成就作文議論文600字

時(shí)間：2024-03-05 14:07:36 新華 600字

作文是一種用文字表達(dá)思想、感情和情感的方式，是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫(xiě)成就作文議論文600字有什么要注意的呢？這里給大家?guī)?lái)成就作文議論文600字，希望對(duì)大家有所幫助。

成就作文議論文600字篇1

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)是知識(shí)的源泉;是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙;是掌握人生道路的方向盤(pán);同時(shí)也是我們每天生活的必需品。

書(shū)里有著父母望子成龍的期盼，有著老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，也有著兒時(shí)勾畫(huà)的夢(mèng)想的藍(lán)圖。一切的一切都來(lái)源于書(shū)中。

有人說(shuō)，讀書(shū)就像是一個(gè)人走進(jìn)了一個(gè)深不可測(cè)的大山洞，雖然在向前走的過(guò)程中充滿著驚險(xiǎn)與恐懼，但當(dāng)你克服恐懼，勇敢的往前走去時(shí)，你會(huì)看到前方刺眼的光芒，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)山洞的另一面是一個(gè)全新的世界，是自己曾經(jīng)夢(mèng)想尋找的成功的天堂。還有人說(shuō)，讀書(shū)就像爬山，剛開(kāi)始的時(shí)候很容易，但走了一段就累了，這個(gè)時(shí)候你便要做出人生的選擇。如果選擇了后退，那么最終就會(huì)一事無(wú)成。但如果你要選擇繼續(xù)前進(jìn)，那么你將要面臨更多的挑戰(zhàn)。當(dāng)你繼續(xù)努力并克服重重困難奮力爬上成功的巔峰上的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所走的路雖然漫長(zhǎng)，但你的付出很值。

讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì)讓我們擁有輝煌的明天，讀書(shū)會(huì)讓我們感受成功的喜悅，讀書(shū)更會(huì)讓我們成就美好的夢(mèng)想，贏得用汗水凝結(jié)成的輝煌未來(lái)。

愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”是啊，生活中沒(méi)有不勞而獲，想要成功，想要成就夢(mèng)想，就要需要付出比別人更大的努力，更多的勞累。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”每一個(gè)進(jìn)步都是努力換來(lái)的，書(shū)籍是我們通向成功的捷徑，也是通向成功的唯一一條通達(dá)啊!

讓我們用勤奮與汗水去迎接成功吧，去迎接我們從兒時(shí)開(kāi)始一直到現(xiàn)在一直努力拼搏想要成就的夢(mèng)想吧!

成就作文議論文600字篇2

春蠶努力，使它成為令人贊嘆的蝴蝶;雛鷹努力，使它與家雀不同凡響;水滴努力，使它完成滴穿石頭的壯舉。而少年努力，會(huì)使他成就華麗的人生。

如果夢(mèng)想是燈，那努力便是火種。夢(mèng)想之燈，是需要努力這顆明亮、圣潔的火種來(lái)點(diǎn)燃。成為一名作家，也已經(jīng)成為我心中的一個(gè)不可磨滅的夢(mèng)想，我需要用筆這根木頭鉆出努力之火，點(diǎn)亮我的夢(mèng)想之燈。

鉆火的過(guò)程是痛苦的，在真實(shí)生活中，手會(huì)磨出許多的泡，而我得手也逐漸磨出了厚厚的繭。但我不能停留，否則僅有的余溫也將散去。于是我沒(méi)有顧慮，繼續(xù)收集美詞好句。而我也在痛苦中把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為了樂(lè)趣。因?yàn)榭吹侥切┟涝~好句就能想到我的夢(mèng)想之燈已經(jīng)明亮，我便又有了動(dòng)力。

“星星之火，可以燎原"當(dāng)我整理到這句話時(shí)，便不由得想起了自己，當(dāng)初自己磨出厚厚的繭時(shí)，就好似星星之火，而今天變成了我生活中不可缺少的一部分。這不就是“星星之火，可以燎原”嗎?

