我最好的老師作文1

　　從一年級到現在，我最喜歡的老師是數學劉老師，

　　劉老師上課很有趣，她基本上上課開頭會說：“今天天氣——誰又到——去了。”這個精彩的開頭，能讓人感覺整堂課都很有趣。

　　劉老師經常傳授妙方給我們。比如認識平年和閏年，每次算幾幾年是平年還是閏年時，都要用那一年除以4或400，該多麻煩!所以，劉老師就教我們了一個好辦法，比如1943年，就用43除以4等于10余3，所以是平年，但是1904年十位上是0，就直接用4除以4等于1就是閏年，而遇到整百數比較簡單，直接用老辦法就行了，劉老師的這個妙方，使我運算得更快了。

　　劉老師上課時都面帶笑容。經常用比喻句教我們理解題目，比如分數一課，老師就把分母比作偉大的母親，把自己的東西分給孩子們(也就是分子)孩子們把自己應該拿的拿走了。這比喻讓我更加理解分母是代表平均分的份數，分子代表是取走了幾份。

　　劉老師別開生面的上課，讓我感到學數學的樂趣，我喜歡劉老師。

　　我最好的老師作文2

　　我覺得老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您才教我有一年，但我卻覺得您是我最喜愛的老師。您不是很年輕，大約身高有165cm，的每天都扎著那頭發。您上課時，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!您用語言播種，您用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您崇高的勞動。

　　我最喜歡的老師就是您，謝老師。是誰——教給我們豐富的知識? 是您!謝老師!您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人? 是您!謝老師! 您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。 是誰——把搗蛋的我們 培育成成熟懂事的少年?是您!老師!在金秋時節結下碩果。您辛苦了!老師!

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　還有不到幾個星期的時間就畢業了。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，會把誠摯的祝愿獻給您，謝老師。

　　我最好的老師作文3

　　在我的心中有很多喜歡的老師，有張老師，劉老師，陳老師……，可我最喜歡的還是我們的班主任張老師。

　　張老師不高不矮，不胖不瘦，張老師的頭發是卷的，還有一點黃，她的眼睛雖然小，但炯炯有神，張老師有一個櫻桃般的小嘴巴能說會道，能講非常好聽的故事，我們大家都聽入迷了。

　　張老師非常關心我們，當我們生病的時候，張老師就走到我們的身邊，對我們噓寒問暖;當我們調皮搗蛋的時候，那雙眼睛嚴厲的盯著我們，真讓人望而生畏;當我們學習取得進步的時候，那雙眼睛笑瞇瞇的，仿佛在說：“你很棒，繼續加油吧”;當我們班有學生不寫作業的時候，張老師可能滿面怒容，但不是一種氣憤，而是一種關心;當我們取得不好成績氣餒的時候，老師總是安慰我們，她說：“不要灰心，下一次考試考好點……”

　　這就是我們班的班主任張老師，我喜歡我們的張老師，你喜歡嗎?

　　我最好的老師作文4

　　我最喜歡我們的數學老師——郭老師。

　　郭老師披著一頭烏黑亮麗有柔順的長發，皮膚不黑也不白。郭老師的眼睛又黑又亮就像葡萄一樣，她還戴著一副非常精致的眼睛。

　　郭老師每天都穿得非常好看，就跟模特似的。過老師上課非常友好，每天都面帶笑容，說話時也溫柔。但是每次上課是哪位小朋友不聽話，郭老師就會發點兒小脾氣。在郭老師再說別的小朋友得過程比作再說我自己的話，這樣我會記得很牢，上課時也會表現得很好，郭老師就會很開心，每天的笑容也就會更加燦爛。郭老師非常喜歡數學，所以每次上都會幫大家講的非常仔細，直到大家都明白為止。

　　這就是我喜歡的老師。

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