漫畫(huà)書(shū)的啟示范文1

　　今天，我從語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)雖然不是很長(zhǎng)，但是十分耐人尋味。

　　這幅漫畫(huà)上有兩個(gè)小同學(xué);一個(gè)垃圾桶;垃圾桶旁邊還有一大堆又臭又臟的垃圾。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有兩個(gè)文明的小同學(xué)在上學(xué)的路上，經(jīng)過(guò)了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁邊還有一堆又臭又臟的垃圾，垃圾上面還有十幾只蒼蠅，看上去十分惡心。兩位小同學(xué)商量了一會(huì)兒，小女孩說(shuō)：“究竟要不要把垃圾放回垃圾桶里呢?”“如果去撿的話(huà)，會(huì)弄臟自己;如果不去撿的話(huà)，就會(huì)污染環(huán)境，有害人們健康。作為一個(gè)合格、講文明的小學(xué)生，我們應(yīng)該為群眾的利益著想。”小男孩回答道。小女孩覺(jué)得十分有道理，變彎下腰，皺著眉頭開(kāi)始撿起了垃圾……過(guò)了一會(huì)兒，垃圾就全被她撿完，丟進(jìn)垃圾桶了。但是，他們還想到：如果還有人亂丟垃圾怎么辦呢?小男孩靈機(jī)一動(dòng)，立刻從書(shū)包里拿出紙和筆，寫(xiě)了一條警示語(yǔ)“文明——只差一步”，寫(xiě)完以后，把警示語(yǔ)貼在了垃圾桶上，就回家了。

　　通過(guò)這幅漫畫(huà)，我得到了一個(gè)啟示：講文明，是人人有責(zé)的!

　　漫畫(huà)書(shū)的啟示范文2

　　朋友們，看過(guò)這么一幅漫畫(huà)嗎：在擁擠的公交車(chē)上，一位衣著時(shí)尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿(mǎn)目愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對(duì)老人說(shuō)：“都是因?yàn)槟阋恢闭驹谶@害得我裝睡，現(xiàn)在好了，睡過(guò)了這么多站!”漫畫(huà)中的老人愁容中夾雜著無(wú)奈的苦笑。看過(guò)這幅漫畫(huà)后我也只是習(xí)慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡(jiǎn)單：一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)看似逗樂(lè)所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內(nèi)涵。

　　這幅漫畫(huà)采用的是當(dāng)下最典型的“做文明人”的事例——公車(chē)讓座。很多人或許一聽(tīng)到這個(gè)例子就有些不耐煩，心想：一個(gè)被咀嚼過(guò)這么多遍的大眾化題材一點(diǎn)新意也沒(méi)有。其實(shí)不然，如果每個(gè)人都做好了也就沒(méi)有人在再這種事情上做文章了。有一句話(huà)叫做“細(xì)節(jié)決定成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚(yáng)。

　　電視記者拍到了這么一段畫(huà)面：一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒(méi)有座位的可坐的車(chē)，一名年輕的男子從座位上跳了下來(lái)向老人示意后便向后門(mén)走去，又坐了兩三站和老人同時(shí)下車(chē)。經(jīng)記者后來(lái)采訪(fǎng)：老人開(kāi)始以為年輕人馬上就要下車(chē)了，而年輕人則說(shuō)：“沒(méi)想過(guò)要?jiǎng)e人感謝自己，這是自己力所能及的事，應(yīng)該做的”。

　　看到這個(gè)報(bào)道后，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那幅漫畫(huà)的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別啊!我相信，在現(xiàn)實(shí)生活中，想這個(gè)年輕男士一樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在少數(shù)。現(xiàn)在正值煙臺(tái)文明創(chuàng)城的關(guān)鍵時(shí)期，人人有責(zé)。文明，就是要從每個(gè)人做起。一幅漫畫(huà)、一段足以告訴我們?cè)撛鯓幼觥?br/>

　　漫畫(huà)書(shū)的啟示范文3

　　前天，我從語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣一幅漫畫(huà)，一個(gè)伐木人用斧子在砍一棵大樹(shù)，而一只啄木鳥(niǎo)一邊用勁地啄他的頭，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”。