我終于成功了!我滿懷信心，因?yàn)槔蠋煵贾昧艘黄魑模矣捎谖乃既浚揖康奈恼律嫌玫木康淖盅郏徽Z(yǔ)文老師滿懷信心的投了出去……

有人說(shuō)過(guò)：人生就好似一篇文章，努力便是一支筆。既然有為什么不用，既然用，就應(yīng)該多一些精彩環(huán)節(jié)，而少一些乏味的字眼。讓我們用努力之火點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想之燈吧!

成就作文議論文600字篇3

曾有這樣一群人，為了國(guó)家的發(fā)展而發(fā)奮學(xué)習(xí)，付出了全部心血。

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”這句話出自一首絕命詩(shī)，作者在臨刑前滿懷壯志，用煤屑在墻上寫(xiě)下了這首詩(shī)。這位作者就是愛(ài)國(guó)人士譚嗣同。譚嗣同從小博覽群書(shū)，勤奮好學(xué)使他獲得了廣博的知識(shí)。長(zhǎng)大后他積極參加變法活動(dòng)，嚴(yán)厲批判君主專制和封建理論。他為戊戌變法慷慨赴義的壯舉感召日月。

從古至今有多少愛(ài)國(guó)人士為了國(guó)家的繁榮昌盛拋頭顱、灑熱血、獻(xiàn)青春，愛(ài)國(guó)信念代代相傳。古有英雄馳騁沙場(chǎng)，今有科研人員發(fā)明創(chuàng)造，今天的中國(guó)正在逐步強(qiáng)大，并神圣不可侵犯：中國(guó)神七上天讓中國(guó)人的足跡留到了太空;曙光5000A躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十……其中，我對(duì)科技發(fā)展帶來(lái)便利感觸最深的是高速鐵路的開(kāi)通和運(yùn)行。在我父母小時(shí)候，只有煤爐火車(chē)。那種火車(chē)需要把煤一鏟一鏟扔進(jìn)燃煤箱里才能使火車(chē)動(dòng)起來(lái)。煤爐火車(chē)不僅需要大量的人力，速度還很慢。2000年，媽媽坐火車(chē)從宜昌到南京需要21小時(shí)左右，而現(xiàn)在有了動(dòng)車(chē)，同樣的路程只需要5個(gè)多小時(shí)。上海最新一列磁懸浮列車(chē)成功試行，時(shí)速1126公里，子彈有多快，列車(chē)就有多快。

中國(guó)正在高速崛起，作為一個(gè)21世紀(jì)的學(xué)生，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的“列車(chē)”。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。胸懷愛(ài)國(guó)之心，在知識(shí)的世界里叱咤風(fēng)云，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)持續(xù)繁榮昌盛，這是我們的責(zé)任。

所以我們應(yīng)該像周恩來(lái)總理所說(shuō)的那樣：“為中華之崛起而讀書(shū)!”

成就作文議論文600字篇4

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能夠見(jiàn)彩虹?

我呢，一直覺(jué)得這句話一點(diǎn)用都沒(méi)有。只要努力，就成功了唄!哪有什么挫折可言?

這一年的夏天，媽媽的朋友準(zhǔn)備跟我們一家三口騎自行車(chē)去。特健康的運(yùn)動(dòng)。可是呢，我并不會(huì)騎自行車(chē)。那還咋去運(yùn)動(dòng)啊?咋辦啊?學(xué)唄，還能咋辦?

我爸第二天一大清早就給我拎起來(lái)了。我以為初學(xué)者都是用四個(gè)輪的自行車(chē)呢，可是，居然只有兩個(gè)輪!沒(méi)關(guān)系，我接受能力快，這點(diǎn)小事還難得住我!

