我的好老師作文450字
俗話說:魚離不開水,鳥離不開樹,我的成長道路自然就離不開老師了。學習啦小編特意為大家提供了我的好老師作文450字,供你參考!
我的好老師作文450字篇1
她高高的個兒,較胖。她說話很和藹,教學認真,方法得當,非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時,宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來,耐心地講給大家聽,最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課,就做聽寫生詞練習,朗讀課文,這樣學得東西就不會忘記。
宋老師教我們班時間不長,但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。
最近,有一名同學生病住醫院了,開學到現在還沒來上課,宋老師非常著急,要到她家去看看,班長建議,全班同學集體送她一張賀卡和一束鮮花吧,老師說:“那太好了,同學們應當相互關心、相互愛護”。在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝愿,“愿你早日康復!早日上學”,大家都搶著上來,在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興,病也會一天天好起來,一定會提早來上學的。她在心里一定會深深地感謝宋老師和我們全班同學。
宋老師,您知道嗎,我們愛您!
我的好老師作文450字篇2
我有一位好老師,她對工作勤勤懇懇,對我們嚴厲要求,無論做什么事情都追求完美,她就是我們的班主任——趙瑛老師。
趙老師長的非常漂亮,一雙明亮的眼睛炯炯有神,一頭烏黑的披肩長發猶如瀑布般與風飄揚,還有那張能說會到嘴巴好似播種機一樣為我們播下希望,趙老師走路的樣子在陽光的照射下顯得神采飛揚。
我們都喜歡趙老師講的課,她上課的時候聲情并茂,讓我們感覺在游戲中一樣,那么的輕松,生動,有趣。在歡笑中把該學的知識烙在了腦海里。
趙老師無論做什么事情都親力親為,今年舉辦的學校春季運動會,您為我們精心給訂制了班服,還為我們準備了白色的太陽帽和手套,把我們四一班設計的好有特色,在運動會上是一道美麗的風景。您走在我們班級隊伍的前面,跟在您身后的我們感覺好幸福啊!在做操的時候,其他班級的班主任有的在訓斥小朋友,有的在隊列前面指揮而您卻在前面帶著我們做操,您的動作標準而優美。到我們班運動員上場的時候您一直在旁邊為他們加油,到最后您的嗓子到喊啞了,趙老師您為了我們班什么都愿意去做。
趙老師,您是一陣風,幫我們梳理著嫩綠的柳絲;您是甘露,滋潤著我們干涸的心田;您是大樹,我們是在樹下避蔭的孩子;您是大地,我們是您懷抱里的小花小草,你是……
這就是我的好老師——趙瑛老師。
我的好老師作文450字篇3
俗話說:魚離不開水,鳥離不開樹,我的成長道路自然就離不開老師了。在我的學習中,有這么一個讓我印象深刻的老師。
她留著一頭卷發,一雙眼睛炯炯有神。對于作業,她很認真,對于質量和書寫要嚴格要求,絕不能半點馬虎,在卷面上字跡要工整、卷面要整潔,以免扣分,她就是我的語文老師——冉老師。
每一次上課,冉老師看著我們,目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音,有時像叮咚的泉水,有時像起伏的波濤,叫人聽而不厭。冉老師寫起字來,那一行行、一排排清秀工整,仿佛是一幅閃光的畫,讓我盡情欣賞。
我喜歡冉老師獨特的見解和教學方式,冉老師還教我們怎樣概括段意,怎樣理解全文的意思,當我們不會不懂時,冉老師就給我們解釋的清清楚楚,讓它一點點地成為我們的營養。
老師的愛像棉被般一樣溫暖,您的愛比父愛更險峻,比母愛更細膩,您的愛最無私,最偉大!
記得那時的我,在寫作方面不是占很大的優勢,是冉老師您給了我極大的鼓勵,耐心的輔導。漸漸地。您讓我有了信心,幾次站在光榮的領獎臺上,是您、是您的耐心、您的輔導,讓我有了這樣的成績,也是您給了我這份信心!我更愛我的老師了。
您的無私奉獻,您的苦苦付出,我會用優異的成績回報您的!
我愛您——冉老師!
我的好老師作文450字篇4
記得剛入學時,我們是一群什么也不會干的小孩子。但是岳老師,是她把“文盲”的我們像改裝一樣“改裝”成知識淵博的我們。
說到岳老師,她是我們的班主任,雖然她相貌一般——沒有明星臉什么的,但是她身材高挑——不用站講臺上也能高高在上;但是她但是她有動聽歌喉——還是一個出色的“歌手”;但是她長發飄飄——跑起步來像蝴蝶飛舞……再來說說她的性格:她對我們放松仔細——有的時候留的作業很少;她對我們嚴肅輕松——有的時候留的作業很多;她對我們親切和藹——課下是我們的好朋友,課上則是好老師……
她恨不得把自己學到的一切知識灌輸于我們,那些知識如春雨般滋潤我們的心田,我們渴望學到知識,岳老師渴望交給我們知識,她如母親,她如朋友……
在剛開學時,我們還不知道“值日”是是怎么一回事,只知道,它一定很苦很累。我聽到“值日”這倆字眼時,有些害怕了,因為我害怕勞動,我討厭勞動。“值日沒有你想象中的哪像可怕,它只是小學生一門必修的功課,像好玩的體育課一樣,這樣既能打掃衛生又能鍛煉身體,那不是兩全其美嗎?”這是岳老師為我們描述的值日。我們不會用勞動工具,是她——岳老師,她手把手的教會了我們使用勞動工具;我們沒有打掃干凈教室,是她——岳老師,她幫我們掃干凈教室;我們累了,是她——岳老師,她告訴我們不要放棄!
岳老師——我們愛您!
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