當我邁進校園的那一天，我就望見了矗立在教學樓前的那一排老松樹。我經常駐足樹旁，用手撫摸著它。學習啦小編在此整理了校園里的松樹初中作文600字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　校園里的松樹初中作文600字篇1

　　松樹和學校就如同士兵和城門。這棵松樹生長在我們的校園里，它日復一日，年復一年地守護著我們的學校。

　　走進校園，就可以看見主席臺旁邊那棵高大挺拔的松樹。

　　我并不知道它是何時種下的，但從我踏進校門的第一天起，它就一直站在那里。在這五年里，它一直守護這我們的校園，守護著我們這個大家庭，就像一個忠誠的衛(wèi)士。

　　松樹的一年四季都不同。

　　春天，松樹枝茂葉盛，一根根松針綠得發(fā)亮。你走近看時，會發(fā)覺松針都是一個一個的小扇形似的。當你憐愛地撫摸它時，它卻狗咬呂洞賓，用它那針葉蟄你幾下。

　　夏天，松樹的葉子變成深綠色的了，那一根根綠色的針，重重疊疊的，好象一把參天大傘。站在“傘下”，可以感到一陣陣的清涼，特別舒服。

　　冬天來臨時，松樹顯得更加出眾了。很多樹的葉子都被秋風婆婆收走了，可松樹的松針卻依然如故，可能是秋風婆婆怕它的松針吧!讓它在金色的秋天里“一柱獨峙”。

　　到了冬天，那景象實在是說不出的美。松樹披上的棉襖與眾不同。站在教學樓上看才能發(fā)覺。它的頂上立著一只冰雕雄鷹。那只鷹，鷹首高昂，凌空展翅，似乎馬上就要從樹上飛起來了。再往下看，松樹的枝條上掛滿了亮晶晶的銀條兒。這些亮晶晶的銀條兒，把松樹裝扮得格外美麗，就像一棵美麗的圣誕樹。

　　松樹是平凡的，也是偉大的。它不怕風雨的侵蝕，守護著我們的校園，就像一個忠誠的衛(wèi)士。啊!松樹，你這默默奉獻的精神值得我們每一個人學習，我愛你這高尚的品德!

　　校園里的松樹初中作文600字篇2

　　有人贊美楊柳的婀娜多姿，有人贊美冬青樹的四季常綠，而我，卻鐘愛我們學校的衛(wèi)士-雪松。

　　一進校門，就可以看見教學樓前那一排蒼勁挺拔的松樹。走近雪松，粗壯的主干筆直向上，它的樹皮非常粗糙，老師告訴我們：”別看它長的這樣，其實木質很堅硬。樹干上每隔二、三寸的地方長出一根樹枝，樹枝向四周慢慢的低下去，而枝頭卻頑強的往上翹，樹枝上還長張出了許多細枝，細枝上有一寸左右的松針，這就是雪松的葉子，許多葉子連在一起，像一把毛刷子，松針會刺人，如果你一不小心被它刺了一下，準會痛得哇哇大叫，這大概是雪松的“防身武器”吧!雪松的外形是上面尖，下面大，像一座座綠色的“小寶塔”，它們那威武的樣子，又像一個個“士兵”，日日夜夜守護著我們的學校。

　　春天，雪松顯得生機勃勃，鳥兒也來湊熱鬧，它們多歡快呀，唧唧喳喳地鬧個不停，呼朋引伴，樹上可是它們安家的好地方，成了學校一道亮麗的風景。

　　夏天，長長尖尖的松針映著火辣辣的陽光，閃閃發(fā)光。體育課上，同學們在毒辣的陽光下追逐著，嬉戲著。玩累了，就躲進雪松底下，那里別提有多涼快了。仰頭一望，星星點點的陽光直射下來。

　　秋去冬來，北風呼嘯。周圍的樹木都只剩下光禿禿的樹干，只有我們的“衛(wèi)士”迎著凜冽的寒風仍舊挺立在操場上，為同學們擋住寒風，讓同學們在教室里安心學習!

　　這就是我們學校的雪松，我們決心時刻守護好這盡忠職守的“衛(wèi)士”，讓它枝繁葉茂，為我們增添光彩!

　　校園里的松樹初中作文600字篇3

　　我們校園里有三棵高大挺拔的松樹，它那威武不屈的精神一直激勵著我們勇往直前、不怕困難，讓我們茁壯成長。

　　春天是一個綠草如茵、花團錦簇的季節(jié)。每當下課時，我就站在走廊里望著那三棵最引入注目的大松樹，它帶給我滿目青翠，就算我心情再怎么不舒暢，也會被這濃濃的深綠色給陶醉。天空的黑云漸漸漫了過來，轉眼間，天空的閃電亮了，雷聲響了，不到一會兒，狂風大作，幾乎要把松樹吹倒，但是松樹還是一動不動。我呆呆的望著它，油然而生出一種感慨，一種激動。

　　炎熱的夏天到了，我和我的同學們在松樹下乘涼，玩耍。暴烈的太陽當頭照，有了松樹的遮擋，烈日就只能像星星眨眼一樣從空隙里射下來，真是金光閃耀、五彩繽紛!啊!松樹呀松樹，你就是我們學習的榜樣，你為我們付出那么多，可你一點報酬也不要，我真佩服您的偉大。

　　秋天是一個涼爽的季節(jié)，秋姐姐帶著一群調皮搗蛋的小孩子——秋風。秋風刮到了校園里，這群小壞蛋不聽秋姐姐的話，隨便破壞樹木，把一些枝繁葉茂的大樹變得光禿禿的了，但是唯有那三棵不怕困難的大松樹仍然蒼翠挺拔，它們三兄弟好像在說：“不怕困難，絕不退縮!”多么堅強的松樹呀!

　　寒冷的季節(jié)冬天來到了，我有機會欣賞著那披著白紗似的少年，真是威武而又英俊!有時候我還跑到松樹下，同學們用棍敲打著松枝，雪花落下來我就在下面接住，雪花落到我的身上，感覺軟綿綿的，冰涼冰涼的，舒服極了!

　　我愛這三棵挺拔威武、四季如春的大松樹!更愛我們美麗的校園。

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