我當小老師作文二年級1

　　星期六的中午，我和小伙伴們一起玩”當老師“的游戲。由我做老師，來教他們學習漢語拼音。

　　他們臉上都掛著笑容，非常樂意。我首先在小黑板上寫了大大的”a“，然后我讀”a“，他們也跟著讀了一聲。我又寫了大大的”o“，讓他們再跟著我讀，接著我還叫了一個小朋友單獨站起來讀，他讀得可認真了，等他讀完，我就讓下課了。

　　我要好好學習，將來做一名真正的老師。

　　我當小老師作文二年級2

　　我當小老師作文二年級　今天張老師說可以到她辦公室搶當小老師。我們都急急地跑到張老師的辦公室排著隊伍到張老師那里去讀一張老師發給我們的紙。我讀了三排都沒有讀錯，張老師給我寫了個3字，表示我是第三個老搶當小老師的，張老師叫我下課的時候請小朋友們拿著那張紙到我這里來讀。

　　上課了，小朋友就去坐好上課了。

　　我當小老師作文二年級3

　　周末，我最喜歡在家里當小老師。老師當然是我啦，學生當然是我最喜歡的小熊啦。

　　我教小熊寫字、畫畫、唱歌、跳舞和語、數、英。我覺得當老師很快樂，因為當老師可以教小朋友知識。我當老師的故事完畢，其他小朋友也可以在家里當小老師。

　　瞧!照片里的我多棒啊!

　　我當小老師作文二年級4

　　放假了，老師讓我們做新書的二類字字卡。

　　當我年字卡時發現了一個錯別字，我問媽媽這是什么字?媽媽說;“這是燦爛的燦。”“這怎么像火山，媽媽說”我給它分家了“我說”火作偏旁最后一筆是點。山的筆順是豎，豎折，豎。“媽媽聽了說”：我的筆順錯了，謝謝你“。我自豪的說”：不用謝，以后有筆順不對的我會幫助您的。“

　　我當小老師作文二年級5

　　今天上午，我們上語文課，老師說的問題是怎么記住“想”這個字的寫法，我們班長說上面有兩個mu，下面有個心字底，老師又問怎么記住“告”這個字，老師說，我用猜謎的方法：一下吃掉牛尾巴，下面一個口。這樣我們就記住“告”怎么寫了。

　　我當小老師 —— 碩碩 —— 愛讀書 今天我還到講臺上當小老師了，我當小老師的時候，我問“升”怎么記住，有一個小朋友說：“把小撇去掉，換上橫，就成了開。”我說對。老師還表揚我了，然后我就回到座位上。

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