作文的主旨應當在于考察學生的獨立思考能力，下面是小編為大家精心收集整理的高中作文素材積累，希望你喜歡。

高中作文素材積累（精選篇1）

1、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

2、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己終日的辛勤當作泡影放飛；或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣風發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！

3、黑暗選擇了她，她卻選擇詩意地生活，她用心體驗大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫出《假如給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫。凱勒。（《詩意地生活》）

4、天空投影在水的碧波中，于是有了梭羅坐在瓦爾登湖畔，垂釣水中一望無垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，于是有了楚國的屈原仰望天空，吟誦奇麗詭譎的《天問》。哲人的天空，孕育了他們的靈魂。他們因此有了天空般遼闊的情思與胸襟。（《懷想天空》）

5、我只愿意相信，梵高一直生活在他的秋季。于他而言，四季的更迭只是惘然；于他而言，有葵花的地方，就有天堂。所以有人說，梵高的一生是悲哀的，因為他把心駐扎在秋天。心在秋天，則是“愁”，這也注定了他一輩子的孤獨與瘋狂。

6、孤獨的樹枝，像母親在門口等待的身影，一身的嚴寒，驅不散母親雙手的溫暖。冬天的冰冷，無法凍傷我的心，因為我有母親編織的愛為我驅寒送暖，但是潔白的雪，可不可以不要染白我母親柔順的烏絲？那是我童年美的夢啊！（《冬天里的春天》）

7、漫漫的冬季，不如春意融融，萬物爭光輝；不如秋意綿綿，香山紅葉飛滿天；更不如夏意燦爛，烈日激情回射。但冬意，是暖暖的。冬季的陽光緩緩灑下，灑盡每一個角落，溫暖人心。光線輕柔而溫暖，孕育著一絲絲的生機；冬季的雨水聲聲滴落，落入每一寸土地，喂飽每一株生命，滋潤萬物細無聲，孕育著一絲生命。冬季并不是人們想象中那么無情，冬季只是以她的方式愛自然。如果說春季是生機勃勃的，是萬物復蘇的季節，那么我說冬季是孕育生機的季節，有何過之？相比之下，是不是冬季更偉大，更博愛呢？（《季節》）

8、土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終于在和煦的春風里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著，一直在為世間的美好而努力著。（《穿越百年的芬芳記憶》）

9、依稀夢中，遠古先人吟唱著古老的歌謠在田間河邊勤勞地耕種。從《詩經》中一路走來，我聽到無數黃皮膚黑眼睛的中國人吟誦著不朽的詩篇，抑揚頓挫、斷金切玉，每個字都那么妥帖，那語言仿佛活了過來，如夢謠般輕輕吟唱著中華民族的風骨和氣度。（《母語如河》）

10、“江南可采蓮，蓮葉何田田。”漢樂府用她那獨特的婀娜帶著江南的清香，伴著燕語呢喃飄入人們夢中，使那夢境亦真亦幻，氤氳的水汽打濕人們的易感動的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”《詩經》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨上高樓的江南女子，將一眼隱隱的凄怨化為一汪美麗的池水，滋潤、迷醉了五千年的華夏古國！這是多么的令人心向往之。

高中作文素材積累（精選篇2）

1、“江上之清風，山間之明月，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”人，或許該帶著一份超然上路。去領略世界，海闊天空。

2、我們活于世上，自是來品味世之珍瑰，誰愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什么憂愁是放不開的。跳出一看，世間如此美好，個人那點小得小失又算得了什么?

3、《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙。”也許，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發出這樣的吶喊。更何況，因為有了好奇的心，我們的世界遠比果殼廣闊得多。

4、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

5、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧!

6、“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”(冰心語)

7、孤獨的樹枝，像母親在門口等待的身影，一身的嚴寒，驅不散母親雙手的溫暖。冬天的冰冷，無法凍傷我的心，因為我有母親編織的愛為我驅寒送暖，但是潔白的雪，可不可以不要染白我母親柔順的烏絲?那是我童年美的夢啊!