下樓到了小區(qū)廣場(chǎng)，我一個(gè)大箭步跨上自行車(chē)，本想動(dòng)作帥一點(diǎn)兒，可是這個(gè)自行車(chē)的平衡力不咋地，我差點(diǎn)倒在那了。然后爸爸扶著我，平衡多了。越騎越快，他都得跟著我跑了。自我感受非常不錯(cuò)，肯定是學(xué)會(huì)了唄。誰(shuí)知……

誰(shuí)知我爸“唰”一下松了手，我也就“唰”一下摔在那里了。摔個(gè)狗啃泥。哼，重來(lái)，我又上了車(chē)，我爸扶著車(chē)。一會(huì)兒，我騎著車(chē)跟著小風(fēng)悠悠地飛了起來(lái)。騎得老溜了。騎著騎著，只聽(tīng)我爸說(shuō)：“這不挺好么，沒(méi)扶你，不也走了么。”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，見(jiàn)到扶手上我爸已把手拿走了，我就“唰”一下一回頭，“咔”一下又卡在那里。然后，再騎我就死活不讓我爸松手了，再然后，我就咋也學(xué)不會(huì)了。我這智商這么高的人就連一個(gè)小車(chē)都學(xué)不會(huì)了么?喂，你來(lái)告訴我，這就叫“風(fēng)雨”嗎?

我就不信這個(gè)邪。今天就必須練到騎會(huì)為止!

到最后，我也還是沒(méi)學(xué)會(huì)。

到了第三天，我們就去騎車(chē)了。可是我還不會(huì)吶。就騎一步走三步得了。

可誰(shuí)又知，一騎上，居然就會(huì)了。天啊，感覺(jué)自己身上都在發(fā)光啊!我是彩虹么?原來(lái)風(fēng)雨過(guò)了啊，真的，現(xiàn)在好多人都說(shuō)我自行車(chē)騎得特好，真是“風(fēng)雨”成就我啊!

成就作文議論文600字篇5

老師是每一個(gè)人在人生中都會(huì)接觸的人，他們大半輩子站在講臺(tái)上教授他人知識(shí)，當(dāng)學(xué)生有所成就時(shí)，他們卻沒(méi)有變化。

初一時(shí)，我的地理老師楊老師一位年齡較大的老師。他教地理已經(jīng)有20年了，同學(xué)們都十分喜歡他上課，但就是這樣一位經(jīng)驗(yàn)十分足的老師卻連年級(jí)組長(zhǎng)也不是。

一次課上，他他談到他和他的一位大學(xué)同學(xué)一起吃飯。他的大學(xué)同學(xué)已經(jīng)當(dāng)官發(fā)財(cái)了，而他還在這兒當(dāng)老師。楊老師又說(shuō)：“有許多次發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，我都放棄了，因?yàn)槲冶容^熱愛(ài)老師這門(mén)工作。”下課后，我在想：楊老師是為了什么而放棄了更好的生活呢?

幾周后，一次地理課，因?yàn)闂罾蠋熀攘司扑酝砹艘粫?huì)兒才到教室。他剛進(jìn)教室便和我們談起了中午的事。他先是重復(fù)了一遍上次的事，又繼續(xù)說(shuō)：“今天，我在外面吃飯，突然一個(gè)年輕人問(wèn)我，您是不是楊老師，我說(shuō)是啊，他便說(shuō)了他是誰(shuí)，原來(lái)是我以前的學(xué)生，我又聽(tīng)他說(shuō)現(xiàn)在的生活情況，和他聊著聊著，不禁想哭。”楊老師頓了頓向同學(xué)們看了一眼繼續(xù)說(shuō)：“我就喜歡現(xiàn)在的生活、職業(yè)，看你們長(zhǎng)大，以后有所作為，比如說(shuō)你們的班主任，他就是一個(gè)優(yōu)秀的人，你們一定要像他一樣本分，只要你們能有成就，某一天再來(lái)看看我，我就滿足了。”這時(shí)，我們都感到楊老師是十分偉大的，有的同學(xué)看向窗外發(fā)現(xiàn)班主任也在窗外聽(tīng)著。而我也明白了楊老師選擇這樣的生活的理由。