五年級自由作文1：

　　人們都說最自由的是小鳥。可孩子們也像小鳥一樣自由自在地玩耍。而我卻不能像小鳥一樣自由。有時，我甚至羨慕與嫉妒它。

　　我是家中的“乖寶寶”，父母的話從沒違背過。隨著年齡的增長，父母對“望子成龍”的渴望越來越強烈，對我的要求越來越嚴格。有時甚至給我制定“作息表”早上學英語，下午學奧數，我真的快崩潰了。爸爸還說什么“響鼓也要重錘敲”之類的話，惟一的休息的時間便是上網看作文。我只能通過玻璃看那自由自在飛翔的小鳥，看那鄰家小孩玩捉迷藏?？茨瞧囷w馳。我多希望我能變成一只小鳥在天空自由自在地翱翔啊!但，我理智的明白：這是不可能的。我多想我能獲得自由啊!但，我清楚的知道：這也是不可能的。爸爸和媽媽都是“牛脾氣”，他們不會聽進去的。我該怎么辦?哎…誰叫他們是我的父母呢!

　　爸爸媽媽，求你們給我“自由”吧!我不是機器人!

　　五年級自由作文2：

　　一個男孩，提著一只風箏。 那只風箏仰望著天空---------“哦，多美麗!”，從此，風箏便很向往天空?？墒牵齾s被忘記在一個小小的倉庫里。不是因為她太丑，是因為那個男孩的粗心。

　　車庫里堆滿了亂七八糟的玩具、箱子。有一天，風箏看見了一只老鼠。 “你是誰?”風箏問。

　　老鼠回過頭，說：“你問我?!我是老鼠。” “你怎么會跑?”風箏又問。

　　“你沒看見我的腿嗎?!”老鼠說。 “那我為什么不會跑?”風箏又問。

　　“你是男孩的，而我，是自己的。”

　　來年春天，風箏被牽出了倉庫。“自己的風箏?”她自言自語。她輕輕地抖了起來，被線牽著飛上了天。“哦，我是自己的風箏嗎?”她一說完，就被一陣風卷到了樹枝上。 “我是自己的風箏嗎?”她問飛來的小鳥。

　　“這個問題很簡單：你是樹的，樹搖一搖，你就動一動。”說完，小鳥就飛走了。 一天夜里，起了大風，風箏被拖出了樹叉間。

　　她掉在了地上。“自己的風箏……” 她笑著合上了眼睛。

　　五年級自由作文3：

　　我是一只可愛的布谷鳥。我長著一身五彩繽紛的羽毛，一張肉紅色的小嘴，一雙黑寶石般的眼睛和一雙金黃的小腳。我唱起歌來，婉轉動聽，不要說人，連動物也愛聽。

　　不幸的是，我被一個獵人捉到了，獵人把我賣給一位有錢人的女兒。我被關在一個很大很干凈的籠子里，掛在窗前?；\子里有一碗金黃色的米粒，一杯干凈的水，這是我的食物。我根本沒有胃口，只是呆呆地望著天空。我很想念在森林里過自由的生活。那時，我經常在天上快活地飛翔，在河邊喝水時，又和小魚談談話，無聊的時候唱一首歌解悶。雖然過不上豐衣足食的生活，但我很自由，很快樂。

　　這時，幾只布谷鳥從半空中一掠而過。我望著那些自由的布谷鳥們，心里滿是憂傷。我情不自禁地哀叫了一聲，正在寫作業的小主人回頭看了看我，又埋頭寫作業了。人類啊，請不要以動物來取樂了，好嗎?你們想過我們動物的感受嗎?如果地球沒有了動物，你們人類也趨于滅亡。

　　請還我自由!

　　五年級自由作文4：

　　書籍是人類進步的階梯。我們都生活在書齋生活里，每天都是面對大量的書，每天都是一鉆入題海就在也出不來了。我渴望自由，我想掙脫這牢籠，想自由的飛翔，翱翔在碧藍的天空里。

　　每天，我的第一件事就是學習，這個永遠禁錮我的鐵鏈。把作業從書包里拿出來一看，堆積如山，讓人嘆為觀止。又是寫著作業我就不禁陷入沉思：為何要寫作業?國家不是讓不布置家庭作業嗎?這個問題很讓我為難，可是師令如山，不敢違抗。老師就如看守我們的武士。

　　現在終于放暑假了，考試結束了。可是還有更黑暗的東西向我涌來：成績，分數，作業……我的生活一如既往的苦。我有時不禁自嘆：上天待我真是不薄，把我的日行程安排的滿檔檔的，我連話都不用說，估計也說不出來。

　　我也常常仰天自嘆：想要個自由就這么難嗎?為什么自由用來換人生，換工作?我知道我還小，必須要聽父母的話。自由，也只能在心中吶喊。

　　自由是一杯苦茶，只有感受到苦澀，才能細細品味其醇香，生活也是如此。——后記