí)環(huán)保科技知識(shí)，主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

倡導(dǎo)文明行為，不隨地吐痰，不亂扔贓物，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護(hù)綠色生命。在大自然中游玩，除了美好記憶，什么也不要留下。

保護(hù)生物，使生物與人類(lèi)共存，使萬(wàn)物與環(huán)境和諧相處。不可隨意引進(jìn)外來(lái)物種，不可隨處放生生物，以免破壞生態(tài)平衡。

節(jié)約用電，隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦。使用節(jié)能用具，電器不要待機(jī)，下班時(shí)拔掉已不需要使用的飲水機(jī)電源插頭。

低碳出行，盡量乘坐公共交通工具或步行。開(kāi)車(chē)時(shí)，較長(zhǎng)等待時(shí)關(guān)掉引擎，不要原地?zé)彳?chē)，不要急剎車(chē)。電器、車(chē)輛隨用隨檢，保持良好性能，減少能源消耗和廢氣污染。

減少污染，不要將未經(jīng)處理的污水隨意排放到河流、湖泊、海洋中。使用無(wú)磷洗衣粉，不要將洗衣等生活廢水排入陽(yáng)臺(tái)雨水管道。

節(jié)約資源，隨手關(guān)水龍頭。復(fù)印紙張雙面使用，能用一張不用兩張。少用一次性用品(如：碗筷、衣物等)。水、紙張、塑料袋等盡可能多次重復(fù)利用。

環(huán)境，是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為了自己，為了子孫后代，為了全人類(lèi)能永遠(yuǎn)擁有美好的家園，讓我們大家積極響應(yīng)倡議，為綠色環(huán)保“盡一份責(zé)，出一份力”!

倡議人：

20__年__月__日

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇6

當(dāng)我們從堆積如山的垃圾旁走過(guò);當(dāng)我們從烏黑如墨的河流邊經(jīng)過(guò);當(dāng)我們不得不每天呼吸著滿是沙塵和廢氣的空氣時(shí)，我們應(yīng)該如何做?是漠然而對(duì)?還是積極的呼吁：請(qǐng)保護(hù)我們賴(lài)以生存的自然環(huán)境!

還記得以前上學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)的一座橋，從橋面望下去，能看見(jiàn)河底的細(xì)沙，偶爾還能看到游魚(yú)在水中嬉戲。流經(jīng)橋下的清澈小河，是許多村民日常生活的好伙伴。人們?cè)谶@條河里洗衣服、洗菜，興致來(lái)了，甚至在河里游泳，捕魚(yú)。這里也是我們童年時(shí)的樂(lè)園，自由自在的小魚(yú)、小蝦伴隨我們?cè)谒锌鞓?lè)的游玩，讓我們的童年充滿了樂(lè)趣!

然而好景不長(zhǎng)，近兩年不知從哪來(lái)的一群人，在河邊建了一間工廠，工廠是生產(chǎn)什么的我們不知道，但這間工廠每天都用幾根管子把烏黑的廢水排出我們村民都喜歡、依賴(lài)的小河。村民們抗議過(guò)，但工廠的工作人員根本就不把村民的勸告放在眼里，只顧自己能多賺錢(qián)就行，面對(duì)村民的抗議，他們不管不顧，自己喜歡干什么就干什么。現(xiàn)在原來(lái)那條清澈見(jiàn)底的_小河已經(jīng)被那間工廠的廢水污染了，昔日透明的河水變得烏黑發(fā)臭，村民們都不敢在那里洗衣服、洗菜，甚至從河里捕撈的魚(yú)兒，即使還活蹦亂跳也不敢送進(jìn)口里了。至于游泳，也仿佛成了我們的癡想!

面對(duì)態(tài)度如此惡劣的工廠，村民們沒(méi)有妥協(xié)，他們積極向村委和上級(jí)有關(guān)部門(mén)投訴，并自發(fā)組織村民阻止工廠繼續(xù)向小河排放污水。在村委及上級(jí)部門(mén)的干涉和村民們不放棄的努力下，工廠的負(fù)責(zé)人不得不承認(rèn)了錯(cuò)誤，承諾關(guān)閉工廠并為恢復(fù)小河原貌出一份力!

經(jīng)過(guò)這一件事，村民們的環(huán)保意識(shí)都得到了加強(qiáng)，他們通過(guò)抗?fàn)幹烂鎸?duì)環(huán)境的污染，如果人人都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，改變環(huán)境被污染的情況也不是不可以的。我也從這件事中明白了：地球是我們共同的母親，她養(yǎng)育了我們，面對(duì)母親所受到的污染，我們不能視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷，而應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，用自己的熱忱及努力改變這種情況。

請(qǐng)大家都積極的動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的事開(kāi)始努力，保護(hù)好我們賴(lài)以生存的自然環(huán)境!

