初中在成長中，我學會了的作文什么一：

　　每個人的成長過程中，都會遇到一些挫折。面對挫折，我想我們每個人都應該選擇勇敢面對，而不要逃避。

　　就在去年離小學升初中考試還有三個多月的時間，我不小心把胳膊摔斷了。這下我可苦惱了。本來學習成績不穩定的我，又遇到這個打擊……怎么辦?我很快下定決心，依然咬牙挺過來，跨進了老君廟鎮二中的大門。

　　到了中學，人生的坎坷比以前更大了。好在有“小荷”伴我成長。有時我就把心里話寫下了來投稿。希望有一天，同學們能夠看到我的真心話。

　　如今，我已經在健康成長，不再為任何事情而哭泣了。我相信，只要你想做好一件事，就應該用堅強的意志來對待。

　　初中在成長中，我學會了什么的作文二：

　　人在成長的過程中，都會或多或少的經歷一些事，從中學會對自身有幫助或啟發的道理——而我學會了寬容。

　　那年我十三歲，在一個晴朗無云的上午，我帶上幾本習題冊，心情愉悅地向目的地出發——圖書館。

　　圖書館里鴉雀無聲，只可以聽到翻書聲和筆在紙上寫字發出的摩擦聲。我小心翼翼的走到書架尋找著需要的有關資料書，接著找了個空桌坐下，開始認真學習。

　　當我正在努力地與“一幫頑固份子”做思想斗爭時，收銀臺那里傳來的吵鬧聲使我不得不放下“勝利在即的戰爭”，蹙著眉抬頭看向那里。

　　是收銀員姐姐在跟一個年過花甲的老人爭吵著，那個老人衣衫樸素，身個不高，駝著背像扁豆一樣的身材，干巴巴地臉上布滿了皺紋，凹進去的眼睛直勾勾地盯著地板，不知是心虛還是在思考著什么，頭上只有幾綹白發，顯得更加單薄，若是刮起風來，真是讓人擔心他會像薄紙一樣被風刮走。

　　周圍也不乏看好戲的人，我心里不免有些憤憤不平，這些人真是不尊老!直到我大概了解事情的前因后果，先前心里的抱不平頓時消失，說難聽點就是那個老人偷書被發現了。我不禁對這個老人產生反感。

　　這時店長來了，她不但不生氣，反而做了一個我們都意想不到的舉動。只見她面露微笑的把書遞給老人，說：“我明白您是有原因的吧!”老人愣了一會兒，干巴巴的臉上費力地扯出個微笑，連連道謝后緊緊地把書當個寶貝似的抱在懷里離去。

　　回到家我把這事告訴爸爸，爸爸摸摸我的頭說：“人非圣賢，孰能無過，既然本意是好的，那就要原諒、寬容。”

　　對于爸爸的話，我似懂非懂。直到后來得知，老人偷書是為了他的孫子，因為他們家交不起學費。我突然覺得老人好偉大，心里的反感也消失不見，那個店長寬容別人的品質，值得我去學習。

　　如果在今后，我有一個能寬容別人的好性格，那么，就應該感謝這出現在我成長道路中的一個小插曲。

　　初中在成長中，我學會了什么的作文三：

　　在成長的歲月中，誰來為我留下了那些美好的曾經?

　　從小就喜歡話，喜歡看花兒笑喜歡它馨香的氣息，喜愛它典雅的韻味，于是，便吵著要養一盆花，一盆屬于自己的花，把它放在自己的屋里，天天都看到它終于媽媽為我要了一棵花苗，我欣喜極了，小心的把他種在我的小花盆里，它支起的小葉片嫩嫩的綠綠的，我一直不眨眼睛的盯著它看，那時候我覺得它仿佛便是我種下的一份希望，于是，每天放學，我都守在它身邊，我象是等待一份禮物一樣，很迫切而更驚喜的想要看看它什么時候才能開花，它開的花是什么樣子的?就這樣在我的期待中，在我的守望中，它終于開花了，那天，我更是興奮的一圈圈的為著它看，激動的睡不著覺，仿佛在夢鄉里他依然會看到我的小呆呆(我叫那盆花呆呆)在陽光下綻放它甜美的微笑，溫暖著我小小的同稚的心靈。

　　看，那是我們的學校，課堂上，有老師的辛勤，有我們的支柱，有老師的希望，也有我們的夢想，在大操場上，我們同老師一起打排球，真是熱烈極了，我們的汗水在陽光下蒸發，我們的歡聲笑語傳遞在學校每一個角落，同學們的每一次加油吶喊都凝聚成了一股力量，使我們跳的更高更員總是習慣在窗前數著每個日出日落，每當太陽升起的時候都是一個嶄新的開始，都會給人以振奮的力量每當太陽落山的時候嘆不時的讓人感發一天如此之快的嘆息，今天終于究會讓成長為昨天，明天終究會為我今天現在也終究會成為過去而未來，也終究不會再遙遠。

　　... ...

　　時間的沙嘍永遠不會停止，我們正成長的路上，我知道，也許以后，我會養很多的花，可再美的花也遠不及我第一次養呆呆的般驚喜與渴望，那般的激動與欣喜。我們是同學，我們是師生，可是我們終有一天分開，我們總會有屬于自己不同的生活。日出加日落就等于一天，而一天有一天的消逝就成了歲月，再早的日子是日出可歲月從月卻從未歇過。

　　時光就想一陣風會吹散空氣，會吹淡記憶，一但它被吹開，就象是吹散了的蒲公英再也難以抓回，只有蒲公英將它的傘兒抓住，只有我們將美好那些曾經深深的刻在心中，等到風吹過也不會吹散那牢固的種子，也不會吹淡那記憶中的印記。

　　因為在我成長中，我學會了珍惜。