我的老師作文450字1

　　在我上三至六年級(jí)的時(shí)候，教我們語文的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師，她同時(shí)也是我們的班主任。她有一頭漂亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張笑起來就露出雪白的牙齒的嘴巴。我非常喜歡上她的課。

　　她講課時(shí)語言生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她上的語文課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語言說：“請(qǐng)同學(xué)們坐好，一邊聽，一邊閉上眼睛展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的水真靜啊，靜讓你感覺不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽著、想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師暢游漓江，正欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶我們仔細(xì)地觀賞了桂林那秀美的山，連班上出了名的搗蛋鬼都靜下來津津有味地品味著、思考著、想象著。

　　記得五年級(jí)的時(shí)候，李老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，讓我們情不自禁的走進(jìn)故事的喜怒哀樂當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》，講著、講著，我情不自禁地流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘啊!同學(xué)們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們眼前……

　　李老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，探索。

　　我愛李老師，更愛上李老師的語文課。

　　我的老師作文450字2

　　我有個(gè)既和藹又嚴(yán)厲的老師。和藹是因?yàn)槊恳淮魏屯瑢W(xué)或其他老師講話的時(shí)候臉上都是笑瞇瞇的;嚴(yán)厲是因?yàn)橹灰顷P(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)的事請(qǐng)，老師就會(huì)做出一副“跟人玩兒命，死陪到底”的表情，先是“砰”的一拍講桌，然后就嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“同學(xué)們，這是關(guān)系到班級(jí)榮譽(yù)至關(guān)重要的事情，一定要認(rèn)真對(duì)待，不能怠慢!”但是要是沒有做好的話，老師就會(huì)嘴里不住的說：“怎么做成這樣呢?不是能做好嗎?”然后就開始嘆氣;只要是做好了，老師就會(huì)露出兩個(gè)小虎牙，像個(gè)小姑娘一樣，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”

　　老師有時(shí)會(huì)“很暴力”。其實(shí)就是用木棍在你的胳膊上輕輕地“碰”一下，讓你發(fā)出“慘叫”,為什么我會(huì)這么了解老師的“暴力”呢?因?yàn)楸扇松钣畜w會(huì)......

　　老師也愛笑，和其他老師吃完飯回來聊天時(shí)，時(shí)不時(shí)就會(huì)“哈哈”一聲，給我們上課時(shí)，如果說同學(xué)發(fā)言踴躍，老師就會(huì)很滿足地笑。我很喜歡老師笑，因?yàn)槔蠋煹男鞓分覀兊目鞓罚嘁矔?huì)從凝重的狀態(tài)之中輕松很多。如果我以后是個(gè)作家，我一定會(huì)用“笑是打開輕松大門的鑰匙”這句話來寫我的老師。

　　老師還很理解同學(xué)。有一次作業(yè)很多，班里人抱怨，連眉毛都快皺成“w”形了，老師一看到這種情景，就說了一句：“今天語文作業(yè)不用寫了，作業(yè)是有點(diǎn)兒多了。”“耶!老師萬歲!”同學(xué)們歡呼聲響起......

　　我喜歡我的新老師。

　　我的老師作文450字3

　　開學(xué)差不多三個(gè)月了，我對(duì)老師們也都比較了解了。不過，我還是最喜歡地理老師那種風(fēng)格的老師。

　　地理老師差不多四十五歲，年紀(jì)雖然大了點(diǎn)兒，但是講話的聲音依然很甜美，打扮得也像一個(gè)90后的少女，所以怎么看都看不出她已經(jīng)四十五歲了。她每天都戴著一副墨鏡，穿一身連體大衣，看起來非常酷。

　　我們班的地理課設(shè)為周一上午的第三節(jié)和周五下午的第三節(jié)。每次聽到地理課之前的兩次下課鈴，我的心都無比激動(dòng)，因?yàn)橛挚梢陨系乩砝蠋煹恼n了。

　　直至有一天，上地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)那一課正好講到公轉(zhuǎn)那里時(shí)，我突然回頭了，問后面的那個(gè)女生：“公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的區(qū)別是什么?”這時(shí)班主任老師發(fā)現(xiàn)了我，說：“老毛病又犯了?”地理老師也停止了講課，看著我說：“那位女同學(xué)下課跟我出來一下。”

　　下課鈴響了，地理老師向我招招手，我便跟她出去了。她問我：“你原來是哪個(gè)學(xué)校的?”我說：“我是解放的。”她長(zhǎng)嘆了一口氣，說：“嗯，你太愛溜號(hào)了。孩子，以前學(xué)習(xí)怎么樣?”我說：“進(jìn)過班里前十名。”這時(shí)，她臉上洋溢著笑容，說：”挺好!如果上課再認(rèn)真一點(diǎn)兒有可能進(jìn)前五!“我笑了，她也笑了。我想：地理老師蠻語重心長(zhǎng)，這真是給我上了人生當(dāng)中最最重要的一節(jié)課，可不能白白地浪費(fèi)。

　　這就是我認(rèn)為最好、最優(yōu)秀的老師——地理老師。

　　我的老師作文450字4

　　在我模模糊糊的印象中，她的個(gè)子又瘦又矮，梳著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下，鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，還有那高挺的鼻子和紅紅的小嘴巴，她就是我幼兒園的曾老師。

　　曾老師非常當(dāng)老師當(dāng)?shù)梅浅ＵJ(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，曾老師教我們數(shù)字從一數(shù)到一百，其他小同學(xué)們都在專心致志地聽曾老師講解，而我卻聽不懂，只是看著曾老師的嘴巴一張一抬，看著曾老師小黑板發(fā)呆沒過一會(huì)，曾老師的講完了，她開始輪流抽考同學(xué)數(shù)數(shù)。眼看曾老師馬上就要抽到我了，我心里非常緊張。我想象著曾老師會(huì)有多么生氣，肯定會(huì)被罰站的------我越想越害怕，心一秒能跳一百下。“輪到你了，璇璇。”曾老師的話把我從想象中拉了回來。我只好硬著頭皮一五一十地告訴曾老師她講的知識(shí)我一點(diǎn)兒也沒聽懂。可誰知，曾老師并沒有罰我站，也沒有批評(píng)我，只是又重新更加詳細(xì)地講了一遍。我發(fā)現(xiàn)：曾老師的嗓子沙啞了、眼睛疲倦了。于是，我也開始專心致志地聽曾老師講。這一次，我聽到專心極了，過了很久很久，曾老師終于講完了，我也終于懂了，這下曾老師才放心。

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