8、他們的細雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤了一方水土;他們的閑花也不止于鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護花。”他們的紅線那端，是蒼生百姓!他們將寂寞化為動力，去“為天地立心，為生民立命”。

9、我只愿意相信，梵高一直生活在他的秋季。于他而言，四季的更迭只是惘然;于他而言，有葵花的地方，就有天堂。所以有人說，梵高的一生是悲哀的，因為他把心駐扎在秋天。心在秋天，則是“愁”，這也注定了他一輩子的孤獨與瘋狂。

10、土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終于在和煦的春風里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著，一直在為世間的美好而努力著。

高中作文素材積累（精選篇3）

一.不達目的不罷休

語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為的語言專家。有，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書．一部10萬字的書，終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“不達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。

分析：語言人師侯寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恒。

二.無腿飛行將軍

蘇聯衛國戰爭期間，阿列克謝?梅列西耶大的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，后同到自己的陣地。雙腿截肢后，他經過鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡劃船，踢過足球，當過守門員。他停飛后每天早晨拼命鍛煉。每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。

分析：對于一個雙腿截肢后又重回駕駛室的人來說，那絕對是一個奇跡。奇跡的發生需要一個支撐點，那就是毅力。

三、司馬光的妻子死后，家里沒有錢辦喪事，兒子司馬康和親戚主張借些錢，把喪事辦得排場一點，司馬光不同意，并且教訓兒子處世立身應以節儉為可貴，不能動不動就借貸。后，他還是把自己的一塊地典當出去，才草草辦了喪事。這就是民間流傳的所謂司馬光"典地葬妻"的故事。

宋朝司馬光出生于官宦世家。從小機智過人，勤奮好學。剛滿二十歲即考上進士。他為官清廉，公務之余常利用時間讀書，立志寫一部通志，作為人們的借鑒。為了把握時間讀書，他特意制作一個圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺時身子只要一翻動，它就會滾動，人也就驚醒了，可以繼續研究學問，因此稱「警枕」。每當司馬光需休息時，便枕著「警枕」，如此學習的結果，終于成為一位學問淵博的人

牛頓研究學問非常專心。有，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家后，就一頭栽進實驗室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。

四、古人勤奮學習的故事——匡衡

有個叫匡衡的人，家里貧窮，買不起蠟燭，夜間無法讀書。匡衡鄰居家每天晚上都點起蠟燭，他想到鄰居家去讀書，可是遭到拒絕。后來，匡衡想出一個好辦法，他在墻上鑿了一個小洞，鄰居家里的光就透過來了，他把書對著光，讀了起來。匡衡讀的書愈來愈多，可是他沒錢買書。有一天，他發現一個才主家，家里堆了很多書，他就去幫才主家干活，不要錢，才主很奇怪，問他：你為什么白白干活呀！”匡衡也不隱瞞，就說：“我幫你干活，不想得到工錢，只想借你家的書看看，不知你答應不？”才主非常高興，就把家里的書借給他看，匡衡成了一個有學的人。

五、牛頓勤奮學習

牛頓愛好制作機械模型。他制作的一只水鐘，計時較準確，得到人們的贊許。他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏力升入空中。人們大驚，以為是出現了彗星。盡管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。有課間，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓憤怒極了。他想，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓發奮讀書。過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列前茅。

高中作文素材積累（精選篇4）

太陽光芒中，我沐浴溫暖高歌生活并釋放情懷，黑暗陰影中，我獨處寂寞冷靜思索并尋找突破。就在這光與影的重復循環中，我風雨兼程走過人生，品嘗快樂，咀嚼苦難。

人生四季，春夏秋冬。猶如那句：不經風雨怎見彩虹，冬天來了，春天還會遠嗎?這大眾化的哲語一樣，解讀著人生苦辣酸甜的真諦，見證著每一個痛苦后的歡樂，詮釋著每登攀后的勝利。只有對光與影有了科學的辨證的思維判斷，才會有命運的豐富內涵，值得回味的人生。追求光的快樂是不能指責的，沒有為了快樂而付出哭與淚、血與汗的光，是單調的、是偏頗的，是幼稚的，更是不成熟的。要有充分的思想準備，要正確理解陰影是無處不在的，但又是渺小的，暫時的。

記得小時候，很害怕走夜路，總覺的身后有黑黑的影子追逐著，令我膽戰心驚毛骨悚然。每次到離村子二里地的集體牛棚，給喂牲口的父親送夜飯，就是生命的劫難。雙手捧著被毛巾罩住的飯碗，一溜小跑大氣不喘，直到站到父親身旁恍如回到現實。父親見我一臉的黃色便知原因，委婉解釋并伴我一起回家，實地告知：走夜路者都會有黑影相伴，你快影快，你慢影慢，那不是鬼也不是怪，那是你自己的影子，這有何怕?

