“哈哈，比你啊多了兩分，語文多了四分，你服不服?!”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說。

　　游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競爭對手，我下定決心一定要超過他!他數(shù)學(xué)和我差不多，但他比我更細致，基礎(chǔ)更牢，我得更努力，更細心，才能超過他。

　　隨讓這次考試以微弱的差距超過了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢!從一年級到五年級我也了解了他的成績，作文和語文基礎(chǔ)一直是他的弱點，當(dāng)然我也沒占多少便宜，我有時的作文寫偏題和題目不新穎的問題也是常常困擾著我，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么寫更恰當(dāng)，怎么寫更好，那么我的成績不但會提高，我和他的差距也一定會拉開。

　　我休息時，他在奔跑，我奔跑時他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點，才能更上一層樓。游州，我一定會超過你!

　　雖然我們在學(xué)習(xí)上你爭我奪，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。.我們在一起的時光都是在歡樂中度過的。我們是形影不離的好朋友。

　　游州，讓我們都改正自己的缺點，努力學(xué)習(xí)，來一場真正的較量吧!

　　我的對手作文二：

　　邵宇瑞——我的對手，同時也是我最好的朋友。‘江湖’人稱“金龜次郎” 。因此，他的網(wǎng)名也叫“金龜次郎”。“金龜次郎”十分聰明，萬事一點就通，如果他是我發(fā)明的“人造人”，我早獲得“諾貝爾發(fā)明獎”了。

　　他什么都比我強，我感到莫名其妙，難道他是個高智商機器人嗎?我總是這么想。

　　學(xué)習(xí)是他的強項。不論多難的題，只要在我們學(xué)的范圍之內(nèi)，最長半個小時，最短幾分鐘搞定。語文他也很好，作文一下子就能寫七八百字，還寫得十分好。

　　我們倆總比著，有時考試如果我贏了，他就會幾天不吃飯;如果他贏了，我就把自己關(guān)在臥室里，天天看書。有一次，我考砸了，只得了85分，而邵宇瑞得了100分，我回家真想一頭在豆腐上撞死。第二天，我到學(xué)校，他還說：“耶!我贏了，我贏了。”他上電腦課時，一下子就把老師的任務(wù)完成了，我卻怎么也趕不上他。我玩也玩不贏他，我們玩電腦游戲《反恐精英》，我拿沖鋒槍，他拿刀，他也把我打敗。

　　唉，我命真苦呀!怎么找到他這樣一個對手 !

　　我的對手作文三：

　　“對手”是一個我們都很熟悉的字眼。而我有一個很特別的對手，他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場上是對手，而在場下我們卻是朋友。

　　溫瞎子是我的朋友的外號，其實他的原名叫“溫博”，只是因為一天到晚總是笑瞇瞇的，眼睛總像睜不開的樣子，所以大家才給他起了這么個美名。他很幽默，是我們班名副其實的笑星，只要有他在我們班里就一定少不了歡樂。然而在我的生活中，他可一直是我強大的對手。

　　有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說：“沒事，不就是考試嗎?沒兄弟考的好，也別灰心，慢慢來嘛!”我聽到這句話，心里頓時很不是滋味，心想：“為什么他總是覺得比我強!哼，我一定得超過他!”

　　于是，在考試的時候，我每一道題都認(rèn)真再認(rèn)真地去做，恐怕把哪道題寫錯了或是忘記寫了。而你再看我這位對手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創(chuàng)意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著煙裝老大!嘴角還不時地露出幾絲得意的笑!

　　考完試以后，這老兄還笑著對我說：“這次我肯定超過你!”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢。最后我的成績超過了他，而他呢?卻天天躲著不讓我看見他。

　　通過這次和對手比試，我明白了其實人生中有許多對手，但這些對手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對手，只要超過自己，就算成功!

　　我的對手作文四：

　　每個人都有自己的對手，有學(xué)習(xí)對手，有書寫對手?？晌业膶κ謪s是我們班的悠悠球大王趙永超。每當(dāng)課余時間，我們總會湊到一起去比悠悠球。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，我們拿著悠悠球來到了下面比賽，他的悠悠球比我的厲害多了。我想：我輸定了。到了下面，果然不出我的意料。比賽時趙永超先發(fā)球，只見他不緊不慢地把悠悠球倒著一扔，球便“刷刷”地轉(zhuǎn)了起來，我看見他這種發(fā)射方法很特別，于是，我也照著他的樣子，把球發(fā)了出去。不料，我的球和他的球距離越來越近。然后，我們兩個的線慢慢纏上了。我有點不耐煩了，解下繩子來就走了?？哨w永超呢，他還在沉穩(wěn)地用手提著繩子，球還在慢悠悠地旋轉(zhuǎn)。作文

　　怎么樣，這就是我的對手，一個沉穩(wěn)的對手。

　　我的對手作文五：

　　他，身材適中，皮膚白凈，一副彬彬有禮的書生模樣;他，是我生活中的好朋友，學(xué)習(xí)上的好對手;他，是我們班的好學(xué)生，有一個文質(zhì)彬彬的名字——徐弋翀。

　　又一次考試開始了，我和他相視一笑，趕緊俯下身答卷，生怕被對方搶了先，這時的教室安靜極了，只聽見筆在卷子上行走發(fā)出的“沙沙”聲。

　　下午，試卷發(fā)下來了，我懷著急切的心情領(lǐng)來自己的試卷，鮮紅的“97分”分映入眼簾，這次，徐弋翀只得了“95分”。我得意揚揚地對他說：“哈哈!怎么樣，認(rèn)輸了吧!”他笑了一下，說：“唉，你怎么不知我的良苦用心啊，我是怕你輸了挨老師罵才輸給你的?？上麓文憔偷戎?dāng)我的手下敗將吧。”說完，我倆不約而同地摟著對方的肩膀，開心地哈哈大笑……

　　當(dāng)然，我和徐弋翀也不止單純是學(xué)習(xí)上的對手，我倆還是一對經(jīng)常玩在一塊，樂在一起，能為對方排憂解難的好朋友。

　　一天下課，趙炬烽和李其濤等在摔跤，雖然李其濤他們?nèi)硕啵€是被趙炬峰打得潰不成軍。徐弋翀見狀，憤憤不平地沖上去，從背后拍了趙炬烽一掌，趙炬烽正在興頭上，自然不肯放過他。徐弋翀見狀不妙，撒腿就跑，趙緊追不舍。我路見不平，拔刀相助，跳上去橫在趙徐之間，徐才趁機得以逃脫。放走了徐，我也趁趙不備之機奔回教室，兩人和趙玩起了游擊戰(zhàn)，直把趙累得氣喘吁吁，大汗淋漓。

　　我和徐弋翀是對手，也是朋友。在學(xué)習(xí)生活中，我們互相競爭，互相幫助，一起健康快樂地成長。