好作文的表達方式通常多樣化，運用多種修辭手法和表現形式，能夠讓讀者感受到作者的獨特性和創意。優秀的初三的學生五一作文是怎么寫的？小編給大家整理了初三的學生五一作文，希望對大家有所幫助。

初三的學生五一作文篇1

明天就是五一勞動節了，真不知道會過得怎么樣，真的不希望像往年一般無聊透頂啊!往年的勞動節，自然就是呆在家里無所事事罷了，爸媽本來都是答應我出去旅游的，但他們總是出爾反爾，如今我也不抱著什么希望了，但是，我還是想出去玩的啊，在學校的時間多的是，在家里的時間就不顯的怎么樣了，僅僅的三天放假，今天已經過去一天了，明天會怎么樣啊?不了解，也不想了解。

學校的計策可真是太高名了，只放三天假，放完假就回去期中考了，這不是明擺著讓我們宅在家里“兩耳不聞窗外事，一心只為讀書高”嗎?唉，還能有什么幻想呢?順其自然吧。俗話說得好：既來之則安之。

五一作文

碰巧這時，爸媽剛好回來，他們在談話著，從他們的談話中，我了解到，明天他們就要帶我去城里玩了，哎呀，當時的那個心情啊，真是激動得不得了。

可是，興奮勁還沒過去多少，一個晴天霹靂又讓我的心情跌入了無底的深淵。他們對我說：“放完假你學校就要考試了，明天到城里你就先別去了吧，在家好好復習，爭取這次能夠進步，有獎勵哦。”

“什么，難道我就那么的在乎錢么，錢乃身外之物，況且就算我進步啦，將來的錢還不是一樣讓給你們收取啊!有啥本質區邊啊!我在乎的不是成績，而是能和你們在一起啊!”我在心里暗自嘀咕，卻不敢說出口，我知道爸爸媽媽的辛苦，我也知道他們的望子成龍，但是，難道就不能給我一些freetime嗎?難道我每天的伙伴就只有電腦嗎?難道就不把我當一回事嗎?唉，什么也不說了，像往年一樣吧?

每年的五一對大多數人來說可能是一份放松的好機會，但是對我來說卻是一份個大災難，應為我不得不抱著書埋頭苦讀，不能不對著成堆的試卷發呆，不能不面對著枯燥不無味的化學題。人們對五一勞動節是一種喜愛，但對我來說卻不抱著任何的幻想。可是，我是多么的希望有一天能夠喜愛五一啊，多么的希望隊五一一充滿著幻想啊!

初三的學生五一作文篇2

五一節，在大家眼里是一個快樂的節日。可是，有誰想過，這快樂的節日背后，或許有著一定的迷茫。使人透不過氣，又讓人想丟棄它……

就像鐘聲的到來一樣，我們迎來了五一節，那個我們期待了許久的五一節。大家這時或許都在外面旅游吧。但這只能是在家賴床的我的一些遐想而已。

出了門以后看到的是暮春景象。暮春時節的南方已經微熱了。湛藍的天空鑲著幾朵悠悠的白云，偶爾還有些小飛俠掠過人們的視線，那，是耐不住寂寞的鳥兒。讓人禁不住的，心也跟著它們飛向了不知名的遠方，期望能夠找到想要的快樂的節日。太陽特別的暖，暖的讓人想起夢中的幸福，也讓我有了一定的懶意。可是，當我看到樹上滿眼的綠色時，只感到生活充滿無限的希望。

可我這時不得不有些失落，因為我清楚地記得，媽媽說過的話“明天是五一節，家里會比較忙，你得在家幫忙，別亂跑……”那些話總是在我的腦海里徘徊著，使我總是記著：姐姐不會來了，別渴望了……可是，心里總是不由得想起他。就這樣，我又回到電腦前發呆了。

