精彩的語文課400字作文1

　　前幾天靳老師就告訴我們，我們將要去多媒體教室上一節語文公開課，回想以前在那里上過的課是那樣的精彩，我不由地熱切盼望著!

　　今天上午第一節課后，同學們都興奮地拿著語文書和文具盒，一路小跑，早早地來到多媒體教室，有序地進入、坐好，激動的等待著上課。

　　呵!來聽課的老師還真不少!我不由地替老師捏了把汗，真想給老師說一聲：”老師，您千萬別緊張!“

　　再看我們靳老師：神情自若，笑容可掬。她輕松的樣子也給我們吃了顆定心丸，同學們緊張的情緒一下子就放松了。

　　上課鈴響了，我喊了聲：”起立!“感覺到同學們今天向老師問好的聲音比平時洪亮多了!同學們真是太有眼色啦!這就叫”有鋼能用到刀刃上“啊!

　　課堂上，老師的講解精彩不斷，同學們的發言積極踴躍。這節課我一共發了兩次言!別看我只發了兩次言，這可是個不小的進步呀!因為我從小受慣了媽媽嚴厲的管教，所以不像班里的小康和小鄧那么活潑、開朗，有了想法有時怕說錯，有時嫌難為情，上課很少發言。今天，我可是鼓足了勇氣，站起來發表自己的見解……感覺非常地好!我決定以后在課堂上多發言!

　　一節精彩的語文公開課結束了!我想：如果我們的教室能擁有多媒體教室這樣的設備該多好啊!那樣我們就能天天上這樣精彩的課啦!

　　精彩的語文課400字作文2

　　下課時，我發現許老師正在將兩個蘋果放到投影儀上。“老師拿蘋果來干啥呢?”我好奇地問站在一旁的茆凌霄。“噢，對了，我們不是要學《蘋果里的五角星》這課嘛，老師肯定要當場示范給我們看，不信你就等瞧!” 茆凌霄微笑著對我說。

　　我想想有點道理，不過還是有點半信半疑。反正上課就會知道了。

　　正當我們談得津津有味的時候，上課鈴響了，我們連忙跑回座位上坐好，等待老師開始上課。果然，許老師發話了：“今天我們學習《蘋果里的五角星》這課，你們看了題目，有什么問題想問呢?”

　　錢欣悅舉手了：“為什么蘋果里會有一顆五角星呢?”

　　許老師笑瞇瞇地說：“如果你們想知道答案，請朗讀《蘋果里的五角星》這課，注意不要讀錯字音，要讀通句子。”

　　我小聲地讀起了課文，心里在想：“許老師，你怎么還不切蘋果，等得我都急死了，要是能咬上一口就更好了。”

　　讀完了語文書，許老師講解完第一自然段才開始切蘋果。許老師先從頂部切到底部切了一個蘋果，再攔腰切下另一個蘋果。“哇噻!”同學們都很驚訝，蘋果核真的像一個五角星。

　　許老師告訴我們：“你也可以去攔腰切梨，或者別的什么水果，看看里面藏著什么。”

　　是的，如果你想知道什么叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

　　精彩的語文課400字作文3

　　昨天，楊老師讓我們根據語文書第9課《三袋麥子》中人物回家做道具，準備下節課表演用。

　　這《三袋麥子》要準備4個人物道具，每名同學扮演一個課文中的人物，4個人一小組。第一個是面目慈祥的土地爺爺，第二個是憨厚可愛的小豬，第三個是勤勞節儉的小牛，最后一個是聰明能干的小猴。在爸爸的幫助下，我把要表演的小牛道具做好了。

　　今天上午第二節語文課上，楊老師就讓我們根據課文內容開始表演。楊老師一開始就宣布了表演的規則，沒有準備道具的同學，那個小組就被取消表演資格。不幸的事情發生了，我的好朋友蔣紫怡小組，因為趙逸凡沒有道具而被取消表演，我真為他們感到惋惜，因為蔣紫怡畫的小牛真的很逼真。

　　同學們一組一組的上去表演，教室里熱鬧非凡。這里面給我印象最深的是仇凌昊扮演的土地爺爺很形象，他臉上掛有假胡子，一出場就引得大家哈哈大笑。還有尹梁元畫的土地爺爺很像課本中的人物，簡直就是一個模子刻出來的。狄龍吟的頭上的小猴很可愛……

　　最后，楊老師根據大家的選票評出了一二三等獎，吳俊瑩一小組講的流利又大方獲得了一等獎，狄龍吟一小組道具制作的很精美獲得二等獎，還有吳明琦一小組表演的很精彩獲得了三等獎。尹梁元和吳明琦還獲得了個人表演獎。

　　我們一小組雖然沒有得獎，但是我們一小組懂得了團隊的力量，要齊心協力才能成功。這真是一堂生動而有意義的課啊!

　　精彩的語文課400字作文4

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都安靜地坐在教室，這一節是語文課，張老師笑瞇瞇地走上講臺，說：“同學們，向你們宣布一個好消息，我們班有同學長翅膀了!”同學們聽了，嘰嘰喳喳地議論著，教室里一下子像炸開了鍋大家你一言我一語地說開了。“誰，是誰呀?這么厲害!”接著，老師在黑板上寫了一個

　　“畏”字下半部左邊多一撇的字。同學們一看，有的說：“這個字不是我們剛學過的字嗎?”有的說：“這個字是正確的呀。”

　　有的說：“這個字多寫了一撇，真像是長了翅膀!”真是公說公有理，婆說婆有理。同學們個個興味盎然。我急忙打開聽寫本一看，呀，我也長了翅膀!同學們各自看完自己的聽寫本后，都哈哈大笑起來。

　　這時候，老師收斂了笑容，嚴肅地說：“這個字有好多同學都寫錯了，說完老師用紅粉筆重重地把正確的”畏“字又寫了一遍。轉過身來對我們說：”‘畏’字沒有這一撇，同學們要記住!“……

　　我相信，寫錯字的同學會在老師幽默語言下永遠記住這個錯誤，把正確的字牢牢記在心間。

　　這堂精彩的語文課在輕松愉快的氛圍中結束了。