一塊黑影的石頭落了地，揣著父親的教誨，帶著光與影相隨的現實讀書工作，一路走來甘苦寸心知，勝不驕敗不餒，在榮譽面前始終保持了低調清醒，在非議面前始終堅持了心平氣和。與性格相同相異的同事和諧相處，與成績好壞的學生同等教育。用自己的真誠真心去關愛別人，建立友誼，用自己的勤奮努力去創造陽光，改變命運。在瀟灑陽光的路上，敢于直面陰影的突然造訪，不逃避陰影的從天而降。這樣人生的白光更具魅力，這樣人生的黑影更具價值。

高中作文素材積累（精選篇5）

1、追光的人，終會光芒萬丈。

適用主題：光明與黑暗，追尋（追夢）

我們雖然平凡渺小，但是，哪怕是一粒微塵，陽光一出來，也會起舞。退一步說，就算陽光沒有出來，我們也可以用夜色給予的黑色眼睛，去尋找光明。要相信，只要努力前行，平凡的生命會變得不普通，追光的人，終將會光芒萬丈。

2、給人以星火者，必懷火炬。

適用主題：光明與黑暗，儲備（沉淀）

真正的智者，會埋首書本，不斷汲取養分，如此，才能開辟知識的渠溝，點亮思維的火花。畢竟，給人以涓滴者，應有泉眼；給人以星火者，必懷火炬。

3、樹高千尺有根，水流萬里有源。

適用主題：故鄉（祖國），不忘本

樹高千尺有根，水流萬里有源。我們生于斯，長于斯，以后還會老于斯，死于斯，對于腳下這片土地，怎可以沒有深深的感情？“為什么我的眼中常含淚水，因為我愛這片土地愛得深沉。”詩人艾青的話道出了吾輩的心聲，對于神州大地，我們無限眷戀，愛得深沉！

4、生活沒有一紙藍圖，更沒有標準答案。

適用主題：生活，答案

總有人試圖找到生活的秘訣，反復折騰，最終卻一無所得。事實上，生活不是童話，沒有寶盒，也不存在秘訣。生活應該是多姿多彩、千變萬化的，它沒有一紙藍圖，更沒有標準答案。只要你能夠愛你所能，行你所行，你的生活就是充實而幸福的，可以就此聽從你心，無問西東。

5、死亡可以摧毀肉 體，但信仰永世長存。

適用主題：信仰，不朽

當年，瞿秋白被捕后，不懼敵人的威脅恫嚇，也不為敵人高 官厚祿的引誘所動，堅守信念，最終大義凜然地走向了刑場。死亡可以摧毀肉 體，但信仰永世長存。時至今日，他的信念依然如紅日一般，發出光熱，照耀著這片他曾摯愛過的土地。

高中作文素材積累（精選篇6）

1、每一次抵達，都意味著新的出發。

適用主題：起點與終點

奮斗的篇章沒有句號，民族復興的偉大征途，也沒有終點。每一個高點，都是下一個征途的起點；每一次目標的抵達，都意味著下一個新的出發。畢竟，我們的征途，不只是平蕪春山，更是星辰大海。

2、蓋有非常之功，必待非常之人。

適用主題：人才，成就，青年與時代

蓋有非常之功，必待非常之人。鄉村振興，關鍵在人。再恢弘的藍圖，再偉大的目標，最終都要落到人身上，落到有能力的人才身上。要讓人才愿意到鄉村去，也要讓鄉村留得住人才。如此，“非常之功”與“非常之人”相遇、相守，必然會創造時代新傳奇。

3、民以食為天，國以糧為本。

適用主題：珍惜糧食，糧食安全

民以食為天，國以糧為本。不管什么時候，只要手中有糧，心中就不慌。不管什么時候，都要高度重視糧食問題，要把飯碗牢牢端在自己手里，確保糧食安全。經過多年奮戰，我國以占世界9%的耕地，養育了占世界近20%的人口，實現了從“吃不飽”到“吃得好”的飛躍，令國人自豪，也讓世界矚目。

4、事非經過不知難，成如容易卻艱辛。

適用主題：經歷（體驗），難與易

事非經過不知難，成如容易卻艱辛。從“神舟”問天，到“嫦娥”奔月，從“天問”落火，到“羲和”探日，航天事業的每一次飛躍背后，都有無數坎坷曲折。而且，可以預計，今后的航天之路，依然會有無數“攔路虎”，但只要齊心協力，眾志成城，就一定可以踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發。

5、人生能有幾回搏，此時不搏待何時。

適用主題：拼搏

作家柳青說：“人生雖然漫長，但關鍵的就那么幾步。”高考，就是我們人生中關鍵的一步。人生能有幾回搏，此時不搏待何時？趁著風華正茂，朝氣蓬勃，且去穿金甲圣衣，揮千鈞神棒。而后踏南天，碎凌霄，我命由我不由天。

高中作文素材積累（精選篇7）

1、你要不動聲色地長大，然后光芒萬丈地出發。

應用示范：未來并不遙遠，它就在我們的腳下。有句話可以拿來共勉——你要不動聲色地長大，然后光芒萬丈地出發。

適用話題：成長、未來

2、少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。——陀思妥耶夫斯基《少年》

應用示范：一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。勇于承擔責任，敢于仗義直言，這正是青年人的標志。恰如陀思妥耶夫斯基的那句名言——“看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。”

