在我們的生活中有許多人與人之間互相關(guān)愛的事例!我也碰到過、看到過，比如：公交車上讓座，攙扶老人過馬路……“人人為我，我為人人”這種美好，純潔的精神使我記憶猶新。

　　記得有一次，我們學(xué)校在近期舉行演講比賽，語文老師讓我們五個同學(xué)回家準(zhǔn)備稿件并背誦下來，從中選出一名最優(yōu)秀的同學(xué)代表班級參加演講比賽。我是第一次參加演講比賽，我又激動又高興，同時也很珍惜這次機(jī)會，所以回家努力背誦。第二天，曲老師讓我們五個同學(xué)在講臺上預(yù)先演講，讓同學(xué)選出優(yōu)秀的同學(xué)。我滿懷信心地進(jìn)行演講。課下老師分別讓我們五個同學(xué)單獨到她的辦公室，老師問我誰演講好，我為了爭取這個機(jī)會，說：“我演講地好。”

　　老師笑了笑，告訴我部分同學(xué)都說楊一倩和她的搭檔演講的很好。我雖然知道她們有過演講的經(jīng)驗，實力比我強(qiáng)，但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思，用鼓勵的眼神和藹地說：你有自信很好，下次如有機(jī)會，讓你參加演講，不要氣餒，我覺得你背誦的很流利、很有感情，但是我們還是要尊重同學(xué)們的意見。”我點了點頭。日后，不管是背誦名言、課文，我都很自信、大方，對自己充滿了信心。平時，老師對好生、差生都一視同仁，只要我們在學(xué)習(xí)上稍有點進(jìn)步，老師就表揚(yáng)我們，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

　　老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田，伴我們茁壯成長!

　　作文老師對我的關(guān)愛2

　　愛是偉大的，也是無私的。愛是多種多樣的，有恩重如山的父愛，有慈祥體貼的母愛;有老師關(guān)心照顧的關(guān)愛，有同學(xué)互相幫助的友愛;也有陌生人默默無聞的愛。有一次，學(xué)校組織的逃生演練稱得上是轟轟烈烈。

　　當(dāng)時，我們一個個都為了“逃命”，不管出啥事了，都拼了命地跑，這個擠那個，那個擠這個，這窄窄的樓梯上都擠滿了人，是那樣的雜亂無章，我在人群中根本無法行動，只能隨他們推擠。只聽見“啊……”一聲尖叫，我摔倒了，這場面是多么尷尬啊——我摔了個“狗吃屎”，附近的人都朝我看著，看到這個場面，我的臉“刷”地一下就紅了。

　　之后，酈鈳穎和趙熔濱陪我走進(jìn)了辦公室，陳老師見到后，二話沒說就去給我拿藥水，藥水拿來了，陳老師擰開蓋子，用左手輕輕拖起我受傷的手，幫我擦藥水，陳老師慢慢地幫我擦，可我的胳膊肘仍然隱隱作痛，可不知為什么，我的心頭卻涌上來一股熱淚——那是感激，那是喜悅……愛是偉大的，也是無私的，正如歌中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的家園……”讓我們把家園建設(shè)得更加美好、富強(qiáng)、繁華…

　　作文老師對我的關(guān)愛3

　　愛，是人世間最美好的感情，我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。媽媽給我 的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，媽媽給我的愛溫暖如春，但是，最令 我感動的，是老師給我的愛。

　　記得一次晚托班上，李老師讓我們背古詩。這時，我想：糟了，我從來沒 有復(fù)習(xí)過古詩，怎么辦啊!只好先用速記法勉強(qiáng)一下了。于是，我飛快地拿出 書本，快速地翻閱起來，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在背前記住。開始背 了!李老師說。我一看到我還很長呢我在背背，可別人背得很快，沒一會就到 我開始背了。這時，我的心像揣了一只小兔，七上八下。李老師默寫的古詩我 跟本不知道怎么背，只好按照我的十六感背了。漫長又短暫的背古詩，終于結(jié) 束了，老師說不會的同學(xué)站起來，我忐忑不安地站了起來，等待著老師的嚴(yán)厲 批評。一會兒，我看了看了老師，只見她的眉頭皺成了一個川字。糟了，一定 是我沒背好。我想關(guān)新宇。老師叫道。我低著頭，老師用溫和的語氣對我說： 關(guān)新宇，這次你怎么背的這么差!但是你不要灰心，只要你每天做到課前預(yù)習(xí)， 課后復(fù)習(xí)，你以后就不怕背古詩了!

　　這就是老師對我的愛!

　　作文老師對我的關(guān)愛4

　　生活中我時常感受到許多人對我的關(guān)愛。母親的愛、父親的愛、同學(xué)的愛……其中，我的語文老師丁老師給我的關(guān)愛，最讓我難忘。

　　我的作文成績一向不錯，可是，在四年級下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了12分!當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時，卷子上那鮮紅的“-12”深深地刺痛著我，我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后，走到我的面前，對我說：“楊?矗?驢畏叛Ш蟮轎野旃?依匆幌隆?rdquo;我的心頓時提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。

　　我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評。“楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?rdquo;丁老師嚴(yán)肅地對我說。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說：“這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個好孩子，這次是發(fā)揮失常了。”說著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。

　　丁老師讓我拿出考卷，仔細(xì)地給我講解，告訴我哪些句子不恰當(dāng)，哪些語句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門。

　　這件事兒已經(jīng)過去了很久，可是現(xiàn)在想起來仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫師恩。一日為師，終生為母，我永遠(yuǎn)記住了您——丁老師，我的好老師!