自由就應該屬于我們，屬于每一個愿意為自己找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。學習啦小編在此整理了追求自由優(yōu)秀小學生作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　追求自由優(yōu)秀小學生作文篇1

　　在新時代的天空下，我們都是家里的“小皇上”“小公主”不用為任何事情而煩惱，總是衣來伸手飯來張口，可是大人們你們有沒有想過我們做的只是表面，在我們的內(nèi)心深處早就渴望了自由，我們不愿做溫室里的花兒，我們只想在經(jīng)歷過飽經(jīng)風霜、歷盡苦難后換來屬于自己的那份成就!

　　自由對我來說是那么的重要，隨著時光的流逝和年齡的增長，父母對我們的關懷只增不減，那是一個星期天我剛剛起床去洗漱，媽媽看我沒在房間，趕緊把被子疊好了，衣服送去洗了。我回來一看像換了一間房間似的。雖然媽媽幫我收拾好了房間，但是我并沒有感到一絲的高興，因為我不愿做一只被關在籠子里的小鳥，不想事事都麻煩媽媽。我想請媽媽不要約束了我的自由，去放手讓我去干我想做的事吧!

　　我們不愿做一只被關在籠子里的小鳥，我們不愿做溫室里的花兒，只想做一條河里的魚兒，只想做一只翱翔在藍天上的雄鷹，只想做一匹奔跑在藍天下的駿馬……

　　啊!我多么渴望自由!

　　追求自由優(yōu)秀小學生作文篇2

　　下課的鈴聲終于響了，同學們立刻站了起來，準備向操場狂奔(下一節(jié)課是體育課)。隨著老師走出教室的那一瞬間，不知道誰說了一句“沖啊”，導致班里頓時變得向鬧市一樣。

　　我向后排望了望，看見我的鐵哥們還在埋頭計算著什么。于是，我望了望窗外：還是先去一下洗手間吧。等我回到教室，他們已經(jīng)笑得樂翻了天。看見我來，他們開始把談論的對像轉移到我的身上。A笑著問“你下課去哪了?都看不到你的人。”“我去洗手間，不用向你匯報吧。”我看了看周圍，都是一些很玩得來的朋友，便問“你們在討論什么類，那么好笑?”

　　B(初中和我同校)回答：“初三你們班的交化學的老師的外號叫什么來著?”我笑了笑，說：“地中海。”

　　C好奇的問：“為什么。”

　　B搶著回答說：“那個老師頭頂上都沒有頭發(fā)。初中我班也有給老師取外號的。比如什么巨無霸，教物理特厲害;還有富哥，名字里帶了一個富字。”

　　“我初中的老師教書都蠻厲害的，物理老師是中考出卷的;語文老師寫的文章在雜志上都發(fā)表過”我自豪的說。

　　我接著說”我班主任是教政治的，我初中每次考試政治都不及格。我最討厭政治了，背那么多，幸虧我喜歡的是理科，要不然慘了。”

　　“我還不是一樣，初中我最怕的就是歷史，中考只考了38分(中考滿分50分)，哎，真是郁悶。”

　　“反正都過去了，有什么好想的，現(xiàn)在主要是好好學習，考個好大學，那萬事就OK了，”D一本正經(jīng)的說。

　　“說的也是啊，現(xiàn)在好好努力，不要到時候后悔就來不及了。不說了，我去做作業(yè)了，馬上就要上課了類。”說著，我向座位走去。

　　“下節(jié)課是體育啦，去打打球。放松一下啦，一天到晚就知道做，你不累我看著都累啊。”“知道了啦，那走吧。”

　　這就是高三的生活，在課間找樂趣。讓自己慢慢成長。

　　追求自由優(yōu)秀小學生作文篇3

　　自由，是每一個人的追求，也是我的追求。雖然我們是小學生，但也渴望著像一只鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見一片片翠綠的森林，一望無際的大海，

　　座夢境中的城堡。每一天，我們都會有寫詞語、做練習，解釋詞語……在“游完”題海之后，又要，讀、抄、背那一篇篇英語作文，每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣，因為閱讀，能使我心曠神怡，而且更能激發(fā)出我對自由的追求和渴望，有時，我的心，已從中國飛到了月球。

　　到了周六、周日，又有英語、語文，數(shù)學，那些作業(yè)，已成了我的煩惱。若是有了自由，沒了學校的束縛，可以用有無盡的快樂，那就是我心中的高峰。我渴望著有一天，自由女神把我?guī)У阶杂商斓兀瑳]有約束、沒有作業(yè)、沒有包袱，只有迷人的花香、誘人的美食和一個個和我一樣能在那兒得到快樂的朋友，可以喝茶、聊天、打球、開運動會，與朋友們一起畫畫、照相、拉著風箏線，在呼呼的風中盡情的跑。哪怕我只是一個蒲公英，能與太陽問好，能和小鳥作伴，還能與云朵一起游戲，那也是我的理想。

　　蒲公英總會落地，在地上生根發(fā)芽，我喜歡自由，那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的，盡管會有雨點擊打著，可也比做作業(yè)好多了。我想過了，并且做到了，可是，那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習冊給我。我一生最大的心愿就是自由，為了自由，我愿付出一切，為了自由，我愿拼搏，哪怕自由僅有一天，我也會努力，我會珍惜自由，因為，那一段時間，將是我最美好的回憶!

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