適用話題：責任與擔當

3、征途在星辰大海，潮涌于壯闊山河。

適用主題：征途，藍圖

當下，東方巨龍不斷騰飛，青云直上。上有“北斗”閃耀，下有“蛟龍”深潛，可上九天攬月，可下五洋捉鱉……這樣的成就令人振奮。然而，我們不能就此沾沾自喜，乃至舉步不前。畢竟，我們的征途不只在平蕪春山，也在星辰大海，所以應該繼續努力，讓風吹過長城內外，讓潮涌于壯闊山河。

4、滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰。

適用主題：時代先鋒，砥柱作用

滄海橫流顯砥柱，萬山磅礴看主峰。在歷史的緊要關頭，需要有人挺身而出，以凡人之軀，比肩神明，起到中流砥柱的作用。一個時代會因為有這樣的先鋒出現而熠熠生輝，一個國家也會因為有這樣的英雄挺立而前途光明。

5、時時有所創造，處處有所精進。

適用主題：創造（創新），進步

新長征路上，有風有雨是常態，風雨無阻是心態，風雨兼程是狀態。我們應該保持永遠奮斗的韌勁，不管遇到多大的困難和挑戰，都要永不屈服，迎難而上，做到時時有所創造，處處有所精進。這樣的努力，終將讓我們的人生熠熠生輝，也必然讓我們征途波瀾壯闊。

高中作文素材積累（精選篇8）

1、飛奔的少年最動人心，奔跑的時候像穿過了光陰。

應用示范：用力活著，才有分量；向前奔跑，才能抵達。飛奔的少年最動人心，奔跑的時候像穿過了光陰。愿你我青春燦爛，愿你我前途光明。

適用話題：時代青年、奮斗

2、少年自信陽光，渾身散發著的是夏天橘子汽水的味道。

應用示范：少年自信陽光，渾身散發著的是夏天橘子汽水的味道。當拿著保溫杯的中年人還在繼續奮斗，當自信陽光的新青年閃亮登場，這里便是的中國。

適用話題：青春、青年

3、請保持熱愛，奔赴下一場山海，亦要保留期待，去探索未來。

應用示范：青春是逐夢的年紀，年輕是的資本。請保持熱愛，奔赴下一場山海，亦要保留期待，去探索未來。

適用話題：未來、夢想

4、天空是你的夢想，你將星辰運行的軌跡銘刻心間，向上，向上。

應用示范：“嫦娥五號”攬月歸來，“天問一號”火星著陸，這一系列輝煌的成就都激勵我們奮勇向前。我們追尋的腳步不會停止，我們的征途是星辰大海！天空是我們的夢想，我們將星辰運行的軌跡銘刻心間，向上，向上！

適用話題：夢想、奮斗

5、少年的眼里除了四時風物還應有山川星河。

應用示范：心有多大，舞臺就有多大，少年的眼里除了四時風物還應有山川星河。正所謂“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。”

適用話題：志向

高中作文素材積累（精選篇9）

1、我的肩上是風，風上是閃爍的星群。——北島

應用示范：“我的肩上是風，風上是閃爍的星群”，北島的這句詩抒發的正是我們少年的情懷。讓我們向著理想的星空出發，乘著萬里長風揚帆啟航。

適用話題：夢想

2、我已亭亭，不憂亦不懼。——席慕蓉《蓮的心事》

應用示范：正如席慕蓉詩中所言，“我已亭亭，不憂亦不懼。”當時代的接力棒交到我們手上，我們定能不辱使命，托著家國和社會堅定前行。

適用話題：青年、成長、責任與擔當

3、少年與愛永不老去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。——莫峻

應用示范：縱使前路漫漫，沒有什么能夠阻擋一顆逐夢的心。無論何時，請不要忘記那句青春的誓言——少年與愛永不老去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣！

適用話題：奮斗

4、當你穿過了暴風雨，你早已不再是原來那個人。——村上春樹《海邊的卡夫卡》

應用示范：不要因為一次跌倒就裹足不前，我們要把每一次挫折都看作是人生的進階。村上春樹有句話說得好，“當你穿過了暴風雨，你早已不再是原來那個人。”

適用話題：挫折、成長

5、提及少年一詞應與平庸相斥。

應用示范：有人說我們標新立異，有人說我們個性張揚，可是勇于嘗試、敢作敢為不正是年輕人的標志嗎？有句話說得好，“提及少年一詞應與平庸相斥。”

適用話題：創新、個性