“婉儀!上來看一下。我送貨出去!”一聲叫喊將我從呆滯中拎了出來。我便以箭的速度飛了上去。

雖然說今天是五一節，但人并不多。我只能坐在椅子上再次發呆。街上的行人忙碌的行走著，我絲毫不知他們要干些什么，也不清楚自己在干什么。只知道，大家都很忙，忙的不可開交。想起最近幾天，我還真的感到很浪費時間，最近幾天不是在電腦前發呆就是在店里。永遠是那樣的漫無目的。

這時我在埋怨：埋怨為什么我要因為家里的緣故而永失去快樂的節日;埋怨節日里我為什么沒有自由;埋怨自己為什么在節日里這么迷茫;我甚至埋怨今天為什么是節日……

我想，這就是迷茫而無趣的節日。

無聊的我坐在椅子上想著無聊的事情。我很絕望，知道他不回來了。而自己，只能坐在店里，想象著姐姐在家的情形：他或許和我一樣在發呆，想著這到底是為什么;也或許他很忙，有很多的客人在買東西，使他沒時間去想多余的小事;也或許他在煩惱，為什么我還沒去接她;更或許，他在感謝五一，感謝他讓我們明白節日里的我們只能是迷茫的……

可是，在那一瞬間。我又想回到我們的學習生活。回到那朝氣蓬勃的時刻。我知道那時的我沒有此事這么迷茫。我頓時又感到，學習的生活雖然很累，可是卻是很有意義的;節日雖然很輕松，卻總因為迷茫而失去了自我……

我越想就越心痛，心痛的是為什么節日如此的迷茫;心痛的是，為什么姐姐為什么在節日里都有不能和我玩;心痛的是，節日為什么一定要使我迷茫;心痛的是，為什么我沒有早點看清楚事物的兩面姓……

我想，所有的事物或許都有兩面性吧。而我，此時只應該好好珍惜……

初三的學生五一作文篇3

今天，是五一勞動節的假期，但我仍與以前一樣，坐在了快樂作文的課堂上。

等人都到齊了之后，老師告訴我們一個討厭的消息——我們要五·一大掃除。聽了這個消息，同學們憤怒起來。有的同學站了起來;有的同學向老師索要工錢;有的同學氣得滿臉通紅像個西紅柿。老師好不容易才讓我們安靜下來，并同意給我們發工資。

我們走出了教室，一個一個排好隊等著老師來給我們分配活干。等呀等，終于等到我了，我的任務是收拾玩具與幾個大紙箱。

我們走進了需要打掃的教室。不看不知道，一看嚇一跳，怎么這里這么亂啊!不知道要干到什么時候。開始打掃了，我來到了自己的衛生區，那里有幾大盒玩具和幾個巨大的熊寶寶。我把零亂的玩具一個一個整整齊齊的排列在一個大紙箱內，把多余的紙箱一點一點拆開，圈成一團，用一根長長的繩子困在一起。我抬頭一看教室里一片熱火朝天的景象，有的同學一心一意的打掃著;有的同學邊吃邊干;更有的一邊與同學打鬧一邊打掃;還有的同學干脆不干，在講臺上蹦來蹦去，打擾別人干活不說，還故意搗亂，看那龍飛鳳舞的樣子正是氣人，我心想這位同學真不尊重人啊!

干完活后同學們累極了，個個滿頭大汗，有的同學累的趴在了地板上;有的同學把衛生工具當樂器在慶祝自己;還有的在地上滾來滾去。

我坐在位置上，望著自己的“戰績”，心里美極了。

初三的學生五一作文篇4

五一放假，爸爸媽媽帶我去萬園之園——圓明園游玩。

圓明園始建于1707年，由圓明園、長春園、綺春園三園組成。是清朝帝王在150余年間創建和經營的一座大型皇家宮苑，享譽于世，被譽為一切造園藝術的典范和萬園之園。

一進圓明園，就能看到極其美麗的景色，各種各樣、五顏六色、或人工栽植、或野地盛開的花開的正艷，長在草叢中，長在綠樹上，為這歷史長園點綴著美麗。圓明園中常常能見到已快凋謝的桃花，在深綠的樹上一片粉。樹、草也隨處可見，翠綠、嫩綠，層層由淺入深。垂柳和松樹最常見，時時彰顯蓬勃的活力。圓明園樹多、花多，水也多，湖面清澈而不見底，海岳開襟后的湖就很美，水面平靜，倒映著岸邊樹草扶風的美景。

