一位作家在禮堂里完成了他的演說，人們對他的精彩演講報以熱烈的掌聲。這時他被第一排兩個人震撼住了，這是兩位溫文爾雅的紳士，可美中不足，他們一人缺了左臂，一人少了右臂，但他們卻拍得起勁，兩人分別用左手和右手合擊，竟發出那樣和諧而又響亮的掌聲。這景象足足讓作家呆滯了10分鐘。

　　呆滯10分鐘的紀錄是由合作創造的! 是的，合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。沒有了合作精神，就等于一個人沒有了靈魂，成功沒有了支柱。合作，就是在表現自己的同時，能更好表現他人。如果兩位斷臂紳士拒絕合作，就沒有震撼人心的掌聲，就沒有殘缺的完美結合。如果沒有合作，

　　就沒有第一次獲得諾貝爾獎的兩位華裔科學家英杰——李政道與楊振寧。如果沒有合作，或許世界大戰后的人類歷史將要改寫。如果沒有合作，就沒有中國登上珠穆朗瑪峰的殊榮，沒有奧運成功的喜悅，更不會有十幾億中國人民共同努力后的盛世中國。 ”二人同心，其力斷金”，”單絲不成線，獨木不成材”，還有”人心齊，泰山移”那我想這樣幾名話對于大家都不陌生吧，這幾句很顯然闡述的也是關于合作的，那古往今來，合作已成為大家在生活中必不可少的東西了，對于生活來說，要學會生活，就要學生合作，可在合作當中必不可少的就是要信任。

　　對于我來說只有信任才能談合作，想像一下如果你不信任要合作的對方，也就是說讓你和你不相信的人去交往，去合作，你愿意嗎，是我的話，我也不會的，所以呢，如果不相互信任，那就別談合作了，合作也就失去了意思。 我想對于我們這個國家來說，更需要的是合作只要我們同心協力、同舟共濟、萬眾一心、眾志成城，地震來了又能怎樣，他摧毀了我們的家園，但他摧毀不了我們頑強的心。

　　合作話題作文600字2：

　　轉眼畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……那天，放學了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆息——明天校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。

　　我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉!我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報給忘了。”李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后又自個兒畫了起來。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的藝術水平低呀?”李老師轉過頭來狡黠地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。

　　我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。我我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯了，她冷不防來一句：“pay attention!(請注意)”我都被逗笑了。“呀，糟糕!”原來我大意失荊州，原來應緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢。”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得無衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧。”

　　終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發現她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角的問道：“李老師，你是不是發現了‘獨耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會意地笑了。在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依，親密無間的境界。

　　合作話題作文600字3：

　　孟子云：“天時不如地利，地利不如人和。”《后漢書》曰：“共輿而馳，同舟而濟，輿傾舟覆，患實共之。”千古箴言昭示著一個永恒的真理：合作共贏，和諧共生。

　　二胡的內弦、外弦并無主次之分，無論讓哪一根弦單獨演奏，音色皆單調乏味，只有各具音色的兩根弦相互協作，才能演奏出和美的樂章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們：合作共贏，和諧共生。

　　動物界也存在“合作共贏，和諧共生”的現象。兩種動物都以和對方合作作為自己生存的前提，以和對方和諧相處作為自己生存的基礎，并以此締結并創造“雙贏”的局面。比如，海葵和螃蟹：?？皆隗π奋|體上以增加獵食的機會，而螃蟹也因此不勞而獲，分享海葵的戰果。事實上，“合作共贏，和諧共生”是生物圈中普遍存在的現象，是簡單生物進化為復雜生物的基本規律。反觀那些總是憑借著自己強悍的力量以消滅對方為手段來獲得生存的動物，比如恐龍，早已“灰飛煙滅”了。

　　有一個著名的電腦游戲，叫“囚犯的困境”，是一個叫艾克賽羅德的政治學學者設計的。這個游戲的規則是：囚犯之間如果合作，便可得到3分;對立只能得1分;如果有一人和別人合作之后反戈一擊則可得5分，而另一人只能得0分。

　　以一般的思維，最聰明的獲勝之道當然是先騙人合作，然后再反咬一口;最笨的就是那個輕易相信對方的“傻瓜”，因為即使運氣好，也只能得到3分，而得0分的概率相當大。

　　事實上，游戲一開始，“最聰明的”的確是贏家，“最笨的”的確是輸家。然而，時間一長，艾克賽羅德發現，輸家卻是以背叛為手段的那個“最聰明的”，贏家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個“傻瓜”。為什么?道理很簡單：有過背叛劣跡的，再無人肯跟他合作，于是乎，在他最初一兩次得手之后，只能得到可憐的1分;而寬容的合作者總能得到3分，并且由于他不會背叛，其他人都愿意與他長期合作，保持和諧的關系，因為“共贏共生”總比你死我活要愜意得多。