生活中的每一個人都有對手。只有有了對手，人們才可能提高，才可能更加強大。當你覺得你無法戰(zhàn)勝對手時，你就要加倍努力，用實力去戰(zhàn)勝對手。

　　今天的祖國已經(jīng)走向強大，在這強大的背后，一代又一代的中國人付出了無數(shù)的生命和奮斗。一百年多前，因為當時清政府的腐敗、無能，也因為當時社會和科技的落后，我們在列強入侵的時候只能挨打而無還手之力，這樣的“對手”讓我們悟出了一個道理：落后就要挨打。

　　正是因為落后，當時的列強可以在我們的國土上肆意橫行，燒殺搶掠，無惡不作。我們哪里是列強的“對手”啊!看著頤和園的殘垣斷壁，看著屈辱的賣國條約，中國人驚醒了!多少有志的熱血少年開始努力，一定要讓祖國強大起來，用實力去戰(zhàn)勝對手!

　　正是有當時清政府的腐敗，才激發(fā)出我們中國人的昂揚斗志，幾代人的奮發(fā)圖強才有了現(xiàn)在的繁榮、昌盛。這樣說似乎有些偏激，但正是這些磨難，造就了那么多的英雄人物。現(xiàn)在的中國，是東方一頭睡醒的雄獅，正在逐漸強大。在日益強大的同時，我們戰(zhàn)勝了無數(shù)阻撓我們前進的勢力，我們已經(jīng)成為讓對手不敢掉以輕心的“對手”。有更多的時候，我們應(yīng)該去感謝對手，感謝他們給我們壓力，才讓我們不斷的提高、進步。

與對手相關(guān)的作文

　　我還曾經(jīng)讀過這樣一則故事：在某個地方一片森林中，有許多兒狼和許多鹿。狼經(jīng)常拼命地追趕鹿群，所以鹿群里的鹿都個個身強體健。有一個林務(wù)局局長，十分痛恨狼，就下令開始捕殺狼。終于，這片森林里就沒有了狼。沒了狼這個天敵，鹿群就安心了。它們開始瘋狂啃食草和樹木，不再拼命地跑，也就沒有了競爭。于是，鹿群慢慢地就越來越退化，那些生了病的鹿沒有及時被狼吃掉，由于傳染，整個鹿群開始生病了。最后，狼和鹿都同歸于盡了。

　　在我們的學(xué)習生活中，有競爭就會有對手，有對手就會有壓力，有了壓力我們就會奮起直追，取得更好的成績，達到更高的目標。其實，很多時候，我們都應(yīng)該感謝對手，感謝他們給我們壓力……

　　與對手有關(guān)的作文二：

　　古往今來，人們總要為自己的理想而奮斗，在奮斗的過程中當然會遇到一些對手，只有勇往直前，才能戰(zhàn)勝他們。以往我總是很輕松的便打敗了對手，但正當我得意洋洋時，不料碰到了一座“大山”——田壯壯。

　　剛進入這個班不久，我的目光便定格在了他身上。他其貌不揚，小眼睛、塌鼻梁、皮膚黝黑。我以為打敗他易如反掌，所以根本沒把他放在眼里。但沒想到，他其貌不揚，學(xué)習倒挺認真，不到一個月，我和田壯壯及幾個女生便組成了班里的“三國”誰也不肯讓誰。后來，那幾個女生相繼“隱居”山林，只有我和田壯壯在這之間默默抗爭著。

　　下課后，老師宣布：下節(jié)課發(fā)作文本。我聽后喜上眉梢，這次我倆的競爭終于可以有一個結(jié)果了。當老師公布分數(shù)時，我連忙豎起耳朵仔細聽，當聽到我是85分時，我愈發(fā)高興了，當老師念到田壯壯的分數(shù)時，我差點沒昏過去——他居然也是85分!想打敗他的愿望在這一瞬間破滅了。

　　但我并不肯善罷甘休，下課后苦心研讀我那本厚厚的“經(jīng)書”——作文大全，當寫作文時，我還常常去他那里“取經(jīng)”經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后，與他爭個高低的愿望又浮出了水面——目標就定在下一次作文《童年趣事》上面。

　　打搞時，我把這些天背的好詞好段來了個大搜索，確定內(nèi)容后，我下筆如飛，不到一節(jié)課便打完了稿，為了保險起見，我還特地讓老師把我的原稿修改了一下，這樣就萬無一失了。我長長地噓了口氣說。

　　但我沒有想到，他居然也早有防備，這幾天背的好詞好句快兩大張作文紙了，而且同樣請老師修改了稿子。看來，我倆的“筆尖大戰(zhàn)”又要開始了。

　　發(fā)下作文后，我趕忙看天壯壯的作文分數(shù)，結(jié)果當然是昏倒——還是和我平分秋色。

　　經(jīng)過前兩次比賽，我這次決定采用“偷竊”法，即我倆交換作文互改，這樣他的作文便可以讓我打看特看了，不過我仍會細心的幫他修改作文，免得讓他不滿。等交換后，我連忙把不滿意的地方擦掉重寫。結(jié)果可想而知——我戰(zhàn)勝了他，但也不讓我太滿意——我只超了他一分。

　　對手——田壯壯，我十分感激你，是你，激勵著我勇往直前;是你，讓我有了更大的進步;是你，讓我有了奮斗的目標，不再讓我像失控的船兒一般盲目的在水上漂。