我們一邊走，一邊看，圓明園里約49/50的宮殿建筑被毀壞，這的建筑大多沒有，如：寶相寺、澤蘭堂、敷春堂、清夏齋、涵秋館、生冬室這些景致都只有一塊石碑顯示它們曾經存在。存留的遺址，也只有西洋樓遺址區了。這里的石質建筑已經坍塌，石塊堆積在一起，有的斷了，有的倒了，可從那些勉強還剩下的壘起的石建筑中仍然能看出它曾經的輝煌和宏偉。西洋樓遺址區中有許多遺址，從一個個有大有小的石塊上的浮雕，足以看出古代工匠們的精細的工藝。有花型、有圓形，還有三角形、扇形等等，哪怕只是很矮的石臺，也細致入微的雕上了曲線和魚鱗。

看到這樣的斷壁殘垣，就總是不免想到造成這樣場面的英法聯軍，是他們火燒圓明園，搶奪了無數金銀瑰寶，毀了一座難以想象的夢中園林，毀了民族文化和歷史，毀了清朝人們的心血，毀了這偉大的圓明園。但，他們毀不了民族氣節，毀不了愛國之心，梅花之魂，毀不了中國人不服輸、不低頭，維護國家的赤子熱情!

圓明園，歷史園，中華園。這樣一座極為宏偉的園林，代表著中國的恥辱，代表著中國的氣節，中華魂!

初三的學生五一作文篇5

難得五一假期有時間去了次鄉下。

夜幕降臨，躺在床上，耳邊傳來隱約的蟲鳴聲和風拍打樹葉沙沙的聲音。沒有了睡意，起身向外走去。整條街空蕩蕩的，失去了早晨的蓬勃朝氣，一切都披上了黑色的外衣。我關上門，向遠方的田野里走去。

在一處草坪上，我躺下，望向頭頂的天空。那幾顆米粒大小的星星正在用他自已微弱的光芒去努力照亮黑暗的天空。我靜靜地看著這些星星，它們也一閃一閃地，似乎在回應我。我微笑著，望向更遠的天地。

覓渡，覓渡，從起點出發，為的是到達。

“唰……唰……”傳來一陣輕微的腳步聲。我側頭看去，那是我的鄰居小明，他漫步走來，坐在我旁邊。“月色真美”。

我們彼此側身，相視一笑，沒再說話。微風拂過的的臉龐，帶來一絲愜意。

天上的星星不怕黑暗，努力用自己的光亮照亮天空;螢火蟲不怕黑暗，努力用自己的光亮照亮大地。

這讓我回想起白天爬山的情景

杜鵑山爬的部分并不多，但是他大部分確是我所最懼怕的——懸空棧道!懸空棧道，顧名思義，當然是懸空的，雖然這種路我已經走過很多遍，但是卻沒有一次不痛苦。看到了那棧道，我的心再次發抖了，此時尚在酷暑，可是我卻感覺到了嚴冬的寒冷。我如履薄冰的走著，每踏出一步，心就顫抖一次，腿就軟一次，似乎我走的是釘子路。不管風景再怎樣壯麗，可是我卻不敢看一眼，只是扶著山崖，慢慢的走。我總是覺得站棧道承受不了我的重量，總覺得這棧道不結實，總覺得我邁出一步棧道就會塌掉。我很想回去，夸張的說一點，此時的心情簡直就是“生不如死”，我頭一次如此強烈的感覺到，自己簡直要崩潰了，可是此時我卻已經進退兩難，因為不知不覺中我已經走了很多路程，回去是一樣的痛苦，前進卻能看到更好的風景，我必須進行二選一，我很痛苦為什么沒有三!為什么我不會飛?認真思考后，我決定了，與其退之不與其進之。既然決定了就要往前走，走了沒有幾步，我竟然意外地發現，前面就是二號觀景臺，這里有整個杜鵑山所能看到的最美風景!堅持吧!。