　　看完這幅畫(huà)后，我不禁想，世界上很多人為了自己的利益，砍伐樹(shù)木破壞大自然，使地球的綠色日益減少。現(xiàn)在的一些酒店為了方便，便大量使用一次性木制品，還有一些人，紙和筆沒(méi)有用完，就扔進(jìn)了垃圾箱。實(shí)際上我們?nèi)祟?lèi)擁有的森林面積越來(lái)越少了，如果繼續(xù)這樣下去，世界上的森林都?xì)缌耍覀內(nèi)祟?lèi)也會(huì)給毀滅的。我們應(yīng)該盡全力去保護(hù)森林，因?yàn)樯植粌H可以美化環(huán)境，而且還可以制造氧氣，吸收二氧化碳。所以我們要保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)惜樹(shù)木，因?yàn)闃?shù)木不僅是地球的一部分，也是人類(lèi)的一部分。如果失去了森林，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存，如果失去了森林地球就不在美麗，鳥(niǎo)兒也沒(méi)有了家，大象、獅子老虎等等它們也都沒(méi)有了家，沒(méi)有家的日子是多么難過(guò)啊!唉!小朋友們更不能到森林里玩了，如果我們失去了森林，人類(lèi)將失去更多……二零零五年，美國(guó)新奧爾良州遭受到龍卷風(fēng)的巨大破壞，一九二三年同樣遭到了龍卷風(fēng)的襲擊，在造成環(huán)境損失、經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，還造成了人員傷亡。因此，樹(shù)木的重要性就顯而易見(jiàn)。讓我們共同擔(dān)起愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)的責(zé)任，愛(ài)惜每一棵樹(shù)吧。

　　這幅漫畫(huà)讓我明白了，如果人類(lèi)不好好保護(hù)樹(shù)木，就會(huì)受到大自然的懲罰，善待地球，就是善待人類(lèi)自己。

　　漫畫(huà)書(shū)的啟示范文4

　　文明是衡量一個(gè)人道德，一個(gè)人修養(yǎng)的試金石，實(shí)踐起來(lái)卻很難，有的人把它丟掉了。

　　今天，我看了一幅漫畫(huà)，是一天陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小剛和小紅一起走在上學(xué)的路上，在他們談?wù)摰臒峄鸪斓臅r(shí)候，看到了一個(gè)刺眼的情景，在不遠(yuǎn)處的一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁邊都是香蕉皮、糖紙……臭味撲鼻而來(lái)。走過(guò)去一看：“呀，怎么這么多的垃圾呀。”小剛生氣的說(shuō)：“這么不講衛(wèi)生，太沒(méi)有修養(yǎng)了吧。”小紅一邊收拾垃圾一邊說(shuō)：“現(xiàn)在的人一個(gè)比一個(gè)不講衛(wèi)生，環(huán)境都變成這個(gè)樣子了，也沒(méi)有人清理。”小剛也說(shuō)：“就是，社會(huì)環(huán)境都這樣，隨地扔垃圾，隨地吐痰。”

　　突然，小剛摸了摸腦袋，像是想到了好主意，他想每次這樣收拾并不是好辦法，他從書(shū)包里拿出紙和筆行動(dòng)起來(lái)。小紅已經(jīng)累的不行了，生氣地說(shuō)：“我都這么累了，你快點(diǎn)和我一起清理垃圾呀。”過(guò)了一會(huì)小紅見(jiàn)小剛還是沒(méi)有反應(yīng)，回頭一看，小剛在寫(xiě)東西，就自言自語(yǔ)的說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，真是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子。”但是仔細(xì)一看，他正在寫(xiě)提示語(yǔ)，小紅看了看豎起了大拇指，說(shuō)：“還是你聰明過(guò)人。”小剛得意的說(shuō)：“還是我厲害吧!”他們把提示語(yǔ)“文明——只差一步”貼在垃圾桶上，小明和小紅開(kāi)心的笑了。

　　我身邊也出現(xiàn)了這種不文明的行為，比如：我們?cè)诮淌一蛐@里亂扔垃圾，同學(xué)們經(jīng)常往教室里扔廢紙，窗臺(tái)上亂扔?xùn)|西……其實(shí)，把廢紙、垃圾扔進(jìn)垃圾桶，并不是一件很難的事情，我們要讓自己養(yǎng)成好的習(xí)慣，一個(gè)人邁出一小步，社會(huì)將邁出一大步。

　　為了美好的明天，我們就應(yīng)該攜手共創(chuàng)美好的家園，一起努力吧!