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇7

生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)生存與健康的基礎(chǔ)，深刻認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的重要性，對(duì)于“打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)”，樹(shù)立綠色文明理念，營(yíng)造和諧生存空間，具有重要意義。

通過(guò)在家中瀏覽書(shū)籍，學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境知識(shí)，我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深的理解，對(duì)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上真正可以飲用的的水資源不到它總水量的1%，而這還不包括水污染與浪費(fèi);空氣的污染使曾經(jīng)湛藍(lán)如鏡的天空變得混濁;土地荒漠化已成為我國(guó)頭號(hào)環(huán)境問(wèn)題;地球表面溫度明顯上升……這些由于人們的環(huán)保意識(shí)差而導(dǎo)致的問(wèn)題，嚴(yán)重的破壞了我們生存的環(huán)境。

一塊廢電池竟可使一平方米土地在50年甚至100年內(nèi)不長(zhǎng)任何植物，白色污染需要經(jīng)過(guò)上百年的分解……面對(duì)這些問(wèn)題，人們卻毫無(wú)發(fā)現(xiàn)。而回想以前我們的生活，月光皎潔無(wú)暇，襯托著燦爛的星空，人們?nèi)章涠ⅰＮL(fēng)緩緩吹過(guò)，江水泛著漣漪，粼粼波光絢爛耀眼。這是我們多少人所向往的生活啊!

污染在地球的每一個(gè)角落猖獗，可人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是我們美麗的家園。現(xiàn)在地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)，為建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，我們必須貢獻(xiàn)自己的一份力量!

善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)。在此，我呼吁大家保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園。“打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”!

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇8

我曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)這樣一幅畫(huà)：一只老虎哭喪著臉，表情憂郁的坐在山坡上，旁邊插了一個(gè)說(shuō)明牌：“為了生存，特將屁股供人玩摸，每次伍元。”老虎周?chē)臉?shù)都被砍伐了，只留下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)墩，樹(shù)墩上的年輪無(wú)情地暴露在外面，而四周土地也十分荒涼。

俗話說(shuō)：“老虎屁股摸不得。”老虎為了生存，放下了尊嚴(yán)，做著最后的反抗，卻仍舊換不回從前的家園。當(dāng)家園失去，尊嚴(yán)在生存面前已變得一文不值。人們口口聲聲要保護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)物，還放生了動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，但是不久之后，它們卻被做成“貂皮大衣”。

人們_將一些動(dòng)物列入“瀕危動(dòng)物”，甚至將它們放在舒適的“玻璃牢”里養(yǎng)起來(lái)。現(xiàn)在的森林中，動(dòng)物數(shù)量減少，樹(shù)木也不茂盛，只有幾顆高大的松樹(shù)在勉強(qiáng)維持著所謂“森林”的原貌。人們一邊聲稱(chēng)要保護(hù)動(dòng)物，卻又一邊獵殺它，破壞它們的家園，砍伐樹(shù)木，這樣的保護(hù)是真的保護(hù)嗎?

這種建立在他人痛苦之上的快樂(lè)，根本就不會(huì)讓人感到開(kāi)心，如果我們是動(dòng)物，看著自己的家園被別人破壞，自己昔日的伙伴被人獵殺，心里會(huì)怎么想呢?

如果，人們能停止對(duì)生態(tài)的破壞，停止對(duì)環(huán)境的污染，這樣，不就是對(duì)動(dòng)物最好的的保護(hù)，最好的愛(ài)護(hù)嗎?

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇9

人類(lèi)僅有一個(gè)地球，它是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福完美的生活，就必須自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。

然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”。前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝。有些人可能會(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，它在警告我們：人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自我。

當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎樣做呢？如果你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自我嗎？一口痰包含很多的病菌，當(dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自我嗎？

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！但最關(guān)鍵的還是要喚起人們的環(huán)保意識(shí)。此刻我們的政府，大多數(shù)的公民都有了必須的環(huán)保意識(shí)，也能注意保護(hù)環(huán)境，但破壞環(huán)境的行為還在某些人身上重演。期望大家都能從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾能彎一下腰撿一撿，那么，我們的環(huán)境就會(huì)更美麗！

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇10

市長(zhǎng)__：

如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的，：大肆砍伐樹(shù)木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對(duì)人類(lèi)威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸……;估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家……”看見(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類(lèi)，你們有何感想?從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類(lèi)高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類(lèi)的貪欲。

舉一個(gè)例子：我國(guó)的木蘭溪，在50年代初本是一個(gè)清澈見(jiàn)底的河流，但現(xiàn)在它已是魚(yú)蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類(lèi)重重地敲響了警鐘嗎?