覓渡，覓渡，從起點出發，為的是到達。

馬上就能看到最壯美的風光，我為什么不小小的犧牲一下，大大的收獲一下呢?終于，我蹭到了!我邁出了那我永遠都忘不掉的一步!我成功了!我歡呼，我雀躍，但是我不敢得意忘形，因為我畢竟還是怕。因為這一步，我看到了我所認為最美的風光!蔚藍的天空上，白云悠悠;對面碩大的五指峰上，一片片青松;幽幽山谷中，不時飛過小鳥……此時此刻，我似乎已經達到了旁若無人的境界，欣賞著我所認為的最壯美的風景!

地球距離月球38萬千米，思想與行動距離一個轉身，當你邁出努力的第一步，你與夢想距離為零。

初三的學生五一作文篇6

5月1日，我們上午先去肯德基吃早餐，吃完早餐。我和我媽媽、妹妹去買食物，中午我們吃完飯，我們就去了玩具反斗城買玩具。因為我語文、數學、英語，都考了90分以上所以我媽媽就帶我去玩具反斗城買玩具，買的之前媽媽說不能超過100元。然后我就開始挑我的玩具，我買的玩具是圣石奇兵的玩具。買的是一個發射器和一個爆丸，買完玩具，然后我們就去大家樂吃點東西，吃完了東西，我們就回家了，

今天我很高興。我以后還要在90分以上。我媽媽就會給獎勵。

5月2日，我和我媽媽、爸爸、妹妹、大姨、表哥，去了光明有名的一個餐廳吃午飯那里很多人，桌子都沒了，我們等好長時間才有桌子，我們就等到了一張桌子我們坐下來了，最多人吃東西有，乳鴿、玉米、牛仔骨、這些東西很多吃的，我們吃完了午飯。然后我們就去光明農科大觀園，我們首先照了幾張相，然后我們就去看蠶寶寶，有一些蠶寶寶很粗，有些蠶寶寶很細，我還看了桑葉那里的桑葉很新鮮，我還看了蠶寶寶的絲摸上去很舒服。我還看了南瓜，那里的南瓜很大有很重。那里還有的抓泥鰍我就和我表哥去抓，我們抓了幾條，然后我們就放了泥鰍，不過很多泥鰍都被人抓走了。我們還去了馬場那里很多騎馬還很多人看，哪里還有喂小牛喝奶喂，很多人喂小牛喝奶。

我們還看了小豬，那些小豬是黑的，然后我們走的時候，我和我表哥買了兩個帽子是喜羊羊的帽子，我們就回去了。回去的時候，我們就去接我外婆、外公，去蛇口吃晚飯，吃完晚飯我和我爸爸媽媽和妹妹回家了，我下次還要去光明玩。

今天我真高興。

初三的學生五一作文篇7

五月，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野;她在叢中笑的爛漫季節;是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來，在春意盎然的五月。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生;五月，全體人民的日子;全世界勞動人民的節日。

18年前的五月一日，美國勇敢的勞動者為了維護勞動人民的權益，高高的舉起起義的大旗，反對欺凌他們的資本家，為勞動人民贏得他們應有的權力。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一幕，五一國際勞動節，成為他們英勇壯舉的特別紀念。

在充滿真情的五月，緊握你因勞動而開滿繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌。長亭外，古道邊，芳草碧連天;是一種人生;憑欄處，瀟瀟雨歇;是一種人生;到中流擊水，浪遏飛舟;是一種人生;默默無聞，無私奉獻;也是一種人生。種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌!