一進門，爺爺拿出東西，我一看果真是一只美麗的小鳥。綠色的羽毛，好像涂了口紅的嘴巴，紅黃藍色相間的翅膀，一看就叫人生憐愛之心。學習啦小編在此整理了描寫小鳥小學生作文500字，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　描寫小鳥小學生作文500字篇1

　　麻雀，是一種最常見的動物，在我家院里，就有數不清的麻雀，它雖然長得不好看，但也有可愛的一面呢!下面就讓我來給你介紹介紹吧!

　　麻雀的警惕性非常高，平時它們結伴覓食，如果聽到什么異常聲音，站在窩邊打麻雀就會不停狂叫，覓食的麻雀就會立即環顧四周，確定有危險后，敏捷的飛上樹梢，如果沒有哨兵，老麻雀將會讓小麻雀在里面覓食，自己在外覓食。這下，就算你腳步再輕，它們也會立刻飛上樹梢。

　　麻雀擁有高尚的勇氣，在老麻雀出去覓食時，幼小的麻雀，它們不會等爸爸媽媽把食物送到自己嘴邊，則是站在窩邊學著爸爸媽媽的姿勢拼命的學習飛翔，它們仿佛在告訴自己：“我要像大鵬鳥一樣飛到很高很高。”然而，它們不知道這需要多大的勇氣，從很高的地起飛，如果自己出一點差錯或體力不足時，不是摔死就是殘廢。但是，它們卻勇敢地邁出了第一步，最終展翅翱翔在天空。

　　除此之外，麻雀還有堅定的信心，如果饑腸轆轆的它們發現高層樓房上有食物，它們會不惜一切的向高處飛去，掉下來也不灰心，最終享用了美味的食物。

　　麻雀，你是我心目中的“藍天驕子”。你是可愛的小生靈，我愿你生活快樂，美好。

　　描寫小鳥小學生作文500字篇2

　　每當看見院子里那個空蕩蕩的鳥籠時，我總會不由自主地想起那只小鳥……

　　一天，我在院子里玩耍，忽然看見一只小鳥，在陽光的照射下，羽毛顯得油亮。我想：如果把它抓住，當自己的小寵物該多好呀!想著，我以驚人的速度把它抓住，小鳥拼命掙扎，我就是不松手。

　　我把倉房翻了個底朝天，找到了一個舊鳥籠，把我的小寵物塞了進去。

　　晚上，我把精心準備的食物放進鳥籠，它竟然連看也不看，“哼，愛吃不吃，不吃餓死你!”我自言自語地說。

　　第二天早上，小鳥還是沒有吃東西，我帶著一肚子氣走到屋里，打開電視，電視了正演一則公益廣告：有一個老師、三個學生。老師問：“同學們，你們知道可愛的鳥兒生活在哪里嗎?”一個學生說：“生活在大森林里!”一個說：“生活在大自然里。”最后一個學生反駁道：“不，鳥兒生活在人們的鳥籠里。”看到這里，我想到了我捉的那只小鳥，是啊，小鳥應該屬于大自然，可是人們卻肆意地傷害那一只只可愛的小鳥，鳥兒也有自己的家園，我們應該讓小鳥在天空中自由地飛翔!

　　我跑到院子里，打開鳥籠，看著它飛向藍天，唧唧喳喳地叫著，那聲音比世界上所有的音樂都好聽，我高興地笑了。

　　動物需要人類的保護，只有人類保護它們，才能使我們的家園變得更加美好!

　　本來還有一段的，可我太累了，就這個我打了一個多鐘頭，看來我要練練我的打字了!

　　描寫小鳥小學生作文500字篇3

　　一天，我和哥哥在陽臺上觀察鴿子，有兩只鴿子正好停在籠子上面。一只小鴿子很老實，則另一只卻很調皮，總是在動，不時地來回走動或者拍拍翅膀。

　　過了一會兒，這只白鴿開始梳理起羽毛過了一會兒，這只白鴿開始梳理起羽毛來了。它先抬抬腿。歪一歪頭，伸伸脖子，把頭插在翅膀底下，使勁的啄幾下。梳理完自己的兩個翅膀完以后。他稍稍休息一下，又低下去用嘴咬一咬腹部的羽毛。接著，他扭過去整理背上的羽毛，他用嘴叼零亂的羽毛。把它們整理的片片整齊，可美了!

　　過了半天，小白鴿“嘰嘰喳喳”地叫，似乎在唱歌似的，它見我不知道它的用意，便又做出一副吃飯的樣子，看了好大一會兒，我才解開了它的用意。與哥哥一起去那家里的小米，把它放在小鴿子眼前。他看到了這些，嘿嘿地笑了。我說：“真沒想到，動物們竟然能夠正確用動作、語言來表達自己的用意。”哥哥說：“對，我們繼續觀察吧!”你看，同時兩只小鴿子在爭著吃，誰也不讓著誰，它們吃起的動作真有趣，用小嘴啄一啄，它們小個子的嘴可真夠小的。

　　我從中悟出一個道理：以后要多觀察動物，不看不知道，實際它們很有趣哇，我家的鴿子真可愛呀!

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