由此，我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議：

第一，人類(lèi)要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。

第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。

節(jié)約資源減少污染節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。綠色消費(fèi)環(huán)保選擇)用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。)購(gòu)買(mǎi)低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。

盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。分類(lèi)回收循環(huán)再用不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。保護(hù)自然萬(wàn)物共存不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩!

倡議人：

__年_月_日

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇11

同學(xué)們，你們一定看到過(guò)在街上、在學(xué)校里有人亂丟紙屑的，對(duì)不對(duì)?可是你有沒(méi)有發(fā)揚(yáng)彎腰精神或者是走上前對(duì)那位亂丟垃圾的同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)你撿起你丟的紙屑!”

現(xiàn)在的生存環(huán)境越來(lái)越差，這是怎么造成的呢?現(xiàn)在有很多人都不愛(ài)惜樹(shù)木，不保護(hù)環(huán)境，再加上工廠增加，造成臭氧層的破壞，我們現(xiàn)在居住的地球已經(jīng)再也承受不起這些外來(lái)創(chuàng)傷了。所以我們從現(xiàn)在開(kāi)始要為地球療傷，把這些“傷口”用“瘡口貼”粘起來(lái)。我們雖然不能讓全世界的人都來(lái)參與這個(gè)活動(dòng)，但是我們可以讓自己身邊的父母、兄弟、親人、同學(xué)……一起來(lái)參與，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把地球村變成美麗的家園吧。

在生活中，也有許多人每天都在保護(hù)環(huán)境，雖然他們不是說(shuō)帶領(lǐng)所有人來(lái)保護(hù)，但是他們首先做到了自己不亂丟、亂拋。許多人都會(huì)問(wèn)就我們這些人來(lái)保護(hù)環(huán)境有什么用啊?不，有一個(gè)人保護(hù)地球，就會(huì)有第二、第三個(gè)人來(lái)保護(hù)地球。總比多一個(gè)人來(lái)破壞環(huán)境要好吧!有些人會(huì)在植樹(shù)節(jié)這一天來(lái)植一、兩棵樹(shù)，但是我想說(shuō)，光在這一天植樹(shù)是不行的，我建議在每一月里選一天做為自己的植樹(shù)節(jié)，也可以每周，我相信不久的將來(lái)地球會(huì)到處充滿生機(jī)。

讓我們大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球吧!

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇12

各位同學(xué)們：

今天我要講的是題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》。

讓我們想一想，自從人類(lèi)誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。

然而，就是這樣供人類(lèi)生存的環(huán)境，卻總是被人類(lèi)自己所破壞。人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟?lèi)在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。

地球上人類(lèi)、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟?lèi)身上的某個(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種.種不良后果。因?yàn)槿祟?lèi)的侵害，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類(lèi)頭疼不已的事情。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢猓茌p松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。

親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇13

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

很高興可以在這里講話，今天我發(fā)言的主題是：保護(hù)環(huán)境。

對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境這句話應(yīng)該耳朵聽(tīng)著都磨出繭子了吧，我知道所有的同學(xué)都有一顆愛(ài)護(hù)環(huán)保的心，但是我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類(lèi)環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們做出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

但是同學(xué)們，有多少個(gè)人在不遠(yuǎn)處的垃圾桶邊上扔垃圾?有多少個(gè)人在公路旁吐過(guò)痰?我們不得而知，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)肯定是一個(gè)龐大的數(shù)目，難道這還不足以表現(xiàn)地球媽媽對(duì)我們的犧牲是多么的大?

在學(xué)校里我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋，如果同學(xué)們了解塑料是怎樣溶解的，那么他就一定會(huì)知道溶解銷(xiāo)毀一個(gè)塑料是要經(jīng)過(guò)重重困難和阻礙的，土埋要三百多年的時(shí)間火燒更是全球變暖的主要因素，用化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體有害，所以我們還要多用塑料袋嗎?答案是：不!

在這個(gè)世界上，有多少個(gè)人一天用一雙一次性筷子?還有多少人隨地吐痰?讓我們呼吁世界，呼吁每一個(gè)人!保護(hù)環(huán)境吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇14

原來(lái)的這里，山清水秀、流水潺潺。現(xiàn)在的這里，慘不忍睹。這發(fā)生了什么?發(fā)生了什么?我好害怕……

我是一個(gè)稻草人，受上級(jí)分配任務(wù)去外出差。幾年之后，我回家了，當(dāng)我在重新站在這一片土地上的時(shí)候，一切都變了，變了……

究竟發(fā)生了什么?我不知道。這里已不是以前那么美了，以前的這里不是這樣的!以前我和爸爸媽媽在這里是多么快樂(lè)呀!我們一家三口在這美麗的田野相伴著，那流水、那小鳥(niǎo)為我們唱歌，大樹(shù)為我們跳舞，一切都是那樣的美麗與和諧，而現(xiàn)在……看到現(xiàn)在的一切，有回想以前的美好，我很傷心，又很害怕，更多的是好奇，我急著想去找爸爸媽媽?zhuān)乙獑?wèn)他們這是怎么了?為什么森林都不見(jiàn)了，留下的只是一個(gè)個(gè)木樁，為什么田野變成這樣了?我想找到答案!于是我跑呀跑，跑呀跑，我感覺(jué)我累了我想休息，于是我就站在那，欣賞著周?chē)囊磺?天不再那么藍(lán)，沒(méi)有了流水，沒(méi)有了大樹(shù)，更沒(méi)有了那一片溫暖～～我流下了淚……“那是什么?”我看見(jiàn)一大群麻雀向我飛來(lái)，向我飛來(lái)!很快的，麻雀已在我身上。

因?yàn)槲也蛔〉内s他們，所以他們恐慌了，不斷的會(huì)有一群鳥(niǎo)會(huì)飛走。這時(shí)候，一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“稻草姐姐，求你不要再趕我們了，我們已經(jīng)無(wú)家可歸了，我們也是沒(méi)有辦法的”說(shuō)著，小鳥(niǎo)哭了。“無(wú)家可歸?”“樹(shù)都沒(méi)了，我們又哪來(lái)的家!”小鳥(niǎo)傷心的說(shuō)。是啊，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了……“好，我可以讓你們住一宿，但你們得告訴我這發(fā)生了什么”我說(shuō)。“好。在幾年前，我們這來(lái)了一群人，他們打鳥(niǎo)、伐木，打獵動(dòng)物，還要開(kāi)設(shè)工廠，我們動(dòng)物又沒(méi)有辦法阻止，于是這里的動(dòng)物都遷居了，留下的卻只有我們這些老人與小孩，而我們有沒(méi)有……”小鳥(niǎo)再也講不下去了……

走了，全走了，爸爸媽媽走了，阿姨走了，爺爺奶奶也走了，卻只留下了我……天哪，你讓他們還我的家!還我的家!

關(guān)于教師節(jié)作文議論文篇15

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是__班的__。今天我站在國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境》。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種夢(mèng)想、收獲希望的地方。我們的校園綠樹(shù)成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長(zhǎng)廊，四周環(huán)繞著星羅棋布的小花壇，隨著季節(jié)的變換，盛開(kāi)出不同的鮮花，呈現(xiàn)出不一樣的美景;我們的教室窗明幾凈，桌椅整齊地排列著。在郁郁蔥蔥的校園里，不僅有濃郁的書(shū)香氣息，還有蓬勃的青春活力，校園就是我們的第二個(gè)家。在這美麗的環(huán)境中，我們呼吸著新鮮空氣，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

但是，有一些同學(xué)卻不能好好愛(ài)護(hù)自己的這個(gè)家。總有幾個(gè)袋子、紙屑、易拉罐被隨意的拋出，掉在某個(gè)角落里、小路邊;總有不安分的手要去采摘花壇的鮮花、有不安分的腳去踐踏草地的小草;吃完串串后的竹簽扎在了樹(shù)上;倒垃圾的同學(xué)將垃圾漏出到路上，卻并不隨手去撿起來(lái)。還有其他類(lèi)似的行為，雖然只是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，但卻破壞了校園的環(huán)境，破壞了同學(xué)們學(xué)習(xí)的心情。而那幾片零星的垃圾，又要有多少同學(xué)花多少時(shí)間去撿拾，原本只是一個(gè)微小的動(dòng)作，卻給其他人帶來(lái)了莫大的影響，我們?yōu)槭裁淳筒荒茏屪约旱男袨楦拿餍皿w些呢?

記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)外國(guó)人走在中國(guó)的大街上，正好看見(jiàn)一位中國(guó)青年隨手扔了一個(gè)塑料空瓶，外國(guó)人趕忙走上前去撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶。這一扔一撿之間，將國(guó)人的道德素養(yǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致。我們不能像故事中的青年那樣，把垃圾隨手亂扔，那樣，我們丟掉的是文明，失去的是品德。作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)該多做有益于環(huán)境的事，有益于國(guó)家的事，做一個(gè)美好校園的守護(hù)者。合肥是全國(guó)文明城市，作為一名小市民，我們也應(yīng)該為我們城市的今天和明天添磚加瓦。

各位同學(xué)，在我們的日常生活中，不能僅靠老師的提醒，同學(xué)的監(jiān)督來(lái)規(guī)范自己的行為，更應(yīng)該做到自覺(jué)遵守規(guī)章制度，提高我們的環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，共同營(yíng)造更美好的校園!

謝謝大家!